数学科教研组工作总结

第34页共34页数学科教研组工作总结数学科教研组工作总结。数学教研组在校领导的领导带动下，全组老师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各开展教研活动，完善和改良教学方法和手段，为进步我校的数学教学质量做出了一定的奉献。一．坚持理论学习，认真撰写论文“问渠哪得清如许，为有头活水来”，老师假如不学习，教研活动就会本钱“无本之木，无之水”。为加强修养，进步素质，我们认真学习了教学理论，学习学科刊物，理解教研改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组老师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学理论，认真撰写论文。如我们科组李绍端老师的论文曾获省论文评比二等奖。二．积极参加和开展教研活动我们每学期初教研活动有方案，学期末教研活动有总结。为了改革课堂构造和教学方法。进步老师的课堂教学程度。进步课堂教学效益。我们开展组内公开课教研活动。每开展公开课活动之前，总是认真备课。设计教案，互相商讨。听课后认真评课。如教学内容安排否恰当。难点是否打破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的浸透。是否符合素质教育的要求，老师的教学根本功等方面进展中肯，全面的评论、讨论。听评课活动促进了教学程度的进步。此外我们科组还开展了校本教材开发活动，我们科组的每位老师分工合作，个个不辞劳苦，为校本教材开发默默工作，不久，我们的校本教材将脱迎而出。教研组的活动和工作促进了数学老师素质的进步，促进了理论经历到理论的升华。同时也进步了我校的数学教学质量。三、改良教学手段，进步课堂教学效益针对我校中专部学生数学根底差，对学习数学缺乏自信的特点，我们尝试用校本教材进展教学，创设学习情境，调动学生兴趣，鼓励学生思维。在期终考试中，大部份同学都获得了很好的成绩。对于初中部的教学，我们积极的响应市教育局的号召，认真开展一月一考的教学法，很好的锻炼了学生的思维才能和动手解题才能，并获得了很好的效果。四、存在问题这学期，我们虽然获得了一定的成绩，但是在教学质量管理中还有待解决的问题：1、老师教研才能有待进步。2、老师整体教学程度有待进一步进步。今后我们将在学校的正确领导下，加强教学研究，进步教学质量，大胆探究高效有序的教学管理，使我们教学管理标准化，科学化。【以下为赠送相关文档】精选工作总结阅读数学科教学的工作总结在这学期里，数学组全体老师团结协作，奋力拼搏，在教育教学和教科研工作中获得了可喜的成绩，一、加强政治学习，进步思想认识在这个学期中，我们围绕学校工作的总体目的，按照教诲处的详细布置和要求，以高度责任感，强烈的紧迫感，看到我们在教学、教研方面的缺乏，居安思危，继续努力，积极开展各项工作。我们坚持抓学习，加强科组师资队伍建立，进步了全体老师的理论程度和业务素质。我们数学组通过多种方式组织学习了有关进步老师职业道德的相关文章，进步了全体老师的思想素质，老师团结协作，安心教学。二、积极开展教科研活动，加强师资队伍建立，进步老师队伍的政治理论程度和业务才能。1、为健全科组业务学习制度，我们组定期(每周一次)组织老师开展业务学习，认真学习有关教育改革和开展，小学数学教学改革(包括教材、教法、课本体系、考试内容、形式等)的一系列文件、文章等，认清形势，转变观念，自觉投身于教学改革之中。2、积极参加继续教育和在职培训，在当前形势下，加强现代教育技术的学习，进步应用现代教育技术辅助教学的意识和才能。努力学习和掌握计算机操作的根本技能，形成了学习现代化教育技术的热潮，个别的老师还用powerpoint制作简单课件，例如：曾慧华老师在讲授三角形面积的计算时就是她自己利用powerpoint制作完成的。并且各老师也努力学习掌握电脑技术，用电脑打印大量的资料，学科的补充练习、试卷全部用电脑打印，并整理存入电脑，逐步形成了科组的资料库。3、加强教学研究。本学年度我们认真施行研究方案，开展多种形式的科研活动，力争出成果。与此同时，我们还在课堂教学改革，校本课程的开发和研究等方面积极开展教科研活动，形成比拟浓重的学术研究气氛，进步了我们的教科研的才能和程度。4、积极开展以互相听课为主要形式的教学研究活动，把如何上好一节课的活动引向深化。各年级积极开展集体备课，积极开展互相听课活动，我们组要求全体老师在每学期上一节科组内的公共课。曾慧华老师还分别承当了一节镇的公开课，一节县***比赛的数学课，深受听课老师的好评。三、狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，全面进步教学质量。1、落实教学常规是全面进步教学质量的根底。我们认真贯彻执行我校教学工作会议精神，认真做好备、教、改、导、考、析等各个环节的工作。充分发挥集体备课的作用，开展集体备课活动，做到统一教学内容、进度、练习、考核。2、进步课堂教学质量的根本出路在于深化课堂教学改革，进步课堂教学效益。在教学中，我们根据学生实际，准确地确定教学的目的，适度地进步了教学起点和难度。要坚持贯彻尝试探究教学的原那么，坚持以学生为主体，以才能训练为主线，不断激发学生学习的兴趣，培养学生的应用意识、创新意识和理论才能。3、落实听课制度。按学校规定，每学期每位老师听课12节。我组老师全部都能按照学校的要求，完成12节的听课任务。4、认真抓好常规工作检查，每四周检查一次老师的备课情况和作业修改情况，从检查看，没有发现缺备和无备现象，从教案里既表达抓双基教学，又能表达培养学生的思维，修改作业认真，份量适中。四、今年是我组丰收的季节，本科组有五位老师，五位老师都被评为学校的先进老师;曾慧华、周伟明、陈美焕被评为镇先进老师;曾慧华老师镇***比赛获一等奖，县***比赛获一等奖。语文学科教研组工作总结语文学科中心教研组围绕学校教学这项中心工作，在本学期主要开展了业务学习、学科研讨、才能展示、培训理论等四个主题的活动。通过活动，提升了老师的业务素质，特别是老师对新课程理念的理解更深化，老师对远程教育资〔自制课件〕的利用有了更多的方法；通过活动，也促进了学校语文教学工作正常、有序、创新地开展。但是，由于本学期各项迎检工作过多，语文学科中心教研组的各项活动未能按方案开展，许多活动没有落实到。现将本学期语文学科中心教研组主要工作总结如下：一、业务学习，形式多样。语文组开展业务学习形式多样，主要采取集中学习与分散学习相结合的方式。在开学初，语文组集中观看了特级老师靳家彦的阅读课《珍珠鸟》和于永正的习作指导《练些对话》课，全体语文组老师认真领会，撰写观后反思，有蔡妮娅、宋军红、马艳、赵秀红、乔慧等老师反思深化，体会独特。通过这次观摩，老师们无论是在课堂知识的落实，还是在授课的艺术、评点的独特上，都得到了一次很大的提升。老师业务学习的另一种常见的方式是自学，老师利用业余时间，自学《育人三部曲》、《给老师的一百个建议》以及学科杂志，如马艳副校长，利用业余时间自学《小学教学》杂志、宋军红主任利用业余时间自学《小学语文老师》杂志、李友元老师自学《人民教育》杂志。老师们各自认真学习，做好业务学习笔记，撰写学习心得，均到达１万字。这种业余充电的方式，极大地发挥了老师的潜能，开展了老师的个性。二、学科研讨，落到实处语文组的学科研讨，既注重了对新课程理念理论的学习，又联络了学校实际，创新地进展校本教研。语文组学科研讨落到实处主要表达在：一是把外面新颖的学科理念带回来。本学期，学校分别派李友元老师到省参加“构建和谐课堂，进步教学实效”的教学观摩活动学习，派马校长、董晓丽等三位老师到荆门市参加小语年会。这几位老师回校后，分别给语文组老师上了汇报课《那片绿绿的爬山虎》，传达了小学语文新理念：崔峦的专题报告《进步实效性——语文教学的不断追求》，孙双金老师《情智语文理论与理论的研究》；同时，还组织老师观看了孙双金老师执教的《走近李白》，听取了省小语教研员文本解读的六个策略。这些关于小学语文教学的最新理念，让老师更加明确了小学语文的本质，指导老师们怎样详细地去上好每节语文课。三、才能展示，炼铁成钢。语文组通过给老师提供展示才能的平台，让每位老师的教学个性得以充分发挥，进而鼓励老师专业成长。9月下旬语文组开展了语文老师朗读比赛，分别评出了一、二、三等奖，让有朗读才能的老师得以呈现，并且通过这次比赛活动，形成了老师读课文、悟课文的学习高潮。语文组还组织各年级老师开展对同一篇课文进展不同授课的研讨活动，给每位老师提供了一个展示才能的平台。每位年级组内的老师共同商量，挑选同一课题，老师先在组内上研讨课，老师互评，然后推选一位老师在全语文组内上课，展示自己的课堂教学艺术。这一系比赛、授课活动的开展，全面提升了每位老师的备课、上课、评课才能，到达了展示老师上课才能的目的，促进老师组内互学，形成老师间互相听课、研讨的学习气氛。四、培训理论，主题突出本学期，语文组主要开展的培训是关于远程教育下载资、设备使用、课件制作方面的培训，同时，围绕远程教育这个主题，老师开展理论活动，进展电子教案、课件的制作与搜集，围绕远程教育，开展教学研讨活动。在远程教育资下载、设备使用、课件制作方面，有郑芹香、苏海燕、王逸、武红、罗云等老师业力才能强，带动了一大批老师学____程教育，特别是课件制作，为课堂教学提供了最新的教学手段。同时，语文组每位老师也围绕远程教育这个主题，积极上传自制课件、电子教案、撰写反思，丰富了远程教育的各种资与文字材料。当然，语文组本学期工作也存在缺乏：1、语文组各项活动没有按方案执行。虽然本学期有许多活动，如体育迎检工作、校本迎检工作冲击了语文组的各种活动，但没有花时间补起来，这无疑影响了语文组业务学习等各项活动的实效，影响了老师业务素质的进步。2、语文组各项活动主题性不强，没有系统性。虽然本学期提出了“写字”、“阅读”为主的训练主题，但在各项活动开展中，总给人一种临时性选择学习内容的感觉，这样，不利于学校教学工作，不利于老师专业成长。3、老师自学实效不强。虽然有局部老师自觉性强，但学习也没有一定的近、长远目的，不利于老师专业成长，不利于老师形成个人的教学特色。语文组今后的教学教研措施：1、制定实在可行的语文组教研方案，加大执行力度。力争让每次活动落到实处，形成实效。2、形成体系。每个学期要有实在可行的主题，围绕主题制定训练点，让训练表达层次性。3、树立典范，带动全组。为每位老师搭建平台的同时，树立典范，形成学校语文专业方面的名师，用典范带动全组老师，形成你追我赶的学习气氛。小学数学学科教研组教研工作总结(篇一)随着时间的流逝，我校的数学教研工作循环往复的进展着，有所不同的是每年的主题不一样，本学期我们坚持以教诲处的教研工作方案为指导思想，以促进每个学生的开展为宗旨，立足课堂教学。以新课程施行过程中老师所面对的各种详细问题为对象，深化理解并及时解决过程中的困难与问题，以培养学生的创新意识和理论才能为重点，以课堂改良为途径，研究教学方法，探究教学规律，有效地深化数学课程改革，不断进步老师的教学专业程度和教科研才能，努力培育老师行为文化，打造“学习型”老师团队，围绕“有效”课堂进展研讨，从有效的课堂提问，有效课堂评价，有效课堂练习为抓手，深化课堂将理论和理论紧紧相连。获得可喜的成绩，也暴露问题值得反思。一、理论学习方面本学期的教研主题围绕“有效”课堂展开研讨，所以我们更有针对性的进展学习，以教研组长搜集资料进展共同学习的形式，让不同的老师发表自己的看法，我们演读了《如何进步课堂提问的有效性》、《有效课堂的评价》、《优化课堂的练习》这些有针对性的内容，将理论作为依托，把实际的例子做法融于其中，介绍自己的想法，为进步课堂的有效性，进步教学的质量打下扎实的根底。此外，我们还参加培训学习，包括听各类各年段的课，到各地区听课，做好听课笔记，并及时写听课心得，参加读书活动，读书善能养其人的心智，更能进步自己的品味，所以这个为了迎接学校的读书活动，我们数学组的成员分别研读了：《谈美与丑》、《名师的人格教育力量》等等名著，当xx的读书论坛在xx小学举行时，我们也尝试着考虑了数学教学的有效性，____师给我们演绎了她对心目中数学的优质课堂的考虑。从中影射出数学老师们理论修养的提升。二、理论方面有理论作为向导，那么理论方面我们也做了许多的尝试，不仅抓课堂教学，还抓教学常规。其一、展示课堂本学期课堂教学展示开展得如火如荼。共有8位老师上课分别上了《循环小数》、《秒的认识》、《时钟的认识》、《统计》、《鸡兔同笼》、《8乘法口诀》、《角的认识》、《最优策略》，每个老师进展试教，老师们也都一起参与课题研究，处理教学中的重点、难点，以及打破点等问题。再试着教学，老师们评课正中要害，评课中不时有新的想法，新的考虑。这样磨一节课，锻炼了所有参与老师的教学考虑才能，从中可以明晰地看到老师们的成长。xx市试卷命题比赛中xx和x____师获一等奖。这次的xx学区的教研大组活动中，x____师上的《最优策略》受到了大家的好评。欣喜的之余，也感受到理论的力量。其二、落实常规常规指的是教研工作的常规和落实学生的常规，老师方面，组织全组老师学习常规，强调上课必有教案，课后及时反思总结，老师听课次数每星期两节以上，而且要求积极参与评课等。每星期配合教诲处进展教学大检查，通过检查教案、作业，推门听课等形式，及时总结。从检查的情况来看，全组老师备课都非常认真，教案完好，重点突出，有反思。抓学生的常规方面，特别是低年级，我们从课堂的交流倾听才能、用数学语言表达的才能、小组合作的才能、使用学具才能等等方面，有详细的要求，有详细的施行，有详细的落实。其三、陪优补差数学教学中最特殊的形式补差工作，这个学期开展的有效而有特色。在实际教学中，根据本学生实际精心设计每一节课，力争做到精讲精练。快速反应，及时发现学生存在的问题，及时矫正及调节教学进度，对于差生主要引导他们多学习，多重复，在纯熟的根底上不断进步自己的分析^p推理才能，尤其注重学习态度的转变和学习积极性的进步。发挥优生的优势，以优带差。期间老师们不辞辛劳，课外辅导——每天下午放学时间组织学生加以辅导训练，从学生的成绩来看，获得非常好的效果。我们不断理论，不断探究新的路子，踏踏实实地去做，收获的也是实实在在的效果。三、反思方面当然过去的一个学期获得了一些成果，但也有我们值得反思和改良的东西，下阶段我们要抓每个年段的口算训练和思维的训练，而教研组的团队建立如何有效开展值得深思。我们走过夏的炽热，迎来秋的硕果，踏向冬的寂静，迎接春的料峭，数学教研工作就像是这春风中的嫩牙，如遇潮湿温暖的土壤，它更能茁壮成长，看阳光如何挥撒，看雨露如何滋润，一切近在眼中……小学数学学科教研组教研工作总结(篇二)光阴如梭，匆匆忙忙的一学期又完毕了，回忆一学期来的数学组工作，有条不紊，按部就班，在平凡中有创新，在繁忙中有收获，圆满了完成了各项教育教学任务。现将一学期的工作简单汇报如下：一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。1.常规工作本学期，我校面临的一项重要大事就是——温州市教学常规达标验收工作。围绕达标验收工作，我组开展了一系列的常规检查活动：1.期初教学方案检查。2.期中的备课、作业检查。3.期末的全面检查。通过检查发现：每位老师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力表达以人为本的思想，老师能认真备好每一堂课，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并根据自己的教学感受做好教学后记。老师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，实在抓好单元过关，查漏补缺，培优辅差，促进数学教学质量的进一步进步。2.教学工作虽然这学期每个数学老师都很忙，但对于课堂常规工作每一位老师都常抓不懈，为了教好每一位学生，老师们在上课时能结合新的理念，创设宽松愉悦的学习气氛，设计情趣横生的生活数学，使学生学的有趣，学的轻松。在临近期末的优秀作业评选交流中，我看到了老师们认真修改学生每一次作业的痕迹。二、积极开展教研活动，进步课堂教学效益。1、发挥团体教研的优势，加强随堂课、公共课的听评课活动。本学期，我们有2位新老师，期初两位老师都上了一次随堂课，后期2位老师还进展了一次《商的变化规律》同课异构活动，还有2位老师各上了一节公开课。2.这次的同课异构活动，严格上来说是一次课例研讨，起初的每次的课堂观摩完毕以后，组内老师积极参加评课活动，针对上课老师教学中存在的问题，各教研组成员提出了许多改良建议。2、本学期数学组青年老师发奋进取，骨干老师大放异彩，本学期有龙湾区“团队赛课”的评比，林婷如老师在自己的深化钻研、精心设计下，在两位数学老师及其他老师的帮助下，上的课一节比一节新颖，终于在龙湾区“团队赛课”的评比中严梦凡老师的说课获得一等奖、方娜老师的评课获得二等奖、并获得团队赛课团队三等奖。在本次“团队赛课”活动中，通过集体备课、听课、评课，使我们数学组老师对试卷讲评课有了新的认识：不再是以往简单的答案的交流，老师通过对学生试卷中进展数据分析^p，梳理典型的错误，建立错题资包，讲解时适当补充变式练习，学生真正掌握这局部内容。通过这次活动的开展，老师们受益匪浅，启迪深化。三、详细开展的活动。1、期初制定了数学组教研方案，各组员制定了数学学科教学方案。2、组织开展了全组的公开课教学活动，5年内新老师均上2节公开课，5年以上的老师2学期上1次公开课。3、进展了期初、期中、期末三次教学常规检查。4、组织、指导期末复习，进展期末考试。纵观本学期的工作，既扎扎实实，又有改革和创新，虽然我们数学组人少些，但无论从教研活动的开展还是老师们的工作及成绩上来看，我们数学组正逐渐成长。今后，我们数学组会越来越出色！小学数学学科教研组教研工作总结(篇三)学期即将完毕。一年来我们数学教研组没有什么超人的成绩，也没有耀眼的东西，有的只是我们全组老师们的辛勤付出，默默耕耘。我们数学组结合我校的实际情况，根据开学初制定的各项教研方案，坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育。以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼的学习为主攻方向，努力进步课堂教学效率，实在进步教育教学质量。在全体老师的共同努力下，踏踏实实开展一系列形式多样的活动，使我校数学教学质量得到稳步上升。现就本年度开展的工作做如下总结：一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。一年来，我数学组坚持以教学为中心，强化管理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位老师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的.形成。努力表达以人为本的思想，老师能认真备好每一堂课，课前作好充分准备，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并根据自己的教学感受做好教学后记。我们组每位老师能精心合理布置作业，做到修改准确，反应纠错及时，实在抓好查漏补缺，培优辅差等工作。老师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步进步。二、积极开展教研活动，进步课堂教学效益。1、加强听课、评课活动。本学年，各年级老师，积极开展集体备课7次，每次研讨课，老师们都能认真研究教材，写出设计意图和详细教案，课后及时召开专题研讨会，针对上课老师教学中存在的问题，教研组成员提出了许多改良建议。我们教研组尤其重视评课及反思环节，x____师的课后反思占40%左右。每位老师开课之后，教研组都要在组内开展认真的说课、评课活动。首先由执教者先说课谈谈自己对本节课的设计意图、思路、理念，同时谈在课堂教学理论过程中到达的教学效果或困惑，接着大家围绕执教的亮点、困惑或自己观课后的感受进展畅所欲言。这样组内老师之间互相取长补短、互相学习，真正做到优质资共享。2、积极开展高效课堂赛课活动。一年级至六年级的数学老师全体参与，积极准备，每位老师都有不同程度的收获。本学年平均每位老师上公开课2节以上，评课2次以上。2篇，xx2条。三、存在的缺乏与改良的方向。1、听课及评课的根本功仍有待于进步。如：对于听课的方向，听课前的准备及听课时所要观察的要领。〔即听什么，看什么，想什么？〕再者，我们的评课仍停留在点上。2、运用理论指导理论不够。因为我们的理论程度仍存在着欠缺，所以老师的论文缺少生命活力。故今后应继续加强理论学习，理论学习和理论学习相结合，提升老师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到进步。3、课题探究研究工作力度不够，在今后的教研工作中，继续把加强课题的研究作为一个工作重点。4、进一步抓好后进生的辅导，减少不合格现象，进步优秀率。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学年通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的进步，让每一位学生都获得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热情投入到将来的工作中，以务实的态度、务实的作风换取更好的成绩。小学数学学科教研组教研工作总结(篇四)光阴流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将完毕。一学期来，我们数学教研组的全体老师遵照学校工作方案和学校教诲处教学教研方案，立足课堂、以施行课程改革和全面进步教学质量为目的，以进步教学实效，实在减轻学生课业负担为着力点，深化开展教学研究，实在加强教学管理，以课堂教学改革为重点，深化开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力进步课堂教学效率，实在进步教育教学质量。已顺利完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下：一、加强师资队伍建立，创立学习型、创新型的老师队伍。1、开学初，我组织全体数学老师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以根底教育改革的新理念为指导，进一步转变老师的教学观念。2、创设老师间互相关爱、互相帮助、互相商讨、交流的学习型校园文化。本学期，数学组全体老师能认真完成学校布置的任务，一期来，进展了两次校内数学教研课，课后进展了说课、评课、交流共享，互相学习，共同进步。3、加大对青年老师的培训力度，只要有外出学习的时机就让他们去参加，鼓励青年老师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理安康等方面知识。4、加强老师网络技术培训，实在转变老师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步进步老师的信息意识和现代化技术的应用程度。二、加强常规管理，优化课堂教学。本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教诲处继续强化教学六认真的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业修改、辅导学生、组织课外活动的'各个环节都符合标准化的教学要求。1、严格执行课程方案，各老师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。2、文化知识考核：平时组内单元把关、每次检测各年级都能认真做好质量分析^p。3、一学期来教研组共检查了备课4次，老师们都能按要求备足、备好课，青年老师大都能写好详案，并能及时写好教后反思。4、一学期中全组老师每人听课10节以上，并及时写好听课记录。5、一学期来教研组共检查了学生作业2次，老师们对学生作业的布置、修改及对学生的作业要求都很认真、标准。各年级段针对作业设计，作业量等问题进展讨论，在平时布置了科学的、有价值的作业。三、大力推进教研活动的开展，继续深化课堂教学改革。〔一〕加强听评课活动。本学期，数学组局部老师每人都上了一堂高质量的公开课，我们认真组织了本组老师间的听课、评课活动，便于互相取长补短，共享教学资。本学期，数学组老师共上校级公开课2节，如：x____师上的一年级数学《8和9的认识》、x____师上的三年级数学《可能性的大小》每次上完课后都及时组织老师们认真评课及交流。真正到达以课堂教学为切入点，认真反思，最终进步课堂教学程度。每次听课能认真做好听课笔记，并写好听课评议。通过这样的听课活动，取长补短，不断反思，不断进步。〔二〕加强各级各类教研培训的学习活动。本学期，我校组织局部老师参加兄弟学校观摩课两次。通过这些教研活动的培训与学习，进步了组内老师们的教学理论程度及教学研究程度，为更好地进步课堂教学质量打下了良好的根底。四、教学辅导务求高效，实在进步教学质量。本学期，每位数学老师都按方案进展了培优补差的工作，加强了对学有余力学生的进步和培养。教育改革，教学研究是教育事业开展的一个永久的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，围绕学校制定的工作目的，结合本组的实际情况，高标准、严要求、勤钻研、敢创新，认真做好每一件事。综合学科教研组学期工作总结本学期，综合学科教研组在学校领导的悉心指导和热忱帮助下，团结奋进、扎扎实实地完成学校布置的各项教育、教学、教研工作。现总结如下：一、加强理论学习，促专业提升学习与进步是每个老师在教育教学中的渴望，虽说综合教研组的老师们由于课节多，学习时间少，而且专业方面的培训时机也比拟少，但我们一直非常重视自己的理论学习与业务提升。积极参加市区的学科培训，认真参加学校的各种培训，深化领会并努力与教学理论相结合，与自己的学科相结合，以理论促理论。按照期初的，我们组织有方案的教学理论和课程标准的学习，自开学以来，进展了课程标准原文的学习，通过研讨和交流，各学科结合现我校的教学实际，进展了深化的反思，并对现有的教学工作进展了改良，有了较为明显的收效。二、开展教学研究，强化常规教学常规工作是圆满完成教学任务的保证，因此我组一直重视看似平常的常规工作，在备课方面更加重视课前准备，备课求细，本学期，综合科组的老师都可以按时、按量、按质地备好课，认真详细地撰写教案，教案标准，备课充分，内容较完好。在教学过程中浸透新理念，贯穿新精神、运用新方法，每节课都有新发现，新进步。在作业评改方面更重视交流。课堂是推进教学改革的主战场。对于上研究课，我们要求做课老师既结合课题，又要敢于创新。本学期，我们欣喜地看到老师可以充分地开发课内外的课程资，利用老师、学生的丰富资，让学生处于一种轻松、愉快的气氛中。老师有方案、有步骤、有针对性的层层指导，开启了学生活泼的心智。与此同时，这些上研究课的老师还特别注重评价的鼓励性、多样性、多元性，充分发挥了老师是学生学习和开展促进者的作用。三、加强特长培养，突出学科特色加强学生特长的培养，认真上好特长课，并制定有针对性的方案和方案，组织学生进展训练和参赛，获得了一定的成绩。回首昨天，我们的工作中还存在着一些缺乏，综合教研组学科多，各学科的教学研讨更需进一步深化;学科之间的整合还有更多可以探究的地方;把教学工作科研化，把课题研究与教学的结合等方面还很不够，将在今后多考虑，多努力。数学科教学工作总结本学期，我担任了五〔1〕班、六〔1〕班两个班的数学教学工作，根据上学期的成绩和平时在教学中的观察来分析^p，五〔1〕班的整体程度还可以，但优生不多，优秀率不高，而且成绩不稳定。六〔1〕班人数太少，只有10人，而且有2人根底很差，有2人根底不好，所以平均分和合格率不高。教学中，我认真执行学校教育教学工作方案，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，根据两个班的不同特点，转变思想，积极探究，改革教学。在教学中努力做好以下几点:第一、积极推进素质教育，把传授知识与培养才能结合起来。在教学工作中注意学生才能的培养，把传授知识、培养才能和开展智力结合起来。让学生学会运用所学的知识解决生活中的问题，培养学生的分析^p才能和解决实际问题的才能。让学生学数学、用数学、爱数学，让学生的各种素质都得到有效的进步。第二，认真备好每一节课。每一周都提早做好准备，认真钻研教材，认真分析^p每节内容的重点和难点，仔细研究每节内容该怎样设计教学程序。在教学实际中，我根据两个班学生的不同特点、根据教材内容，设计课的类型，拟定采用不同的教学方法。增强上课技能，进步教学质量，使讲解明晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主动性，让学生学得轻松、学得愉快。例如在五〔1〕班我经常采用男女分组比赛的形式，以累计得分评出优胜组，学生积极性很高。第三，认真设计好每一次练习，有针对性，有层次性。五年级教材中的小数除法、解方程、求平面图形的面积都是重难点知识，我认真上好每一节课，并精心设计好练习，针对教材重点、难点和教学实际情况，精心设计课外作业，并制成幻灯片，既便于学生练习、便于讲解，又便于下次复习。特别是在后段复习中，我更加精心的备好每一单元的复习重点，精心设计每一份复习试卷，努力培养学生的学习兴趣，让他们更好的掌握知识。第四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，对不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，加大后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学____的辅导。例如五〔1〕班的何家龙、卢超凡，六〔1〕班的王泽豪、周德、曾健辉，我经常鼓励他们，让他们两人一组、三人一组互相竞争，从简单的题目入手，降低对他们的要求，培养他们学习的信心和兴趣。而且还给他们分别配了小老师，实行“一帮一”的活动。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，不是一件痛苦的事情，从而自觉的把身心投放到学习中去。第五，重视评价工作。在平时的教学中，注意认真做好评价工作，针对不同层次的学生提出不同的要求，给出不同的评价。例如，每周的口算练习，两个班均以每对一题计一分的形式，累计每周评比一次，在评比栏中展出评比成绩；每次课堂作业和家庭作业得全对又非常工整的同学得一次“优+”，并在评比栏中贴“星星”奖励；结合每一次单元知识检测，有针对性地对学生进展评价，及时提出要改良的地方，同时表扬有进步的同学。上课时关注每一个学生的表现，关注每一个学生的进步，鼓励学生树立自己的学习典范，找到自己的竞争对手，树立学习的目的，自评与他评相结合。在以后的工作中，我还要从各方面更严格要求自己，虚心请教，结合自己的教学特点和学生的实际情况开展教学，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案、有组织、有步骤地开展。文科教研组工作总结本学期根据学校教诲处和教研室工作部署和安排，成立了文科教研组，这个组涵盖了语文、政治、历史、和地理四个学科，共有33名老师，职高文科教研组工作总结。这是一个学科多，老师多的大的综合教研组。为了实在地开展好文科教研组的工作，本着分科不分家，分工不分心，团结协作，共同进步的原那么，全组成员积极努力，认真做好各自的工作，完成了学期初制定的教研组工作方案，获得了较为理想的成绩，现做如下总结，以发扬优点，克制缺点，促进今后的工作开展。一、教学常规检查常抓不懈，使教学工作和教研活动制度化，科学化，标准化，条理化。文科教研组在学部及教诲处的领导下，各项工作有序进展，尤其是在老师常规工作的落实方面，认真到位，贯彻教诲处与教研室的工作要点及要求，备课、培优辅差，作业修改，试卷的质量分析^p，兴趣活动小组辅导等，都严格按照要求检查催促，发现问题及时地予以指出改正，并及时将情况向上反应，给领导宏观调控提供可靠的事实根据，老师工作总结《职高文科教研组工作总结》。二、加强理论学习，不断转变教学观念，适应新课改的要求和开展的需要。在抓好教学常规的落实同时，还积极组织全组老师认真学习新时期的教学理论和新的课程标准，丰富自己。由于现时的条件有限，就通过向全组老师推荐网站和网上资料，将学校订的语文、地理、历史、政治等科目的教学方面的刊物，及时的介绍给老师们，,给他们提供一定的学习资料,以供教学的需要。三、认真组织好汇报课，互相学习，互相交流，取长补短，共同进步。教学是一门艺术，每个人都有自己的优点和特长，而通过互相听课评课，是互相学习互相促进的一种有效的好方法。本学期，文科教研组的33位老师，精心的准备了四节汇报课。讲课完毕后，进展了三次评课活动。大家都畅所欲言，对每个老师的课都进展了认真的评析，都感到有很大的收获。四、寓教于乐，开展多种多样，形式活泼的活动，培养学生的学习兴趣，锻炼他们的才能。为了使学生能在轻松活泼的形式中获得知识，培养才能，文科教研组结合自身的特点，开展了一系列的活动。举行了晨读“三字经”和“三字经知识竟赛”，反响良好。组织学生参加了安徽省“助学政策助我成才”征文活动，还有20多篇优秀习作经推荐，同时，积极配合教研室搞好职成网的投稿工作，文科教研组共计投稿40多篇，有20多篇在。通过这一系列的活动，活泼了学习气氛，培养了兴趣，开展了才能。总之，文科教研组的各项工作，在大家的共同努力下，尽管难度大一些，但也圆满完成，获得了一定的成绩，较好的配合了学校的教学工作。但也存在着缺乏，在今后的工作中将不断的完善进步。数学科组工作总结数学科组工作总结本学期我们科组的老师在学校党支部和行政领导的带着下，认真学习贯彻落实各级教育工作精神，进一步转变教育教学观念，齐心协力，积极投身教改和教研活动中，较好地完成了本学期的各项工作。下面将本学期我们科组的工作总结如下：1．认真学习新课程标准，制定本学期的教学方案。开学前，每个老师都利用休息时间读了《课程标准》、《“课程标准”解读》、《教育走向生本》等教育理论书籍，开学后，每隔两周利用周四下午第二、三节课的时间加强理论学习和教学研究，使教育工作始终在理论的指导下进展，使我们的教育目的更加明确。通过学习，我们进一步明白了只有在教学中把学生的学放在教学的首位，抓住重点、难点，才能更好地进步课堂的效率。在学习过程中，大家还针对教学上出现的问题进展了热烈的讨论，同时又结合所任班级的教学情况制定了相应的教研、教学方案。2．继续采用“走出去，请进来”的方法，请有经历的学者和教研员来学校讲课，或组织老师到外校参观学习，从而进步了老师的综合素质。例如：先后请了深圳市教研室主任李一鸣老师、区教研室黄爱华主任、罗忱红老师等到学校指导工作。本学期先后派出老师到肇庆、深圳学习先进的教育方法和理念。3．加强课堂教学的常规工作，认认真真地上好每一节课，扎实地抓好教学的各个环节，向四非常钟要质量。在课堂教学中还要注意加强对学生创新精神和理论才能的培