教师培训项目计划书范例

第30页共30页老师培训工程方案书范例老师培训工程方案书范例。前言过去的一年，在市委、市政府的高度重视下，在教育局的直接领导下，我们采取集中培训、远程培训、跟岗学习和在岗研修等形式，先后组织66745名中小学幼儿园老师参加各级各类培训。通过培训，使广阔老师进一步更新了教育教学理念，强化了专业素质，提升了才能程度，从而有力地推动了东莞根底教育的开展。为扎实有效开展新一年的培训工作，我们制订了《20xx年东莞市中小学〔幼儿园〕老师培训方案书》，供各镇〔街〕和中小学〔幼儿园〕参考，以便统筹安排老师参加培训。一、指导思想坚持以科学开展观为指导，认真贯彻党的十八大、十八届四中全会精神，全面落实《*东莞市委东莞市人民政府关于推进教育改革开展，加快实现教育现代化的决定》、《东莞市教育事业“十二五”开展规划》、《关于推进根底教育“十项工程”的施行意见》和《东莞市教育局20xx年工作要点》的要求，创新培训形式，丰富培训内容，全面打造一支高程度的老师队伍，为我市“加快转型晋级，建立幸福东莞，实现高程度崛起”提供强大的人才支撑、智力支持和知识效劳，为东莞创立广东省推进教育现代化先进市做出积极的奉献。二、工作目的今年方案培训约16.8万人次。其中集中培训约2.3万人次，远程培训约5.5万人次，校本培训约9万人次。通过培训，实现幼儿园名园长、名老师、教研骨干等高精尖人才培养和全员素质提升，落实教育部第七号令《中小学老师继续教育规定》、广东省人民政府第53号令《广东省中小学老师继续教育规定》和《教育部关于大力加强中小学老师培训工作的意见》、《广东省教育厅关于大力加强“十二五”中小学老师培训工作的意见》中的规定：保证每一位在职老师每五年内承受不少于360学时的培训〔每年不少于72学时的培训〕。三、20xx年培训重点工程1、施行老师信息技术应用才能提升工程根据广东省教育厅关于印发《广东省中小学老师信息技术应用才能提升工程施行方案》的要求，本学年主要进展三方面的培训：分批组织校长、学校工程负责人、学校指导老师、学科教研员等骨干人员培训。组织数学、英语、化学、历史、信息技术、美术、音乐、综合理论等学科的全部人员和学前教育局部人员的测评和培训任务。按照分类、分层、分岗和分学科的原那么，采取集中研修、网络研修、校本研修相结合的方式开展培训。组织局部名优老师开展慕课知识培训与课程开发，推动我市中小学老师培训慕课课程的建立与应用。引进高校〔培训机构〕慕课培训资，为我市学科专业课程培训或校本培训提供丰富慕课培训资。2、施行教育行政干部管理才能提升工程举办两期教育行政干部研修班。对镇街宣教办主任〔局长〕和市教育局行政干部进展集中培训，开展教育改革、创新管理、依法行政、平安管理、学校建立、教育评价和教育信息化等方面的培训，进一步提升干部行政效劳工作程度和依法行政才能。组织学校校长专业标准培训。结合教育部关于印发学校校长〔园长〕专业标准，组织开展专业标准专题培训活动，帮助学校校长〔园长〕准确理解专业标准的根本理念，全面把握专业标准的内容要求，把专业标准作为开展学校管理、提升专业开展程度的行为准那么。举办公民办小学校长高级研修班和任职资格培训班。今年将重点办好小学校长任职资格培训班、高级研修班和校长后备干部培训班，方案培训200人。举办学校中层干部培训班。主要有：镇街幼教管理人员培训班、中学教诲主任培训班、中学级长培训班、学校平安责任人培训班等。3、施行根底教育高层次人才培养工程根据《广东省中小学新一轮“百千万人才培养工程”〔20xx－2023年〕施行方案》和《广东省培养高层次人才特殊支持方案》的要求，结合我市实际情况，施行教学名师、名校长〔园长〕和教育家等高层次人才培养方案，从今年开场，连续五年分期分类组织教学名师、名优校长、教育家等高层次人才培养对象进展培训。20xx年方案遴选30位教学名师培养对象，10位名校长培养对象，5位教育家培养对象、50位学前教育名师培养对象、30位名园长培养对象、40位学前教育教研专家培养对象进展重点培养。采取集中学习、理论考察、建立网络研修工作坊、跟岗锻炼、自我研修和考核评价等形式进展培养。4、施行骨干老师教育教学才能提升工程加强骨干老师培养，搭建骨干老师专业开展平台，进一步提升其教育教学才能、教研才能、培训和指导青年老师的才能，形成个性化教学风格，发挥引领示范作用。主要培训工程有：学科教科组长〔或教研组长〕培训：中小学语文、数学、英语、物理、生物、体育等学科的科组长〔或教研组长〕培训班。学科骨干老师专项培训：高中化学、生物、政治骨干老师研修班〔各50人〕；中学英语骨干老师tdi课程培训班〔100人〕，小学初中英语骨干老师外教培训班〔共120人〕；中学历史骨干老师命题培训班〔共130人〕；教学研究专题培训班〔40人〕；名师名班主任工作室主持人高级研修班〔50人〕等。第二期东莞中小学〔幼儿园〕教育科研骨干培训班。小学中学共160人。民办学校骨干老师培训班〔专项经费〕共7个班：小学和初中语文、数学、英语六个学科老师培训班和民办学校骨干班主任培训班，共700人。…幼教系列培训：举办第四期幼儿园园长进步培训班、第七期幼儿园园长任职资格培训班、幼儿园骨干老师研修班、幼儿园老师心理安康c证培训班、幼儿园保育员职业技能鉴定培训班、托幼园所保健人员培训班、幼儿园后勤负责人培训班等。5、施行中小学老师专业素质提升工程遵循老师成长的规律，按照根底教育改革开展的要求，着力抓好新老师培训、在职老师岗位培训。新老师岗前培训。坚持“先培训后上岗，不培训不上岗”的原那么，将从2023年7月开场对新任老师进展不少于120学时岗前适应性培训，采取集中面授培训、在岗研修、听课评课等形式，帮助新老师掌握学科课程标准、教学工作常规、班级工作常规，具备根本的教学技能和班级管理技能、学生教育与管理技能，尽快适应教育教学工作。在职老师专项技能培训。本学年我们组织市级学科教研员、市级名师工作室主持人、进修学校老师和其他专家开发了103项专项技能培训班，以满足不同层次、不同学科老师根据实际需要选学，拓展老师教学才能，进一步提升老师专业素质。6、施行中小学老师学历提升工程根据《关于印发广东省“强师工程”施行方案的通知》和《广东省推进教育现代化先进市督导验收方案〔修订〕》要求，按照东莞市教育局对老师学历提升的规划，我市将加强与高等院校进展合作，针对东莞老师学历情况创新开设中小学老师研究生班、本科学历进步班、幼儿园大专及本科学历进步班等，扩大培训数量，进步培训质量。7、积极推进远程培训，大力推进校本培训要满足全员每年72学时的继续教育学时要求，单靠集中面授培训是远远不够的，为此，国家也提出全员培训远程化。我市将与具有教育培训资质的机构开展良好合作，积极开展网上老师培训工作，使大局部老师，特别是民办学校老师得到培训的时机。同时我们将加强对校本培训的监视、管理力度，确保校本培训课程化、系列化、标准化。8、开展个性化的订制式培训要到达按需培训，开展订制式的培训能很好地解决个性化问题。去年分别在第五高级中学、第八高级中学、袁崇焕中学和厚街、万江等镇〔街〕首开先河，探究与理论订制式培训工程，这些工程得到了一致的好评，本年度我们要对此培训形式作更深化的研究，在更多工程更多地区推行，以点带面，解决更多个性化问题，这也是打破培训难点的一项创新方式。四、培训特色1、坚持送培下镇〔街〕新的历史时期，党的群众道路教育理论活动要求我们理论联络理论，亲密联络群众，工作重心下移，走进基层，效劳群众。因此，一些条件成熟的工程或培训班将根据需要，选择与镇〔街〕合作，将培训班办到镇〔街〕或学校，解决工学矛盾，方便学员参加培训学习。近几年来，小学语文、数学、体育骨干老师培训班，心理安康教育老师“b证”班已经办到镇〔街〕，送课到校，就是很好的示范，今年将一如既往大力推动。2、开展订制式培训近几年来，进修学校创新老师培训方式，根据镇〔街〕和学校的需求，设计并开展个性化的“订制式培训”。如去年我们结合相关高校，为东莞市第八高级中学、第五高级中学、石碣袁崇焕中学、厚街镇宣传教育文体局、万江区宣传教育办、洪梅镇文教办、望牛墩镇教育办等设计并开展“订制式培训”，这种基于学校、基于老师、基于问题的培训受到了广阔学校的欢送，今年我们将为更多的镇街和学校订制培训工程。3、研发专项技能工程充分发挥进修学校老师在专项技能工程研发中的主体地位，通过选聘市内外相关高校、省市教研员、名师工作室、学科带头人、镇〔街〕学科教研员、一线老师等优质培训师资，今年研发出103个专项技能培训工程，突显培训课程的针对性、专业性。4、加强与相关高校及国际教育机构的交流与合作高端人才培养以及骨干老师培训是实现我市“人才强市”、进一步提升我市教育程度上新台阶的重要举措，我市本年度将与北京、上海等地的高校进一步合作，这将开阔了我市师资培训的视野，拓宽我市师资培训的渠道，充分表达我市教育的开放性与前瞻性。同时，国际合作交流方面，我市以“请进来”为主，今年将继续与____教育学院、英国国立密德萨斯大学、美国培生教育集团等合作，开展小学英语、初中英语、高中英语骨干老师培训。通过培训，使中小学英语老师提升理论程度，拓宽专业视野，进步教学才能。5、优化培训管理随着社会的飞速开展，大数据时代已经降临，对培训工程的组织与管理、评估与监视、反应与改善等已不能光靠人手解决问题，建立信息化管理平台，将更优化我市老师培训工作，大大提升我市培训工作的效率。东莞市老师进修学校已经建立市继续教育综合管理平台〔学校独立门户网站〕，该平台于20xx年启用后，实现了“发布培训信息——报名——培训——学时学分认定——继教信息查询”同一平台管理，优化了我市继续教育管理工作，也方便了学校老师报名与及时理解培训动态。今后将继续丰富平台的资，优化平台的功能，效劳好广阔教育工作者。F132./2023老师培训工程方案书过去的一年，在市委、市政府的高度重视下，在教育局的直接领导下，我们采取集中培训、远程培训、跟岗学习和在岗研修等形式，先后组织66745名中小学幼儿园老师参加各级各类培训。通过培训，使广阔老师进一步更新了教育教学理念，强化了专业素质，提升了才能程度，从而有力地推动了东莞根底教育的开展。为扎实有效开展新一年的培训工作，我们制订了《201x年东莞市中小学〔幼儿园〕老师培训方案书》，供各镇〔街〕和中小学〔幼儿园〕参考，以便统筹安排老师参加培训。一、指导思想坚持以科学开展观为指导，认真贯彻党的十八大、十八届四中全会精神，全面落实《*东莞市委东莞市人民政府关于推进教育改革开展，加快实现教育现代化的决定》、《东莞市教育事业“十二五”开展规划》、《关于推进根底教育“十项工程”的施行意见》和《东莞市教育局201x年工作要点》的要求，创新培训形式，丰富培训内容，全面打造一支高程度的老师队伍，为我市“加快转型晋级，建立幸福东莞，实现高程度崛起”提供强大的人才支撑、智力支持和知识效劳，为东莞创立广东省推进教育现代化先进市做出积极的奉献。二、工作目的今年方案培训约16.8万人次。其中集中培训约2.3万人次，远程培训约5.5万人次，校本培训约9万人次。通过培训，实现幼儿园名园长、名老师、教研骨干等高精尖人才培养和全员素质提升，落实教育部第七号令《中小学老师继续教育规定》、广东省人民政府第53号令《广东省中小学老师继续教育规定》和《教育部关于大力加强中小学老师培训工作的意见》、《广东省教育厅关于大力加强“十二五”中小学老师培训工作的意见》中的规定：保证每一位在职老师每五年内承受不少于360学时的培训〔每年不少于72学时的培训〕。三、201x年培训重点工程1、施行老师信息技术应用才能提升工程根据广东省教育厅关于印发《广东省中小学老师信息技术应用才能提升工程施行方案》的要求，本学年主要进展三方面的培训：分批组织校长、学校工程负责人、学校指导老师、学科教研员等骨干人员培训。组织数学、英语、化学、历史、信息技术、美术、音乐、综合理论等学科的全部人员和学前教育局部人员的测评和培训任务。按照分类、分层、分岗和分学科的原那么，采取集中研修、网络研修、校本研修相结合的方式开展培训。组织局部名优老师开展慕课知识培训与课程开发，推动我市中小学老师培训慕课课程的建立与应用。引进高校〔培训机构〕慕课培训资，为我市学科专业课程培训或校本培训提供丰富慕课培训资。2、施行教育行政干部管理才能提升工程举办两期教育行政干部研修班。对镇街宣教办主任〔局长〕和市教育局行政干部进展集中培训，开展教育改革、创新管理、依法行政、平安管理、学校建立、教育评价和教育信息化等方面的培训，进一步提升干部行政效劳工作程度和依法行政才能。组织学校校长专业标准培训。结合教育部关于印发学校校长〔园长〕专业标准，组织开展专业标准专题培训活动，帮助学校校长〔园长〕准确理解专业标准的根本理念，全面把握专业标准的内容要求，把专业标准作为开展学校管理、提升专业开展程度的行为准那么。举办公民办小学校长高级研修班和任职资格培训班。今年将重点办好小学校长任职资格培训班、高级研修班和校长后备干部培训班，方案培训200人。举办学校中层干部培训班。主要有：镇街幼教管理人员培训班、中学教诲主任培训班、中学级长培训班、学校平安责任人培训班等。3、施行根底教育高层次人才培养工程根据《广东省中小学新一轮“百千万人才培养工程”〔20xx－20xx年〕施行方案》和《广东省培养高层次人才特殊支持方案》的要求，结合我市实际情况，施行教学名师、名校长〔园长〕和教育家等高层次人才培养方案，从今年开场，连续五年分期分类组织教学名师、名优校长、教育家等高层次人才培养对象进展培训。201x年方案遴选30位教学名师培养对象，10位名校长培养对象，5位教育家培养对象、50位学前教育名师培养对象、30位名园长培养对象、40位学前教育教研专家培养对象进展重点培养。采取集中学习、理论考察、建立网络研修工作坊、跟岗锻炼、自我研修和考核评价等形式进展培养。4、施行骨干老师教育教学才能提升工程加强骨干老师培养，搭建骨干老师专业开展平台，进一步提升其教育教学才能、教研才能、培训和指导青年老师的才能，形成个性化教学风格，发挥引领示范作用。主要培训工程有：学科教科组长〔或教研组长〕培训：中小学语文、数学、英语、物理、生物、体育等学科的科组长〔或教研组长〕培训班。学科骨干老师专项培训：高中化学、生物、政治骨干老师研修班〔各50人〕；中学英语骨干老师tdi课程培训班〔100人〕，小学初中英语骨干老师外教培训班〔共120人〕；中学历史骨干老师命题培训班〔共130人〕；教学研究专题培训班〔40人〕；名师名班主任工作室主持人高级研修班〔50人〕等。第二期东莞中小学〔幼儿园〕教育科研骨干培训班。小学中学共160人。民办学校骨干老师培训班〔专项经费〕共7个班：小学和初中语文、数学、英语六个学科老师培训班和民办学校骨干班主任培训班，共700人。…幼教系列培训：举办第四期幼儿园园长进步培训班、第七期幼儿园园长任职资格培训班、幼儿园骨干老师研修班、幼儿园老师心理安康c证培训班、幼儿园保育员职业技能鉴定培训班、托幼园所保健人员培训班、幼儿园后勤负责人培训班等。5、施行中小学老师专业素质提升工程遵循老师成长的规律，按照根底教育改革开展的要求，着力抓好新老师培训、在职老师岗位培训。新老师岗前培训。坚持“先培训后上岗，不培训不上岗”的原那么，将从201x年7月开场对新任老师进展不少于120学时岗前适应性培训，采取集中面授培训、在岗研修、听课评课等形式，帮助新老师掌握学科课程标准、教学工作常规、班级工作常规，具备根本的教学技能和班级管理技能、学生教育与管理技能，尽快适应教育教学工作。在职老师专项技能培训。本学年我们组织市级学科教研员、市级名师工作室主持人、进修学校老师和其他专家开发了103项专项技能培训班，以满足不同层次、不同学科老师根据实际需要选学，拓展老师教学才能，进一步提升老师专业素质。6、施行中小学老师学历提升工程根据《关于印发广东省“强师工程”施行方案的通知》和《广东省推进教育现代化先进市督导验收方案〔修订〕》要求，按照东莞市教育局对老师学历提升的规划，我市将加强与高等院校进展合作，针对东莞老师学历情况创新开设中小学老师研究生班、本科学历进步班、幼儿园大专及本科学历进步班等，扩大培训数量，进步培训质量。7、积极推进远程培训，大力推进校本培训要满足全员每年72学时的继续教育学时要求，单靠集中面授培训是远远不够的，为此，国家也提出全员培训远程化。我市将与具有教育培训资质的机构开展良好合作，积极开展网上老师培训工作，使大局部老师，特别是民办学校老师得到培训的时机。同时我们将加强对校本培训的监视、管理力度，确保校本培训课程化、系列化、标准化。8、开展个性化的订制式培训要到达按需培训，开展订制式的培训能很好地解决个性化问题。去年分别在第五高级中学、第八高级中学、袁崇焕中学和厚街、万江等镇〔街〕首开先河，探究与理论订制式培训工程，这些工程得到了一致的好评，本年度我们要对此培训形式作更深化的研究，在更多工程更多地区推行，以点带面，解决更多个性化问题，这也是打破培训难点的一项创新方式。四、培训特色1、坚持送培下镇〔街〕新的历史时期，党的群众道路教育理论活动要求我们理论联络理论，亲密联络群众，工作重心下移，走进基层，效劳群众。因此，一些条件成熟的工程或培训班将根据需要，选择与镇〔街〕合作，将培训班办到镇〔街〕或学校，解决工学矛盾，方便学员参加培训学习。近几年来，小学语文、数学、体育骨干老师培训班，心理安康教育老师“b证”班已经办到镇〔街〕，送课到校，就是很好的示范，今年将一如既往大力推动。2、开展订制式培训近几年来，进修学校创新老师培训方式，根据镇〔街〕和学校的需求，设计并开展个性化的“订制式培训”。如去年我们结合相关高校，为东莞市第八高级中学、第五高级中学、石碣袁崇焕中学、厚街镇宣传教育文体局、万江区宣传教育办、洪梅镇文教办、望牛墩镇教育办等设计并开展“订制式培训”，这种基于学校、基于老师、基于问题的培训受到了广阔学校的欢送，今年我们将为更多的镇街和学校订制培训工程。3、研发专项技能工程充分发挥进修学校老师在专项技能工程研发中的主体地位，通过选聘市内外相关高校、省市教研员、名师工作室、学科带头人、镇〔街〕学科教研员、一线老师等优质培训师资，今年研发出103个专项技能培训工程，突显培训课程的针对性、专业性。4、加强与相关高校及国际教育机构的交流与合作高端人才培养以及骨干老师培训是实现我市“人才强市”、进一步提升我市教育程度上新台阶的重要举措，我市本年度将与北京、上海等地的高校进一步合作，这将开阔了我市师资培训的视野，拓宽我市师资培训的渠道，充分表达我市教育的开放性与前瞻性。同时，国际合作交流方面，我市以“请进来”为主，今年将继续与____教育学院、英国国立密德萨斯大学、美国培生教育集团等合作，开展小学英语、初中英语、高中英语骨干老师培训。通过培训，使中小学英语老师提升理论程度，拓宽专业视野，进步教学才能。5、优化培训管理随着社会的飞速开展，大数据时代已经降临，对培训工程的组织与管理、评估与监视、反应与改善等已不能光靠人手解决问题，建立信息化管理平台，将更优化我市老师培训工作，大大提升我市培训工作的效率。东莞市老师进修学校已经建立市继续教育综合管理平台〔学校独立门户网站〕，该平台于20xx年启用后，实现了“发布培训信息——报名——培训——学时学分认定——继教信息查询”同一平台管理，优化了我市继续教育管理工作，也方便了学校老师报名与及时理解培训动态。今后将继续丰富平台的资，优化平台的功能，效劳好广阔教育工作者。培训工程方案书例文新员工培训一新员工培训的重要性新员工培训，又被称为入职培训，是企业将聘用的员工从社会人转变成为企业人的过程，同时也是员工从组织外部融入到组织或团队内部，并成为团队一员的过程。员工通过逐渐熟悉、适应组织环境和文化，明确自身角色定位，规划职业生涯开展，不断发挥自己的才能，从而推动企业的开展。对企业来讲，在此期间新员工感受到的企业价值理念、管理方式将会直接影响新员工以后工作中的态度、绩效和行为。成功的新员工培训可以起到传递企业价值观和核心理念，并塑造员工行为的作用，它在新员工和企业以及企业内部其它员工之间架起了沟通和理解的桥梁，并为新员工迅速适应企业环境并与其它团队成员展开良性互动打下了坚实的根底。二新员工培训的目的新员工培训的根本目的是让新员工理解企业的根本背景情况，即在理解企业历史、文化、战略开展目的、组织构造和管理方式的同时，理解工作的流程与制度标准，帮助员工明确自己工作的职责、程序、标准，并使他们初步理解企业及其部门所期望的态度、标准、价值观和行为形式等，从而帮助员工更快地适应环境和新的工作岗位，更快地进入角色，进步工作绩效。同时，通过培训帮助新员工建立良好的人际关系，增强员工的团队意识与合作精神。三新员工培训的内容1、常识性培训，是指对员工进展企业开展历程、企业文化、管理理念、组织构造、开展规模、前景规划、产品效劳与市场状况、业务流程、相关制度和政策及职业道德教育展开介绍、讲解和培训，使其可以全面理解、认识企业，加深认识并激发员工的使命感。2、专业性培训主要包括：介绍部门构造、部门职责、管理标准、培训根本专业知识技能、讲授工作程序与方法、介绍关键绩效指标等。在这过程中部门负责人要向新员工说明岗位职责的详细要求，并在必要的情况下做出行为的示范，并指明可能的职业开展方向。四新员工培训的考前须知1、新员工培训必须在施行之前根据企业自身的详细情况和新员工的特点，制定详细的规划，对培训的内容、形式、时间、负责人等做出详细的方案，并对执行的过程进展监控。2、新员工培训不是人力资一个部门的事情。对于新员工培训的责任部门和人员，一定要明确人力资部、高层管理者、岗位所在部门负责人、相关部门负责人的职责划分，并保证各岗位和部门担负起各自应尽的职责。3、为了保证实际效果，新员工培训施行之后应及时进展记录归档和效果评估。“好的开场等于成功的一半！”，新员工进入公司最初阶段的成长对于员工个人和企业都非常重要。新员工培训的成功离不开每一个细节的精心筹划。成功的新员工培训是人力资管理的重要一环，为员工顺利融入企业，进而选择长期开展迈出了坚实的一步！2023年培训工程方案书范文新员工培训一新员工培训的重要性新员工培训，又被称为入职培训，是企业将聘用的员工从社会人转变成为企业人的过程，同时也是员工从组织外部融入到组织或团队内部，并成为团队一员的过程。员工通过逐渐熟悉、适应组织环境和文化，明确自身角色定位，规划职业生涯开展，不断发挥自己的才能，从而推动企业的开展。对企业来讲，在此期间新员工感受到的企业价值理念、管理方式将会直接影响新员工以后工作中的态度、绩效和行为。成功的新员工培训可以起到传递企业价值观和核心理念，并塑造员工行为的作用，它在新员工和企业以及企业内部其它员工之间架起了沟通和理解的桥梁，并为新员工迅速适应企业环境并与其它团队成员展开良性互动打下了坚实的根底。二新员工培训的目的新员工培训的根本目的是让新员工理解企业的根本背景情况，即在理解企业历史、文化、战略开展目的、组织构造和管理方式的同时，理解工作的流程与制度标准，帮助员工明确自己工作的职责、程序、标准，并使他们初步理解企业及其部门所期望的态度、标准、价值观和行为形式等，从而帮助员工更快地适应环境和新的工作岗位，更快地进入角色，进步工作绩效。同时，通过培训帮助新员工建立良好的人际关系，增强员工的团队意识与合作精神。三新员工培训的内容1、常识性培训，是指对员工进展企业开展历程、企业文化、管理理念、组织构造、开展规模、前景规划、产品效劳与市场状况、业务流程、相关制度和政策及职业道德教育展开介绍、讲解和培训，使其可以全面理解、认识企业，加深认识并激发员工的使命感。2、专业性培训主要包括：介绍部门构造、部门职责、管理标准、培训根本专业知识技能、讲授工作程序与方法、介绍关键绩效指标等。在这过程中部门负责人要向新员工说明岗位职责的详细要求，并在必要的情况下做出行为的示范，并指明可能的职业开展方向。四新员工培训的考前须知1、新员工培训必须在施行之前根据企业自身的详细情况和新员工的特点，制定详细的规划，对培训的内容、形式、时间、负责人等做出详细的方案，并对执行的过程进展监控。2、新员工培训不是人力资一个部门的事情。对于新员工培训的责任部门和人员，一定要明确人力资部、高层管理者、岗位所在部门负责人、相关部门负责人的职责划分，并保证各岗位和部门担负起各自应尽的职责。3、为了保证实际效果，新员工培训施行之后应及时进展记录归档和效果评估。“好的开场等于成功的一半！”，新员工进入公司最初阶段的成长对于员工个人和企业都非常重要。新员工培训的成功离不开每一个细节的精心筹划。成功的新员工培训是人力资管理的重要一环，为员工顺利融入企业，进而选择长期开展迈出了坚实的一步！工程方案书一、工程提出的背景和必要性包括国内外现状、知识产权状况和开展趋势；技术打破对产业技术进步的重要意义和作用；工程可能形成的产业规模和市场前景。二、国内外市场分析^p包括国际市场状况及该产品将来增长趋势、国际市场的竞争才能、产品替代进口或出口的可能性；国内市场需求规模和产品的开展前景、在国内市场的竞争优势和市场占有率。三、工程主要开发和建立内容包括工程的主要科技攻关内容、工程目的及开发任务。四、工程施行的技术方案包括工程的技术道路、工艺的合理性和成熟性，关键技术的先进性和创新点；产品技术性能程度与国内外同类产品的比拟；工程承当单位在施行本工程的优势。五、工程施行的现有根底包括工程承当单位注册地点、股权构造、资产和负债情况、员工构成、主要业务和主要产品、消费规模、主要装备和技术程度、近年来经营状况；对引进技术的消化、吸收、创新的后续开发才能；企业资质、信誉和融资才能等。六、工程组织机构和人员安排包括工程的组织形式、产学研联盟运作机制及分工安排；工程的施行地点；工程承当单位负责人、工程领军人物主要情况；工程开发的人员安排。七、工程施行进度方案包括工程阶段考核指标〔含主要技术经济指标，可能获得的专利尤其是创造专利和国外专利情况〕及时间节点安排；工程的验收指标。八、工程资金需求及来包括工程新增总投资估算、资金筹措方案〔含自有资金、银行贷款、科教兴市专项资金、推进部门配套资金等〕、投资使用方案。九、工程经济和社会效益分析^p〖第一┆整理该文章，原作者、原出处所有。〗包括工程将来三年或五年消费本钱、销售收入和利税估算；财务内部收益率、投资回收期、投资利润率、财务净现值等指标的动态财务分析^p；社会效益分析^p。十、工程风险分析^p及应对措施包括工程技术、市场、资金等风险分析^p及应对措施。十一、其它需要说明的事项十二、有关附件1、工程承当单位工商登记营业执照〔复印件〕；2、企业资质证书、专利证书、特殊行业答应证和产品获奖证书〔复印件〕，3、上年度《资产负债表》、《损益表》、《现金流量表》及审计报告〔复印件〕；4、工程银行贷款承诺书、自有资金证明材料〔原件〕；5、工程假设有根本建立内容，还需有工程规划、土地、环保意见〔复印件〕；6、与工程相关的其它证明材料或文件等。老师培训研修方案书老师研修是一种学习、工作和研究三位一体的老师活动行为，它遵循了“理论与反思”、“交流与合作”、“引领与创新”三个根本策略，形成了老师与自我、老师与同行以及理论与理论的对话机制。下面是为大家整理的老师培训研修方案书，欢送参考~篇一：老师培训研修方案书为了进步自己的工作才能和教学程度，更好地为教学工作效劳，根据学校的工作实际，自身的开展要求，我将努力进步理论程度，更新教育教学观念，扎实有效地做好日常教学工作，更好地效劳于广阔学生。特制定个人校本研修方案如下：一、指导思想：以学校的教学研修工作方案为指导，立足课堂进步课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展教学研修工作，为促进学生的全面开展，全面进步个人素养，努力效劳于教研教学工作而努力。二、研修目的：以“求真、务实”的工作理念做后盾，以进步专业才能为重点，以进步综合素质为前提，开展个人研修。1、积极理论课改的新理念，新思路，围绕“以学为主当堂达标”开展课堂教学研究活动，进步课堂教学效率。2、积极探究，认真备课，改变传统教学形式，让学生成为课堂的主人，老师处于指导地位。参与课题研究，积极响应学校每次的教研活动，可以自觉应用现代教育教学理论来指导教学，配合新课标的详细要求，不断进展教学研究，努力探究符合学生学____点的教学方法、促进学生的全面开展，推进课堂质量的稳步进步。3、在名师工作坊省培训中，认真学习，积极参与讨论，及时完成作业、案例设计、教学经历总结等活动。三、详细措施1、注重日常教学常规的扎实与提升，认真完成学习任务，做好每一次的听课记录，学会考虑问题，积极把先进的教学理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学研究程度。每节课后，把自己在教学理论中发现的问题和有价值的东西赶紧记录下来，享受成功，弥补缺乏。在总结经历中，不断进步自己的教学程度。2、坚持写好教育教学随笔。认真读每一本关于教学的书籍，并写下自己的见解，还要把理论应用于自己的教学实际中，积极反思自己的处理手段并从中找到最理想、最有效的教学手段。3、认真参加学校开展的教研活动，记录好从中学习所得并把它应用于自己详细的教学活动中，不断进步自己的教学程度。4、树立现代学生观，学会以开展的目光对待学生，不能参杂个人的主观颜色，要相信学生具有宏大的潜能，发挥主体精神，促进主体开展，因材施教。还要擅长开掘每个学生的优点，以赞美的形式去对待学生。5、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参加培训学习及在线研讨。6、及时撰写关于课堂教学的经历论文，进步自己的反思总结才能和写作才能.在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析^p与总结。篇二：老师培训研修方案书为使自己不断进步教育理论和专业学术程度，增强知识更新才能和研训才能，从各方面不断完善自己，进步自身综合素质，我制定了个人研修方案，详细如下：一、研修目的立足于老师个人的自我开展，充分表达当前素质教育的理念。因材施教，变被动培训为主动这一原那么性变