五、两位数乘两位数

两位数乘两位数※

口算乘法※

乘法估算※

笔算乘法※

整理和复习生活与数学复习引入探究新知口算乘法记忆宝库十个十是（）。十个一百是（）。十个三百是（）。10010003000记忆宝库10×10=

30×2=

12×3=

40×3=

35×2=

3×50=

口算：100120607036150我平均每天要送300份报纸和60封信。邮递员工作10天要送多少份报纸？要送多少封信？十个三百是三千。300×10=

3000(份)十个六十是六百。60×10=

600(封)送信送报纸答：邮递员工作10天，要送3000份报纸和600封信。我平均每天要送300份报纸和60封信。邮递员工作10天要送多少份报纸？要送多少封信？300×30=

9000(份)邮递员工作30天要送多少份报纸？要送多少封信？300

3×=900

00也可以这样算：因为3×3＝9，再在9的后面添3个0。送报纸我平均每天要送300份报纸和60封信。邮递员工作10天要送多少份报纸？要送多少封信？60×30=

1800(封)邮递员工作30天要送多少份报纸？要送多少封信？60

3×=180

00也可以这样算：6×3＝18，再在18的后面添2个0。送信答：邮递员工作30天，要送9000份报纸和1800封信。

整十整百数相乘：

先乘因数0前面的数，再看因数末尾一共有几个0，就在积的末尾添写几个0。试一试：80×80=30×20=60×10=11×30=90×90=40×20=100×60=5×300=13×200=60060080026008100600064001500330600×3＝70×90＝63001800300×3＝80×40＝40×40＝23×20＝小兔子回家。16004609003200每枝6元每本9元我买20枝和30本，一共需要多少钱？20×6=120（元）30×9=270（元）120＋270=390（元）答：一共需要390元。200×3＝20×3＝200×30＝600060060430×2＝43×2＝430×20＝860086086神奇的宝塔这张方格纸一共有多少个格子？20×13=260（个）答：一共有260个格子。体育场的观众席共分20个方阵，每个方阵有座位35个，这个体育场可以容纳多少名观众？35×20=700（名）答：这个体育场可以容纳700名观众。中秋节快到了，采购员为商店采购月饼，一共采购了多少盒月饼？每箱20盒，我买了32箱。32×20=640（盒）答：一共采购了640盒月饼。乘法估算80×10=

700×20=60×20=

90×90=50×40=

40×80=24×10=

12×200=8001400012008100200032002402400口算：29元/个王阿姨要买3个这样的娃娃,她带了100元，够吗？29×3≈（30）90（元）<100元29×3=87（元）<100元每排22个座位。一共有18排。有350名同学来听课，能坐下吗？22×18≈？（20）360（个）22×18≈（20）400（个）（20）22×18≈440（个）（20）19×20≈89×30≈71×80≈52×68≈24×39≈400（20）2700（90）5600（70）3500（50）（70）1000（25）（40）一页有28行，每行约有19个字。一页大约有多少个字？第二天早上，按照事先约定，我早早来到了停车场。远远的，我就看到已经有几个学生背着书包和一大大小小的袋子等在那里。看到我，怯生生的喊着“老师好”。还有一个在人群里钻来钻去，蹦蹦跳跳的小男孩子，瘦瘦的，一双小眼睛，但很有神。我一下子就记住了他。因为我昨天看过名单，想必就是那个队伍中最小的一个，学前班的田宇。想想这么小的孩子，离开自己的父母亲人，在学校里一呆就是半年，怪可怜的。所以我不自觉的把更多的关注给了他。其中最大的是一个高一的女生，不太爱讲话。最后跑来的是我自己的两个弟子，曹和卢照江。作为他们的班主任，我当然也是把他们当作自己的弟妹一样。学校的司机边帮我们提行李，边用一种不信任的目光打量着我，淡淡的说：“刚毕业吧，路上小心，别把孩子弄丢了。”我“哦”了一声，钻进车里。心里有些许的不快：不就是送几个孩子嘛，有什么大不了的。不过坐在车里，我们随便的聊了会家常，我望着车窗外的风景，心情觉得舒畅多了。在学校里关久了，外面的天更蓝，空气更清新，好爽。到了车站，司机师傅帮我把学生的大包小包送上车，关切的叮嘱我一路小心，掩不住满眼的担忧。我却像只兴奋小燕子一样，心早已飞到了那陌生、广柔的大漠里。我们坐的是长途卧铺的客车，这条公路是塔里木沙漠公路。横贯塔里木盆地塔克拉玛干大沙漠，是世界上第一条在流动性沙漠中修筑的第二天早上，按照事先约定，我早早来到了停车场。远远的，我就看到已经有几个学生背着书包和一大大小小的袋子等在那里。看到我，怯生生的喊着“老师好”。还有一个在人群里钻来钻去，蹦蹦跳跳的小男孩子，瘦瘦的，一双小眼睛，但很有神。我一下子就记住了他。因为我昨天看过名单，想必就是那个队伍中最小的一个，学前班的田宇。想想这么小的孩子，离开自己的父母亲人，在学校里一呆就是半年，怪可怜的。所以我不自觉的把更多的关注给了他。其中最大的是一个高一的女生，不太爱讲话。最后跑来的是我自己的两个弟子，曹和卢照江。作为他们的班主任，我当然也是把他们当作自己的弟妹一样。学校的司机边帮我们提行李，边用一种不信任的目光打量着我，淡淡的说：“刚毕业吧，路上小心，别把孩子弄丢了。”我“哦”了一声，钻进车里。心里有些许的不快：不就是送几个孩子嘛，有什么大不了的。不过坐在车里，我们随便的聊了会家常，我望着车窗外的风景，心情觉得舒畅多了。在学校里关久了，外面的天更蓝，空气更清新，好爽。到了车站，司机师傅帮我把学生的大包小包送上车，关切的叮嘱我一路小心，掩不住满眼的担忧。我却像只兴奋小燕子一样，心早已飞到了那陌生、广柔的大漠里。我们坐的是长途卧铺的客车，这条公路是塔里木沙漠公路。横贯塔里木盆地塔克拉玛干大沙漠，是世界上第一条在流动性沙漠中修筑的600（个）28×19≈（30）（20）欢迎光临我买20枚8角的邮票和30枚6角的邮票。一共要付多少钱呢？20×8=160（角）30×6=180（角）160＋180=340（角）=34（元）练一练40×40=90×50=200×40=22×30=50×60=80×20=12×30=11×70=

16004500160080006603000360770猜一猜40×20=

60×200=70×60=

70×30=30×80=

24×20=80012000210042002400480两位数乘两位数（不进位）50×11＝30×60＝180055012×40＝21×30＝20×60＝18×30＝第一关：口算1200540480630第二关：笔算24×21

23×348369

回顾：一位数乘两位数的笔算法则？欢迎光临一套12本，每本24元一共要付多少钱呢?24×12=＝（元）24×12我这样算：24×10＝24024×2＝48240＋48＝288还可以这样：12×20＝24012×4＝48240＋48＝288102204288824×14

28824×2的积24×10的积2可以用竖式计算！04

2笔算两位数乘两位数的方法：1、先用第二个因数个位上的数字去乘第一个因数，积的末位要与个位对齐。2、再用第二个因数十位上的数字去乘第一个因数，积的末位要与十位对齐。3、最后将两次乘得的积相加。21336363693×(

)＋(

)的和(

)×(

)的积213

(

)×(

)的积21301、填一填636303333×31＝41×21＝23×13＝32×12＝299102386138411×25＝22×14＝43×13＝21×34＝559275308714两位数乘两位数（进位）10×620×4300×260×38×10100×7300×5500×6热身运动：口算热身运动：笔算21×24

12×23回顾：不进位乘法的计算法则？421×22

50448

4=504612×24

27633

2=276笔算两位数乘两位数的方法：1、先用第二个因数个位上的数字去乘第一个因数，积的末位要与个位对齐。2、再用第二个因数十位上的数字去乘第一个因数，积的末位要与十位对齐。3、最后将两次乘得的积相加。19×19=棋盘上一共有多少个交叉点？围棋的棋盘面由纵横19道线交叉而成。战国初期，有个叫弈实孩子特别聪明，六岁，已经会计算棋盘的总交叉点数，同学们，弈实六岁时就已经会计算棋盘的总交叉点数，那大家会计算吗？19×19=想一想:你是怎么计算的?19×9=17119×10=190171+190=36119≈2019×19≈40019×20=380380-19=3611919×117

9

1116319×9的积19×10的积171+190的和8

019×19=棋盘上一共有多少个交叉点？围棋的棋盘面由纵横19道线交叉而成。361（个）答：棋盘上一共有361个交叉点。

围棋棋诀第一句就提到“棋之盘，方十九，三百六十一叉点”。21×2

4

84

42

50419×1

9

1718

19

361对比异同：我发现.....请你填一填：

21×

148432×3412893×21

93124926988016813591「做一做」23×3454×1317×2839×27=782=476=702=105334×4115×2122×7453×2744×5986×13比一比，谁收获的南瓜最多？=1394=1628=2596=315=1431=1118整理和复习知识梳理：1、口算乘法的方法是怎样的？2、笔算乘法要注意什么？整百数乘整十数，口算采用把整百整十数0前面的数相乘，再看两个因数一共有几个0，再在乘得的积后面添上几个0。先用第二个因数的个位数乘第一个因数，积的末位与个位对齐；再用第二个因数的十位数乘第一个因数，积的末位与十位对齐；最后把两次乘得的积加起来。注意：①不要抄错数