七年级下册信息技术全册教案全册

见图4.14。智多星1.从一组数中选取最大数的函数是MAX。2.拉力是指牛、马等牲畜拉车或农具时能够使出的力量，本课的数据选用的是最大拉力。创造天地.上网搜索各种猛兽的咬力，制成下表，并填写数据，做出简单的分析，见图4.15。.打开“动物寿命分析”文件，将Hd^“Sheet2”改名为“分析”，完成下列各项统计分析。分析结果见图4.16。①用计数函数COUNT，统计“动物的寿命”工作表中各类动物的数量。②用自动求和函数SUM，统计各类动物的寿命总和。③用除法公式，统计各类动物的平均寿命。④用求最大值函数乂4*找出各类中寿命最长的动物。教学反思

课题：第5课动物的体重编辑数据、修饰数据表第6周课时数：2课时教材解读：本课内容主要由编辑数据、修饰数据表二部分组成。教材通过完善一个数据表格引入教学内容，编辑数据主要是学习选中单元格，数据的修改、复制、删除，行或列的插入与删除等操作；修饰数据表主要是学习设置单元格的对齐、字体、边框、图案格式，调整行高、列宽等操作。本课重点是编辑数据、修饰数据表，难点是修饰数据表。学习目标A类知识方面：.掌握表格中行、列数据选中、删除、插入的方法。.掌握合并单元格的方法。.掌握设置单元格对齐方式的方法。.掌握设置单元格内字体、字型和字号的方法。.掌握设置单元格边框和底纹的方法。8类技能方面：1、培养学生操作数据的能力，2、培养学生独立自主完成任务的能力。C类德育目标：1.培养学生对数据表的审美能力。教学内容老师教学过程学生个体的学习过程本课主要内容是编辑数据、修饰数据表，是整理数据绘制表格准备发布的阶段。布置任务：打开文件接收柜中的“动物的体重”数据表，自学课文28-30页，练习表格认真看书，结合28、

编辑数据合并单元格中行、列数据的选中、删除、插入的方法。1、将序号列插入,将序号用填充柄快速填充。2、将标题行插入。需要注意的重点问题：在编辑数据中，选中不相邻的数据区域是一个难点，按住Ctrl键是关键，练习选中不相邻的行、列或数据块。提醒学生注意选择数据区域的问题。【目标八1忑1、2\25分钟】布置任务：打开文件接收柜中的“动物的体重”数据表，自学课文30页，练习将图5.6中标题行的单元格合并，并设置字体格式。需要注意的重点问题：合并单元格时首先应选定要合并的单元格区域。【目标A2、4,B1、2\5分钟］教师讲解：对单元格内的数据可以设置水平对齐方式和垂直对齐方式，同时还可以将数据以各种角度倾斜显示。需要注意的重点问题：设置单元格对齐方式是一个难点，单元格对齐方式有很多，分水平对齐、竖直对齐两类，综合起来能产生多种对齐效果，但常见的是水平左对齐、水平右对齐、水平居中对齐，竖直居中对齐等几种方式，教师分别演示示范。【目标人3,81、2，C\10分钟】30页的操作步骤和29、30页的图示，步步踏踏实实将老师下发的数据表进行修改，掌握表格中行、列数据的选中、删除、插入的方法。认真听老师讲解的重点问题，在练习过程中注意。认真看书，结合30页的操作步骤和图5.6,在老师下发的数据表中插入并修饰标题。认真听老师讲解的重点问题，在练习过程中注意。认真听老师讲解的重点问题，在练习过程中注意。老师演示时注意看，练

教师布置任务：自学设置单元格内字体、字习时仔细阅读33页的操作设置型和字号的方法。步骤和图示5.11,对单元单元教师布置任务：对图5.1中的数据按自己喜格格式进行设置。格对欢的样式进行修饰。有困难的同学请举手齐方【目标八4忑1、2，C\5分钟】要求老师辅导。式教师介绍：Excel默认的表格输出方式不带边框线，我们可以通过修饰使表格带有边框线。教师布置任务：打开“动物的体重”数据表，认真看书，结合31页自学课文31-32页给表格添加边框和底纹，的操作步骤和32页的图按自己喜欢的方式修饰图5.1。示，修饰表格线、表头、表需要注意的重点问题：身。设置在修饰数据表中，绘制并修饰表格是一个难点，教学时重点应强调操作的顺序，先选中制表区域，再在单元格格式对话框中依次选择线的样式、颜色、线的位置，确保产生指字体、定的效果。认真听老师讲解的重点问题，在练习过程中注字型教师展示、评价学生修饰的表格。意。和字【目标人5,81、2，C\15分钟】号Excel样式刷的主要作用是复制某一单元格（或区域）的格式（字体、字号、行高、列宽等）应用于其他区域，可将上述单元格选中，单击格式刷来取出所在位置或所选内学生互评，取长补短。设置容的文字格式，用这个刷子去刷别的单元格边框可实现文字格式的复制。和底纹但每次刷完后，格式刷就变成不可用的了，老师介绍时注意听讲。如果希望重复复制格式，就要不停地重复上述过程。有一个方法可避免上述的繁琐步骤：通过双击格式刷，可以将选定格式复制到多

教学资源补充个位置。若要关闭格式刷，则按下"5。”键或再次单击格式刷即可（此方法同样适用于Word）。仔细阅读33页“智多星”和“知识着陆”，回忆本节课主要学习了哪些知识。课堂小结1、对单兀格进行设置和修饰，首先要选定要进行设置和修饰的单兀格。2、在Excel中修饰数据与在Word中修饰文字方法基本相同。菜单式练习本课内容比较繁杂，学生按照自己的能力分为三组，第一组可以自己参照课本上的操作步骤自行练习，作品要求美观大方，不强求与课本实例完全一样；第二组观看完演示之后按照老师的指示逐步操作完成练习，要求作品与课本实例致；第三组可以观看完演示之后旁观同组学生的操作，在同桌的帮助下完成练习任务，基本操作能够完成就行，个别名细节不强求与课本实例完全一样。第一组、第二组完成课堂练习后。要求完成34页“创作天地”第二题。课后反思课题：第6课动物的聚会——数据排序、分类计图表处理第一、二课时第7周课时数：4课时教材解读：本课内容主要由排序、分类汇总与图表三部分组成，教材主题通过动物运动会引入，以动物拉力、速度为分析对象，渗透排序、分类汇总、数形转换等统计分析思想。通过本课教学，认识Excel中常见的统计分析方法，掌握排日序、分类汇总两种基本操作。通过本课教学培养学生统计、分析与表达能力，体验Excel

的丰富内涵。本课重点是排序、分类汇总、图表。难点是将数据转换成图表。学习目标A类知识方面：1、使学生掌握在Excel中插入工作表的操作方法。2、使学生初步掌握排序的操作方法。3、使学生初步掌握分类汇总的操作方法。8类技能方面：培养学生管理数据的能力。C类德育目标：培养学生认真、细致的学习态度。教学内容老师教学过程学生个体的学习过程排序知识补充一.用排序命令看看谁的力气大【目标A1,A2,B,C\20分钟】1、教师一边讲解一边演示插入工作表的操作方法：“插入”一“工作表”公畜拉力名次；要求学生按照要求制作两个表。2、选择谁的力气大工作表，单击D2单元格，再单击常用工具栏的降序排列，开始排列公畜拉力名次。排序的操作方法：选择需要排序的所有数据一“数据”一“排序”如下图一选择“主要关键字”f“升序、降序”-“有标题行”f“确定”如果选择区域没有包含全部数据时先选择“扩展选定区域”再选择“排序”按照老师演示的过程插入公畜、母畜拉力名次工作表。注意观看演示，尤其是降序排列时表格内容发生的变化。用排序方法制作公畜、母畜拉力名次将前六名分别复制粘贴到公畜拉力名次工作表和母畜拉力名次工作表中，并填写好名次。

分类汇总课堂小结菜单式练习反思.复制前六名的数据，粘贴到公畜拉力名次工作表。分类汇总课堂小结菜单式练习反思.新建名次栏目，并填写好名次。二、用“分类汇总”快速查询结果【目标A3,B，C\20分钟】1、将“动物的速度”下发到学生机的文件接收柜中。2、参照课本40页的操作步骤，利用分类汇总的方式总结出奔跑冠军、飞行冠军和游泳冠军。打开文件接收柜中的“动物的速度”利用分类汇总，总结出奔跑冠军、飞行冠军和游泳冠军。排序、分类汇总是统计分析中常见的工作，通过数据分析，人们能够清晰地得出结论或发现规律。在对大量数据进行操作时更能显出Excel的工作效率。打开文件接收柜中的“动物的速度”利用分类汇总，总结出奔跑冠军、飞行冠军和游泳冠军。本课内容比较繁杂，学生按照自己的能力分为三组，第一组可以自己参照课本上的操作步骤自行练习，练习完成后将“动物寿命分析”工作表中的“平均寿命”按照升序进行排列，并利用汇总结果写出动物平均寿命的相关结论。第二组观看完演示之后按照老师的指示逐步操作完成练习，要求作品与课本实例一致；第三组可以观看完演示之后旁观同组学生的操作，在同桌的帮助下完成练习任务，基本操作能够完成就行，个别细节不强求与课本实例完全一样。

第9课蓝天作画布一一新建图片和填充背景完成课时数：1教材解读：从本单元起，学生开始学习使用图形图像处理软件AdobePhotoshop处理计算机图形图像信息的基本方法，同时了解有关计算机图形图像的知识、了解使用计算机处理图形图像的过程。本单元由“蓝天做画布”、“高原铺钢轨”、“圣殿迎嘉宾”和“人间现奇迹”四课组成，通过完成制作“神奇天路”的宣传画任务，初步学习用图形图像处理软件Photoshop处理信息的过程和常用方法。四课围绕一个共同主题，循序渐进地进行学习和练习，所接触的都是最常用的加工方法。同时，配合每课的内容，分别介绍了图形图像及Photoshop软件的相关知识。本单元的内容主题是举世闻名的青藏铁路建设工程，教材在各课的“视野拓展”中，安排了有关青藏铁路、高原风光等内容的介绍，目的是对学生进行爱国主义教育，培养学生的民族自豪感。学习目标：初步了解计算机图形图像的加工过程。掌握图形图像处理软件的基本操作，学会使用填充工具、魔棒工具、减淡工具和模糊工具等，根据要求对图片进行合理的加工；学会添加文字图层，了解图形图像的相关知识。重点难点：重点是计算机图形图像的加工过程，以及图形图像处理工具软件的基本操作方法。难点是AdobePhotoshop的工作界面及其众多的浮动窗口，特别是要引导学生初步了解图层的概念。学习目标A知识方面：认识AdobePhotoshop界面，了解基本的操作方法B技能方面：学习在AdobePhotoshop中建立文件；学习图片背景填充的操作方法；学习AdobePhotoshop的文件保存。C德育目标：充分利用本课“视野拓展”中的内容，进行情感、价值观的培养。重点难点教学重点：图形图像处理工具软件的基本操作方法；教学难点：工作界面及其众多的浮动窗口，图层的概念；左手栏-教学板块（策略与过程）（注明各板块解决目标序号及所用时间）右手栏-学生个体的学习过程教法：教师演示教学学法：认真观察、记忆，动手操作实践教学设计与教学建议1.初识AdobePhotoshop【目标A1,C\15分钟】由观看AdobePhotoshop制作的图片引入课题。启动AdobePhotoshop，认识软件界面。（1）工具箱（2）浮动窗口学生自己操作，认识每一种工具的作用。任务导航：青藏铁路是人类铁路建设史上最宏伟的工程之一，也是世界上海拔最高、线路最长的高原铁路。在青藏高原上，天空显得格外的蓝，蓝天白云间映衬着皑皑雪山，一望无际的绿色草原上处处可见雪白的羊群……，美丽的高原景色令人神往，见图7.1练习时间：10分钟2.新建图像【目标氏门15分钟］根据教材要求对新建图像的大小、分辨率等进行设置。（1）输入文件名称（2）设置文件参数（3）选择颜色模式（4）选择背景模式练习时间：10分钟3.填充背景【目标氏^15分钟］用油漆桶工具为图像填充图像背景。（1）选择油漆桶工具（2）油漆桶工具属性栏（3）选择图案列表（4）填充背景4.保存文件以Photoshop格式（*.psd）保存图像文件。练习时间：5分钟智多星：新建图像的大小、分辫率等设置，要根据使用的要求来确定。如日常的文本文件插图、网页中所使用的图像等，尺寸就不宜过大。图像的分辫率影响着图像的清晰度，也要根据图像的用途来决定，如用于网页显示，兮辫率在90左右就可以了，而要用于印刷等用途，分辫率就要相应调高。图像的大小、分辫率也决定着该图像文件的大小。智多星：1.平面设计和图形图像的加工是常见的信息处理工作。在美术设计、多谋体、动画设计、建筑装清、广告、网页设计等工作中，AdobePhotoshop都是一个杰出的工具。AdobePhotoshop是最著名的图像处理软件之一，它的功能强大，效果优良、操作便捷，可以用来进行较为复杂的图形图像设计和处理工作，在图同学们决定用最能代表高原的天蓝色做这幅“青藏铁路示意图”的背景色，在“蓝天”上，描绘这一人间奇迹。制作图像、图片，需要使用图像处理软件。图像处理软件有很多，如我们以前学习使用过的ACDSee、“画图”等。今天我们开始学习一个功能更强、效果更好的工具-AdobePhotosh叩。本节课，我们首先来认识这个工具，然后使用它，开始“青藏铁路示意图”制作的第一步。.初识AdobePhotoshop启动AdobePhotoshop，软件界面如图7.2所示。.新建图像（步骤：略）.填充背景（步骤：略）.保存文件选择“文件”一“存储为”菜单命令，打开“存储为”对话框。我们在新建文件时所命名的文件名，已自动出现在文件名输入框中。首先选择好保存位置，再打开格式列表，选择Photosh（*.PSD;*PDD）格式，如图7.9所示。DIY如图7.15所示，从左边的图片中选取图案进行定义，用自定义图案技术完成右边的图片。同学们也可以自选图片，定义图案，然后练习用这些图案填充图像。知识着陆.AdobePhotoshop是著名的图像处理软件，它具有功能强大、操作便捷的优点，应用十分广泛。2.对图像的背景进行填充时，可以利用Photoshop图案列表中系统预设的图案，也可以将自己喜欢的一些图案添加到图案列表中，以像处理工作中被广泛应用。2.在PhotoshoP的图案列表中，系统预设了一些图案。我们还可以将自己喜欢的一些图案添加到图案列表中，以备使用。例如，要将图7.10中的英文HaPPyNewYear作为填充图案，我们就可以这样做：①选择工具箱中的“矩形选框工具”如图7.11所示。②拖动十字形鼠标，用出现的蚂蚁线框框选图案，如图7.12所示。③选择“编辑”。“定义图案”菜单命令，打开“图案名称”对话框“名称”文本框中输入自定义图案的名称，例如“自定义图案1"，如图7.13所示。“自定义图案1”就添加到图案列表中。用这个图案填充的图片效果见图7.14。备使用。视野拓展青藏高原是中国最大的高原，也是世界上最高的高原，因此有“世界屋脊”之称。青藏高原面积240万平方千米，海拔大多在3500米以上，包括西藏和青海的全部、四川西部、新疆南部及甘肃、云南的一部分。高原周围大山环绕，南有喜玛拉雅山，北有阿尔金山、昆仑山和祁连山，西为喀喇昆仑山，东为横断山脉。高原内还有唐古拉山、冈底斯山、念青唐古拉山等。这些山脉大多超过5500米，其中喜玛拉雅山有16座山峰超过8000米。图7.16是喜玛拉雅山最高峰珠穆朗玛峰。创造天地在Photoshop中，可以选择“渐变工具”来填充图像。同学们可以试着选择“渐变工具”，完成图7.17中的图像。教学反思

第10第10课高原铺钢轨一一使用魔术棒工具及图层的概念完成课时数：1教材解读：“图层”是AdobePhotoshop及图形图像处理中的一个非常重要的概念，它是AdobePhotoshop处理图片的重要基础。本课通过将“铁路线”图案添加到背景图上的操作，使学生体会“图层”的概念。“抠图”是图形图像处理中最为常用的手段之一，抠图的方法有多种，本课所学的方法在操作上相对简单。学习目标A知识方面：认识AdobePhotoshop界面，了解基本的操作方法B技能方面：学习在AdobePhotoshop中建立文件；学习图片背景填充的操作方法；学习AdobePhotoshop的文件保存。C德育目标：充分利用本课“视野拓展”中的内容，进行情感、价值观的培养。重点难点教学重点：图形图像处理工具软件的基本操作方法；教学难点：工作界面及其众多的浮动窗口，图层的概念；左手栏•教学板块（策略与过程）（注明各板块解决目标序号及所用时间）右手栏•学生个体的学习过程教法：教师演示教学学法：认真观察、记忆，动手操作实践教学设计与教学建议教学时，建议首先介绍青藏铁路新线的路线等情况，然后出示路线图，导入本课的学习任务。利用魔棒工具建立选区是以图形的色差为基础的。这一点要在操作前给学生做适当的解释，这本铐生才能选得准。同时，一些教材上没有介绍的使用魔棒工具的知识和技巧，如一次选择只能是连续的区域、用Shift键可选择不连续的区域等，根据具体情况，也可介绍给学生。这本羊学生在完成DIY的任务时，就会更加清楚。对于本课的重点图层概念，因为比较抽象，建议分两步进行。在操作时，让学生体会；制作完成后，可通过提问，启发学生思考，再总结以形成初步概念。这个概念的建立，对学生以后的学习是大有好处的。1.利用魔棒工具可以方便地选择一张图像中任务导航：青藏铁路作为高原钢铁大动脉，从青海省省会西宁市至西藏首府拉萨市.全长1956千米。其中西宁至青海省格尔木市的814千米铁路，已于1979年建成，1984年投入运营。青藏铁路新线是指格尔木至拉萨段，它北起格尔木市.经纳赤台、五道梁、沱沱河、雁石坪，翻越唐古拉山，再经西藏自治区的安多纳曲、当雄、羊八井，南端终点到拉萨市，全长1142千米，如图8.1所示。.添加线路图（步骤：略）.调整图形六小和位置（步骤：略）.图层的概念图层”是Photoshop中一个重要的概念：在设计时，我们可以把图像分为若干个图层，相近颜色的部分。通过调整“容差”，可以设置选取颜色的接近程度。如下图所示：在同一选择点容差为“10”（左）和容差为“30”分别对每个图层进行加工，然后将所有的图层合并在一起形成一张图片。如图8.10相近颜色的部分。通过调整“容差”，可以设置选取颜色的接近程度。如下图所示：在同一选择点容差为“10”（左）和容差为“30”分别对每个图层进行加工，然后将所有的图层合并在一起形成一张图片。如图8.10所示，图片共有两个图层，图层2是背景，图层1是一部小汽车的图像，将小汽车图案的其余部分设置为“透明”，合并这两个图层，就得到厂最后完成的图像。（右）的选取范围在第7课的保存中，我们选择将文件保存2.“图层”是Photoshop中一个重要的概念。在图像设计时，把图像分为若干个图层，分别对每个图层进行加工，然后将所有的图层合并在一起形成一张图片。如下图（左）所示，图片共有两个图层，图层2是背景，图层1是一部小汽车的图像，将小汽车图案的其余部分设置为“透明”，合并这两个图层，就得到了最后完成的图像（右图）。为Photoshop（*.PSD;*.PDD）格式，这种格式的文件保存了所有图层的信息，以便今后打开进行修改。智多星：选择图像中的一部分俗称为“枢图”是图像加工中常用的技术。利用“棒工具”，有时可以很轻松地将所需要的图形从原始图中“枢”出来：除了“魔棒工具”，用来枢图的工具还有“选框工具”和“套索工具”3.填充背景目标氏门15分钟］完成的图像用油漆桶工具为图像填充图像背景。（1）3.填充背景目标氏门15分钟］完成的图像用油漆桶工具为图像填充图像背景。（1）选择油漆桶工具等。知识着陆.“抠图”是图像加工中常用的技术，“魔棒工具”可以轻松地将所需要的图形从原始图（2）油漆桶工具属性栏（3）选择图案列表（4）填充背景4.保存文件以Photoshop格式（*.psd）保存图像文件。练习时间：5分钟智多星：利用“魔棒工具”可以方便地选择一张图像中相近颜色的部分通过调整“容差”，可以设置选取颜色的接近程度，如图8.7所示。中“抠”出来。2.正确理解“图层”的概念对于学习和使用Photosho是十分重要的。视野拓展为保障野生动物的正常生活、迁徙和繁衍，青藏铁路全线建立了33个野生动物通道。对于高山山地动物群，主要采取隧道上方通道形式；对于高寒草原草甸动物群，主要采取从桥梁下方和路基缓坡通道形式。野生动物通道的建设，充分考虑了沿线野生动物的生活习性、迁徙规律等，以保障野生动物的正常生活、迁徙和繁殖。参见图8.11。创造天地.上网浏览并收集有关修建青藏铁路所采取的环保措施，大家共同讨论这些措施的科学依据。.试着选择一种套索工具.完成本课DIY中的任务教学反思

完成课时数：1教材解读：本课接续上课，继续学习图片的拼合技术。因为和上一课任务不同，本课使用了另一个工具一一选框工具，来建立选区。这样可让学生体会到：要根据不同的工作，选择合适的工具。学习目标A类知识方面：学习选框工具的使用；学习模糊工具和减淡工具的使用。B类技能方面：体会Photoshop中模糊工具和减淡工具在进行图案拼接、图形融合等工作中的重要作用。C类德育目标：重点难点教学重点：模糊工具和减淡工具的使用；教学难点：羽化的效果；左手栏•教学板块（策略与过程）（注明各板块解决目标序号及所用时间）右手栏•学生个体的学习过程教法：教师演示教学学法：认真观察、记忆，动手操作实践教学设计与教学建议本课接续上课，继续学习图片的拼合技术。因为和上一课任务不同，本课使用了另一个工具一一选框工具，来建立选区。这样可让学生体会到：要根据不同的工作，选择合适的工具。在进行图案重合、拼接等图形图像加工中，模糊工具和减淡工具是非常有效的工具，教材通过完成任务的过程，很自然地、合理地介绍了这两个工具。本课首先学习用椭圆选框工具建立选区。在进行工具属性设置时，要介绍“羽化”的概念，Photoshop中的专业名词很多，对初中的同学来说，介绍时一定要注意“度”，对于有些知识，如本课的“羽化”，就可以通过它的效果来给学生做介绍。本课的任务和上课相似，但由于选取的对象有区别，所以使用了不同的工具，可以向学生传输根据任务合理地使用工具的意识。减淡工具和模糊工具的使用，可以进一步改善合成图片的效果，这两个工具在使用时，基本上靠图片制作者的感觉。所以在学习前，要给学生做示范，并讲解操作的要领，让学生在动手时，心中有“谱”。经过刖面两课的学习，本课安排了让学生在图层面板上修改图层名称的操作，进一步加深他们对图层任务导航：在前面完成的图片上，添加青藏铁路新线起点和终点的图片。加上起点和终点-西藏首府拉萨的标志建筑，被称为“圣殿”的布达拉宫的图像，会使我们制作的“青藏铁路示意图”更具观赏性，如图9.1所示。.复制图层（步骤：略）.图层改名（步骤：略）.调整图层排序（步骤：略）.编辑、修饰图层（步骤：略）智多星用各种选框工具选择图形时，可以通过设置“羽化”参数，使选择的图案具有边缘虚化的效果，这样当选择的图案和另外的图案融合时，会显得更加自然。知识着陆.Photoshop中的“模糊工具”奋和“减淡

的理解，同时，也是培养学生良好的操作习惯。羽化的效果就像羽毛一样，从中间到外边渐渐稀疏，就是使你选定范围的图边缘达到朦胧的效果。羽化值越大，朦胧范围越宽，羽化值越小，朦胧范围越窄。对选区边缘的羽化，是为了让它和其他颜色很好的融合，分界不那么明显。的理解，同时，也是培养学生良好的操作习惯。羽化的效果就像羽毛一样，从中间到外边渐渐稀疏，就是使你选定范围的图边缘达到朦胧的效果。羽化值越大，朦胧范围越宽，羽化值越小，朦胧范围越窄。对选区边缘的羽化，是为了让它和其他颜色很好的融合，分界不那么明显。2.合理调整图层是Photoshop制作的基本功。视野拓展布达拉宫（见图9.16）在西藏拉萨西北的玛布日山上，是著名的宫堡式建筑群，是藏族古建筑艺术的精华。布达拉宫始建于公元7世纪，是藏王松赞干布为远嫁西藏的唐朝文成公主而建的。宫堡在海拔3700多米的高山上依山而建，现占地41万平方米，建筑面积13万平方米，建造了999间房屋。宫体主楼13层，高l15米，全部为石木结构，5座宫顶覆盖馏金铜瓦，金光灿烂，气势雄伟，是藏族古建筑艺术的精华，被誉为高原圣殿。创造天地上网下载雪山图片，参照图9.17,用所学知识，在“青藏铁路示意图”中制作铁路翻越唐古拉雪山的示意效果。教学反思

第12课人间现奇迹一一添加文字效果完成课时数：1教材解读：本课是单元的结束课，学生在宣传画上添加文字，完成单元的制作任务。通过建立文字图层的方法，介绍了文字图层样式的设置；然后用插入绘制图形，在图形上再添加文字的方式，使任务内容有些变化，同时将文字图层样式的知识迁移到绘制图形上来。最后介绍了*/$0格式文件的知识。学习目标A类知识方面：学习添加文字图层和设置图层本样式。B类技能方面：学习绘制图形以及本样式的设置操作。C类目标：进一步学习Photoshop二件的保存，了解*.PSD文件等图形文件的格式。重点难点教学重点：添加文字图层和设置图层本样式；教学难点：绘制图形以及本样式的设置操作；左手栏•教学板块（策略与过程）（注明各板块解决目标序号及所用时间）右手栏•学生个体的学习过程教法：教师演示教学学法：认真观察、记忆，动手操作实践教学设计与教学建议文字图层是相对有特点的图层，在图片上添加文字也是常用的加工方法。在Photoshop上添加的文字，通过设置文字层的样式，使文字具有非常丰富的效果。全样式设置时，可以使多种效果叠加。建议教师在教学时，可以多介绍一些设置方法，然后让学生自己尝试，同步的即时可见的效果一定会引起学生非常大的兴趣。在学生相对熟悉了这部分之后，再来完成课本上的制作任务。在圆角矩形上添加文字，实质上是分别建立两个图层，然后叠加而成，这点要向同学们讲清楚。因为他们在以前学习Word等软件插入自选图形时，添加的文字是插入在图形中的。保存文件时，可以引导学生比较保存的*JPG和*.PSD文件的大小，然后再介绍这两种文件的区别和任务导航：青藏铁路创造了人间奇迹，圆了中国人的百年梦想，刷新了许多世界铁路的历史纪录，显示出中国科学技术、工程技术的实力。我们将这些内容添加到宣传画中，如图10.1所示，使画面完美呈现我国各民族人民在建设美好家园中的风采。.添加标题（步骤：略）.添加文字效果（步骤：略）.插入圆角矩形（步骤：略）.保存为川£6文件（步骤:略）知识着陆.插入的文字会生成一个特殊的图层――“文字图层”。可以对文字图层中的文字添加各种效果。2.除了原来保存的PSD格式文件，我们又

作用，学生会比较清楚地了解和掌握。至此，单元任务已经完成，建议老师组织一次评价交流活动。保存了一个同名的JPG格式文件。这个文件要比PSD格式文件小很多，因为它只是各图层合并后的显示效果图，它没有保存各图层的信息。JPG文件的作用主要是为了发布。视野拓展青藏铁路上的唐古拉车站（见图10.13），海拔5068米，是青藏铁路全线海拔最高的车站，也是世界上海拔最高的火车站。唐古拉车站站房建筑面积为384平方米。为了方便旅客在唐古拉车站观赏唐古拉山主峰的雄姿，青藏铁路的建设者们在能望见唐古拉山主峰的最佳处建设了站台，并修建了纪念碑和雕塑。唐古拉车站是青藏铁路全线最佳景点之一。为保护环境，唐古拉车站采用电能、太阳能、风能为主的环保型能源。创造天地.图10.14中的四段文字分别添加了什么效果？和小组的同学们一起讨论，然后试着做一做。.在文字标题下，插入副标题“格尔木至拉萨段全长1142千米”，并进行，参见图10.1左上角的副标题效果。教学反思

有效备课框架：七年级第二学期课题：第四单元：壮美的三峡第14课方寸集美景一一图像裁剪和画笔工具完成课时数：1教材解读：本课以设计“三峡风光”邮票为任务主线，通过取材、调整、加工、修饰等阶段，分别复习和学习了有关工具的使用和加工方法，重点是学三笔工具的使用。扩大画布、添加蓝色边框、打开标尺等工作，都是为国邮票齿孔做准备的，学生从中会体验图像作品的加工思想和方法。画笔的各种属性设置及其效果是本课的重点，也是难点。学习目标A类知识方面：学习画笔工具、矩形选框工具等工具的使用。B类技能方面：学习在图像加工过程中，扩大和缩小图像画面的操作方法。C类目标：体验邮票的设计过程，了解有关邮票的知识。重点难点教学重点：画笔工具、矩形选框工具等工具的使用；教学难点：图像加工过程中，扩大和缩小图像画面的操作方法；左手栏•教学板块（策略与过程）（注明各板块解决目标序号及所用时间）右手栏•学生个体的学习过程教法：教师演示教学学法：认真观察、记忆，动手操作实践教学设计与教学建议本课以设计制作一套三枚“三峡风光”邮票为制作任务。要求学生在老师的指导下制作一枚，自己创作两枚。作品的制作难度相对不大，重要的是讲清过程和步骤，也就是为什么要这么做。在制作一个作品前，首先要有一个设计和规划，然后要考虑通过什么技术和方法实现它。这个思想是信息加工的基本思想方法。本课中画邮票齿孔的方法不是惟一的，制作“邮票”的方法过程也不是惟一的，也可以添加红色的边框，而不是教材中介绍的蓝色边框等。教材中的制作流程和方式，都是这个作品的作者在制作前经过设计、规划硒成的。教师要注意将这种思想传递给学生，可以在学生创作时，培养他们的设计意识，如可任务导航：“长江三峡”是瞿塘峡、巫峡、西陵峡的总称。瞿塘峡河道幽深，两岸山势雄伟险峻；巫峡江流曲折秀丽，两岸青山连绵，群峰如屏，宛如一条天然画廊；而西陵峡则以险峻闻名，险峰夹江壁立，峻岭悬崖横空，奇石嶙峋，银瀑飞泻，古木森然，景象万千。班上有一些同学爱好集邮，他们以瞿塘峡、巫峡、西陵峡的风光图片为素材，设计了一套“三峡风光”邮票，如图12.1所示，在“方寸”之间，表现三峡美景，真是别出心裁，另有一番情趣。.裁剪图片（步骤：略）.画邮票齿孔（步骤：略）.添加文字（步骤：略）智多星：以鼓励学生自己选择添加边框的颜色等。邮票是邮政部门发行的作为邮资的凭证，具有通信的使用价值，同时又是一种艺术品,有欣赏和收藏价值。.邮票图案一般由与邮票发行目的相关的图案、国名、面值、说明文字及边饰等组成。世界各国的早期邮票图案都比较简单。随着社会的发展，当今世界各国都把自己国家在政治、经济、国防、科学技术、文化艺术、历史地理、自然风光及珍贵的动物、植物等方面最有代表性的内容作为邮票图案。图案的内容包罗万象。通过收集研究邮票图案能获得丰富的百科知识。.邮票上印有邮票发行国的国名或地区的名称。一般都以文字、缩写字母来表示国名。我国的邮票都印有“中国邮政”字样。.邮票面值是指印在邮票票面上的邮资金额及货币单位。世界各国大多以表示邮票面值的阿拉伯数字和本国货币单位组成邮票面值。.邮票上的齿孔是为了方便邮票的撕开，在整张邮票的各枚之间用打孔器打出孔洞，分撕后，单枚邮票边缘凹进的半圆形部分称孔，凸出的部分称齿，合称为齿孔。齿孔是邮票外观的一个重要特征。5.集邮是一项有益的文化活动，是具有丰富文化内涵和高度知识性的娱乐活动。在中国，集邮还是社会主义精神文明建设的一个组成部分。邮票中蕴含着丰富的科学文化知识，包括自然科学、社会科学各学科的知识。集邮能够增加知识、开阔眼界，欣赏、研究邮票，可以充实人们的内心世界。邮票的画面以生动的艺术形象来反映社会生活，每一枚邮票都是一件小形艺术品，能给人以美的享受和精神的愉悦。集邮者在欣赏邮票时可以领略独特的艺术情趣，感受方1、利用“画布大小”对话框（见图12.9），可以扩大和缩小图像画面，文件大小也随之发生变化。图12.10是根据画布大小参数设置，对画布进行扩展的一个例子。2、在工作窗口中打开“标尺”，可以准确地划分画面。此外可以帮助我们确定图案在画面中的位还可以通过“视图”一“显示”一“网格”菜单命令，使画面上显示网格，如图12.11所示，方便我们进行图像加工。DIY在使用Photoshop的画笔工具时，可以根据作品的需要，设置各种不同的笔尖形状及其他参数，有时会出现令人称奇的效果图12.12所示，就是用画笔工具设计的壁纸，看上去是不是很酷？观察图12.13所示的壁纸，大家讨论一下它的制作方法：自己试着创作几幅壁纸作品，和同学们交流创传方法和心得。知识着陆使用Photoshop中的画笔工具，可以创作多种图案。视野拓展自然风光是设计邮票的主题之一，我国的邮票中，有很多是以祖国各地的自然风光为主题的。图12.14所示就是以三峡风光为主题的一套精美的邮票。创造天地试着完成如图12.15所示的“长江三峡一巫峡”和“长江三峡一西陵峡”两枚邮票的设计。寸天地展现的艺术风韵，并可以提高艺术鉴赏能力。学习目标A类知识方面：学习套索工具的使用。B类技能方面：进一步练习图像的拼接和图像的融合等技术。C类目标：培养学生的艺术想象力。重点难点教学重点：套索工具的使用；教学难点：图像的拼接和图像的融合；左手栏•教学板块（策略与过程）右手栏•学生个体的学习过程教材解读：本课学习的制作任务是学生非常感兴趣的内容。学生通过本课的学习，能够将自己或家人、朋友的照片，放置到任意的背景图片上去，这会激发学生的学习积极性。本课的重点知识是套索工具。以“多边形套索工具”示例，兼带了其他形式的套索工具。第15第15课故乡抒情怀一一使用套索工具完成课时数：1（注明各板块解决目标序号及所用时间）教法：教师演示教学教法：教师演示教学学法：认真观察、记忆，动手操作实践教学设计与教学建议任务导航:教学设计与教学建议任务导航:本课学习的内容对学生极具吸引力。教师在课同学小林有个可爱的小表弟，他是三峡移本课学习的内容对学生极具吸引力。教师在课同学小林有个可爱的小表弟，他是三峡移前，可以用一些所授班级学生的照片（注意征得学生民的后代。在他出生前，他的父母为了三峡建前，可以用一些所授班级学生的照片（注意征得学生民的后代。在他出生前，他的父母为了三峡建的同意），以各种风光为背景，制作作品，在课的引设，随着百万移民，迁到了外乡。在他故乡的的同意），以各种风光为背景，制作作品，在课的引设，随着百万移民，迁到了外乡。在他故乡的入阶段使用。土地上，如今建成了举世瞩目的三峡大坝，出入阶段使用。土地上，如今建成了举世瞩目的三峡大坝，出本课的技术要点就在套索工具的操作方法上，如现了“高峡出平湖”的人间美景。小林决定用本课的技术要点就在套索工具的操作方法上，如现了“高峡出平湖”的人间美景。小林决定用向一定方向拖动指针以形成封闭区域、操作时要沿着学到的图像处理技术，设计制作一幅图片，将向一定方向拖动指针以形成封闭区域、操作时要沿着学到的图像处理技术，设计制作一幅图片，将选取区域的边缘，慢慢移动鼠标、单击鼠标改变角度小表弟“带”回到他的故乡去（见图13.1），新等，一定要详细介绍并示范。各种套索工具各有特点，生的大坝和新的生命，共同见证朝气蓬勃的祖国。以“多边形套索”做入门讲解比较合适，在学习了这个套索后，再介绍其他的套索工具。同时，要提醒学生注意根据加工的图片来合理地选择工具。图片拼接和融合很大程度上依靠的是艺术的感觉，老师可以用一些成功的和不成功的作品，形象地向学生介绍这方面的知识，如比例关系、色调的调和、景深等。.打开背景图片（步骤：略）选取图像（步骤：略）复制选区（步骤：略）编辑、修饰图像（步骤：略）DIY分别用套索工具、多边形套索工具和磁性选取区域的边缘，慢慢移动鼠标、单击鼠标改变角度小表弟“带”回到他的故乡去（见图13.1），新等，一定要详细介绍并示范。各种套索工具各有特点，生的大坝和新的生命，共同见证朝气蓬勃的祖国。以“多边形套索”做入门讲解比较合适，在学习了这个套索后，再介绍其他的套索工具。同时，要提醒学生注意根据加工的图片来合理地选择工具。图片拼接和融合很大程度上依靠的是艺术的感觉，老师可以用一些成功的和不成功的作品，形象地向学生介绍这方面的知识，如比例关系、色调的调和、景深等。.打开背景图片（步骤：略）选取图像（步骤：略）复制选区（步骤：略）编辑、修饰图像（步骤：略）DIY分别用套索工具、多边形套索工具和磁性套索工具选取图13.10中的三峡大坝图案，比教师要注意防止学生可能的对照片的“恶搞”。视野拓展较各种套索工具的特点。智多星长江三峡大坝巍然耸立，截蓄滔滔长江水—为了建成目前世界上最大的水利枢纽，上百万库区移民顾全大局，深明大义，“舍小家、为国家”，搬离了自己熟悉的家园。他们为三峡工程的建设做出了巨大的贡献、在中外工程移民史上谱写了一曲感天动地的乐章，创造出了可歌可泣的三峡移民精神正是全国人民相互支持、万众一心，中国人民的百年梦想才终成现实。创造天地用套索工具选取图案时，应选取一个封闭的区域。在整个选取过程中，不可松开鼠标，一旦松开，工具指针停止点就会和起.氛相连，形成封闭的选区。用多边形套索工具和磁性套索工具选取图案时，一旦双击鼠标左键，停止点就会自动和起•氛相连形成选区。知识着陆Photoshop中的魔术棒工具、各种选框工上网浏览并下载你喜爱的旅游景点的风光图片，具和套索