(部编)人教版初中九年级历史上册《第15课探寻新航路》公开课教学设计3

第15探望新航路授课方案一、授课目的1、知识与技术1）解析新航路开拓的原因和条件。2）归纳新航路开拓的过程：迪亚士抵达好望角，哥伦布发现新大陆，达伽马抵达印度，麦哲伦完成全世界航行。3）解析新航路开拓的影响，认识地理大发现对世界市场形成的意义。1）经过创立必然的历史情境，由学生扮演航海之旅中的不同样角色，让学生感知历史，使学生认识航海的原因和所具备的条件，感悟航海家的精神。2）经过设计有探讨价值的问题，让学生以小组为单位张开谈论，各抒己见，在相互交流中获取共同提高。3）经过显现图片和资料，引导学生解析新航路开拓的影响。3、感神态度与价值观1）经过对新航路开拓的客观条件的解析，意会中国古代发明对推动世界历史前进的重要作用，使学生认识到中国古代科技文明在推动世界历史发展中的重要作用。2）认识新航路开拓的经过，感觉和学习航海家勇于研究的开拓进步精神，认识到人类历史是不断研究的历史，研究精神永不磨灭。二、授课重点和难点1、重点：新航路开拓的经过和影响。2、授课难点新航路开拓的原因和影响。三、授课方法：解说法、史料解析法、多媒体授课、教学设计导学法四、学法指导：自主学习法、研究学习法、合作学习法五、授课过程：授课环节、教师活动、学生活动、设计妄图。导入新课播放图片（西红柿，玉米，土豆，红薯），这是中国明朝时期从美洲引进的农产品，这些农产品的引进和新航路的开拓有着千丝万缕的联系。教师板书：第15课大航海时代。教师播放课件：解说什么是新航路？（一）开拓新航路的原因和条件教师引导学生思虑：西方航海家为什么要开拓新航路？教师播放视频，要修业生观看视频，用笔和纸写出新航路开拓的原因和条件？5分钟）教师板书：1、原因：1）现实原因：2）历史原因：3）根根源因：2、条件：1）客观条件：2）主观条件：教师提问：为什么欧洲人要开拓前往东方的新航路？（原因）为什么欧洲人能开拓前往东方的新航路？（条件）引导学生结合教材及导教学设计中的内容，让学生来回答，检查学生的看视频情况。对学生的回答作简要归纳。归纳解析解读教材回答以下问题经过学生回答，培养学生归纳归纳史实的能力引导学生思虑：除了视频中的这些原因之外，可否还有其他原因？请学生结合课件资料和课本内容解析归纳教师（播放课件）：学生回答此后教师归纳：欧洲商品经济的发展和资本主义的萌芽。教师接着提问：西方航海家为什么能开拓新航路呢?你们从视频中找到那些条件？学生回答，教师总结：客观条件（科学技术的进步，比方造船技术的进步，指南针的应用，绘图技术的提高，地理知识的进步等）教师再问：可否还有其他条件？学生回答，教师归纳：主观条件（西班牙葡萄牙国王的支持，航海家个人的开拓进步敢于冒险的精神。）过渡：有了这些物质准备和心理准备，那真的是万事俱备了。猛士们，扬帆起航吧！教师弹出新航路开拓表示图，要修业生填好手中的导教学设计（5分钟）。教师板书：3、经过：（二）开拓新航路的经过：课前已经把学生分为四个小组：迪亚士队、达伽马队、哥伦布队、麦哲伦队。请四支队伍的代表利用多媒体演示、报告远洋航行的路线和成就。学生报告此后教师归纳总结为：一此中心、两个方向、四条路线、四位人物。提问：从头航路开拓的经过中学习航海家的哪些精神？（弹出四位航海家的航海现实）教师阅读，学生回答以下问题，教师归纳：勇于研究，积极进步，不畏困难，攻坚克难，历尽艰险，敢于冒险的精神。（三）新航路开拓的影响过渡：新航路开拓后，一个崭新的世界体现在世人眼前。新航路的开拓给世界和各个地区分别带来什么影响？（3分钟）教师弹出资料，学生思虑：教师板书：4、影响1）对世界：2）对欧洲：3）对亚非拉：教师提问，结合资料一和课本知识归纳新航路的开拓对世界产生什么影响？学生回答，教师补充：新航路的开拓打破了世界孤立间隔的状态，使整个世界成为一个亲密联系不可以切割的整体，世界市场开始形成。教师再问，新航路的开拓对欧洲又产生什么影响呢？请资料思虑：学生回答，教师补充：新航路的开拓使欧洲开始了长达几百年的殖民扩大与抢劫，加速了欧洲资本的原始积累，推动欧洲资本主义的发展。教师：可是，新航路开拓此后，陪同着几百年的殖民侵略，给亚非拉地区造成了严重的结果，请同学们阅读资料三，思虑新航路的开拓给亚非拉造成了什么危害？又给亚非拉带来什么进步的东西？学生思虑并回答，教师归纳总结：殖民抢劫给当地居民和文化带来了深重的灾祸，造成了亚非拉国家和地区的贫穷和落后（消极）；客观上加速了落后地区和民族的文明进度（积极）。教师总结：新航路的开拓在历史上又被成为“地理大发现”，是人类社会迈入近代的重要一步，新航路开拓此后，真切意义的世界历史也就开始了。下面我们来回首本节课的内容：教师弹出本课小结课件并引导学生回忆，牢固知识：教师：下面让我们做几道练习：教师弹出课后练习，学生回答，教师点拨：六、作业部署：比较中国郑和下西洋和西方新航路的开拓。七、板书设计：（一）开拓新航路的原因和条件1、原因：1）现实原因：2）历史原因：3）根根源因：2、条件：1）客观条件：2）主观条件：（二）新航路开拓的经过（三）新航路开拓的影响1）对世界：2）对欧洲：3）对亚非拉：八、授课反思：新