《地球上生命的起源》学案（教师版）

《地球上生命的起源》学案【学习目标】1、描述生命起源的过程。2、关注生命起源的不同观点3、培养学生的发散思维、求异思维，尊重客观事实、不迷信权威、敢于怀疑的思维品质。【学习过程】一、预习先行自主学习1、有关生命起源的学说你了解多少？2、米勒设计的实验装置各有什么作用？3、你自己先描述一下生命起源的过程。二、互动探究合作求解4、阅读教材P47—49资料分析1、2、3、完成以下问题。(1)各小组讨论完成以下问题①地球上原始大气的成分与现在大气成分有何区别？②你认为原始地球上有生命吗？为什么？③根据米勒等科学家的实验结果，可以对生命的起源作出怎么样的推测？④陨石中含有构成生物体所需要的有机物，由此可以作出什么推测？5、阅读教材P49独立完成以下问题

TOC\o"1-5"\h\z原始大气高温、紫外线简单（一）地球降温与水蒸气（）►A凝结成雨水流入江河原始单细胞生物（延年后，有机物形成（）（生命起源过程示意图）三、系统总结四、生活链接6、在现在的环境条件下，地球上会不会再形成原始生命？为什么？五、强化训练当堂达标7、科学家推测，原始生命的形成的时间，大约在地球形成后的多少年（）A、10亿年B、15亿年C、20亿年D、30亿年DD、硫化氢）D、硫化氢）8、原始大气层里不含（）A、氧气B、氢气C、D、硫化氢）A、斯巴兰让尼B、巴斯德C、米勒D、孟德尔10、原始的生命起源于（）A、原始的大气层B、原始的河流C、原始的海洋D、原始的高山11、关于科学推测，正确的表达是（）A、科学推测需要确凿的证据B、科学推测需要严密的逻辑C、科学推测需要丰富的联想和想象D、以上三项都需要地球的温地球的温地球的温12、根据地质学的研究说明，地球大约是在年前形成的。那时,度，地面上常常发生，天空中常地球的温有O13、原始地球上尽管不能形成生命，但能形成构成生物体的

14、科学家推测，原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下形成了许多简单的o后来地球的温度逐渐，形成了降雨，这些又随着雨水进入湖泊和河流,最终汇集到原始的中。15、以下图是米勒关于原始地球的模拟实验装置，根据以下图所示，填写出该装置的一些名称，并回答下面的问题。⑴米勒在图中所示的A装置中泵入了甲烷、氨、氢、水蒸气等气体。该装置模拟了—的条件和的成分。⑵这个实验通过进行火花放电模拟为其提供能量。（3）图中B里为o（4）C中为含有的溶液。⑸米勒的实现说明：二、互动探究合作求解4、（1）①、现在的大气成分中有氧气，而原始大气的成分中没有氧气。②、原始地球上不存在生命。因为原始地球上没有生命存在的环境条件。③、根据米勒以及其他学者的实验结果可以推测，原始地球上尽管不能形成生命，但能产生构成生物体的有机物。因此，生命的起源从无机物生成有机物，这一阶段是完全能够实现的。④、陨石中含有构成生物体所需要的有机物的事实，可以推测构成生物体的有机物能够从地球以外形成并被带到地球。5、有机物有机物原始海洋35四、生活链接6、在现在的环境条件下，地球上不会再形成原始的生命、因为不存在原始生命形成时所需要的环境条件，如原始大气、高温、持续不断的雷电等。另外，现在的海洋的成分也发生了变化、五、强化训练当堂达标7、A8、A9、C10、C11、D12、46亿很高火山喷发电闪雷鸣13、有机物14、有机