课研年度工作计划

第36页共36页课研年度工作方案课研年度工作方案。一、指导思想。我校的安徽省现代教育技术“十一五”规划课题《农村小学现代远程教育教学方法的研究》正处于第二阶段，属于积极进展课题试验的过程性阶段，是大力进展教学研究活动的阶段。XX年--2023学年度第一学期已顺利完毕，上一学期我们的课题研究工作获得了一定成效，课题组成员明确了各自所在的形式中应该探究的目的和方向，课题组也在活动中积累和搜集了一些原始而有价值的资料。但在某些方面也存在着缺乏，特别是过程性研究资料搜集不全，有些资料不够精细，为使本学期的课题研究工作有目的、有方案、有组织地进展，使本学期的课题研究工作获得满意的成果，特做课题研究方案二、总体目的课题组成员进一步深化课程改革，在课题组组长的带着下，要经常进展研讨活动，探究出教学光盘播放形式和卫星教学收视点、计算机网络教室三种教学环境下，合适农村小学教育教学实际的有效教学方法;课题实验老师要抽出时间认真学习相关的教育理论，积极地查阅资料，在课堂教学中进展课题研究，使课题研究效劳于课堂教学，做到课题研究与课堂教学严密结合，并及时地进展反思，努力营造一支能自觉地、主动地、创造性地应用现代远程教育设备与资的老师队伍，进步老师的信息技术应用程度，促进老师教育信息化专业才能开展;注意搜集相关过程性研究资料，建立资开发、整合、传输和应用的机制，形成教育资库，共享优质教育资，对周边学校能起到辐射示范作用，力争使课题研究工作到达预期的效果。三、详细要求1、加强相关教育理论的学习。课题实验老师要加强教育理论学习，并留有课题研究理论学习笔记，记录自己的收获与心得体会。2、制定学期研究方案。课题实验的老师根据本学期的研究重点，结合自己的教育问题，制定相应的研究方案。方案要目的明确，措施详细，操作性强，并针对研究过程中的实际随时做好调整工作。3、加强课题研究的过程管理。课题实验老师认真写好教育教学日记，不断总结得失，进展反思，实验反思一定要有针对性，一要针对实验记录的内容，二要针对本课题研究的详细内容。及时上传相关研究资料。4、课题施行细化分层研究。课题组长根据课题组成员的特长，选择研究的相关主题，把任务分解到小组，落实到每个课题组成员，并且要根据课题施行过程中遇到的问题制定、调整研究措施。5、课题组组织收看“教育信息”中的“空中课堂”节目，利用业务学习时间组织老师观看名师课例。6、每一位实验老师要根据平时的实验，做好课题研究记录，这是课题研究的第一手资料。实验记录的内容可以是整个课堂教学，也可以是一个片断或某个知识点的教学等，但记录的内容一定要围绕着本课题所研究的详细内容;7、每位课题实验老师要结合课题研究的情况，精心撰写一篇课题研究论文。论文必须紧紧围绕农村远程教育课题撰写。要全面表达新课改理念，充分展示课题研究成果，观点要独特、内容充实、现实针对性强。论文内容要来于对课题研究理论的思索与总结，要可以给现行教学以一定的指导与启迪。严禁东拼西凑，抄袭别人论文。8、各课题组每位实验老师要结合详细的研究内容整理收存好研究资料。资料是记录研究轨迹的第一手资料，真实完好的资料是标准课题研究的重要保证.课题组也要确定专人负责搜集过程性材料9、课题组的老师与其他学科、其他老师亲密协作，定期做好学生现状的调查与分析^p，为后续研究提供第一手资料。f132.f132.更多工作方案延伸阅读年度工作方案：酒店年度工作方案20xx年是酒店争创预备四旅游饭店和实现经济腾飞的关键之年。因此进一步进步员工素质，进步效劳技能是当前夯实内力的迫切需求。根据酒店董事会关于加大员工培训工作力度的指示精神，结合本酒店实际，我拟在20xx年度以培养“一专多能的员工”活动为契机，进一步推进员工培训工作的深度，努力做好20xx年的全员培训工作。一、指导思想以饭店经济工作为中心，将培养“一专多能的员工”的主题贯穿其中，认真学习深化领会当今培训工作的重要性，带发动工整体素质的全面进步。二、酒店的现状当前酒店员工效劳技能及效劳意识与我店四目的的标准还有很大的差距，主要表达在员工礼节礼貌不到位，对客效劳意识不强，员工业务不熟等方面。三、当前的目的和任务20xx年度的员工培训以酒店开展和岗位需求为目的，实在进步员工认识培训工作的重要性，积极引导员工自觉学习，磨砺技能，增强竞争岗位投身改革的自信心，培养一支效劳优质、技能有特色的高素质员工队伍，努力使之成为新时期不断学习、不断进步的智能型员工。四、培训方法和内容落实以各部门为根本培训单位，贯彻营销效劳理念和技能相结合的培训原那么，组织施行岗位补缺、一岗多能的培训方法。拟在三个方面进展针对性的培训，不断进步员工的岗位技能。1.专业技能培训〔1〕管理工作的全新理念和思路，已成为包括管理人员在内的饭店员工迫在眉睫的知识需求。因此今年我们准备加大对管理人员专业知识的培训力度，定期组织由酒店总经理、副总或资深经理人培训的关于进步管理技能培训课程。〔2〕总台、房务中心等作为饭店优质效劳的重要窗口，旅游外语程度的缺乏，势必会对饭店的经营工作起到至关重要的影响。因此，为进步以上各相关部门员工的外语程度，酒店将于近期开展英语培训课程。详细方案①时间：拟于2月份起开展，以3个月为一个周期，每周安排两节培训课〔共计24课时〕。②目的：进步员工外语根本会话才能开展，到达能用外语与外宾进展根本交流的程度。③对象：前厅部全体员工、及房务中心、总机员工强迫要求参加。其它岗位员工允许自愿报名参加。④考核：培训期间人事部将以小测试的方式进展不连续地考核，借以考察员工掌握程度。培训完毕后，人事部将进展一次大考核，考核主要针对口语测试进展。⑤鼓励与处分机制：A、鼓励、对于考试成绩优秀的员工给予工资晋级，B、设定一定的英语津贴，C、在年度评选优秀员工时给予优先评选；处分、对于考核不合格的人员给予补考时机，不合格人员将考虑延缓晋级。〔3〕员工业务技能培训：以部门为培训单位，部门每月制定员工培训方案〔上交人事部〕并落实执行，人事部负责跟踪监视，并对培训提出合理建议。2、员工入店培训员工办理入职手续培训内容：员工手册、酒店概况、效劳礼仪、行为标准及效劳意识、消防及平安知识、效劳技能、酒店知识等。考核员工转正培训员工晋升培训员工转正考核员工晋升考核新进员工是饭店经济活动中的新生力量，增强素质，磨练技能，使之尽快与开展迅速的饭店同步进步。根据“先培训、后上岗”，“边培训、边上岗”的原那么，有方案有步骤地对新进员工进展循序渐进的岗位培训。培训内容：岗位职责、部门规章制度、员工排班、假期申请、部门组织架构、需要联络的部门及联络、部门效劳意识及效劳标准、业务知识与技能、部门的培训政策与程序、班前班后的交接程序、部门的卫生标准、同事的介绍、操作程序等新员工入店培训：人事部新员工入职培训每月开展一至两次〔详细情况视新员工人数而定〕，时间安排避开部门营业的顶峰期，入职培训以一周为一个周期，每天利用下午14：00-16：30进展培训。培训后人事部将进展考核，考核结果将作为员工转正的根据。3、一专多能培训培养“一专多能”型人才是20xx年本酒店培训工作的主题。合理配置人力资，培养一专多能的复合型人才是我们工作的重中之重。因此，今年我们决定抓好三个方面的培训工作。〔1〕在一线岗位率先施行同部不同种技能的跟班培训，以加强人才流动，解决应急情况下的缺员问题，同时也为员工全面掌握效劳技能，争创一专多能的智能型员工提供必要的素能条件。高中创意课美术老师j年度工作方案精选【篇一】对进入高三毕业年级的美术专业学生，教学应将重点放在“考前性”这一关键要求上。以此为基点，稳固和强化专业课程的技能与知识的学习。并在整体辅导的查漏补缺中遵循学生个性化专业的特点，协助其拟定高考取向，使学生进一步扎实地做好高考前美术专业技能与知识的准备工作。积极发挥美术专业的特色性教学，为我校培养合格的美术专业人才不留余力。课程内容：静物、色彩、图案与美术字、创作与设计、人物头像、速写。合适人群：高中美术专业学生授课时间：全年960课时一、工作目的：对学生进展全面调查，根据学生情况因材施教。对局部专业较好的学生，加大专业学习的强度及力度，使其保重点本科争名牌美院；对专业平平的学生也充满信心，使其在专业上能过本科有效名次。当然以上目的将要贯穿整个高三上半年的专业学习时间。关注几名成绩优异但家庭有困难的学生，并给予帮助，稳定学生在校专业学习的情绪与家长的顾虑，为专业学习打好环境根底。在以专业学习为主的情况下，适度安排文化科的学习，并做好学生的工作，特别是专业好文化科差或者文化科好专业差的学生，使其合理安排学习，平行开展，获得双赢佳绩。全面搜索关于美术专业高考信心，及时掌握高考动态。给学生明确开展学习方向，不套错误老路，少走无用的弯路，踏踏实实对学生进展有针对性的培训。知道学生理性而实际的根据各自情况进展报考学校及专业。二、重要措施：召开班会，对学生从学习、思想、生活上进展教育、关心与帮助。利用“师生交流“及面批学生作品，对学生和学生对自己有所理解。严格落实请假制度，尽最大限度制止学生的散漫、旷课等不良现象，对违纪者严惩不待。加强学生的时间观念，并设置高考倒计时，让学生有主动学习的自觉性及面临高考压力的紧迫感。成立班委会。协助学校及老师的工作，以便更好的效劳于学生。根据不同时间段的特点，收批学生作品，一般前期为长期作品，后期为强化模拟的短期作品。老师根据专业特点合理安排课程及时间，认真备课、教学，要保证在每一轮课期间至少做两次示范画，并且不定期的组织学生观看各美院的教学录象，开阔学生视野，以最短的时间，引导学生发挥最大的潜力。三、工作安排：8月——9月上：稳固根底课(静物素描、构造、静物彩画)9月下：素描头像、素描石膏像10月：色彩画、图案与美术字11月：素描、创作与设计12月上：色彩画12月下：素描1月——考前：上午：色彩画、素描下午：图案设计注：9月——考前：晚上以素描、速写为主，个别学生可以在完成作业的情况下，根据自己情况加强差科的训练。12月——2月：指导学生报考，安排带学生考试。总之，以上教学方案，前提是以学校、学生为主线，需要特殊调整，遵守全局及整体利益为重的原那么。1.教学特点分析^p：对进入高三毕业年级的美术专业学生，教学应将重点放在“考前性”这一关键要求上。以此为基点，稳固和强化专业课程的技能与知识的学习。并在整体辅导的查漏补缺中遵循学生个性化专业的特点，协助其拟定高考取向，使学生进一步扎实地做好高考前美术专业技能与知识的准备工作。2.教学内容：(1)根底素描人物：石膏人物头像，真人头像，真人半身肖像。(2)根底色彩静物：水果、瓶罐、透明器皿及色彩背景的多种针对性考前组合训练。(3)根底色彩风景。(4)根底风景、人物速写。(5)实用美术根底。专业老师的教学外工作：1、做好美术专业学生思想工作。2、关心学生的学习与生活，帮助他们解决实际困难。3、积极与学生家长联络和交流。4、积极做好与学校相关部门和美术生班主任及各任课老师间的汇报沟通与配合工作。5、做好与校内外本学科老师的交流和配合工作。6、多渠道联络、搜集专业知识信息，并及时在教学理论中转化、传授给学生。7、积极努力做好本学科教研、教改工作。8、在自我的专业程度和思想道德上，不断地加强学习与进步，为学生树立起一个“为人师表”的典范。创作与设计一、目的与任务创作课是培养学生运用艺术规律，美的形式，通过绘画作品表达自己对祖国、对人民、对生活的认识与态度。深化地理解创作于生活的根本观点。艺术创作的任务，是要把生活的真实上升到艺术的真实。通过创作使学生懂得创作与时代、创作与生活、创作与生完善的艺术形式与内容的关系。要求构图完美、形式新颖、内容安康。二、教学的原那么与方法1、坚持现实的艺术创作原那么，主张从生活出发，画自己熟悉的、有真实感的、内容安康的题材。2、重视对学生创作过程的引导，提倡丰富的、多样的形式感的创作，坚持来于生活的启示以及表达内容的需要。3、为了使学生获得从生活中选材进展艺术构思，构图的才能，树立为人民效劳，为社会效劳的思想，要求学生必须在平时注意搜集素材，从高年级起，坚持每天都有速写作业，各班专业老师在检查辅导速写时，同时指导速写的构图及课外有意识的构图练习作业，培养学生热爱生活，随时随地注意周围人和事，不断进步认识生活和表现生活的才能。4、老师要重视构图规律性的知识传授，重视启发学生的艺术思路。鼓励学生勇于探究多种构图形式和—些变体画练习。三、课程安排1、讲授创作的重要性，创作的立意与构思主要的构图形式。(3学时)2、黑白画的根本方法(2学时)3、黑白画写生(3学时)4、写生变形(3学时)讲授：创作方法，美术作品中内容与形式的结合以及有关纸版画制作方法。要求学生在深化生活的根底上，根据自己在生活中酌感受，以生活速写为根底用不同的手法加工成多幅小构图，通过人物之间的关系、环境导具的安排来反映生活，初步掌握一些构图知识，每人完成3一4幅小构图，人物3-4人，尺寸以八开为宜。讲授内容：1、①生活与艺术的关系，作者对生活应持的态度；②构思与构图；③构图的一般规律；④创作作品的分析^p2、黑白画创作练习(8学时)3、其它手法创作(8学时)要求学生可以对生活到创作的全过程有一个正确的认识与理解，具有一定构图才能，以适应高考的需要。能讨论新颖的构图、美的艺术形式，到达画面较完美、主题较鲜明、形象生动感人的画面，要求尽量内容与形式统一。1、选择一些美院高考命题进展创作2、命题创作在上学期的根底上，讲授构图的主要手法，要求学生扬长避短，用自己能掌握好的手法进展构图练习，命题尽量与高考吻合让学生尽快能适应高考。高中创意课美术老师j年度工作方案精选【篇二】为了贯彻国家新一轮根底教育改革的精神，真正施行素质教育，并结合我校的实际情况，结合美术学科特点，贯彻以学生自主学习的理念，进步学生美术修养和观察才能、分析^p才能和创造才能，特制定如下方案。一、情况分析^p：1、高中年级学生由于有了一定生活经历和知识积累，领悟才能有所进步，因此他们可以接触和吸收一些绘画乃至艺术领域的内在高品质的文化。这也是对他们个人艺术素养的一种熏陶和进步。2、由于课程的定位属于美术欣赏，所以扩展性很强，假如单纯的教学课本上的理论和资料图片往往不可以提起学生很大的学习兴趣。那可以把网络信息技术给合理的应用起来，让学生可以自主的通过网络这个强大信息平台，去搜集一些书本上所没有涉及到的优秀的美术作品或者是画家的一些轶事，然后回到课堂上来进展交流。这也是进步自主学习的一种才能。二、教材分析^p：“美术鉴赏”是普通高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程后学习领域的根底上更高层次的拓展与延伸。美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步进步审美才能，形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。三、教学目的和要求通过学习“美术鉴赏”，学生可以：1、理解中外美术的风格、流派，重要的美术家及其代表作品；2、积极参与中外美术鉴赏活动，懂得美术鉴赏的根本方法，可以恰当运用美术术语，以自己的观点采用一种或多种方法描绘、分析^p、解释和评价艺术作品，并与别人交流；3、理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中认识美术，热爱祖国的传统文化，尊重世界多元文化。四、教材的重点和难点主要是中外传统的优秀美术作品，也有具有时代特色和文化内涵的近现代美术作品，以及与生活经历相关联的实用美术作品，通过欣赏和分析^p这些美术作品，能使学生初步感受美、欣赏美、表现美、陶冶审美情操。难点是：对教材中现代系列作品的欣赏，尤其是抽象美术作品，它能激活学生的探究和创新意识。五、教学方法“以语言传递信息为主的方法”，包括讲授法；谈话法；讨论法；读书指导法等。“以直接感知为主的方法”，包括演示法；参观法等。“以欣赏活动为主的教学方法”例如陶冶法等。“以引导探究为主的方法”，如发现法；探究法等。六、详细施行方案：1、堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合。充分发挥信息技术的优势，使高中美术欣赏课与网络信息技术合理的整合起来。使用电脑课件进展授课，让学生自己接触信息技术，通过信息技术的手段和渠道去理解美术。也可以经常的改变一些形式，从而使信息技术和美术学科很好的整合，让学生承受，让学生欢送。以到达课堂教学的改革与创新，形成自己的教学风格。真正进步学生的整体素质。2、课堂教学延伸为了开展学生自觉自主学习的才能，可以通过网络信息技术让学生在课后的业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的生平趣事等等，各种关于美术的知识内容。培养他们的积极性和主动性，通过网络这个庞大的信息资库，很容易找到一些书本上没有的美术知识。在课堂上那么可以组织学生进展彼此之间的交流活动，可以语言描绘，也可以通过计算机来展示自己所搜集到的有趣的有特点的美术知识。使他们不单单局限于书本上一些内容单一、枯燥的东西，让学生自我选择想理解的有趣的，丰富的艺术世界。进步学生自主探究性学习的才能。让学生走出教室、走出校园、走向社会、走进自然。高中创意课美术老师j年度工作方案精选【篇三】美术学科已经在课程改革中发生了综合性的变化。新的学期，在现有的课程改革的根底上美术学科的课程改革还将更加深化地进展。面对美术学科在社会开展，教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以课堂教学研究为根本点，狠抓45分钟的课堂教学效率，联络学生的日常生活，采用学校提出的三段式教学方法，努力进步教育教学质量。为更好的完本钱学期的教学目的，教学任务，现制定出本学期工作方案如下：一，指导思想：进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的打破。二，教学目的：本学期我只担任高二年级的美术教学工作，我将根据以往的教学经历，针对于高年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将鉴赏赏，绘画，工艺交融贯穿在一起，以多种有趣的吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握美术鉴赏的根本方法，进步学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地进步学生的审美才能和动手才能。并在教学当中注重培养学生的观察、审美、记忆、思维、想象和动手才能的进步。让学生可以脱分开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。三、详细工作：①继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。②课堂教学活动。加强课堂教学新理念，新形式及新教法的研究。四、教材分析^p处理：1、美术鉴赏是运用感知、经历和知识对美术作品进展感受、体验、联想、分析^p和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步进步审美才能，形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。新课程改革中虽然不提倡老师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克制这一缺乏，我在教学将准备一些实物，使教学更直观，进步教学质量。3、根据实际教学的需要，我将有些课题进展删减或增加其它的内容，例如第十三课，西方现代艺术，只选择几个流派进展讲解，学生会更加容易掌握与理解，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。4、要求学生作好材料的准备工作。要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时缺乏，影响教学进程。五、详细教学进度：第2-6周：中国画第7-9周：水彩画第10-11周：水粉画第12-13周：油画第13-14周：版画第15-16周：漫画总之，美术教学活动在遵循根底课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣，经历，知识的开展为目地，以培养学生良好的美术素养、审美才能以及扎实的美术根底知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目的，努力进步美术教学工作的质量，让我们和我们的学生一起走进绚丽多姿的美术世界吧！高中创意课美术老师j年度工作方案精选【篇四】(一)抓好激发兴趣的课堂欣赏教学“兴趣是的老师”，假如能让学生对美术课产生浓重的兴趣这无疑会给今后的教学起到事半功倍的效果。1.让学生参与查询课题资料要求学生在课前，征求各种意见后成立课题组，根据课题查询资料，搜集素材。通过网络，书本等一些课外资，学生在课前就理解了相关知识。例如，在高中教材《美在民间——中国民间美术欣赏》一课前，学生分成不同的剪纸组，年画组，皮影组，风筝组，刺绣组，泥人组。然后根据小课题，学生在网络，书本中查询资料。学生不但查找了各个民间美术的大量图片，还理解了中国民间美术的含义，特色，分布，有的学生还进展了民间美术现状的调查，民间美术在衣食住行用各个方面的调查。从而在将来的生活中，影响学生去发现，喜欢美术。2.让学生合作评价欣赏作品欣赏是在主体参与下进展的，个人的视野和知识经历决定了美术欣赏具有主观成分，这些主观成分造成欣赏活动的复杂性。老师在教学中，应该把自己对作品的判断改变为推测性的语言，从而引导学生自己去感知和评价作品。做法是把学生分成多个合作小组，一般5-6人为一个合作小组，以小组为单位设计教学任务，要求学生在课上，团队合作，小组合作，利用口头，书面等形式大胆评价欣赏作品。学生用口头或书面形式阐述自己观点，学会了与其它同学合作，交流思想，改变了以前老师讲什么，学生就认为什么，但并不知道其它同学想什么的欣赏课。在整堂课上，老师的评价并非是和终极的，学生也不再是以孤立的个体出如今课堂上，而是群体中的一员。例如：在高中美术欣赏教材中，讲到《蒙娜丽莎》，《维纳斯》，《向日葵》等一些高中学生已经理解的作品时，不是象以往欣赏课一样评述作品的美感，而是让学生小组讨论后推出每组代表，答复“蒙娜丽莎的笑神秘在什么地方，你觉的美吗?”“断臂的维纳斯为什么名气大于完好的维纳斯?”“你喜欢凡-高吗?你怎么对待他的代表作成为当今标价的画?”等问题。高中学生个体思维和群体的思维是不同的，直至他们找到答案，上台发言。几乎所有学生的学习兴趣和参与意识在整个活动过程中被调动起来了。合作使学生们意识到一个团队就象美丽的拼图，缺了谁都不完好。使比拟独立的高中生渐渐融入了集体，一个集体的成长渐渐呈现。2023年综合理论活动课年度工作方案一、指导思想认真贯彻《根底教育课程改革纲要(试行)》，适应学生个性开展和社会需要，以学生的直接经历或体验为根底，以“理论、创新、开展”为主线，更有效地提升素质教育的丰富内涵，让学生尽早地通过学校综合理论活动，学会在观察中考虑，理论中体验，探究中创新，拓展知识和技能，锻炼、进步分析^p问题和解决问题的才能、自主理论才能、正确对待挫折和克制困难的才能，激发和养成艰辛奋斗、创新探究、勇于拼搏、不断进取、团队合作的精神，让他们有时机去探究实际问题、参与实际生活，成为一个有素养、有才能的现代中学生。二、课程施行的原那么1.主题性原那么传统的课程类型既包含有知识，又包含有经历，并按照知识和经历的系统构造组织和设计。综合理论活动课程尽管也包含有知识和经历，但它是以知识和经历的现实主题为中心进展组织，以问题的形式来呈现，通过活动的方式来施行的。因此，它既不是单纯的学科课程，也不是活动课程，而是综合了各种课程优点到达了优势互补的，以主题性为主要特征的课程。2.生活性原那么长期以来，受理想教育思想的影响，学校教育将人类迫切要求解决的现实问题与人类生活的课题置之度外，结果导致学生缺乏起码的社会生活常识。正因为如此，综合理论活动课程需要着力解决这一问题，促使学校教育理论与实际的结合，将来与现实的统一。而到达这一目的的有效途径之一，在于教学内容的选择上防止学术性、学问化，多项选择取与现实生活亲密相关的内容，如家庭、环境、安康、交通、文化、城市建立等问题。3.开放性原那么综合理论活动课程主题的综合，决定了其教学组织形式在时间、空间上应该是开放的，而非限制于教室和课堂45分钟，老师应让学生走进生活，走向社会，引导他们在形式多样、丰富多彩的理论活动中获取知识，开展理论才能，增强创新意识。4.全面性原那么综合理论活动课程应对学生进展全面开展的教育，既要培养学生的认知系统，也要内化个体的心理因素，开展他们的非认知系统。所以，开展综合理论活动，不仅要关注知识、才能，而且要关注学习方法和过程，关注态度、情感和价值观，促进学生全面开展。三、课程的施行(一)目的知识层面：通过学生的理论和探究，丰富自身的知识积累。才能层面：培养学生独立考虑才能和发现问题、分析^p问题、解决问题的才能;培养学生搜集信息和处理信息的才能;培养学生的理论才能;培养学生的口头和书面语言表达才能;培养学生的创新才能。情感、态度、价值观层面：激发学生理论、探究的兴趣;培养学生求真务实，大胆质疑，勇于开拓的学习情操，构建学生艰辛奋斗、创新探究、勇于拼搏、不断进取、团队合作的精神。(二)内容指向综合理论活动课程内容确实定，应考虑到以下几个方面：第一，关于自然、社会和人的知识以及相关的直接经历;第二，旨在培养和进步综合才能的经历和素材;第三，在整体背景和视野中形成的态度与情感。根据上述原那么，我们在寻求人的开展的前提下，从文化领域的全面性和平衡性角度考虑，认为我校开展综合理论活动课程的内容应包括：(1)开展思维才能;(2)培养读书的兴趣和读书习惯;(3)认识社会问题;(4)开展想象力和鉴赏才能;(5)从事劳动与技术活动;(6)搜集信息;(7)促进身心安康;(8)展示个人才华。从上述八个方面选择和组织课程内容，不仅可以克制活动和经历课程的弊端,而且可以促进学生的全面开展。(三)、教学活动的详细措施1、老师要明确教学目的，认真备课，搜集各种资料，认真上好每一节课。并且运用新课程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。认真钻研教材、重视对学生典型科学探究活动的设计，认真做好课前准备工作。运用多种评价手段，以鼓励学生的探究兴趣。2、提倡学生主动参与交流合作。进展探究性的学习活动，充分尊重学生的个性，使学生的身心得到全面和谐的开展。3.鼓励学生大胆猜测，对一个活动的结果作多种假设和预测。教育学生在着手解决问题前先考虑行动方案，包括制定步骤、选择方法和设想平安措施等，让学生在对问题进展考虑、探究尝试、参与和解决的自由中获得积极的、生动活泼地开展。4.让学生在理论活动中积累感性经历，运用和验证已有的学科知识经历和技能，多思路、多角度地寻求解决问题的方法。5.采用独立活动和合作活动的严密结合，让学生学会与人共处，学会沟通合作，学会互相交流，学会与大家分享研究成果。6.发挥学科知识与生活实际有着广泛而又亲密联络的特点。注意引导学生运用知识解决问题，尤其重视解决那些与学生关系亲密的实际问题，从中让学生体会学习综合理论活动课的价值。(四)、活动主题书香伴我成长附：学校综合理论活动课程教学内容初一：三月份：苦难伴我成长《童年》导读读书活动及综合性学习《成长的烦恼》四月份：英勇、顽强让我成功《鲁滨逊漂流记》导读读书活动及《成功故事》故事会五月份：母爱《母爱故事》系列读书活动“好妈妈”征文评选及活动六月份：昆虫王国探秘《昆虫记》导读读书活动及《科学小品》综合性学习初二：三月份：《海底两万里》导读读书活动及综合性学习四月份：《名人传》导读读书活动及综合性学习五月份：《母爱伴我成长》系列读书活动“好妈妈”征文评选及活动六月份：读书活动及综合性学习初三：名著促我成功三月份：七年级名著导读四月份：八年级名著导读五月份：九年级名著导读六月份：名著综合阅读2023年综合理论活动课年度工作方案一、指导思想认真贯彻《根底教育课程改革纲要(试行)》，适应学生个性开展和社会需要，以学生的直接经历或体验为根底，以“理论、创新、开展”为主线，更有效地提升素质教育的丰富内涵，让学生尽早地通过学校综合理论活动，学会在观察中考虑，理论中体验，探究中创新，拓展知识和技能，锻炼、进步分析^p问题和解决问题的才能、自主理论才能、正确对待挫折和克制困难的才能，激发和养成艰辛奋斗、创新探究、勇于拼搏、不断进取、团队合作的精神，让他们有时机去探究实际问题、参与实际生活，成为一个有素养、有才能的现代中学生。二、课程施行的原那么1.主题性原那么传统的课程类型既包含有知识，又包含有经历，并按照知识和经历的系统构造组织和设计。综合理论活动课程尽管也包含有知识和经历，但它是以知识和经历的现实主题为中心进展组织，以问题的形式来呈现，通过活动的方式来施行的。因此，它既不是单纯的学科课程，也不是活动课程，而是综合了各种课程优点到达了优势互补的，以主题性为主要特征的课程。2.生活性原那么长期以来，受理想教育思想的影响，学校教育将人类迫切要求解决的现实问题与人类生活的课题置之度外，结果导致学生缺乏起码的社会生活常识。正因为如此，综合理论活动课程需要着力解决这一问题，促使学校教育理论与实际的结合，将来与现实的统一。而到达这一目的的有效途径之一，在于教学内容的选择上防止学术性、学问化，多项选择取与现实生活亲密相关的内容，如家庭、环境、安康、交通、文化、城市建立等问题。3.开放性原那么综合理论活动课程主题的综合，决定了其教学组织形式在时间、空间上应该是开放的，而非限制于教室和课堂45分钟，老师应让学生走进生活，走向社会，引导他们在形式多样、丰富多彩的理论活动中获取知识，开展理论才能，增强创新意识。4.全面性原那么综合理论活动课程应对学生进展全面开展的教育，既要培养学生的认知系统，也要内化个体的心理因素，开展他们的非认知系统。所以，开展综合理论活动，不仅要关注知识、才能，而且要关注学习方法和过程，关注态度、情感和价值观，促进学生全面开展。三、课程的施行(一)目的知识层面：通过学生的理论和探究，丰富自身的知识积累。才能层面：培养学生独立考虑才能和发现问题、分析^p问题、解决问题的才能;培养学生搜集信息和处理信息的才能;培养学生的理论才能;培养学生的口头和书面语言表达才能;培养学生的创新才能。情感、态度、价值观层面：激发学生理论、探究的兴趣;培养学生求真务实，大胆质疑，勇于开拓的学习情操，构建学生艰辛奋斗、创新探究、勇于拼搏、不断进取、团队合作的精神。(二)内容指向综合理论活动课程内容确实定，应考虑到以下几个方面：第一，关于自然、社会和人的知识以及相关的直接经历;第二，旨在培养和进步综合才能的经历和素材;第三，在整体背景和视野中形成的态度与情感。根据上述原那么，我们在寻求人的开展的前提下，从文化领域的全面性和平衡性角度考虑，认为我校开展综合理论活动课程的内容应包括：(1)开展思维才能;(2)培养读书的兴趣和读书习惯;(3)认识社会问题;(4)开展想象力和鉴赏才能;(5)从事劳动与技术活动;(6)搜集信息;(7)促进身心安康;(8)展示个人才华。从上述八个方面选择和组织课程内容，不仅可以克制活动和经历课程的弊端,而且可以促进学生的全面开展。(三)、教学活动的详细措施1、老师要明确教学目的，认真备课，搜集各种资料，认真上好每一节课。并且运用新课程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。认真钻研教材、重视对学生典型科学探究活动的设计，认真做好课前准备工作。运用多种评价手段，以鼓励学生的探究兴趣。2、提倡学生主动参与交流合作。进展探究性的学习活动，充分尊重学生的个性，使学生的身心得到全面和谐的开展。3.鼓励学生大胆猜测，对一个活动的结果作多种假设和预测。教育学生在着手解决问题前先考虑行动方案，包括制定步骤、选择方法和设想平安措施等，让学生在对问题进展考虑、探究尝试、参与和解决的自由中获得积极的、生动活泼地开展。4.让学生在理论活动中积累感性经历，运用和验证已有的学科知识经历和技能，多思路、多角度地寻求解决问题的方法。5.采用独立活动和合作活动的严密结合，让学生学会与人共处，