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让每个孩子成为更好的自己让每个孩子成为更好的自己 关注成绩,更关注成长 不一班教育•教学部、已知,,±, ±,ZN2请说明±的理由。.如图所示, 是一条直线,Z的各组平行线,并说明理由。.如图所示, 是一条直线,Z的各组平行线,并说明理由。Z,且、分别是Z和Z 的平分线,试找出图中已知Z与已知Z与Z则Z :Z互为邻补角,是Z 的平分线,Z度,求Z的度数内,如图已知Z的理由Z如图已知Z的理由ZH ,于点,试说明FAGE、F于点,■DCBABDCBGDC、如图,、如图,G交已知,已知,3求证:AAFCFAGE、F于点,■DCBABDCBGDC、如图,、如图,G交已知,已知,3求证:AAFC=—/AEC4A-i—1\1/2\、如图,已知:Z1=2/2,公=2/4,/G+Z4=120。,求证:是AABC的一条外角平分线, 是延长线上的一点,/ 50。,N 40。,求N 的度数。, 1,/ECF=—/ECD,4, 1.G,Z /EAB,4
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