20xx师范生顶岗实习报告

20xx师范生顶岗实习报告一到大三大四，许多大学生就会尝试的进入社会去单位实习，而且实习期完毕后须要写一份实习报告，那么你知道实习报告怎么写吗?下面我给大家共享一些20xx师范生顶岗实习报告，盼望能够协助大家，欢送阅读!

20xx师范生顶岗实习报告篇一

前言：实习是一个师范生成长为一位合格老师的必经之路，也是检验每一位师范生教学技能的前奏;实习是师范生教学生涯的起先，是师范生展示成果的舞台!面对实习我既有几分兴奋又有几分担忧，兴奋的是我即将走上梦寐以求的教学舞台在那儿绽开我教学生涯中的第一堂课，面对我的第一波学生，即便只是为期一个月实习学生;担忧的是怕自己不能很好的完成学校支配的实习任务，不能搞好实习学校交给我的教学任务，不能顺当的完备的解答学生的质疑，怕自己不能很好把握学校立德树人的校训!

实习目的：

实习，是师范生重要的一课，付出了便有收获。我很荣幸运地在学校和指导教师的支配下参与了这次教育实习，通过近两个月的实习，让我对于老师职业的相识迈进了一步，同时，在合作沟通的过程中，我也体会到了一个团队的力气。这次实习让我受益匪浅，我坚信，这对我将来走上工作岗位的协助是巨大的。

时间荏苒，在郑州市二七区淮河东路小学近两个月的实习已经完毕，在这近两个月的实习中我感受颇多，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最荣耀事业的崇高和艰辛。在实习学校有关领导和孙教师的悉心指导下，我时刻牢记校训，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论学问和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，谨慎开展教学工作和班主任实习工作，认谨慎真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了许多，但也收获了许多。在整个实习阶段，我从一个只会纸上谈教的大学生到一个能在课堂上讲课自如的准教师;从一个没有经历的大学生到一个对平行班有必须处理实力的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。

实习打算：

在进两个月的实习生活里，我始终以老师身份严格要求自己，到处留意言行和仪表，热心爱惜实习学校和班级学生，本着对学生负责的看法尽力做好实习工作;同时，作为实习生一员，始终紧记实习守那么，遵守实习学校的规章制度，敬重学校领导和教师，虚心听取他们的看法，学习他们的经历，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、教师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和教师的相同好评，对此，本人甚感欣慰。

实习内容：

下面就我在实习期间的感受浅谈一下。

一教学方面：

首先，在我的教学活动过程中，遇到了许多在大学课堂里所没有经验过，没有学过的东西，以前总认为自己的有很强的亲和力，做每件事都很自信。但在一次讲课中，我用讲授法并结合实际的事例给学生上新课，刚起先学生还听得兴致勃勃的，可到后面有局部学生已经听得有气无力了。学生何以如此呢?细致分析了缘由，在我看来，主要是由于学生没有学习爱好，以及老师的教学方法太过于单一。

同时，我还深刻体会到了了解学生学习水平，性格特征的重要性。一个教师在上课时，必须要围围着学生能否学得更好，能否真正驾驭方法的主题，而不是从怎么上好我的一堂课启程。

可见，一个优秀的教师须要具备许多方面的素养：扎实的专业学问，娴熟的教学技能，正确的教学理念…当然，课堂也应当充分的表达老师的主导作用与学生的主体作用相结合，在自己谨慎总结过后，不断的改良了自己的缺陷和缺乏，而相识到本班学生对探讨活动比拟感爱好，在之后的上课之中，就改良了教学方法，同时指导学生对老师教学的相关详细案例进展探讨分析，这样就活泼了课堂气氛，使得我的教学与学生的学习到达了预想的效果。

其次，课前打算工作要充分，作为一名老师，我在考虑问题时，做到了细心全面，并且要切合实际的内容，同时在教学过程中我觉得自己的的眼神、表情、语速等等都很恰当。

最终，谨慎总结教师及学生给我的反应看法和建议，不断的扩宽自己的学问面，不断的提到自己的教学水平，不断的充溢和完善自己。为了弥补自己的缺乏，我严格遵照学校和指导教师的要求，谨慎细致地备好课，写好教案，踊跃向其他同学和教师学习，多多向人请教，把握好每次上课的时机，熬炼和造就自己的授课实力。

因为年龄的缘由和刚刚起先工作的热忱，我每天都能保持一份最踊跃的心态去面对我的学生，他们的困难我也是最上心的去解决去协助他们，但是由于是刚入行，确定会因为经历缺乏或是其他缘由而使得日常的工作疏于集中，但是我却在很努力地使自己成长起来，能够分担教师们的一些工作。在实习这段时间我虽然了解了怎样做教师，但是没能驾驭怎样做个好教师，因为好教师的概念在每个教师的心里也是不同的，我会尽我所能，在课堂上照看到每一个同学，要让我的每个学生都感受到来自教师的关怀与暖和。

在孙教师的悉心谨慎指导下，我较好地完成了教学任务。同时，与合作伙伴一同对各种教学模式进展了探讨，尝试。尽管，有的时候没有到达我们志向的效果，但也获得了许多的教学经历。而我想，我获得的不仅是经历上的收获，更多还有教学的理念，以及他们带给我的种.种思索。

二思想政治方面：

实习期，本人在在思想觉悟上始终对自己有较高的要求，踊跃和党组织靠拢，能用科学开展观来相识世界相识社会，能醒悟的意识到自己，作为一名人民老师所担负的社会责任，对个人的人生志向和开展目标，有了相对成熟的相识和定位，并能做到酷爱祖国，酷爱人民，坚持四项根本原那么，踊跃向党组织靠拢，坚决拥护中国共产党的领导，踊跃响应党的号召，对党的事业充溢信念。

任务完成状况以及实习中的收获与提高等：

短短的近两个月实习生活已经完毕了。当我真正了解学生的特点，并就建立情感，而完毕。虽然很短暂，却觉得学到谨慎负责，也是一位教师的味道。同时，我的教学经历也得到了一个质的飞跃，我学到了许多书本上学不到的学问。学问是永无止境的。在取得好成果的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热忱，将鼓舞着我不断前进。通过这次实习，也让我了解了老师的宏大，老师工作的神圣，他真的是人类灵魂的工程师，老师的工作不仅仅是传道、授业、解惑,而是要发自内心的关怀爱惜学生，协助他们成长。在教授他们学问的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是老师工作最宏大的意义所在!

20xx师范生顶岗实习报告篇二

经验了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣。回忆和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份敏捷，一份大胆。学生的实力一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好教师的形象，还须要走一段不寻常的摸索之路。在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。

班主任是班级工作的组织者、管理者和筹划者，也是学校管理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担当班主任工作，我有这样一个相识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能到达老师对学生的成长供应协助指导、学生对老师的工作赐予协作支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进展思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。

一、奖惩适当。

我知道一个优秀的班主任，时刻应当用“爱”去开启学生的心灵，许多时候我们的一个笑容，一个课余恳切的交谈，有时是一个眼神，一句鼓舞的话，都会对学生产生漫长的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你教师的爱的学生，肯定孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今日我们面对的不是几个学生，而是六十二人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风?在我们的教育工作中，处罚也是教育的一种手段。当然，处罚特殊要慎重，我认为当我们处罚学生时，应当留意以下几个方面：①首先(定要留意敬重学生的独立人格，爱护好学生的自信念、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否认;②处罚的目的是警示学生什么不行以做，做了会有什么后果，不是为处罚而处罚学生，而是为教育学生而处罚学生，换句话说，处罚是手段，教育才是目的;③谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受处罚没关系，要紧的是改正错误，关键不是处罚，关键是承受教训，改正错误。

二、组织开展活动的魅力。

良好班集体的建立必需依靠活动来实现，活动可以产生凝合力，亲密师生关系，使每(学生发挥主体的踊跃性，这时进展集体主义教育、安康的竞争心理教育是行之有效的;在我班，但凡学校组织的活动，班主任和我都赐予高度的重视，如校运会的报名与训练班主任与我都亲身参加当中，开发动大会，一起与学生训练。告知他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告知我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参加意识，是否全身心投入了，是否能做到心安理得。在活动中进展教育，同学们易于承受也能很快转化为行动。抓住这个的教育时机，细心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。

三、主题班会

经过一个星期的打算，在第一周的周五我主持了新学期的第一次班会，这也是我主持的第一次班会。这次班会的主题是“平安教育与新学期新准备”。在班会上，同学们踊跃发言，让我深深的体会此时此刻的中学生已经有了很丰富的平安常识。例如，上体育课的留意事项，交通平安，地震、台风来袭须要留意哪些等等，他们都答复的井井有条。班会的另一个要点是“新学期新准备”，让一些学生上讲台说出他们上学期的缺乏之处和这学期的打算。这不仅让学生自己找出自己的缺乏以便改正，更让学生在学期初就定下新学期的大体打算，更有目的地进展学习。这也造就了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新的打算、新的准备。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。

教学更是实习的重点，我实习的一点心得。

第一是预备阶段。先熟识实习班级的状况，相识班上的每个学生以及他们学习状况(通过班主任或班委或干脆沟通)。然后，谨慎听指导教师上课。此时此刻的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习学问;此时此刻听课是学习教学方法。目的不一样，上课的留意点就不一样，此时此刻留意的是指导教师的上课方式，上课的思想。接着，依据在大学所学的教育学问和在中学实习听课所学到的，自己在已有的根底上备课，试讲。做足了上讲台的打算。在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台，第一次感觉自己所学的学问派上用。批改作业——承受学生反应的信息——评讲、稳固练习”这样一个流水线。看起来简洁，可其中每个环节又有许多小细微环节，最主要的是“上课”。这个环节，也就是我们始终在探讨的“课堂教学”。

近年来，我国数学课堂教学改革的浪潮此起彼伏，各种对提高数学教学质量具有指导意义的成果不断涌现.然而，这些成果大多着眼于如何使学生对数学学问与技能学得更多、更快、更好，如何促进与之相应的个体心理品质的形成与开展，却往往无视了学生的个体社会化开展问题.也就是说，强调了课堂教学中以学问的传递和学习为基轴的教育过程，强调了以个体心理品质的训练与养成为主线的开展过程，却无视了以人际互动为中心的社会过程。几乎全部的教学过程都发生在学生群体人际互动的环境之中，因此重视学生个体与学生群体的相互作用，加强和指导学生之间的合作学习就是一个很有意义的问题.所谓合作学习是一种教学组织形式，它要求学生们在一些由2—6人组成的异质性小组中一起从事学习活动，共同完成学习任务。

课堂教学作为一种系统，须要不断地进展反应与矫正。在班级教学中，不同的学生有着不同的学习风格和矫正须要。尤其是在初中数学教学中，班级内学生数学水平差距甚大，设计适当的矫正活动须要大量的打算时间。假如老师是矫正活动的协助来源的话，那么管理上的困难将会拖延老师对学生的协助，从而降低它的效能。假如运用合作学习，学生们那么可以从同伴中快速得到高质量的矫正活动的协助，缩短了矫正时间，也就有更多的时间用于完成学习任务。小组中的合作学习还能为增加学生的学习动机供应诱因，并且能降低焦虑。经历显示，在同伴辅导的过程中，向其他同学供应协助的小组成员得益。这即是说，学习困难学生的进步并不以牺牲优秀学生的开展。

20xx师范生顶岗实习报告篇三

我是一名师范生，所以在平常就很注意老师实力的造就。为了让自己度过一个充溢的暑期生活，并在实践中熬炼自己的实力,我确定在今年的暑假在我的家乡亳州市的一所乡镇小学开办一个免费的补习班，并在学校放假之前得到了学校负责人的联系方式，把我想开办一个暑假补习班并盼望得到他们协助的想法传达给负责人。因为我开办的补习班是非盈利性的，最终一所叫做小南庄小学的校长容许为我向同学们传达这个消息。听到这个消息的时候，我的内心有种表达不出的兴奋，因为自己得到了一个熬炼自己实力同时又能表达自身价值的时机。假期补习的经验让我学会了许多，体会了到了许多.....

家长在暑假让孩子去补习班的专心是自不待言的，其中两点是家长们普遍存在的想法：一是去补习班能让自己的孩子在这段时间改善自己不擅长的科目;二是看到其他的孩子在学习心里不平衡。就家长存在的这些心理，可以看出家长都盼望自己的孩子成果可以进步，尽管得不到孩子们的体谅。而我们作为老师，正是家长与孩子之间沟通的桥梁。所以我想，这次办补习班的目的有两个：让家长满足，让他们的孩子学习成果进步;二是让孩子们快乐，让他们度过一个开心的暑假。

在暑期补习的过程中，我深刻理解到实践对理论的重要性。也体会到了自己在学习上的缺乏。下面我将从以下几个方面谈谈我的经验。

一前期打算

我之前并没有过真正的教学经验，有的都是在课堂上的模拟教学。但是真正的教学要比模拟难的多，要打算的也更多。因为我是一个人给二十三名学生上课，所以语文，数学，英语这些科目我都要做好充分的打算。我借来了学校的课本，又在网上搜寻了很多教学资料，并细致地做了教学笔记。

二起先上课

1.试听课。试听课这天我把学校的校长请来，盼望他能在课后把我在教学中的缺乏一一提出来。上午和下午各三节课，因为我的专业是英语，所以为了不占用校长的时间把我不擅长的数学放在第一节。课后，校长对我的评价是：我很有亲和力，能让同学们集中留意力。但是语速有点快，怕同学们跟不上。另外，校长夸赞我打算地很充分。有了校长的鼓舞，我忽然信念大增。但也努力克制自己的缺乏，回家后在网上找了一些教学视频，学习那些教师的语速。并在以后的课堂留意自己的缺乏，争取能让同学们学到更多。

2.正式上课。20x年7月12号，补习班正式上课。有了试听课取得的成果，正式上课这天，我并没有惊慌。而是渐渐引导同学们跟上我的节奏。因为同学们每天只能见到我一个人在教学，我怕他们时间久了会觉得枯燥，所以我尽量让课堂气氛很活泼。在课堂上多与同学们互动，每天会在网上搜寻一些好玩的教学活动，并在课堂上实施。这些活动的效果很好，既让同学们保持了对学习的爱好，又拉近了我们之间的距离。

3.教学方式。

(1)授课原那么：轻松欢乐有效地学习，争取让每位学生都有表现的时机。

(2)授课方法：嬉戏与教学并行，寓教于乐。

(3)授课步骤：○1.开讲前先复习上次课上的内容。

○2.用好玩的方式导入新课的内容。

○3.在课堂的最终检查并布置下次作业。

(4)授课方式：英语与语文课堂上

○1.分组练习阅读课文，并进展竞赛。

○2.课前请同学把自己在生活中记录下来的生疏单词和词语交上来，由我来进展讲解。

○3.通过轮番读，角色扮演，情景模拟等方式来强化同学们对上课内容的记忆和对学问的汲取。

○4.在时间富裕的时候，教学生们李阳疯狂英语的学习方法以及发音方法。

数学课堂上：

○1.在课前把同学们进展分组，在黑板上出题，竞赛哪组在最短时间答出最多题。

○2.对题目的讲解先听一下同学们的解题思路，对于同学们不理解的地方耐性再次讲解。

○3.课堂最终留一道有难度的数学题，其次天看同学们的完成状况，并进展讲解。

其他方式：在周末的时候适当削减上课的内容，通过播放一些经典x从中摘出一些内容进展讲解，让同学们扩展的课外学问并且度过一个轻松的周末。最终，每周一次小测试。

三思索与收获

1.通过这次暑期实践，我也检验了自己各方面的实力，造就了自己发觉问题，分析问题，解决问题的实力和与别人沟通的实力。在这次实践中，因为许多地方自己都是第一次经验，只能自己去渐渐探究，渐渐建立起自己在教学中的自信和与同学们的友情。自己的实力被同学们认可是我教学的动力。

2.小班教学熬炼了我的应变实力，对于课堂上的突发状况，从一起先的惊惶失措到后来的应对自如，也是这次实践的一大收获。因为我自己也是学生，所以在遇到问题的时候更能从学生的角度去解决问题。从中也慢慢发觉，老师是一个困难的职业，也是一个宏大的职业。

3.通过与同学们的相处，我从他们身上学到了很多我们这代人已经丧失的东西，比方纯真，无邪，还有坚毅，英勇和乐观。这二十三位同学大局部都是留守儿童，父母在外辛苦地工作来支持家里的开销，他们那么在家里渴望父母的归来。他们都懂得父母的不易，也知道自己努力学习将会有一个光明的将来。有次，和大家谈论过他们的幻想是什么，他们都想成为一个有成就的人，这也让我更加珍惜自己在校学习的时间。同学们都很新奇大学生活是什么样子，

我就把自己在大学中的一些所见所闻告知他们，盼望能成为他们努力学习的动力。

同时我也发觉一些自己的缺乏，特殊是自己在专业学问上的欠缺与缺乏。这让我意识到自己在以后的学习中仍须要不断地弥补和提高。

1.大学生有着共同的一个缺点：眼高手低。刚起先觉得自己是大学生去教一群小学生应当不会太难，但是真正起先后，打算的过x很困难，须要做的太多了。还有就是因为渴望得到同学们的认同，刚起先还是比拟惊慌的。

2.理论与实践的脱离。作为师范专业的学生，我学习了许多激发学生学习爱好，营造课堂气氛的理论方法。但当真刚要应用到课堂上时，起先的效果并不好。面对不同的群体，单纯地依靠理论是不行行的，通过这次实践，我渐渐驾驭一些方法，在教学上把学过的理论与实践结合起来，共同为课堂效劳，为同学们撑起一片蔚蓝的天空!

3.如何激起同学们学习的爱好和踊跃性，主动性?起先只能求助网络手段，鉴于同学们的爱好我采纳了诸如画画，唱歌等消遣方式来引导他们，考虑到同学们渴望表现和在校表现时机少的状况，用onebyone的方式，让每位学生都有表现自己的时机。课上，我时刻关注着同学们的动态，课下，我和同学们打成一片。同学们喊我教师姐姐的时候，感觉真的很棒!

这次的社会实践让我受益匪浅，学到了许多，也相识到许多。从中我明白了一个根本的道理，一份真心加一份耐性，加一份用心，再加一份责任，最终加上自己的专业学问就是一名合格的老师。而要成为一名合格的老师我要做的还有许多。

这次的暑期社会实践让我实践了老师这个职业，熬炼了我的实力。这些收获将会对我以后的学习生活甚至以后的工作产生踊跃的影响，我坚信这些实践中的收获是在课堂上学不到的，将会让我受益一生!

20xx师范生顶岗实习报告篇四

回忆一个多月实习生涯，我是跟着师傅x教师学习的。我师傅是个语文教学工作经历丰富，工作谨慎踏实，严于律己的教师。过去的一个多月，那是不平常的一个多月，因为期间有尝试，有拼搏，有坚持，有失落……更有收获。实习也像一面镜子，从它，我也发觉了自己的缺乏。假设把实习作为一个新的起点，那么我觉得很有必要好好总结我实习当中的收获和缺乏。因为这对我今后的工作是特别有借鉴作用的，出国留学能够促进我更快地提升自己，向一名真正的老师靠拢。

先谈谈我的收获

一、自信念增加了，胆识变大了。

这次实习，我除了正式备3节语文课，另加一堂主题班会课之外，还去代了十多节其它类型的课。只有四年级没有去上过，其它年级都上过了，涉及英语、品德、音乐、美术、体育。通过这样真刀真枪地上课，我的信念强了，胆识大了，去到班里都能够比拟冷静和自然地上课，觉得自己有几分像教师了。

二、熟识了备课和上课的各个环节，把握了一些教学技巧。

通过上网查找资料、写教学设计、请教指导教师、说课、试讲等环节，我熟识了教学的根本步骤。而从课后和指导教师、同学的沟通以及自我反思，我懂得了备课不仅要备自己的课，还要备学生的课。就是说，备课要站在学生的角度想想“这样上能否使学生感爱好”“这样他们是否承受得了”。

这次上课实践让我懂得要想课上得下去，首先要有良好的课堂纪律做保障。而要让一班小学生谨慎地静谧地听你上课，那么教师必需把课上得精彩，上得有激情。因此，我个人还有下面三点小体会。

1、上课前，教师必需吃透课文，熟识教学设计。然后通过说课使自己对要上的课思路清晰，这点很要害。只有思路清晰才能确保教学过程流畅。

2、上课时候，教师要表现出精神饱满，这种踊跃的精神面貌能够感染学生，也会使学生因为教师上课有激情而踊跃投入。

3、语文课件要做得图文并茂，吸引学生的目光。假设学生可以边朗读文章，边观赏和内容相关的图片，确定能够促使他们绽开联想和想象，更好地理解和感悟文章。另外，教师设计课件时候要把设计的问题也打上去，以便学生边看问题边思索。出国留学课件也要依据讲课须要设计，协助老师一看课件就知道下一步要讲什么内容。

三、实习让我懂得不管你接手一个怎样的班，班主任都不应当对自己班感到悲观厌烦，而是要坚信自己的学生是行的，并适时赐予表扬鼓舞，这样才能促使形成良好的班风。

多在全班面前，多在其他教师面前，表扬自己班的优点，这样能够激发学生的上进心。他们会为了做到如教师所说的那样而加倍努力，最终班风会变得好起来。我刚起先实习那几天，视察了我们班的课堂状况，觉得纪律不是很好，于是就产生我们班是差班这样的想法。我去问班主任我们班的纪律怎样，她告知我，其实不会很差，只要我敢管，并且管得有道理，学生会服我的。我试着转换最初的不客观的想法，多用心开掘我们班的优点，并坚信我们班是很不错的。这种心态使我能够平和地对待学生偶然的捣乱，以及他们的错误。同时不忘真心地关怀大家，对我们共同努力得来的成果刚好表扬。渐渐我觉得我们班很得意，很有特点。我协助班主任练习大家的演读竞赛，并在全校竞赛中获地高年级的二等奖，我很激烈很快乐。

四、手工实力大有进步

由于实习学校安排了几个任务给我们，让我们设计出版五个橱窗的墙报，于是我们分工协作，我也要帮助剪大字，剪图画，并上颜色。工作量特别大，从这份工作中，我的手工技能有和年大的提高。这对我以后当小学老师是大有好处的。

五、收获了学生真诚的友情

我带给了学生一些别致的体验，例如上课都细心预备了课件，他们觉得和年喜爱看。上体育课，我和学生一起踢毽子，教他们围成一圈来踢的玩法，大家觉得别致又好玩，而且觉得我很厉害，懂许多，于是他们大多数都很敬重我。对于他们喜爱玩的跳大绳，我虽然没有玩过，但也鼓起志气和大家一起玩。从不会玩到会跳几次，学生觉得教师很亲切，慢慢喜爱和我一起玩了。课余我还和学生打乒乓球，彼此加深了了解，也增进了感情。实习临完毕，有好多学生纷纷送礼物给我，并表现出恋恋不舍。在我要离校的那一天早上，有两个学生早早来我宿舍楼下等我，就是为了送礼物给我。我很感动，觉得收获了学生的友情。

再来说说实习中发觉的缺乏

一、缺乏魄力，不敢大刀阔斧地尝试和行动。一起先对学生不是很敢管敢抓，显得比拟懦弱。辛好我熟识到这一点对做班主任工作是很不利的，于是我有意识地去变更。我视察了其她教师的做法，也向班主任请教经历。渐渐地我敢管了，对学学生违反课堂纪律我也有招了。我会先警告他们，假设他们再犯，我就坚决登记来，课下再处理。

二、我上语文课缺乏严密联系生活。

我深知语文课是最和生活亲密相关的，语文只有与生活相联系才有生命力。但我上课时候，只顾着讲课文内容，把联系生活这回事给忘得一尘不染。课后反思我才猛地注意到，懊悔自己把课上得如此枯燥。等到下次备课时，我有意识得把教学内容和生活联系起来。这样一来，我上课时候，充分调动了学生思索和说话的爱好，他们联系校内里以及平常日常生活的见闻和感受，说得很有兴致。那一节语文课我上得轻松，因为我不用讲那么多了，也不用担忧学生没有爱好听了，而且学生听得轻松，因为他们有话说，而且觉得语文课原来是这么贴近生活，如此生动!

所以，我觉得上语文课，教师要懂得引导学生走出课本，走进生活，这才能够上出一堂好课。

三、我对学生不够信任。

不信任他们有惊人的创意，不坚信他们有很强的实力做好教师布置的任务。所以我事无巨细，总是亲力亲为。尽管每次也能够把事情做好，但我觉得很辛苦。细致想想，正是由于我不信任学生，没有放手让学生来帮助完成班级的事务。例如，班级的劳动基地，我完全可以选好人员，然后只须要安排好他们的工作，他们就会把这件事做好的。而我却没有这样，那只得自己辛苦了。从这里我懂得班主任很重要的一点就是要信任学生，把一些工作安排给学生去做。这样既可以高效完成工作，自己又轻松，更重要是调动了学生的踊跃性。正是给学生一个舞台，学生会给你一个惊喜。

我的实习即将完毕，心里感言颇多。感谢师傅在这段时间对我的教育和协助，也感谢李教师、王教师等很多教师在日常生活中的悉心问候和教育，这段时间我学到了许多，这些都是我将来珍贵的回忆和经历。在学会教书育人的同时，我也要秉承与时俱进的思想，出国留学随时充电，不断进步，开展自我，坚持可持续开展的方针政策。

20xx师范生顶岗实习报告篇五

实习是一个师范生成长为一位合格老师的必经之路，也是检验每一位师范生教学技能的前奏;实习是师范生教学生涯的起先，是师范生展示成果的舞台!面对实习我既有几分兴奋又有几分担忧，兴奋的是我即将走上梦寐以求的教学舞台在那儿绽开我教学生涯中的第一堂课，面对我的第一波学生，即便只是为期一个月实习学生;担忧的是怕自己不能很好的完成学校支配的实习任务，不能搞好实习学校交给我的教学任务，不能顺当的完备的解答学生的质疑，怕自己不能很好把握学校“立德树人”的校训!

20x年9月1日我怀着沉重而兴奋的心情走进了我阔别五年的母校——x县中心中学，在这儿承载着我中学时代的记忆，中学生活中的点点滴滴。五年前我从这儿毕业进入更深层次的学习，而今回到母校进展我的教学实习，开展我的教学工作。面对我的学弟学妹们，我无比激烈兴奋，在他们身上看到了中学时代活泼奋进的我们，看到了曾经那个渴求学问追寻志向的我们;面对我的教师们，心