第五课 公共生活需要秩序 第一课时 教案_第1页
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文档简介

部编版道德与法治五年级下册第二单元

第五课公共生活需要秩序教学目标：1、懂得有序的公共生活彰显良好的社会风气，是社会文明的重要表现,是国家文明进程的重要标志。引导学生初步树立他人意识、社会意识、规那么意识。2、初步培养学生多角度分析问题、解决问题的能力，引导学生学会用合理、合法的方式解决生活中遇到的问题。3、知道公共生活需要良好秩序来维护，明确构建有序和谐的公告生活人人有责。教学过程：环节一：游戏我参与同学们，这节课我们来做一个小游戏，谁来读一下游戏规那么？哪一组愿意先上来尝试一下游戏？提问：为什么小球在五秒内没有出来？有什么好的方法吗？对啊游戏成功需要秩序，那生活中还有哪些事情是需要秩序的呢？环节二：调查我思考1、在日常的公共生活中需要哪些公共秩序？2、拿出课前调查表，在小组内提供自己的发现。（小组讨论）3、小组汇报展示。小结：通过大家的提供和汇报，我们发现在公共生活中公共秩序无处不在，那么良好的公共秩序确实如大家所说的让我们的生活平安、文明和谐,但是我看到有的同学还有一些其他的发现。环节三：法律我知晓1、为什么有公共标志的提示，还会有一些人不遵守公共秩序呢？建立良好的公共秩序还需要什么呢？2、观看视频：男子高铁吸烟致列车紧急降速被罚千元3、在高铁上吸烟被处以一千元罚款，你觉得合适吗？谈谈你的看法。4、小小资料袋：高铁上吸烟的严重后果5、法律链接：2014年1月1日起施行的《铁路平安管理条例》规定：在动车组列车上吸烟或者在其他列车的禁烟区吸烟，按照违法行为的情节和后果，对吸烟行为人处500元以上2000元以下罚款；对吸烟导致列车火灾等严重后果的，依法追究刑事责任。过渡：建立良好的公共秩序还需要一定的惩罚，这些惩罚都是通过法律法规来规定的。那么法律禁止的行为我们不能做，那法律没有禁止的行为呢？6、出示马先生高铁打案例(1)生活中当你遇到马先生这样的人你是什么感受？(2)“法无禁止皆可为"对于马先生的话你又是怎么看的呢？谁来谈谈？小结：法律是全体社会成员都必须遵守的行为规范。在我们心中，还有内心的善念、道德的力量规范、约束着我们的行为。环节四：秩序我践行1、播放视频：遵守公共交通秩序视频遵守公共秩序会让我们的生活和谐美好，如果没有人看见的时候是不是也要遵守公共秩序呢？2、观看插图故事，学生说说自己的看法。小结：有时候并没有别人监督你，但是会有一双眼睛在看着你，那双眼睛来自于你自己。总结：良好的公共秩序会让我们的生活更加美好，而建立良好的公共秩序更重要的就是要靠我们每个人的文明习惯自觉自律。那么在不同

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