中班幼儿英语教案

8/8中班幼儿英语教案英语(英语：English)是一种西日耳曼语支，最早被中世纪的英国使用，并因其广阔的殖民地而成为世界使用面积最广的语言。下面是小编给大家整理的中班幼儿英语教案，仅供参考希望能够帮助到大家。中班幼儿英语教案1教学目标：1、能听懂、会说cat,duck,dog,monkey,panda,rabbit,zoo，并能结合句子Ihavea……在实际情景中运用。2、能听懂、会说几个表示赞美的感慨语Cool!Super!Great!Wow!并能够在实际情景中恰当地使用。教学准备：1、教师准备本课时所学的动物玩具及图片等。2、学生准备有关文具的实物。教学过程：一、热身1、演唱歌曲：“Howareyou?〞2、师生问候。3、师生、生生间的日常会话练习，eg.A:Goodmorning.,Mike.ThisisJohn.BtoC)Hello,John.Nicetomeetyou.CtoB)Nicetomeetyou,too!二、复习1.播放Unit1Let’schant的录音，学生拿出文具跟读并表演。2.请学生用Look，Ihavea……复习所学的文具。三、新课展示1.通过听动物声音和看动作，呈现有关动物的新单词：rabbit,panda,monkey,dog,cat,duck，并教学。最后，教师将教过的小动物放在一起并对学生说，Look，Ihaveazoo.2.感慨语Great!Cool!Wow!Super!采取自然引入的方法，在呈现动物公仔时，因势利导地教学几个感慨语，并告诉学生时下中文最时髦的说法“好酷啊!〞中的“酷〞即是英文的cool一词的译音。而“Super〞可以翻译成“棒极了!好极了!〞等等。Super一词有“超级〞的意思，如：Superman(超人)，Supermarket(超级市场)等。3.听录音，展示Let’stalk局部的教学内容，学生跟读、模仿。教师要求学生注意语音、语调。四、趣味操练1.单词的操练：教师读单词，学生扮演，模仿动作，然后教师模仿动作由学生说出单词，最后全班推送几组同学到讲台上来表演。2.教师将橡皮泥做成的动物藏在动物图片卡后贴在黑板上，请一同学上讲台，教师说：Acat，学生就从黑板上取下画有猫的图片，然后说：Thisisacat.接着再从动物卡后找出橡皮泥动物，说：Look，Ihaveacat.全班同学可以同时用Cool!Super!Great!Wow!中的任何一种做出回应。用同样的方法操练新单词rabbit,panda,monkey,dog,duck等。3.Makingazoo让学生用橡皮泥做出自己喜欢的动物，然后用句子Look,Ihavea……向全班同学展示，全班同学用感慨语做出回应。五、课外活动1、用“Whatdoyouhave?Ihavea……〞调查四个同学有哪些动物，有的打“√〞。中班幼儿英语教案2活动目标1.通过让幼儿模仿小鸭子、小狗、小鸟。体验走、动、飞得动作，初步理解儿歌2.喜欢跟着老师朗诵英语儿歌，表演英语儿歌教学重点、难点学习掌握Walkrunfly的读音，幼儿并能自由地表演活动准备小鸭子小狗小鸟的头饰，英语儿歌磁带，录像等活动过程一.有趣的动物宝宝1.Whoiscoming?Let’ssayhello(教师出示动物卡片，幼儿用英语说知名称，并和她们打招呼。如：Tiger，tiger，hellotiger!Cat，cat，morningcat!)2.放录像。Now,Let’swatchTV.Whoiscoming?(It’saduck.It’sadog.It’sabird)Whatclouristheduck?(It’syellow)Wecansay“yellowduck.(yellowduck.yellowduck)Whatcolouristhedog?(It’sred.)Wecansay“reddog〞.(Reddog.reddog)Whatcolouristhebird?(It’sblue)Wecansay“bluebird〞.(Bluebird.bluebird)二.欣赏英语儿歌1.中班幼儿带好头饰，表演英语儿歌。2.边看录像边欣赏儿歌3.幼儿选一个自己喜欢的动物，并戴好该动物头饰，模仿儿歌中动物的动作。Who’dactasaduck?Who’dactasadog?Who’dactasabird?Iet’swalk.runandfly.三.师生一边念儿歌边模仿动作Iet’sreadarhyme四.为幼儿录音或摄影，提高幼儿朗诵、表演英语儿歌的兴趣附英语儿歌WalkRunFlyYellowduck,yellowduck.walk,walk,walk.Reddog,reddog.run,run,runBluebird,bluebird,flyfly,flyDuck,dog,bird,stop,stop,stop.中班幼儿英语教案3教学目的：掌握生词：head，shoulders，knees，toes，touch，right边作动作边唱儿歌。教学准备：LittleBear的头饰，手偶。教学过程：导人：LittleBear在动物园见到了Monkey(手偶)LittleBear眼珠一转想考考Monkey看看它够不够机灵，可一转眼Monkey不见了。LittleBear就去找Monkey。新授：1.M先教小朋友学几个英语名字。学head，shoulders，knees，toes(注意区分knees的发音，正确区分单复数)2.LittleBear终于找到了Monkey，原来Monkey正在假山上荡秋千呢，LittleBear把Monkey揪了过来，说：Monkey，咱们来做个游戏吧。Monkey点点头：OK。LittleBear：Touchyourhead.Monkey赶紧摸shoulders.LittleBear：No，no!Head!Monkey赶紧摸head.LittleBear：Yes!Yes!Right!LittleBear：Touchyourknees.Monkey赶紧摸knees.LittleBear：Yes!Yes!Right!3.教小朋友说Touch与right.4.Monkey来指，小朋友仔细听。5.小朋友让LittleBear，Monkey来指(多重复)(一小朋友戴LittleBear，另一小朋友戴Monkey)。6.LittleBear让小朋友指。7.唱儿歌“摸摸我的眼睛〞。8.唱儿歌“摸摸头，肩，膝盖和脚趾。〞9.把“听听〞串起来让小朋友做动作。中班幼儿英语教案4目标：1.让幼儿初步认识单词tortosefox并能正确的发音。2.培养幼儿的口语表达能力和模仿手形讲述的能力。3.培养幼儿遇到困难要善于动脑筋，努力解决问题。准备：图片6个、大树、小河。过程：1.组织好幼儿，准备活动。教师向幼儿问好：hello，goodmorningboysandgirls.2.出示乌龟的图片：let’shavealook!itisatortoise!反复教幼儿单词tortose的发音。再出示狐狸的图片，教幼儿单词fox的发音。3.在幼儿初步认识的根底torosefox后，教师讲述故事《聪明的乌龟》并展示手形进行讲述。l讲完故事后，教师向幼儿提问，使幼儿明白故事的意义。l教师利用手形展示在讲述一遍故事。l幼儿相互之间模仿老师手形讲述故事。4、游戏：奇妙的口袋。教师在口袋里放入fox和tortose的图片个5个，然后请幼儿上来摸摸，同时其它其他幼儿一起念：口袋里的东西多又多，请你伸手来摸一摸，摸出来看看是什么?这时就请幼儿用英语说出自己摸的是是什么。5、教师小结，带着幼儿出活动室，结束活动。中班幼儿英语教案5一、情况分析本班幼儿活泼好动，根本的英语词汇较丰富，教师将通过创设情景并演示教具，让幼儿在一种自然的表演中感受、理解动词，学习动词，愿意用动作来表现自己所知道的动词。二、活动内容在游戏的过程中复习已学过的单词并学习新单词，在活动中反复地练习，学习说“Whatcanyoudo?〞并能用“Ican...〞答复。三、活动目标1、在游戏活动中复习已学过的动词，愿意跟随教师一起念儿歌。2、能听懂Whatcanyoudo?并能用“Ica...〞答复。四、活动准备蝴蝶、鸭子、兔子、鱼、狗的图片及头饰五、活动过程一)warmup[热身]FollowMe：Followme，walkstop.Followme，jumpstop.Followme，crystop.Followme，laughstop.Followme，standup.Followme，sitdown.二)resection[呈现主题]1、复习单词：fly，walk.T：Look.WhatcanIdo?(做相应的动作)Icanfly(walk).Fly，fly，fly.Icanfly.Walk，walk，walk.Icanwalk.(边说边做动作)T：Now，everybodystandupandfollowme.Followme，fly，fly，fly.Icanfly.(walk)(幼儿跟随教师边说边做动作)2、通过图片和动作表演让幼儿理解whatcanitdo的含义。出示蝴蝶和鸭子的图片：T：Whatcanitdo?Itcan……(做动作等待幼儿答复)，Fly，fly，fly，itcanfly.C：Fly，fly，fly，itcanfly.3、学习新单词：skip，swim，run分别出示兔子、狗、鱼的图片：T：Whatcanitdo?C：Itcan……(边说边做相应的动作)三)practice[练习]T：Whoisit?(教师随意出示动物图片，幼儿说出相应的单词