心理健康教育：观察力培养 教案_第1页
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文档简介

观察力培养教学目标1、知道观察力与学习的关系。2、通过活动训练自己的观察力。3、学习中善于运用观察的方法，提高学习效率。教学重难点通过活动训练自己的观察力。教学方法讲授法活动体验法课时1教学准备：准备纸和笔，一盆豆芽菜教学过程一找一找，说一说说出下面各图中少了什么东西，并把缺少的部分画出来。（ppt展示图片）学生思考并画出说缺少的部分。学生分享自己的成果。二、雾里看花晓东是个出了名的“马大哈”：数学考试上把小数点搞丢了；物理实验课只有他一个人没看到实验变化；语文课上错别字很多，最头疼的是写作文，总觉得无话可说，无事可写。学习上如此，生活中也常常遭遇“不顺利”。有次，他想请好朋友吃烧烤，没想到朋友非但没有意料之中的兴奋，反而冷冷地说了一句：“想让我得病吗？”这时其他同学告诉晓东“你怎么没看见他脸上都是痘，而且眼睛红红的……'晓东为自己的性格感到很苦恼。讨论：晓东的问题出在哪里？观察力是指什么？三、观察力训练1、活动：找到“我”快速准确地找出卡片上的“我”？启示：观察要有顺序。2、找相同和不同3、考考你的观察力、说出这两样物品在形状、大小、长短、颜色、材料、功能等方面的相同点和不同点。、图中有三对图形是完全相同的，请把它们找出来。、这颗树上有几张脸？启示：观察要多角度4、活动：我能分得清说出这些杯子里面分别装的是什么？启示：观察要多感官参与5、学生展示自己种好的豆芽菜，并且说明这个过程是怎么样进行观察的，观察要做到哪些？四、观察“七要”与“七忌”观察“七要”观察“七忌”1、要确立观察目的。1、忌漫无目的2、要制订观察计划。2、忌片面观察。3、要培养观察的兴趣。3、忌无重点。4、要培养良好的观察方法。4、忌不用心思。5、要观察现象，探寻本质。5、忌走马观花。6、要掌握丰富的知识经验。6、忌半途而废。7、要撰写记录。7、忌情绪不稳定。五、要学会观察有一个外科医生告诉学生:当个外科医生，需要二项重要的能力:第一、不会反胃，第二、观察力要强。接着，他伸出一只手指，沾入一盘看来令人作呕的液体中，然后张口舔舔手指。他要全班学生照着做，他们只好硬起头皮照做一遍。医生颔首一笑说:各位，恭喜你们通过了第一关测验。不幸的是，第二关你们都没通过，因为你们没注意到我舔的手指头，不是我探入盘中的那根手指。启示：观察要多感官参与。六、课外活动1、观察豆苗的生长：准备数颗绿豆，种在家里的花盆里。连续

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