心理咨询入门期末练习题

心理咨询入门期末练习题一、填空题1•人们通常根据心理活动的性质和形态不同，把心理过程分为认识（认知）过程、情感过—。程和意志_人在自己的活动中设置一定的目的，按计划排除各种障碍，力求达到该目的心理过程，称为意志过程。构造主义心理学是心理学中的第一个学派，奠基人为—铁钦纳。精神分析学派是由奥地利精神病医生—佛洛依德创立的。—气质—是表现在心里活动的动力方面的特征，主要是指心理过程的速度和稳定性、心理过程的强度，以及心理活动的指向性等方面的特征。动机是引起和维持一个人的行为活动，并使之朝向某一目标的内部动力。—遗忘—是指经历过的事物不能重现和再认或者是错误的重现和再认的现象。&从人格结构来说，弗洛伊德认为：人格是由本我、—自我—、超我组成的整体。个性倾向性是指一个人所具有的意识倾向和人对客观事物的稳定态度。是每个个体所具有的总的精神面貌，它是通过个人的生活道路而形成的，反映了人与人之间稳定的差异。巴11•经典条件反射理论是俄国生理学家—巴甫洛夫创立的。对于人们所持有的不合理的信念，韦斯勒等曾总结出了三个特征即：绝对化的要求、过TOC\o"1-5"\h\z分概括化和。“森田疗法”是日本森田正马教授创造、发展的治疗神经症的方法。马斯洛把需要分为五个层次：生理需要、安全需要、—归属与爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要人们对别人或自己所表现的行为发生原因加以解释的过程叫。精神分析典型的咨询方法有：和自由联想法。斯金纳根据其在实验中所得的观点，认为包括心理疾病在内的大多数行为都是的。心理学的代表人物为：马斯洛、罗杰斯和库姆土等。“森田疗法”的治疗要点可概括为“顺应自然”和“—为所当为”两点。引起和维持一个人的行为活动，并使之朝向某一目标的内部动力称之为。是恐惧或担心他人优于自己的心理状态，是在他人比自己占优势之后，试图削弱或排挤对方的一种带有攻击性的消极个性品质。是人对客观事物是否符合或满足自己的需要时而产生的一种态度体验及相应的行为反应。是20世纪50年代发展起来的关于人们在相互作用中其认知因素由失调到协调，从而引起态度或行为变化的研究领域。是个人与环境之间的互动关系，即个体与环境方面的要求取得协调一致所表现的状态与过程。在心理咨询时，往往包含着治疗。咨询侧重于认知的重构，治疗偏重于的矫治。是一种身心的紧张和不安，是人们对身心构成潜在威胁的未来情景所产生的一种担忧、害怕的反应。是20世纪50年代发展起来的关于人们在相互作用中其认知因素由失调到协调，从而引起态度或行为变化的研究领域。19世纪末，的精神分析学，开创了现代心理咨询的先河。二、简答题简答心理学发展过程中的主要学说。简述学习动机激发的措施。简述中学学生中存在的不良的人格类型。动机冲突的形式有哪几种？列举中小学生心理障碍的类型。简述心理咨询的原则。判断心理健康的依据是什么？中小学生心理健康的标准是什么？在会谈中获取真实的资料应注意哪些方面？教师的常见心理问题有哪些？影响教师心理健康的因素有哪些？简述艾里克森的八阶段论。三、论述题简述马斯洛需要理论的主要内容。结合实际谈谈心理健康对个体发展的影响。结合实际谈谈心理健康对个体发展的影响。试述强迫症的种类、形成原因及矫治方法？你怎样选择治疗理论和方法？结合实际谈谈求职的技巧。四、案例分析案例：王某，女，十七岁，某市高中二年级学生，主要表现为每到期末复习考试临近期间，就紧张焦虑，还伴有较严重的睡眠障碍。她自幼有良好的学习习惯，记忆力也很强，深受老师的器重。但她对数理化无兴趣，通过自己努力才勉强使数理化考试保持在八十分上下。因为老师器重她，所以，老师经常选派她去参加各种竞赛。为此，她的学习负担十分沉重。有天晚上，她正在宿舍背书，强记第二天竞赛科目的内容，恰逢邻居请客喝酒，吵得她无法看书。她心中烦躁至极，从那个时刻，她心头产生了强烈的怨恨：一恨老师总让她参加各种竞考，使她疲惫不堪：二恨隔壁的人整夜吵闹，扰乱了自己的复习。在这种焦虑怨恨的情绪状态下，她一夜也没睡着，第二天在考场上打了败仗。而且从此就经常失眠、多梦，梦中总是在做数理的竞赛题，要不就是梦见在竞赛时交了白卷。以后，只要临近考试期间，就总是焦虑、心慌和彻夜失眠，期末考试来临之际，她的神经就绷得更紧了，越紧张就越难入睡。到了白天就神疲乏力，无法集中注意力听课，也难以静下心来复习，所以考试成绩很不理想。但是，她也并不是时时刻刻都感到紧张、焦虑，她在每学期的前半期情况都比较好，因为距离考试还有很长时间，压力不大，所以身心都比较放松。试分析王某这种情况，采用心理治疗时，要注意的问题有哪些？案例：梁某，女，16岁，某中学高一学生，打篮球是主力，爱打扮，学习成绩差，但嫉妒心却很重。她的同桌张某，品学兼优，是个顶呱呱的好学生。每次张某考试得第一名时，梁某就在背后议论张某是事先知道了题目，不然就是碰巧的。梁某经常把张某的笔记本藏起来，让张某不能上好课。只要张某积极主动为班上做好事，梁某心里就更不舒服，说张某是爱出风头，爱表现自己。班上如有同学穿着比梁某漂亮时，她便不高兴，暗中嫉妒，背后说别人的坏话。久而久之，梁某的嫉妒心越来越强，凡是别人有比她强的地方，她便心生怨恨，妨火中烧，不仅背后议论人，还恼火得晚上失眠。为此，她感到异常痛苦。分析梁某这种心理问题并给出指导措施。案例：葛某，男，某重点中学高一学生。上初中（非重点中学）时，该生的学习成绩很好，又是一班之长。在学校的各种竞赛中经常获奖。考入重点高中，他非常兴奋和高兴，并对自己充满了信心。他想通过自己的勤奋和努力，取得比初中时更优异的成绩。但刚入学的摸底考试，就让他大失所望。在极度的痛苦之后，他又振作起来，更加勤奋和刻苦，但期中考试的成绩仍不理想。于是他开始怀疑自己，考试期间常常认为别人比自己强得多。他怀疑自己并不像原来那样聪明。考试之前，他常常缺乏信心，精神紧张，并伴有呕吐、恶心、小便频繁，睡不好觉等症状。指出葛某的存在的心理问题进行分析并给出治疗措施。案例：一名初一女生喜欢并希望一高二男生