实验小学教育科研工作管理规定

实验小学教育科研工作管理规定为了加强和完善学校教育科研工作的管理，使教研活动和课题研究管理规范化、制度化，提高教育科研质量，更好地发挥教育科研对教育教学改革的促进作用，提高教师专业化水平和课堂教学能力。结合我校实际，特制订本管理规定。一、指导思想学校的教科研工作，本着为学校教育教学改革实践服务、繁荣教育科学的方针，激励和督促教师深入开展课题研究，通过多种层次、多种类型的研究，全方位提升学校实施素质教育的水平和成效。二、组织领导学校成立由校长任组长、业务校长任副组长、教学中心人员为成员的教科研领导小组，具体负责学校教育科研的组织、管理、指导、监督、协调、评价工作。（一）学校成立以校长为组长的教科研工作领导小组：校长任组长，副校长负责指导，具体工作由科研中心负责。教科研领导小组职能：.从宏观上指导、审议学校教科研工作，做好学校教科研工作的规划和推进。.督导科研部门工作，审议每期学校教科研工作计划。.全面协调，统一领导学校教科研工作。（二）科研中心负责学校教育科研工作的组织和管理。科研中心工作职责：.组织教师学习现代教育理论和思想，学习教育科学研究的基础知识、基本方法，提高教师教育科学研究水平。.制定学校教科研工作计划和活动方案，并组织付诸实施。积极为广大教师提供教科研所需信息和资料。.科研中心负责学校教育科研课题的申报、论证、结题等有关工作，并为各课题组开展研究做指导和帮助。.负责教科研成果的审核、评价和推广，争取上级教科研部门及专家的指导和工作支持。三、学校教育科研管理规定（一）课题申报与立项课题申报.须申报课题教师：学校规定的需进行科研考核的教师。免检教师鼓励、建议申报。.每学年开学初，教师需向教学中心提出科研申请，填写课题研究申请书。.校级课题申请一般在每学年第一个月进行，研究时间一般定为一年（重大课题研究除外）。课题立项L课题研究申请经教学中心审核通过后，即为校级立项课题。.被批准为校级立项课题的教师，需在批准之日起2周内，向科研中心上交课题研究的开题报告。.课题研究开题报告要求：(1)按照级课题的开题报告格式撰写，字数在1500-3000之间。(2)阐明课题研究的现实背景及意义。(3)做好国内外同类课题的研究与分析。(4)重点明确课题研究的思路，制定研究的步骤、各阶段任务目标。(二)课题研究过程管理L课题管理流程：(1)课题申报(2)课题立项(3)开题论证即撰写开题报告，明确研究步骤和各阶段研究内容。(4)中期检查每学年第一学期期末，撰写一份课题研究论文(必须与本人课题研究紧密相关)，学校按照4：6比例进行等级评价。论文作为课题研究的中期检查，分数计入学年末的课题鉴定考核之中。(5)课题结题鉴定每学年末，申报教师对自己的课题研究进行梳理总结,按照张店区教科所结题报告的格式，撰写结题报告。并将结题报告制作成PPT,进行课题鉴定汇报（课题鉴定汇报，即教师学年末述职报告）。教学中心选择人员组成课题鉴定小组，对课题进行打分评价，按照4:6的比例进行课题研究等级鉴定。2.集体课题管理要求：（1）课题组长（集体课题负责人）负责撰写课题申请书。其余课题研究工作由课题组长牵头组织、分工，课题组全体成员共同完成开题论证、课题研究、中期检查、结题等工作。（2）课题组长全权负责课题组成员的选拔和责任分工。进入课题组后，组员须严格按照课题组长的任务分工开展研究，对课题研究没有贡献的，结题时（或研究进程中）须将该成员从课题组移除。（3）课题组长每3个月制定一份集体课题研究月度分工实施方案，明确课题组成员的月度研究任务，确保课题的切实研究和顺利结题。（4）课题组长要定期向学校及相关部门汇报课题研究工作的进展情况及存在的问题。（三）教育科研考核与评价1.学年末进行教师科研考核：教师的科研课题鉴定情况列入一线教师考核（详见学校考核方案课科研部分），根据课题鉴定等次赋予考核分值，作为年终考核的依据。2,推荐与评选：每学年的课题结题鉴定中，选取分数最高的25%,确定为校级优秀教科研成果。获得校级优秀教科研成果的教师，有资格被推荐参加区级课题申报。在学校或区级课题研究中取得优秀成果的，可推荐作为课题主持人参与市级、省级课题申报。.教科研写作考核。在进行课题研究基础上，教师应主动将研究成果转化为论文，提升自己的反思总结、教育写作能力，将课题予以推广。“积极参加学校或上级教研部门组织的论文投稿、评选活动。每学年至少投稿4篇，按要求完成投稿者，年度考