学年第二学期课题组工作总结

第32页共32页学年第二学期课题组工作总结学年第二学期课题组工作总结。本学期，我们始终坚持“科研兴校”思想，围绕“积极创设育人环境，让学生快乐成长”的教育主题，以新课程改革为重点，以课题实验研究为抓手，以校本培训为依托，以现代教育技术为平台，扎实推进新课改，提升老师的教科研才能，促进学生全面开展，进步教育教学质量。一、注重学习，加强培训。更新教学观念，提升学习品位，做“科研”的先行者，我们努力做到了：1自我研读。每位老师在一学期中均自学了多本课改方面的理论书籍。2经常开展三五一群的学术沙龙，利用教科研组或每周课改固定学习时间围绕专题进展交流与研讨。3带着问题广泛搜集相关资料，不断解决新问题。交流中许多问题得以解决，不能解决的问题，老师们继续深化研究，或是在教学理论中尝试解决，或是利用理论知识个别打破。4借助现代教育技术手段，提倡老师网上学习和积极交流。我们制定了课程网阅读制度，要务实验老师每周至少阅读一次网站，看两篇相关文章，每学期至少撰写一篇稿件；5认真落实“青蓝工程”，抓好青蓝工作室的建立，发挥青蓝工作室的作用。6认真组织集体备课，学校主管领导参加，时间每周不少于两节课。通过以上多种形式的培训，使实验老师的研究热情进步了，研究才能增强了。我校的课改良程也进一步加快。F132.二、扎实管理，深化研究。为了进一步完善课改实验的研究，我校组织开展各项课题研究活动。如：开展低年级动态识字教学讨论、中年级的“影片为作文教学提供了新天地”的教学专研等，我们还重点抓好课题研究施行方案的制定和落实。1、定期进展课题研究交流例会，注重课题研究的方案性、实效性。课题研究例会分两个层次：即课题负责人例会和各课题组成员例会。2、课题组与教研组相结合积极开展实验工作，定期举行课题研究专题培训，加强课题操作过程的指导〔每月一次详细活动〕；组织老师按方案积极开展实验研究工作，提倡老师之间的合作、探究，将课题研究与教研活动进展有机地结合。3、抓好课题研究的过程管理，注意落实研究方案，搜集、整理课题实验有关原始资料；加强课题实验工作的阶段总结。4、人人参与研究，以课改促科研。期初根据学校课题拟订子课题，积极结合学科教学开展研究，以网络资为平台，以课题实验为途径，以课堂为实验基地，促进教学程度的进步，促进自身科研程度的进步，逐步向“研究型”老师转变。三、开展活动，注重交流。本学期我们在延续上一学期研究的重点问题的根底上增强教科研组活动的实效性。注重了课题研究与教科研活动相结合，教学理念与教学理论相结合，教科研活动与培养年轻老师相结合，努力做到了教科研活动经常化、专题化和系列化，促使教科研组建立上一个台阶。四、擅长总结，不断进步。全体任课老师在教学理论中注重教学经历的积累与总结，克制困难，认真撰写出一篇成功的教学论文。在积累与理论中，老师的课改意识增强了，课改才能有了较大幅度进步。f132.更多工作总结延伸阅读2023学年第二学期科学组工作总结本学期，科学组以《科学课程标准》为指导，以培养学生科学素养、创新才能和理论才能为重点，树立老师天职是为了每个学生全面生动的开展的观念，努力进步全组老师的业务程度，全面推进师生的整体科学素养，为了进步我们组每一位科学老师的业务程度和理论才能，本教研组在本学期也开展了一系列的活动，共进展了6次的教研组活动，下面我对本学期的活动做如下小结：1、教研活动以点带面本学期，老师积极参加教研活动，在屡次活动中都能畅谈学习体会与经历，然后与其他成员共同交流讨论、共同反思，共同成长。将获得的信息与方法与老师一起研究，共同进步。2、上好每一堂课是我们迅速成长的关键环节本学期我们组的每位科学老师都严格执行教研组的工作方案，老师担负的教学任务重，但他们都能在教学理论中认真钻研新课标、教材，分析^p学生的实际情况，确定教学目的，设计教学过程，认真写好教案。本学期，郑雪康老师在校教研活动开设了展示课《月相》，廖建胜、吴策、卢翔等老师上了八年级的讨论课。3、在反思的过程中逐步得到进步“要给学生一碗水，自己得准备一桶水”老师假如不学习，教学活动就成了“无本之木、无之水”，为加强修养，进步素质，我们组认真学习新教材和新科学课程标准，学习学科刊物，理解教改信息，进步自己的科学素养。本学期初，我们组举行了科学校本培训，每一位科学老师都能擅长用新课程的理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，对一些典型课例进展案例分析^p；养成“课后反思”的习惯，在反思中更新自己的教学理念，丰富自己的理论经历、完善自己的教学设计，为后继教学工作积累有价值的素材。期中后，全组老师外出岩头学习省、市领军老师的培训，老师们一方面注重自身的学习提升，另一方面多多地互相学习。学期末，我们科学老师又聚一起互相交流自己本学期的点滴体会。通过交流，老师们针对自己以后的教学受到了不同程度的启发。4、积极开展听、评课活动，进步教学程度一学期来，本组老师精诚团结，互相帮助，互相之间教研气氛浓重。我们打算在下个学期多开展“以互听互评研究课”的活动，通过听、评活动，互相商讨，取长补短，争取在一次次真情的评课中，促使老师逐步形成具有自己个性的教学风格，提升听课老师的看课、评课才能，每位老师有所得有所获，每位老师有所思有所悟，为本教研组老师锤炼业务素养造梯搭台，从而到达使老师共同成长。5、反思与改良反思我们组的教学和教研工作，我们也发现了我们工作中还存在的一些失误和缺乏，我们的教科研方案的制定和详细步骤相应的施行还不是百分百落实，有时候只流于形式；还有教学硬件设施的不完善，缺少许多实验设备和器材，使很多教学方案都难于落实。上述的点点滴滴，说明了老师对科学教学研究的真诚与执着，面对新的科学教学改革，我们确信：明天是今天的延续，明天还将迎来新的开展，我们定将沿着确定的目的前进，进而寻求新的打破，追求新的超越。科学教研组XX年6月3日第二学期美术组工作总结一、指导思想本学期以学校工作思路为指导，全面贯彻党的教育方针，以新课程标准施行为载体，按照“敬业爱岗，埋头苦干，艰辛奋斗，争创佳绩”的工作要求，积极探究美术教学的新思路、新理论、新形式，促进每个学生的创新精神和理论才能二、详细工作1、严格执行教科书的循环使用制度，制定科学合理、人性化的施行方法，确保学生“课前到书、免费用书、人手一册”；明确学生使用循环教科书的程序，加强正确使用循环教科书的教育，引导学生自觉爱书、养成正确用书的好习惯。2、抓好课堂教学。课堂教学是施行新课程、培养学生审美素养和才能的主阵地，备课按标准执行，突出美术学科特点，把美术教学升华为一文化学习。美术课堂要求课前充分准备，课后有所思、有所悟，力求课，实现课堂40分钟最优化。3、积极开展组内课堂教研活动，交流教学所得，2023年4月16—18日美术组老师赴象山参加第24届浙江省青少年科技创新大赛展评活动,取长补短，进步组内老师的艺术修养和教育程度。4、美术组与信息技术组合作，参与校园网站的制作维护以及校园电子杂志《小桔灯》第4期设计制作，获得好评。5、结合上级文件精神，认真开展学生体艺“2+1”活动。加强校园艺术环境建立，本学期在校领导的大力支持下完成了对美术教室的改造，下一步做到教室的布置要高雅别致有品位，如何有效地利用美术教室及保洁工作;注重对书画苗子的培养，力争在各级各类书画比赛中获得好成绩，本学期积极开展艺术教育活动，加强校园艺术环境建立，营造浓重的校园艺术气氛，同时在老师个人和指导学生获奖获得一些成绩，详细如下：1、由俞红峰老师指导的六〔5〕班王开来同学的科幻画作品《能区分正误的自动铅笔》获省、市科幻画评比一等奖，并推荐参加第25届全国青少年科技创新大赛科幻画评比。由汪美萍老师指导的三〔4〕班梁澍晗同学的科幻画作品《噪声吸音网》获市二等奖。2、4月，2023年县中小学电脑制作比赛揭晓，由俞红峰老师指导的六〔6〕班吕杨同学电脑动画作品《保护我们的环境》获一等奖；五〔4〕班章炜峰同学的电脑动画作品《平安教育防火篇》获二等奖。3、组织校六一书画、摄影小明星评比，本次比赛共收到作品500余件，经过认真评审，共评出绘画十佳作品65件、优秀奖121件；毛笔十佳作品62件；硬笔十佳作品64件；摄影十佳作品10件、优秀奖48件。各类获奖作品总计360件，优秀作品在校园书画廊及校园网站展出。其中择优选送了237件作品参加县六一书画评比。4、俞红峰老师被评为2023年度县优秀____员。实验小学美术组2023年6月美术教学心得体会小学美术老师培训总结范文美术兴趣小组活动总结美术组教研工作总结学年第二学期少先队工作总结XX-XX学年第二学期少先队工作总结走过黯然的春季，沐浴春的朝露，走出火红的五月，迎来了夏蝉低鸣，风摆夏柳的初夏，一学期又将完毕。回首这一学期以来，在学校领导重视直接部署督导下，及各中队辅导员的大力支持。少先队工作得以顺利的开展，在这一学期中我们在繁忙中充实着自己，少先队员也在繁忙中成长着。虽然一切都不是那么的绚丽多彩，但也让我们感觉到了生活中充满着阳光。现总结如下：一、进步认识，充分发挥职能效用。学校开学工作会议上，校领导班子就把少先队工作纳入了议程。由我继续负责少先队工作，组建少先队委，形成日常工作机制，全体老师给予支持帮助。由此明确少先队职能，为学校日常工作的表现。大到校园文化气氛建立，小到卫生、板报、集体荣誉、团队精神的详细施行与教育。并把工作列到学校的工作方案上。学校领导的重视，是工作开展结果好坏的有效促进，在思想上统一了认识，在行为上有了明确的目的和安排。二、建立组织，明确工作责任。在2月份新学期伊始就召开了各中队长、劳动委员会议，并成立了少先队大队委。组建了卫生、板报量化督察小组；平安值勤组；红领巾佩戴、早退、迟到检查组；校园文化宣传组；校园播送站等。分工明细，责任到位，并在全校范围内形成核心，开展了一系列的活动。卫生板报组有少先队大队长，中队劳动委员、班长组成。坚持每周一大扫，每天以小扫。定期对各中队的卫生、板报专刊进展检查评比并及时量化张榜公布。学期中队校园卫生、板报文化的建立起到了良好的促进作用。三、开展丰富多彩的活动1、学期初开展争创优秀班级、文明班级，从思想上进步了全体少先队的认识和积极性。在校园中形成了讲文明懂礼貌，做到文明出口、文明举手良好的言论、行为气氛。2、3月中旬根据乡综治办的统一安排部署开展了“学雷锋宣传月”活动。成立组织形成施行方案，充分调动了少先队员们的积极主动性。其中“开展第十五届爱国读书”征文读《光芒的历程》有感比赛，开展了《我最喜欢的一本书》征文活动，少先队员在活动中充实这自我，实现了自我的成长。3、加强德育教育。慰问敬老院、献爱心活动，也是如火如荼。广阔少先队员们的踊跃表现和天真仁慈，表现出我校在德育上的常抓不懈，全校师生踊跃捐款捐物，在学校统一安排下采购了适宜用品，有乡镇府分管乡长、民政办、团委、中心学校领导班子、中心学校局部学生老师们一起到敬老院，慰问老人。少先队员还自编自演了一台丰富多彩的文艺节目，献给了老人们。让他们有了久违的笑脸，洋溢着童真的乐趣。此次活动也惊动了周边不少的百姓前来围观，社会效应不言而喻，是我校德育工作的一个亮点。4、开展了春游踏青活动，全体师生贴近大自然，沐浴着春的气息、花儿的芳香。学校、少先队更是借此机遇开展了，环保教育人与自然和谐相处中人的因素是主体的感恩教育。感谢大自然赋予我们的一切，宁静、优雅和谐的环境。还有像“六一”期间开展的庆贺活动、评选表彰十佳少年活动等等，就本期的少先队工作得以顺利开展，其中得感谢学校领导的重视，及全体老师们的大力支持。走过了一学期，虽然在工作中，也获得了一些成绩，但同时也暴露出我们少先队工作中的缺乏。作为少先队辅导员的我，坚信只要有领导和老师们的支持，少先队的工作会越来越完善，全体少先队员的学习生活也会越来越精彩！一个学校要形成最正确的育人环境，必须有良好的校风。少先队工作正是良好校风的原动力。作为少先队的组织者和建立者，我们会更努力地抓好学生的思想工作，创立一个安康向上、团结友爱、朝气蓬勃、有明确奋斗目的的良好集体，让每一名队员逐步成长为有用之才！2023-2023学年第二学期生物组工作总结范文生物组有初中老师2名，高中老师3名，本着面向全体学生，全面施行素质教育，认真学习新课程标准，更新教育教学理念，大胆改革，注重校本教研，加强校科研活动，并运用于教育教学中。在本学期中，所完成的工作总结一、积极开展教育教学新课程培训，每一位老师参加学校和区、市的培训，加强新课改的理论知识的学习，并在教学中充分地施行。本学期进展了四次组内校本教研3月教研：初中会考相关知识点总结。4月教研：高考相关复习。5月教研：高中会考相关知识点总结。6月教研：学习践行新课标体验探究乐趣，激发学习兴趣。二、集体备课按时完成。备课组长认真带着组员完成集体备课，共同定进度，讨论重、难点、授课方法，共同进步。三、这学期组内有两位老师进展校内作试卷讲评课，分获一等奖和三等奖。每位老师都认真地给两位老师听课评课，把课堂知识与信息技术进展整合，融入新课程改革的观念，充分调动学生学习的积极性，活泼课堂。四、加强校本教研，注重隔周三上午的教研活动。大家准时出勤，积极讨论。全体老师积极参加区、市组织的教研活动。出去听课、评课，互相学习，互相交流，取长补短。在每次活动中积极讨论学校生物文化的建立。五、关注本组老师的常规事物。1、备课认真，超课时备课。2、每个年级组的老师都无时无刻地同头备课，研究试卷，出好每一次的月考试卷，并流水阅卷，保持公平，公正。3、对学生的作业可以做到全批全改。总之，生物组是个团结、奋进的小组，组内人员个个认真、踏实，忘我工作，把自己的光和热献给我们开展中的红光中学，使红光中学的明天更美妙。生物组xx年6月2023—2023学年度第二学期生物组工作总结生物组有初中老师2名，高中老师3名，本着面向全体学生，全面施行素质教育，认真学习新课程标准，更新教育教学理念，大胆改革，注重校本教研，加强校科研活动，并运用于教育教学中。在本学期中，所完成的工作总结如下：一、积极开展教育教学新课程培训，每一位老师参加学校和区、市的培训，加强新课改的理论知识的学习，并在教学中充分地施行。本学期进展了四次组内校本教研：3月教研：初中会考相关知识点总结。4月教研：高考相关复习。5月教研：高中会考相关知识点总结。6月教研：学习践行新课标体验探究乐趣，激发学习兴趣。二、集体备课按时完成。备课组长认真带着组员完成集体备课，共同定进度，讨论重、难点、授课方法，共同进步。三、这学期组内有两位老师进展校内作试卷讲评课，分获一等奖和三等奖。每位老师都认真地给两位老师听课评课，把课堂知识与信息技术进展整合，融入新课程改革的观念，充分调动学生学习的积极性，活泼课堂。四、加强校本教研，注重隔周三上午的教研活动。大家准时出勤，积极讨论。全体老师积极参加区、市组织的教研活动。出去听课、评课，互相学习，互相交流，取长补短。在每次活动中积极讨论学校生物文化的建立。五、关注本组老师的常规事物。1、备课认真，超课时备课。2、每个年级组的老师都无时无刻地同头备课，研究试卷，出好每一次的月考试卷，并流水阅卷，保持公平，公正。3、对学生的作业可以做到全批全改。总之，生物组是个团结、奋进的小组，组内人员个个认真、踏实，忘我工作，把自己的光和热献给我们开展中的红光中学，使红光中学的明天更美妙。生物组2023年11月苏教版课题组教学工作总结2023年小学英语课题组研究总结我校开展《小班化背景下小学英语课堂教学“人文评价”的研究》的课题研究已有一年多的时间了，在此期间，实验工作得到了教研室钱老师的指导和帮助，得到了学校领导的支持，得到了实验学生家长的支持。经过我们小学英语课题组3位成员的共同努力，本学期实验工作进展顺利，现将工作总结如下：首先，设计评价奖章为了更好的评价学生的点点滴滴进步，我们设计了表达不同等级的评价印章。其次，设计评价手册《成长的足迹》设计了评价手册《成长的足迹》，详细记录学生的学习过程。手册共分两大局部：一是挑战自我，二是才艺展示。评价手册在使用的过程中，我们根据需要已经进展了三次修改。第三，制作班级形成性评价表格对于一个有四十多位学生的班级，适时评价，并让每位学生快速及时地得到反应信息，显然比拟困难。为此，特制作班级形成性评价表，张贴于教室内。我们几位实验老师设计了不同风格的小组竞赛表。课题自开题至今日已经由课题的准备阶段过渡到施行阶段。我们通过课堂评价、作业评价、对学生的语言知识、语言才能、学习习惯、学习策略、学习方法、情感态度、价值观等多个方面进展了多种形式的评价，为我们的英语教学带来了一些变化：学生学习英语的兴趣比原先有所进步，有了更加良好的英语学习习惯。我们实验班学生在学习习惯、学习态度、学习成绩等几方面都明显好于其他班级学生。连续两年的期末考试，实验班的合格率、优秀率都高于其他班级。详细表如今以下几个方面：1、课堂评价课堂评价是形成性评价的主要局部。通过一年的实验，我们进一步加强了课堂评价。我们是通过自评、互评、组评、师评等多种评价方式来进展的。通过自评，不断反思，形成有效的、符合个性特点的学习策略；通过学生之间的互评取长补短，培养了他们的团队精神和合作意识。设计了学生课堂学习习惯记录卡，通过对学生在课上能否经常主动答复下列问题，能否积极参与小组合作活动，能否集中注意力听课，纪律如何，能否主动提问，能否擅长表达自己的意见等多方面来评价学生，学习习惯记录先由学生自评，然后交给小组长评价，再让老师来评价。同时定期让学生带回家，让家长及时理解学生在课堂上的学习情况。每节课都展开小组竞赛活动，表现好的得到奖励。为了控制班级纪律，纪律差的小组将扣掉一定的标志。课堂上还要评选“表演明星”、“听课之星”、“发言明星”“进步之星”等等。获奖者会在评价手册上得到奖章。这样既培养了孩子们的集体荣誉感，又锻炼了他们的个人才能。通过以上几种措施，学生学习习惯、课堂纪律明显好转，学习气氛浓重，课堂学习效果明显进步。2.作业评价每节英语课后会布置一定的英语作业。作业的形式比以前也丰富了很多，有强化根底知识的听说读写作业，有激发学生学习兴趣的表演会话作业，有拓展延伸的手抄报作业，还有开拓视野的理论性作业。作业内容让学生记在作业本上，家校配合完成。每个单元的学习完成之后，老师、家长在评价手册上对作业完成情况写上一些评语。进一步采用动态作业评价体系。作业完成好的，每次会得到一个good印章，积累到一定数量会换得一个excellent印章。此外，我们还鼓励学生自评和互评，反思自己的作业情况，采用了自评、互评、家长评、老师评的多元作业评价方式。3.学生学习态度的评价我们通过课前准备评价，课堂表现评价，作业完成评价等几个方面来进展。如今英语课前，大局部学生已经能准备好英语课本，复习上节课所学内容，进入学习状态。课上绝大多数学生注意力集中，考虑积极，对所学内容感兴趣。踊跃参与课堂活动，主动质疑，积极发言讨论、交流并能与别人合作完成任务。经过家校配合，大多数学生能自觉按时完成作业。4、英语才能的评价：在施行形成性评价的过程中，我们更多地关注了学生运用语言交流表达的才能。因此，在课堂上或是课外都可以对学生进展评价。定期开展英语演讲、英语故事比赛活动，评选故事大王、表演之星、小小设计师等。5、完善学生成长档案袋。学生成长档案袋是形成性评价的重要内容。为了突出评价的过程性并关注个体差异，我们进一步完善学生成长档案袋的使用。学习档案的内容丰富多样，我们如今搜集了学生认为满意的作业作品、评价手册、平时书面测验的试卷、家长的评语、老师的评语，英语手抄报。随着课题的进展，还会有更多的内容充实到档案袋。总之，人文评价不仅能使学生在英语课程学习过程中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信，促进学生综合语言运用才能的全面开展；也使老师从中获取英语教学的反应信息，以便于对自己的教学行为进展反思和适当的调整，促进老师不断进步教学程度。2023学年第二学期工作总结一、德育工作1、加强理论学习和德育理论研究本学期,我们利用老师政治学习的时间,组织全体老师认真学习了《中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见》、《公民道德建立施行纲要》、《义务教育法》、《中小学老师职业道德标准》等有关文件法规的重要内容,并以讨论、写心得体会等多种形式促进老师们的学习,从而有效地加强了我校师德师风的建立。本学期有一位老师被推荐为全国模范老师、两位老师被评为浦口区优秀教育工作者、一位老师被评为沿江街道优秀____员、三位女老师参加了我为沿江开展做奉献征文演讲比赛。2、开展多种形式的主题教育活动结合区教育局有关指示精神，三月份，我们组织全体学生开展了“学雷锋,树新风”活动、“国旗在我心中升起”活动；四月份，举办了“渡江成功六十周年”征文比赛、开展了校园廉洁文化活动周活动；五月份，开展了以“纪念____成立六十周年，纪念南京解放六十周年”为主题的读书节活动、“崇尚科学文明，抵抗____侵蚀”活动、“我的幸福家庭”征文；六月份,组织了“祖国在我心中”演讲比赛和法制教育大会。3、实在加强家校联络为真正进步家校联络质量,我们建立了家校联络卡制度,学生在校学习情况及行为表现及时和家长沟通。本学期期中考试后分期分批召开各年级的家长会，广阔家长加深了对学校教育教学工作的理解和理解,并获得了良好的效果。相关专题：第二学期工作总结20xx学年工作总结20xx学年第二学期工作总结仅供范文写作参考，切勿完全照抄！二、教学教研工作教学是学校工作的中心,教研使学校充满活力,学校的生命因教学研的结合而存在,也因教研气氛的浓重更加精彩。本学期,我校继续把教育教学重点放在了重视课程改革、讲究教研实效、促进人的全面开展上。(一)、抓校本教研,实现课程改革的新打破本学期,我们紧紧围绕新课标要求来开展教学教研活动,以学习促进步,以科研促开展。1、加强理论学习,进步改革意识,继续坚持集中与自学相结合的方法,学习新课程的有关内容,领悟新教材表达的新的教学观念,实现全校老师教学理念的不断更新和转变。2、以校为本,以研促教,形成浓重的教研气氛。本学期以来,我们以学校为根底,以老师为主体,以新课程施行过程中所面临的各种教学详细问题为对象,关注学生学习生活,挖掘教材潜能,在研究上下工夫,获得了较好的效果。(二)、以课改为依托,带动学校教学、教研的全面开展。1、做好校本培训,进步老师素质。按照校本培训方案,确定培训内容。组织老师参加各类教学大赛和各级各类论文评比活动。提倡老师结合日常教育教学理论不断反思,不断考虑,不断学习,不断进步。2、坚持培养青年,开展骨干,推知名师。学校继续抓好老老师对培养青年老师的传、帮、带作用,不仅在业务方面,更注重在对待事业的执着追求和奉献精神上感召青年人,使日常教学工作和教学研究、老师专业成长融为一体,加快青年老师的成长。(三)、加强教学信息化建立。不断加强其它学科与现代教育技术的整合,进一步探究新课程理念下的新的教学形式,推动教育教学改革向前开展。截至目前,我校中青年老师人人会用计算机,多媒体成了教学中不可缺少的教学设施。(四)、继续加强学校体育卫生工作。按照上级的要求,认真做好学校体育工作的一系列活动。认真落实“阳光一小时”大课间活动,进步全体学生身体素质,进步学校体育运动竞技程度。学校定向运动队坚持训练,积极准备参加秋季省定向运动比赛。卫生方面,做到了校园无垃圾,各室干净整洁,物品摆放合理有序；预防流行病、传染病有一整套方案,做到了晨检、消毒、预防一体化,确保了师生身心安康,为师生创设了一个良好的学习环境。相关专题：第二学期工作总结20xx学年工作总结20xx学年第二学期工作总结仅供范文写作参考，切勿完全照抄！三、总务后勤工作在本学期的教育教学工作中,总务工作人员在工作中坚持发挥带头作用,本着以教书育人,效劳育人,效劳教学的原那么,坚持履行学校的整体工作步骤,实在完成好学校的总务后勤工作,使我校的总务后勤工作有条不紊地开展进展,为教育教学的工作效劳。日常工作中,实在遵守学校的规章制度,根据我校教育教学规律和实际情况及时做好本学期各项经费的预算开支和各项经费的决算,认真履行财务制度,财务帐目日清月累,数据清楚,报表及时,坚持节俭办学的方针,少花钱,多办事,办好事，抓好校产统一管理,分部门使用登记工作,本学期开学初进展一次校产清理登记,制定校产总册、总帐、分户明细帐,同时落实到各部门管理使用,从根本上杜绝了校产流失的现象。四、平安工作学校的各项平安工作是学校整体教育教学工作之重点,在日常工作中,从学校水电设施、学生活动场所、楼梯过道的管理入手,常抓不懈,一旦预计有不良现象,及时处理,不让险情发生,加强对护校值班人员的管理和催促,坚持节假日护校值班制度,行政人员在节假休息日带头值班护校,加强对校园的巡视,杜绝了闲散人员在校停留。加强对校食堂工作人员和卫生的管理,加强对学生饮食、饮水的卫生管理,保证全体师生能卫生饮水,坚持做好防火、防盗、防中毒等工作,由于平时坚持全体工作人员团结一致,同心协力对平安工作抓得紧,抓得及时,抓得到位,多年来我校未发生过校产被偷、盗、损害、饮食、饮水中毒影响师生的人身平安的事故。五、存在问题及今后工作打算1.学校目前存在问题：办学条件虽有所改善，但学校的硬件设施与区域教育现代化要求尚有差距，尤其是教室内缺乏现代教育手段，急需解决；老师学科构造不合理，地理、美术老师紧缺，整体素质仍需进步；优秀学苗外流，学生中外来务工人员子女所占比例逐年上升，英语根底普遍较差，给老师教学带来难度；随着省教育厅标准办学行为、落实素质教育“五严”规定出台以及绩效工资兑现工作，迫切需要学校制定新的老师考核考评制度。2.下半年工作打算：继续以人为本，落实科学开展观，以办人民满意教育为宗旨，以加强教育内涵建立为重点，坚持以科研为先导，进步老师素质，深化课程改革，强化教学管理，以质量为生命线，以管理为保证，进步学校的核心竞争力，促进学校的可持续开展。学年第二学期高中老师工作总结XX—XX学年第二学期高中老师工作总结时间如水，岁月如梭，这一学期很快就要完毕了。通过这一学期的工作，我在工作方面业务更加纯熟，和同学们的感情也越来越好，为了今后更好的进展教学工作，我将这学期的工作经历总结起来，这样好使自己迅速成长，无愧于人民老师的称号，我现将这一学年工作情况总结如下：一、加强师德修养我始终认为一名优秀的老师应该把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为它是老师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也加强自身修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断进步自己程度。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的进步。二、教学工作严格要求，虚心请教对于一名老师来说，加强自身业务程度，进步教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学程度有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进展了强化。首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了三四种教学杂志进展教学参考，而且还借阅大量有关中学政治教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学理论的同时，我也在一次次的教学理论中来验证和开展这种理论。其次是从教学经历上。由于自己教学经历缺乏，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因此我虚心向老老师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的教学经历。我个人应付和处理课堂各式各样问题的才能大大增强。最后是做到虚心请教，从另一个角度来说，学生也是老师的“老师”。由于学生承受新知识快，承受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。这学期我承当了高一(1)班班主任工作，我深感责任之重大。为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我最大所能去进步自身程度，争取较出色的完成高三语文教学。为此，我一方面下苦功完善自身知识体系，打牢根底知识，使自己可以比拟自如的进展教学；另一方面，继续向老老师学习，抽出业余时间向具有丰富高三教学经历的老师学习。对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课；仔细听课，认真学习他们上课的安排和技巧。这一年来，通过认真学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老老师学习，我自己感到我比前两年的我在教学方面有了较大的进步。学生的成绩也证实了这一点，我教的班级在历次考试当中都取的了较好的成绩。三、全心全意，尽职尽责的工作我踏上老师岗位第一年就担任班主任。从担任班主任第一天开场，我就兢兢业业，把自己大局部时间和精力放在班级和学生上面，甚至不惜牺牲自己大量业余时间。古人云：“其身正，不令那么从。其身不正，虽令不从。”在管理班级、教育学生的过程中，我始终坚持这一原那么，要求学生做到的，我首先做到；反对学生做的，我也坚决不做。经过一年多的言传身教，我班学生根本做到令行止禁，班级风气正，同学关系融洽。由于我处理班级事务坚持“对事不对人”，从不歧视任何一个学生，因此学生和我关系非常融洽，班级工作开展的有声有色，获得大量成绩。我的班主任的工作任务就是在学生各方面才能大幅进步的根底之上使他们专注于他们的学业完成和实现他们自己的大学梦。我希望从我带的班走出去的学生都是“合格品”，都是有用之才。09学年第二学期班级工作总结学期快要完毕了，经过认真地探究、不懈地努力，在班级工作上，也获得了一些进步，现将本学期工作总结如下：一、树立正确的育人观班级管理很大的局部是如何管理学生，如何教育学生，让学生在一套较科学民主的规章制度下获得一个轻松和谐的环境。时代变了，新课程理念也在不断地完善。这时候，我们假如还是固守以前的管理方式和育人观念，那就是明显地不适应当今的时代。所以，在班级管理这一块。我们也要整合新课程的自主、创新、勇于探究的精神。这学期，我着重在下面几点上努力：〔1〕培养学生管理学生，加强自我管理往常，我们往往无视了学生的才能，班级中的事都是事事亲为。选出来的班委班干部没有得到很好的利用，心中总有一种想法，觉得如今的孩子没有以前的孩子那么懂事，不放心把一些管理的重担交到他们手上，担忧他们会将班级管理得一团糟。试想，班级中的事千头万绪，而班主任又不是三头六臂，于是乎就会出现顾得了这头顾不了那头的情况。但在理论中，我也发现有些学生管理才能不错，虽然才三年级，可在学生中的威信很高。我就试着设立值日班长。开学初调整班委时，我没有选正付班长，而只是让学生推选了一个课前喊起立的。这里每日选出两个值日班长，让他们管理班级中的日常事务，像仪表、早自修纪律等等。我还专门设计了一个本子，让值日班长摘录每天的情况。班主任根据他们摘录的班级纪录，再结合平时自己的观察来评价学生。当然，管理并不是一厢情愿的。管理方式也不是专制的，管理者想怎么样就怎么样的做法是不科学的。一方面，我们要让学生觉得我们这样做确实有利于班级，有利于学生本身。一方面我们要发动学生的自我管理机制。自我管理的核心应该是学生自己的心理斗争。学生的心里面善恶清楚了，知道这事该怎样做，不该怎样做了。那他在不由自主做出不该做的事时，往往会产生极大的心理斗争。结果正的一方，胜了邪的一方，学生的行为得到了自我纠正，而他在这样的自我管理中同时也获得了愉悦感。有时候，学生心理斗争剧烈或者不分是非，班主任的疏导功能在这里就发挥作用了。班主任通过讲道理、摆事实等方式让学生看清事实、明辨是非，学生又在恍然大悟中进步了自我管理才能。因此，在做学生思想工作时，我很少下断言，如你必须这样做，你这样做是不对的，你再这样做我就等等，而常常用问题式：你认为这样做对吗？，你觉得有没有更好的方法？如今你觉得自己做错了，该怎么办？等等。这样一来，即使是违背了纪律要承受惩罚的，学生也心甘情愿去做，因为他知道自己不应该那样做。我认为，问题式的谈心有利于调动学生思想内部的矛盾，从而自己战胜自己，到达了自我管理的目的。〔2〕完好的教育需要适当的惩罚没有惩罚的教育是不完善的教育。像特级老师李镇西、特级老师于永正、中国青少年教育办公室主任孙传芳都有类似的说法。我们并不是拿名人的当权威、当教条。在现实中，我们反过来想一想，假如孩子的行为都是值得表扬的、处处都自觉，那还要我们这些老师端饭碗干吗？纵观历史，很多读书人〔大多是圣贤〕都提出了治理国家用仁道，可实际上，一个成功的国王往往都延用韩非子的法学理论，顽固讲仁道的，必败无疑。即使是如今，我们国家也提倡民主法制，并不断加以完善。班级管理道理也是一样，只谈表扬，就跟管理国家的仁道论不二，赏罚不明，学生不知何处何从。既然班级没有了行为导向，自然就不会有安康地开展。因此，班级工作理论中，我认为，采取一些较适当的惩罚也是必要的。不过，我们不要将惩罚错误地理解成了体罚。用惩罚，首先要弄清惩罚和体罚的关系；用惩罚，要讲究惩罚的方式和成效；用惩罚，要以