《精讲精练》(初中物理 力学篇)

【第7讲】力的初步知识一、基本知识点：1、力是物体对物体的作用。物体间力的作用是相互的。2、力的作用效果包括：①改变物体的形状；②改变物体的运动状态（速度和方向都属于运动状态）。3、在国际单位制中，力的单位是牛（N）。力的测量仪器是测力计或弹簧测力计。4、力的“三要素”是力的：大小、方向、作用点。5、力的示意图：将力的“三要素”表示在一个图形上。6、弹力是物体发生弹性形变而产生的。在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大；弹簧测力计就是根据这个原理制成的。7、物体由于地球的吸引而受到的力叫做重力（重力用“G”表示），重力也叫“物重”或“重量”。地面上及附近的一切物体都要受到重力的作用；重力的方向始终是竖直向下的；重力的作用点叫做重心，重心一般在物体上，但也有可能不在物体上，如圆环状物体。8、重力G与质量m的关系：G=mg，即：重力G跟质量m成正比，但不能说成质量m跟重力G成正比（为什么？）；其中g=9.8N/kg≈10N/kg（初中阶段的计算中，一般都可以取g=10N/kg）。注意：“g”的物理意义是，质量为1kg的物体，受到的重力是9.8N（体会1N力的大小：与2两相当），但千万不能写成：1kg=9.8N。二、典型例题：【例1】用手提一桶水，手会有酸痛感，为什么？答：因为力的作用是相互的，提水时，手对桶施加了力；反之，桶也对手也施加了力，所以手会有酸痛感。【试一试】1、俗话说“一个巴掌拍不响”，试分析这句话蕴含的科学道理。2、手握绳子从井里提一桶水，手会受到竖直向下的拉力，这个拉力的施力物体是[]A．桶B．水C．绳子D．手【例2】如下图，作力的示意图时，正确说法的是[]A．长线段表示的力一定越大B．只有线段的起点才能表示力的作用点C．线段的终点也可以表示力的作用点D．表示力方向的箭头也可以画在线段的中间或起点处【例3】假设没了“重力”，下列哪件事不可能发生[]A．江水不再流动B．跳高运动员落不回地面了D．物体的密度消失C．物体的质量依旧【例3】作出物体AB及飞机所受重力的示意图。【试一试】作出下列各种“力”的示意图：⑴“重力”的示意图（设重力G=10N）：①球静止在地面上②气球匀速上升③物体静止在斜面上⑵“拉力”的示意图（设拉力F=20N）：①悬挂的物体②沿水平方向向右拉小车③沿右斜上方拉小车④沿斜面向上拉小车⑤向上提水桶⑶“推力”的示意图（两种画法）：①沿水平方向向右推桌子②沿水平方向推小车【注意：箭头线段的两端点都可以表示力的作用点。】⑷“压力”的示意图（设压力F=20N）：①物体对水平地面的压力②向墙壁上压图钉⑸“支持力”的示意图：①水平面对物体的支持力②斜面对物体的支持力⑹“阻力”的示意图：小车向左匀速运动时受到的阻力f=2000N（如上右图）⑺“平衡力”的示意图：①支持力与重力②拉力与重力③牵引力与阻力⑻“浮力”的图示（设小球受到竖直向上的浮力F浮=5N）：三、基础习题+经典考题：1、估测一下自己身体：⑴你的身高是______cm；⑵你的质量是_____kg；⑶你的体重是______N；⑷你的密度是______kg/m3；你的正常体温是______℃。2、“质量”与“重力”（或“物重”）是两个截然不同的物理量：⑴“质量”是指物体___________________，在国际单位制中，主单位是______，测量工具是_______，在不同的地方，物体的质量是______的（选填“不变”或“变化”）；⑵而“重力”则是指物体____________________________，在国际单位制中，主单位是______，测量工具是_______，在不同的地方，物体的重力是______的（选填“不变”或“变化”）。但在同一地点，“重力”与“质量”的比值等于______，这个常数表示成g=____N/kg。3、质量为5kg的物体受到的重力是______N；物重为500N的物体的质量是______kg。（g取10N/kg）4、下列物体所受重力最接近1N的是[]A．一袋方便面C．一枚图钉B．一张学生课桌D．一块砖5、一个中学生的体重大约是[]（体重即身体受到的重力）A．50kgB．50NC．5000gD．500N6、关于力的叙述，正确的是[]A．一个物体也能发生力的作用B．物体间力的作用是相互的C．两个物体必须互相接触才能发生力的作用D．力的单位是千克7、下列说法中正确的是[]A．公式G=mg表明，物体所受重力G跟质量m成正比B．公式m=G/g表明，物体的质量m跟它所受重力G成正比C．公式G=mg中的常数“g”在地球的任何地方都是一样的D．在地球的任何地方用弹簧秤测物体的重都是一样的8、常数g=9.8N/kg表示的意思是[]A．1kg=9.8NB．质量为1kg的物体受到的重力是9.8NC．1kg相当于9.8ND．1kg的质量就是9.8N的力9、关于重力的叙述，正确的是[]A．重力的方向始终是垂直于地面的B．重力是没有施力物体的C．地面上及地面附近的一切物体都要受到重力作用D．只有与地面接触的物体才受到重力作用10、下列各图像能表达重力与质量的关系的是[]11、如图，测力计的示数是[]A．1.3NB．1.6NC．2.2kgD．2.4N12、关于力的作用效果，正确的是[]A．物体的运动状态改变了，一定受到了力的作用B．物体受到了力的作用，运动状态一定会改变C．物体受到了力的作用，形状一定会改变D．物体受到了力的作用，运动状态与形状一定会同时发生改变13、两个物体的质量之比是2∶3，则它们在地球的任何地方所受重力之比是[]A．2∶3B．3∶2C．1∶1D．无法确定14、如下图，两手分别拉测力计的挂钩和圆环，拉力都是5N，测力计的示数是[]A．10NB．5NC．0ND．2.5N15、用同一架托盘天平与同一把弹簧测力计分别在中国北京与美国纽约测量同一个物体的质量与重力，正确的是[]A．天平与测力计上的示数均相同B．天平与测力计上的示数均不相同C．天平上的示数相同，测力计上的示数不同D．天平上的示数不同，测力计上的示数相同16、月球的质量比地球的质量小得多，因此月球对物体的引力只有地球对物体引力1/6，质量为60kg的宇航员到了月球上后他的质量和他受到的重力分别是[]A．10kg和600NB．60kg和10NC．60kg和100ND．10kg和10N17、几个同学用装有三根弹簧的拉力器比试臂力，如图甲，结果大家都能把自己的手臂伸直，则他们对弹簧拉力器所施的拉力[]A．一样大B．体重大的同学大些D．长得结实的同学大些C．手臂长的同学大些18、如上乙图，小孩穿着溜冰鞋用力推墙，结果反被墙推走，由此可以说明什么问题？19、如上图丙，可以说明什么问题？图丁又可以说明什么问题？※20、地球的质量大约是5.98×1024kg，能否用公式G=mg计算出地球受到的重力有多大？【答案：不能，地球不可能对自己本身产生吸引力】【第8讲】力和运动的关系一、基本知识点：1、一切物体在没有受到外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，这就是牛顿第一定律，也叫惯性定律。注意：①牛顿第一定律是在实验的基础上总结出来的，不能用实验直接证明；②一切物体都有惯性；③质量越大，惯性就越大。（速度大，惯性就大是错误的哟！）2、二力平衡的条件：作用在一条直线上；大小相等；方向相反。3、物体在平衡力的作用下，总保持静止状态或匀速直线运动状态。（生活中见到的静止的物体与匀速直线运动的物体，实际上是受到了平衡力的作用。）〖总结〗运动和力的关系：力的作用不是使物体运动，而是改变物体的运动状态（即：改变物体的运动速度或方向）。※“平衡力”与“相互作用力”的异同相同点作用在一条直平衡力线上、大小相等、方向相反不同点典型例子作用于一个物支持力与重体力相互作用作用于两个物支持力与压力力体4、摩擦力就是两个彼此接触的物体做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力。（初中阶段不学习静摩擦知识，静摩擦是指彼此接触的两个物体有做相对运动的趋势时的摩擦力。）摩擦分为滑动摩擦与滚动摩擦。5、摩擦力的大小与①压力；②接触面的粗糙程度有关。（跟其他因素无关，如接触面积，运动速度等；力学中，当说到“表面光滑”时，均表示没有“摩擦”或“忽略摩擦”的意思!）6、增大摩擦的方法：①增大压力；②增大接触面的粗糙程度。减小摩擦的方法：①减小压力；②使接触面光滑；③用滚动摩擦代替滑动摩擦；④保持良好的润滑；⑤让接触面互相脱离；等。二、典型例题：【例1】如下图，一枚钢珠从圆槽的顶端滑下，假若滑到最低点O时，钢珠受到的一切外力都同时消失，那么钢珠的运动路线是[]A．甲B．乙C．丙D．丁【试一试】1、如上右图，细绳系着一颗钢珠，用手牵引着做匀速圆周运动，假若细绳断掉的同时，钢珠失去所有力的作用，则钢珠[]A．以原来的速度仍然做匀速圆周运动B．以原来的速度做匀速直线运动C．立即竖直落到地面上面D．立即停留悬浮在空中不动2、正在高速飞行的子弹，假如它突然不再受到任何力的作用，如重力、空气对它的阻力等，那么子弹将[]A．立即竖直落到地面上B．慢慢地如平抛状落回地面C．按当时的速度永远做匀速直线运动D．将立即停留在空中静止不动3、假设用剪刀剪断电灯吊线的同时，电灯受到的所有力均同时消失，则电灯[]A．立即竖直落到地面上B．悬浮在空中静止不动C．竖直向上做匀速直线运动D．沿水平方向做匀速直线运动【例2】当汽车突然启动时，乘客会向哪个方向倾倒？为什么？解：人将后（或与车行方向相反方向）倾倒。当汽车突然启动时，脚会随汽车向前运动，而身体的上部由于惯性作用仍然要保持原来的静止状态，所以人会向后倾倒。【试一试】如图，汽车紧急刹车时，车上的人都会向前倾倒，解释这种现象。【例3】下列现象中，属于利用惯性的是[]A．小车驾乘人员都要系安全带B．小车驾驶室内安装有安全气囊C．跳远时要助跑一段距离再跳D．百米跑道终点后还必须留有10m以上的冲刺跑道【例4】放在桌面上的文具盒静止不动，受到的一对平衡力是[]A．文具盒对桌面的压力与桌面对文具盒的支持力B．文具盒对桌面的压力与文具盒受到的重力C．桌面对文具盒的摩擦力与文具盒对桌面的惯性力D．文具盒受到桌面的支持力与重力【试一试】1、火车能在平直的铁路上做匀速直线运动，主要是受下列哪组力的影响[]A．机车牵引力与机车受到的阻力B．机车受到的重力与地面对机车的支持力C．机车受到的重力与机车对地面的压力D．车轮和钢轨的摩擦力与机车受到的重力〖总结〗竖直方向的平衡力一般是：拉力（或：支持力、空气阻力）与重力；水平方向的平衡力一般是：拉力（或：推力、牵引力）与阻力（摩擦力）。2、室内吊着的电灯静止不动，是由于[]A．电灯没有受到任何力的作用B．电灯受到电线向上的拉力的作用C．电灯受到竖直向下的重力的作用D．电灯受到电线的拉力与重力这对平衡力的作用【例5】用如下实验研究“摩擦力的大小与什么因素有关”，各图说明如下：图甲，把木块放在木板上，沿水平方向匀速拉动，测出拉力；图乙，在木块上放上重物，在同样的木板上沿水平方向匀速拉动，测出拉力；图丙，把木块放在棉布上，沿水平方向匀速拉动，测出拉力。⑴每次测力时，都要匀速拉动木块，这是为了使木块做匀速直线运动，让_____力等于_____力，从而测出摩擦力的大小；⑵比较乙、甲可知：摩擦力的大小与_____________有关；比较丙、甲可知：摩擦力的大小与_________________________有关。⑶这个实验使用的研究方法是______________。【试一试】如下图，A、B两个物体分别放在甲乙两张水平桌面上，在拉力FA=5N、FB=3N的作用下做匀速直线运动，则[]A．桌面甲一定比乙粗糙B．物体A一定比物体B重C．物体A的速度一定比B大D．物体A受到的摩擦力一定大【例6】车轮胎、鞋底等常刻些凹凸不平的花纹，为什么？【例7】假如世界上没了“摩擦”，下列哪件事不可能发生[]A．行驶的汽车不能停下来B．我们拿不稳笔了C．我们可以在地面上健步如飞D．物体没了惯性※【例8】如图，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起作匀速直线运动，则A物体与桌面的摩擦力为_____N，此时木块B所受的摩擦力为_____N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动，则推力F2＝______N。分析：图甲中，因为作的匀速直线运动，所以A受拉力F1与摩擦力f平衡，A物体与桌面的摩擦力为12N。而B随A一起运动，它们之间没有相对运动，也没有要做相对运动的趋势，所以B不受摩擦力。图乙中，A、B紧靠在一起，AB总质量没变，也就是对桌面的压力没变，接触面的粗糙程度没变，同样作的匀速直线运动，受到的摩擦力没变，所以推力F2也等于12N。〖要领〗⑴物体间是否有摩擦：①看是否接触；②看是否有相对运动（或有相对运动的趋势）。⑵摩擦力的大小是否改变：①看压力大小是否改变；②看接触面的粗糙程度（非接触面积的大小哟！）是否改变。※【试一试】1、如上右图，将表面一样平整的长方体木块，按甲乙两种方式拉着在水平面上做匀速直线运动，所用拉力分别为F1、F2，则[]A．F1＞F2B．F1＝F2【答案：B】C．F1＜F2D．无法确定2、如下左图，方木块在F1的作用下向右做匀速直线运动，木块被拉离桌面1/3时，拉力为F2，此时木块仍做匀速直线运动，则[]A．F2＝1/3F2B．F2＝2/3F1C．F2＝F1D．F2＝3F1【答案：C】3、如上中图，木块静止在小车上随小车一起在水平面上向左做匀速直线运动，若不计空气阻力，则木块的受力情况是[]Ａ．只受重力作用Ｂ．受重力、支持力与向右摩擦力作用Ｃ．受重力、支持力作用Ｄ．受重力、支持力与向左摩擦力作用【答案：C】※【例9】如上右图，小宇用40N的力把重15N的木块压在竖直墙面上，物体刚好沿墙壁匀速下滑，此时物体对墙壁的压力是_____N，木块受到的摩擦力为_____N，方向向_____；当压力增大到80N后，木块被紧压在竖直墙面上静止不动，则此时木块与墙面的摩擦力是______N；若他把压力增加到100N，那么木块与墙面的摩擦力将_______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。【要点：在竖直方向上，重力与摩擦力平衡。答案：40N；15N；竖直向上；静摩擦力15N；不变】※【试一试】（有关“静摩擦”的一些常见考题）1、用20N的力握住一瓶重为15N的啤酒悬空不动，啤酒瓶与手的摩擦力为____N，当把握力增加到30N后，啤酒瓶与手的摩擦力为_____N。【答案：15N；15N】2、我们在电视中看到棋子可以被“吸”在竖直的棋盘上，则棋子受到的摩擦力_____棋子受到的重力；摩擦力的方向__________。3、一个重50N的木箱放在水平地面上，在10N的水平推力作用下静止不动，此时木箱与地面的摩擦力f1=___N；当推力增加到15N时，木箱依然静止不动，此时木箱与地面的摩擦力f2=___N；当推力增大到20N时，木箱恰好做匀速直线运动，则木箱与地面的摩擦力f3=___N；当拉力增加到25N时，木箱与地面的摩擦力f4=___N。【答案：10N；15N；20N；20N（此时物体作加速运动）】4、如下左图，桌面上物体的质量为2kg，当轻质小盘里放2N砝码时，物体未被拉动，这时物体受到的摩擦力是_____N；当轻质小盘里的砝码增加到3N时，物体还是未被拉动，这时物体受到的摩擦力是_____N；当轻质小盘里的砝码增加到4N时，物体恰能做匀速直线运动，这时物体受到的摩擦力是_____N；当轻质小盘里的砝码增加到6N时，物体受到的摩擦力是_____N。【答案：2N；3N；4N；4N】5、小江推一只放在水平地面上的沉重木箱，结果并没有推动，四个同学对木箱的受力分析情况，正确的是[]A．推力小于地面对木箱的摩擦力B．推力小于木箱受到的重力C．推力等于地面对木箱的摩擦力D．推力等于木箱受到的重力【答案：C】6、一只啤酒瓶子在下列哪种情况下没有受到摩擦力[]A．静止在粗糙的水平地面上B．在粗糙的水平地面上滚动C．静止在粗糙的倾斜面上【答案：A】D．被手竖直握着保持静止〖总结〗在竖直方向上，无论物体静止或匀速下滑，无论压力大小，摩擦力f=重力G。在水平方向上，①当物体静止时，没有摩擦，即摩擦力f=0；②物体没被推动或物体做匀速直线运动，摩擦力f都等于推力F；③当物体做匀速直线运动后，无论推（拉）力增大到多少，摩擦力f都等于原来做匀速直线运动时的推力F；三、基础习题+经典考题：1、汽车关闭发动机后，仍能继续向前行驶一段路程，是因为汽车具有_____的缘故；但最后都要停下来，是由于受到_____的缘故。2、汽车快速启动时，乘客会向___倾倒；紧急刹车时，乘客会向___倾倒；匀速行驶时，乘客会向___倾倒；向右拐弯时，乘客会向___倾倒；向左拐弯时，乘客会向___倾倒，这些都是_____作用。3、起重机的钢丝绳下吊着一个2t的货物静止不动，这时钢丝绳受到的拉力是______N，当起重机吊着这个货物以1m/s的速度匀速上升时，钢丝绳受到的拉力是______N，当起重机吊着货物以1.5m/s的速度匀速下降时，钢丝绳受到的拉力是______N。4、用测力计拉着一个质量为400g的木块在水平地面上做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数是2N，则木块与地面的摩擦力是______N，该木块重为______N。5、关于惯性的叙述，正确的是[]A．一切物体都有惯性B．只有运动的物体才有惯性C．只有作匀速直线运动的物体才有惯性D．物体只有突然运动或突然静止时才有惯性6、关于物体的惯性，正确是叙述是[]A．速度越大，惯性就越大C．密度越大，惯性就越大B．质量越大，惯性就越大D．体积越大，惯性就越大7、属于防止惯性带来危害的是[]A．跳远运动员总要先跑一段距离再起跳B．汽车高速行驶时，驾驶员应系安全带C．飞机投炸弹时要在飞越目标前提前投掷D．锤头松了，可以把锤柄在硬地面上撞击几下就可以套紧8、用飞机轰炸敌人的地面军事目标，飞机应在轰炸目标的什么位置投掷炸弹[]A．飞临目标前提前投掷C．飞过目标之后再投掷B．在目标的正上方投掷D．以上三种投掷方法都可以9、下列现象中，不能说明物体具有惯性的是[]A．射出枪膛的子弹，仍能在空中飞行B．行驶中的汽车紧急刹车后，还会向前滑行一段路程C．树上熟透的苹果，沿竖直方向落下D．从行驶中的汽车上跳下来的人，容易摔倒10、图中四个画面所反映的现象中，由惯性造成危害的是[]A．刹车时人向前倾B．跳起后人仍向前运动C．锤柄在物体上撞击几下能套紧锤头D．用力踢点球11、汽车在高速路上行驶，下列交通规则与惯性无关的是[]A．系好安全带B．拉好扶手C．保持车距D．靠右通行12、物理实验小组在研究物体的运动时，在热气球下用绳子系一个重物，让它们沿竖直方向匀速上升，当到达某一高度时，突然割断绳子，这个物体将[]A．继续上升一小段，然后下落B．立即下落C．以原来的速度一直上升D．以原来的速度平抛状下落※13、如下左图，在列车内的水平桌面上放着一只“气泡水平仪”，现在看到水平仪中的气泡突然向后移动，则列车正在[]A．匀速行驶B．突然加速C．突然减速D．突然拐弯14、如下右图，这四个力的示意图中，两个力彼此平衡的是[]15、空中匀速下落的两只降落伞，其总质量相等，甲的下降速度是3m/s，乙的下降速度是2m/s，则他们所受的阻力之比是[]A．3∶2B．2∶3C．1∶1D．2∶116、下列说法中正确的是[]A．降落伞匀速下落时受到的重力大于空气的阻力B．火车在平直铁路上匀速直线行驶时，牵引力等于阻力C．氢气球匀速上升时，不受重力的作用D．地面上保持静止的物体，一定没有受到力的作用17、一个物体受到了两个力的作用，如果这个两个力的“三要素”完全相同，那么这个物体[]A．运动状态一定要改变B．运动状态一定不变C．运动状态可能改变，也可能不改变D．一定保持静止状态18、关于摩擦力的叙述中正确的是[]A．只有互相接触的两个物体之间才有可能产生相互的摩擦力B．只要两个物体互相接触，它们间就一定会产生相互的摩擦力C．两个物体不相互接触，它们间也可能有相互的摩擦力D．物体与空气之间不会产生相互的摩擦力19、下列事例中，属于增大摩擦的是[]A．车轮上刻些凹凸不平的花纹B．用滚动摩擦代替滑动摩擦C．在自行车的轴承里加润滑油D．菜刀表面磨得光亮才好用20、自行车是人们最常见的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它应用了许多物理知识，下列说法中不正确的是[]Ａ．车轮外胎、把手塑料套、脚踏板上都刻有花纹是为了增大摩擦Ｂ．自行车刹车时，用力捏闸的把手，是用增大压力来增大摩擦力Ｃ．车的前轴、中轴及后轴均采用滚动轴承以减小摩擦Ｄ．车轮外胎表面应光滑些，骑起来更安全、更省力21、足球与篮球比赛中，描述有错是[]A．踢球时，摩擦阻力使足球在地面上滚动越来越慢B．顶球时，头顶球的力改变了足球的运动方向C．投球时，手的推力使篮球在空中继续飞行D．接球时，手对篮球的力使篮球由运动变为了静止22、力和运动的关系，正确的说法是[]A．力的作用只是改变物体的运动状态B．物体受到了力的作用，运动状态一定会改变C．物体的运动状态改变了，说明物体一定受到力的作用D．物体受到力就运动，没有受到力就保持静止23、洗衣机的脱水过程主要运用了[]A．惯性原理B．二力平衡原理C．摩擦力原理D．力相互作用的原理※24、如下图，小车表面光滑，上面放有两个质量分别为m1、m2的小球，小球随车做匀速直线运动，当小车突然停止运动时，这两个小球（假设小车无限长、空气阻力忽略不计）[]A．一定相碰B．一定不相碰D．当m1＜m2时相碰C．当m1＞m2时相碰25、如下图为“探究运动和力的关系”的实验装置示意图。让小车每次从斜面的同一高度由静止滚下，分