第一学期英语组校本培训工作总结

第48页共48页第一学期英语组校本培训工作总结第一学期英语组校本培训工作总结。本学期英语组成员工作认真，擅长钻研，勤于探究，认真备课，精心教课；在历次教案、作业检查中都得到了学校的表扬；在屡次学生问卷中，优秀率也均居各学科之首，深得全校师生的好评。本学期英语教研组的工作指导思想是，根据英语新课程标准对英语学科开展的要求，在教学中，要求每位老师努力做到“三创新”——创新课堂教学设计，主要以学生的开展为本；创新教学方法，使教学活动由“教”向“学”转变，真正进步40分钟的课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术创新英语教学。所以本学期老师的教学科研、学生的学科竞赛及考试成绩均有很大的进步，并获得了一定成绩。一、抓老师教学业务工作，努力进步老师学科素质1、备课是上好一节课的关键和前提。我们组采取集体备课与个人备课相结合的方法。明确每课教学内容的重点、难点、疑点、教法等。集体备课每位老师都参加，并进展积极地讨论，最后达成共识，之后形成文字形式的教案，并由主备人博采大家的长处，然后在课堂上展示。鼓励老师制作课件，利用多媒体进展辅助教学，努力进步学生的兴趣，最终到达有效的教学。2、组织示范课、公开课，开展听课、评课活动每一位老师的授课都向全校老师开放，全组老师都积极参加听课评课并由一位老师主评。本学期刘晓英、徐跃萍、张建晓、陈志芬四位老师举行了校级公开课教学。这些教研活动不仅进步了老师自身的业务程度，同时也受到了学生和同仁们的一致好评。3、积极参加校内外各种教研活动教研活动是促进和进步老师学科素质的必要平台，老师可以利用教研活动进展学习、交流，取长补短，以不断进步老师自身的课堂教学才能和教研程度。本学期，我和陈假设曼老师参加市里新课程理念学习，并及时组织全组老师学习先进的教学理念。本组老师积极参加市、县里的各种比赛活动，并获得一定的成绩。其中，徐跃萍老师获市教学设计三等奖，陈志芬老师获县优质课比赛三等奖。二、开展各种英语活动，激发学生学习英语的兴趣为了丰富学生的文化生活，营造英语学习气氛，进一步深化课堂教学改革，在学校的支持下，举办了各种丰富多彩的英语活动，锻炼了学生多方面的才能，进步了学生的运用英语的才能。例如：英文歌曲比赛、英语书法比赛、英语阅读才能比赛。总之，一学期以来，我们组老师注重自身素质的进步，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中获得了一定的成绩。但是，我们知道，我们的工作还有很多需要进步改良的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作进步到一个新层次而奋斗。2023-2023学年度第一学期语文组校本培训工作总结我们语文组有9位老师，是一支具备奉献精神而又踏实肯干的队伍。本学期，语文组作为学校的基层组织，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的认识和定位，为促进学校的和谐开展我们努力抓教研组建立。按照学期初制定的工作方案，以全面进步学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、改变观念，营造气氛，更新教育观念开学初，我们要求老师认真研读了《中职语文教学大纲》，理解了每个年级段的教学目的和要求。其次鼓励老师们采取多阅读、多反思、多执笔的方法，不断促进对课程改革本质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资，经常上网阅读、查阅相关的材料，及时理解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地进步自身的理论素养，以便更好效劳于课改理论。全组老师在学习中得到进步，在讨论中获得进步，结实确立依法执教、爱岗敬业的意识，树立了良好的老师形象。二、开拓创新，抓好常规，凸现课改特色课堂是老师的立身之地，踏实有效地做好教学常规工作，是每一位语文老师的分内之事。1、以本为本，深化钻研教材。每节课都要精心备课，确定每一课时的教学目的，重、难点，精心构思教学环节。把培养学生的才能作为主要目的，选择恰当精要的补充练习，做到“给学生一碗水，自己需有一缸水”的教学态度。2、以学生为本，培养学生的才能课堂中，以学生为主体，重在充分调动学生积极性，引导学生对问题进展多方面考虑，培养学生概括、判断才能、听说读写的综合运用才能。提倡老师让学生在温和、宁静的情感中学习，使学生喜欢上语文。3、课后反思，受益无穷每次听课之后，都有一个交流反思的时间。我们语文组在这一点上做得好，每一次活动之后，各位老师各抒己见，有争执，有交流并能及时反思，这样可以更好进步的教学程度。4、共同合作，集思广益新课标的备课量很大，所以集体的力量更重要。平时经常讨论教学中的一些问题，讨论最正确教学设计方案，一起反思教学得失。尽可能多地从网络上、书本上扩大信息，不断完善备课资料，力争向每一个四非常钟要质量。认真积极地开展校内公开课、随堂课活动，促进老师集体教学程度的进步，一直是我校搞好教研工作的传统。公开课是大家互相取长补短的很好途径。每次活动，我们都认真抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、总结。本学期共有5节公开课，其中凌、邵海芳、吴君君、吴丽荷是校级公开课，吴丽荷又开了一次组内公开课。我们还注重课后的反思和总结，特别是同一年级的老师在每上完一节新授课后总会在一起讨论，虚心地向其他老师请教，有的老师把好的教学建议以教后摘记、教学反思的形式记录下来。三、求真务实，加强科研，推动教学改革教研活动搞的好坏直接关系到老师理论程度和教学程度的进步，所以我们非常重视并努力搞好教研活动，做到有方案、有目的、有针对性、有记录。我们本学期教研活动主要从以下几个方面开展：1、取长补短，学习外地的经历。每当市县举行公开课，我们都组织老师积极参加教学研讨活动，与他校老师共同讨论、交流、学习，学习兄弟学校的先进经历，以便改良自己的教学。2、听课评课，完善教学评估制度。公开课是大家互相取长补短的很好途径。每次活动，我们都认真抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、总结。3、总结经历，积极撰写论文。向科研要效益，向教学要质量。每个学期，在个人教研的根底上，全组开展主题教研活动，本学期提出的学年教研活动主题是“课堂提问的有效性”。在教学理论的根底上，大家随时记录，随时总结，并写出科研论文。期末组内进展了教学心得交流。四、团结协作，争优创先，实现全员共同成长教研组是一个团队，一个团队需要有凝聚力，就离不开一份良好团队精神。为此，我们一方面不断强化整个团队分工不分家的团结协作精神，另一方面又不断鼓励大家争优创先，以实现整个团队中每一位老师的成长。在学校管理的大背景下，立足教研组自身，加强过程管理，严格落实各项常规工作，努力创立教研组特色。五、认真选拔，用心辅导，组织学生参加各类比赛本学期，我们积极开展第二课堂活动，组织了多种活动。为选拔选手参加省、市及县里活动还举办形式多样的各种比赛，先后举行了现场作文赛、演讲比赛。学生获奖很多。本学期工作的缺乏之处：对新教材的研究力度不够，教研论文发表的数量不很多，学生学语文的热情不是很高。教研组活动在许多详细工作环节上缺乏创意。对学生的评价方式单一，我们如今对学生的评价还是停留在单一的以考试成绩为唯一标准上，缺少多纬度的衡量标尺。对学生的课外阅读指导还不够，对学生语文综合素养的进步关注不够。今后设想与努力方向1、继续加强校本培训、校本教研，创设以人为本开展教学研究的浓郁气氛，进步我校语文老师教学程度，使语文教研组不仅成为学生学习成长的摇篮，而且成为老师不断学习、超越自我的学习型组织。2、进一步加大课堂改革，提供学生真正喜欢的材料，让学生真正学有所长，学有所得。改革学生的评价体系，多纬度多角度地评价学生，使只要是喜欢学习的学生都感觉到成功的快乐。3、继续强化协作精神，创立团结、和谐，充满创新与活力的教研组，争取出色完成学校各项工作。总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分经历，也多了几分教训。我们相信，只要在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，积极改良工作中的缺乏，一步一个脚印地奋力前行，我们组在下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。语文教研组XX年一月附：小学第一学期英语教研组工作总结一学期匆匆而过，短暂、繁忙却充实，我们英语教研组在各级领导的关心下，认真学习学校和教研室的有关教学方案，严格执行教学制度和要求，在工作上扎扎实实、不断创新，团结合作，圆满完成各项任务。同时，我们以“新课标”精神为指导，开展了多种形式的教科研活动，实在进步了教学质量和老师自身的程度。现将本学期的工作汇报如下。一、强化观念更新，创新英语教学有效教学对英语学科的开展提出了新的要求，于是我们认真学习新的教育教学理论，更新教学观念和知识构造，不断进步自身的综合素质。教学中，每位老师努力做到重学精教，给学生充分的自主学习时间和活动空间；能面向全体学生，构建有效课堂，真正进步四非常钟的课堂教学效率。二、落实教学常规，进步教学效率1、加强校本教研，进步老师业务才能备课是上好每节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的方法，力求做到：“资共享，课后反思，个人加减。”备课组是一个团结协作的整体，在固定的小组活动时间内进展交流、讨论最后形成正式教案和学案，做到分工、协作、互助、互惠。同时，我们也重视教案的实在和教学的实效。面对学生学习压力大课业负担重这一现状，我们要请教案要精、实、活，要于教材，高于教材。老师要精讲，学生要精练，并在课堂教学中重视知识的重现和系统化。2．落实教学常规，进步课堂教学效率根据课程改革的目的，每位老师通过不断“调适”个人的教学习惯、行为方式、角色地位和教学策略，使自己的教育教学行为落实到每位学生的终身开展上，积极营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生的交往互动、合作交流和情感交融中健全学生的人格。掌握教材体系、根本内容及其内在联络，抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，把握单元内容的关键，并精心设计教案。兴趣是最好的老师。让学生学好英语，兴趣是关键。我们从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。在课堂教学中，注意创设和谐的教学气氛和平等的师生关系，注意让学生表达最大的成功，让学生们在英语学习中身心愉快。同时每位老师能积极参加各种业务培训和英语教研活动，不断充实自己。只要有外出听课、学习的时机，大家都会积极参加。教研室薛老师对我校青年老师相当关心，经常来校对青年老师黄雷进展课堂教学方面的全方位指导，黄老师勤学苦练，课堂教学技能和程度有了明显的进步：十月份黄老师承当了天宁区小学英语高效课堂观摩课任务，为全区英语老师上了一节精彩的公开课，获得了同行的一致好评。3、将学生的形成性评价与终结性评价相结合恰当的作业和教学检测是检查教与学的有效手段之一。本学期我们根据学生实际情况布置分层作业，让每位孩子都有收获；在阶段性检测后，做到及时反应、重视讲评。同时，注意将形成性评价与终结性评价结合起来，对学生的课堂表现、课内外活动等都作为评价的范围，促进了学生的自主学习、合作学习和探究性学习。三．紧抓学科质量，重视课外活动，进步全面素质。我组老师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，进步整体程度。同时，以一系列丰富多彩的英语活动为载体，开展以“享受英语，享受生活”为主题的英语系列活动：：3至6年级的书写比赛、绘制一份精彩的英语小报以及“我的英语我来秀”英语口语比赛等活动。在学校口语比赛中胜出的学生参加了区英语口语比赛，并获得了四个“一等奖”、两个“三等奖”的优异成绩。英语活动充分挖掘了每个学生的潜质，让每个孩子在轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、享受英语，让每个孩子在活动中找到了自信，英语走近了孩子，融入了他们的生活，使他们想说，敢说、能说、乐说，在多元的舞台上轻松愉快地展示自己的英语风采，极大地激发了学生学习英语的兴趣。四、注重专业成长，乐于完善自我1、近年来，组内教研气氛日渐浓重。老师注重改善自身的知识构造，进步自己的语言才能。许多老师收听“voa”，“bbc”等英语播送，订阅各种英语报纸及期刊，购置各种英语读物，以进步自身的业务程度。老师们非常注重自身的成长，获得了不小的成绩：8月，刘黎老师被评为区减负增效优秀老师；9月，刘黎老师被评为校优秀教育工作者、优秀教科研工作者；汤建敏老师和刘黎老师被评为区学科带头人；10月，黄雷老师为全区英语老师上了一堂精彩的英语教研课，获得同行老师们的一致好评。2、英语组继续鼓励老师撰写教育教学论文、教学心得，不断进步自身修养。11月，刘黎老师的《把握动态生成绽放精彩课堂》获得区教育学会优秀论文比赛一等奖；刘黎老师的《运用电子白板生成灵动的英语课堂》登载在全国核心期刊上。过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几分经历，也多了几分教训：工作中也还存在许多的缺乏,局部老师的学习意识和反思才能还有待进步。每位老师工作中还需不断进步教学程度,以求进一步实现自身的岗位价值。新的学期里，我们的工作和学习将有新的开场，还需要校领导和区教研室薛老师在今后的工作中不断地给予我们帮助和指导。我们坚信，昨天不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的日子里，我们英语组必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新，力求我组的建立日臻完善。12023学年第一学期教学、科研、校本培训工作总结一、聚焦有效教学，进步教育教学质量1、每周一小查一学期两大查：教学常规管理扎实化教学常规要标准、科学、合理，常规检查、考核要程序化、整体性，要有利于教育教学质量的提升和全体老师专业化的开展。本学期，我们继续稳固、推进上学期常规工作成果的根底上，针对上学期教学常规考核中存在的弊端，进展调整、改良，促其进一步的完善。学校对老师的教学工作除了平时的常规检查，随堂听课外，还将加强对作业修改〔每周一小查——每周五下午都定期检查；一学期两大查——期中教学检查和期末教学检查〕，帮助大家寻找教学中存在的问题，并提出改良措施和意见。全面解决“教”和“学”之间存在的实际问题，保证学校教学活动有秩序、高质量地正常开展，培养全体老师严谨、认真、一丝不苟的教学作风，加强课堂教学管理。本学期，我们推出教研式集体备课。以同年段同学科的备课组为单位，每个备课组成员平均分担本学期本学科全册的备课工作，共同完成全册教学资包的集体备课形式。教学资包包括每节课的教学设计、配套课件、作业练习以及单元检测试题等。资式集体备课，主要是为了减轻老师备课的负担，为日常教学提供方便。2、扎实推进“轻负高质”工作认真贯彻落实《关于进一步推进“轻负担高质量”工作的施行方法》，严格执行省教育厅“六个严格”规定，寻求“轻负高质”的有效途径，优化“轻负高质”的措施。严格执行中小学课程方案；开全课程、开足课时，尤其是对体艺课程的开设，必须严格按大纲要求，不得删减；要开好综合理论活动课程，要坚决落实中小学生每天锻炼1小时的目的要求；标准作息时间，控制作业量，确保学生休息和体育锻炼时间；要求老师做好上课前准备，进步课堂教学实效，杜绝一切有加重学生负担的不必要的课后辅导，特别是有偿辅导。此外还要重视后20％学生的教育，给予心理上的疏导、学业上的辅导，生活上的照顾等，能使一切不该落伍的学生不落伍。3、搭建平台让学生自主展示才华为了让不同层次的学生有所开展，我们准备为学生搭建一系列的平台：本学期，我们将举行1年级拼音才能测试、2年级开展汉字书写比赛，3——6年级“作文竞赛”、1——2年级学生口算才能测试、3——6年级数学才能测试。二、加大教科研力度，提升老师教科研素养1、三种形式滚动推进：骨干邀请课、教研式集体备课、随堂课三驾马车并驾齐驱新课程的施行，促成老师从个体备课到集体备课的转型。本学期我校的教研式集体备课也是以同年段同学科的备课组为单位，是融备课、上课、教研为一体的集体备课形式。教研式集体备课按“确定课题，个人初备——讨论交流，形成初案——反复研磨，讨论修改——公开教学，研讨反思”的流程进展。同时为充分发挥我校骨干老师的作用，借鉴总结先进的经历，遵循老师特点和成长规律，做到以点带面，为骨干老师的专业成长提供更多的帮助,努力打造一支师德高尚、“教有特色”的老中青相结合的骨干老师队伍。本学期我们重点推出骨干邀请课、教研式集体备课、随堂课，让这三驾马车并驾齐驱，点亮学校的教科研之火。2、课题管理常规化教而不研那么浅，研而不教那么空。只有两者相辅相成，学生才能真正受益。教育教学科研是进步老师业务才能，进步教学质量，促进学校开展的有效途径。〔1〕结合老师继续教育，展开新课标学习研讨，通过理论学习，各科老师熟悉新课标内容，能撰写专题心得体会报告。〔2〕积极组织老师参加各级各类教育科研、教学研究竞赛活动，进步论文发表和获奖的层次。〔3〕鼓励老师积极申报县、市级及更高级别的课题研究，不断进步自己的教科研程度。3、加大校本研训的力度校本教研涉及到老师的面更广，更切合老师的实际，更有利于老师专业的开展、提升。因此要加大校本研训的力度，进一步拓展校本研训的渠道，增加校本研训的内容。本学期，加大骨干老师的辐射作用，激发老师的自主学习的兴趣。同时，要挤出一定经费聘请名师来校指导或外派老师学习。从而不断进步老师的业务才能和专业程度。主要内容和根本形式：〔1〕专业精神①每学年组织一次先进老师经历交流会；②扎实开展全员读书活动。创造读书条件，设立专项经费购置一定数量的书籍供老师阅读，每位老师根据学科特点，征订一本教育教学杂志。每学年规定读一本教育教学理论著作，撰写至少1篇xxxx字的读书心得。③结合课堂教学，每学期至少撰写三篇质量较高教学案例、反思或论文，并上交教务处作为考核根据。〔2〕专业知识与技能①学校每年至少组织12次〔每学期6次〕各学科集体备课活动；②深化开展各学科团队赛课活动，继续进步教育科研含量。以研究的状态进一步开展主题式团队赛课活动；③每位老师每学期听评课不少于10节，评课至少2节；④每位老师每学年至少参加一次评价研究活动；⑤学校每年至少组织一次教学技能培训或展示活动。⑥有效开展与学校工作实际严密联络的课题研究。倡导各教研组确定研讨主题，加强教研组建立，同时让老师们在研究过程中，学习理论、更新观念、矫正行为、促进开展。〔3〕专题培训、加强业务理念和才能培训。在学校和学科组、班主任层面及时组织开展教育科研、德育、法制教育、心理安康、信息技术等方面的专题培训。(4)学校特色①开展师徒结对，优势互补活动。②科研型团队赛课根本形式①学校培训：采取集中培训与老师自主学习、专题培训与系统培训、校内培训与校外学习相结合的方式。集中培训主要通过专家或本校骨干、先进老师的讲座开展校本培训。②教务处培训：以教研组为单位，开展与各教研组专业严密相联的培训内容以年段、学科为单位，组织各学科集体备课活动；③自我培训：老师自定个人开展方案，为自己设计个性化的培训方案。4、人人动笔写文章，及时捕捉教育教学问题。本学期，我们要求每位老师撰写15——17篇教学反思，同时每位老师必须选取其中一篇原创的教育教学论文、教学案例或教育教学叙事，学校组织评比，推荐一些优秀作品参加县级评比。2023年第一学期英语教研组工作总结随着新课程改革的全面推进，学校办学程度的不断提升，我们英语教研组作为学校的基层组织，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的认识和定位，为此我们组提出了这样一个工作总要求，即：以积极进取的精神状态，自觉学习新课程，掌握新理念，研究新情况，解决新问题，开拓进取，务实创新。在详细的工作中，我们重点抓好了以下几个方面的工作：一、强化学习，转变观念，落实英语课程标准的精神在当今信息社会中，教育教学理论不断推陈出新，如不及时学习就会处于被动的场面，因此我们教研组加强了理论学习的力度，坚持三定制度〔定时间、定内容、定中心发言人〕，以个人自学和集体交流相结合的形式，组织老师认真学习了《新课程标准》、《课堂教学论》、《走进新课程》等书籍，改变了过去以老师为中心的传统教学观念，树立了面向全体学生，突出学生主体，促进学生开展的新的教育理念，要穿新鞋走新路，将新课程标准的精神落实到详细的行动之中，防止教学的滞后性和盲目性。同时我们组也鼓励老师多上网学习，搜集先进的教育教学理论并坚持每学期做好学习笔记，促进了老师理论素养的进步。二、落实常规，目的明确，努力创立教研组特色在教研组的日常管理工作中，我们组确立了全员管理的理念，形成了全员参与、全组动手的工作气氛，构建了教研组长、英语老师、学生一体化的管理网络，在学校管理的大背景下，立足教研组自身，加强过程管理，严格落实各项常规工作，努力创立教研组特色。三、教学教研，相得益彰，快速进步教科研才能向科研要效益，向科研要质量，我们在搞好本资.料来于文秘范文教育教学工作的同时，积极投身于教育科研的活动中来，这是我们组教科研工作的重点和目的所在。1、课题研究，促进老师成长。我们组的每位老师都参加了县级课题研究，并围绕课题研究，制定实在可行的实验方案，在课堂教学中理论和探究。对于在课题研究中出现的困惑，我们及时查找资料，更注重对实验过程中研究数据和资料的积累和搜集，为撰写教育教学论文提供了良好的素材。2、教研相长，进步课堂教学程度。教科研的主阵地是在课堂，在日常教学中，我们努力做到在教中研，研中教，教研相长。在课堂教学中，我们倡导任务型的学习方式，充分利用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，运用电教媒体等多种手段为学生创设真实的语言交际情景，引导学生理解、模拟和运用语言，进步学生综合运用语言的才能，这在我们组每个成员的研究课中得到了充分表达。3、以教育叙事为依托，进步科研程度。每位老师都能积极认真撰写教育故事，不断对自己的教学行为进展反思，促进了老师们科研程度的进步。四、团结协作，争优创先，实现全员共同成长教研组是一个团队，一个团队要有凝聚力，就离不开一份良好的团队精神。为此，我们一方面不断强化整个团队分工不分家的团结协作精神，另一方面又不断鼓励大家争优创先，以实现整个团队中每一位老师的成长。五、获得的成绩。在教研组各位老师的共同努力下，每周三观看uc教研活动，通过一学期的参与，每位老师都有很大的收获，将听到的，学到的应用于教学之中，期末获得了可喜的成绩。2023-2023学年第一学期英语组工作总结光阴飞逝，岁月如梭，转眼间一个学期就随着新年的钟声敲响而完毕了。在刚刚完毕的这一个学期，我们既繁忙也充实;既有收获，但也有很多缺乏。英语组是一个团结、和谐的小集体，在教学工作中，我们勤勤恳恳，踏踏实实，认真贯彻英语学科教学方案，不断学习新课程标准，深化小学英语素质教育的研究。本学期我们开展了一系列英语教研活动，在教学、教研方面，我们做了以下工作:一、组织英语老师认真学习新课标本学期，我们还是一如既往地认真学习和背诵《英语新课程标准》，每周细化背诵几条或是一到两页的内容，将内容简单化和细化的好处就是大家不会觉得压力太大，而且承受还比拟快。本学期我们共组织了三次课标考试，结合背诵的内容，大家都比拟努力认真，虽然没有做到烂熟于心，但比起以前都有了很大的进步，在教研时大家有意无意都会提到课标，说明效果已经在渐渐地出现了。二、开展了一系列英语教研活动1、本学期，我们的教研方向主要是在组内教研，组内同课异构。本学期主要是以一师一课的同课异构的方式教研，通过这样的方式教研的好处就是让老师们能从别的老师身上学到，同一节课别人是如何研读教材的，如何设计活动，更是如何在课堂上施行教学的。在本学期的同课异构中，有几个老师的课上的有很大的进步，如低段一年级高譞璇老师、林兰晶老师，高段杜丽敏老师、黄诚芝老师和吴京娇老师，她们每个人都在自己原来的根底上有了很大的进步。2、本学期，我们也开展了集体备课的活动，每个年级选中一节课，定一个中心发言人，其他老师都各自备自己的课，最后大家集中在一起，根据中心发言人的课件情况等，一个个环节修改，一个个环节过关。通过这样的活动形式，不仅增强了集体荣誉感，更让老师们真真切切地学到了东西，做到实而有效的教研。3、本学期的英语的教研公开课很多，首先是黄诚芝老师参加美兰区的优质课比赛，继而是我参加全国比赛活动，再紧接着就是集团的三个校区的pK大赛，加上开学安排的每个老师都要参加的一师一课活动，老师们的所有的时间都是安排的满满当当的。在这一系列的活动中，老师们都非常主动自觉地互帮互助，比方在我备课阶段，好几个中午时间，组内的老师都陪着我在办公室加班加点，搞教具，评课。高譞璇老师甚至是只要一有时间，就打给我问我是否需要什么帮助，在我最忙最无助时是这帮姐妹在我身后给了我莫大的支持，让我感受到集体的温暖。在准备pK赛的过程中也如此，几乎每次磨课时，大家都根本能做到准时去听课和评课。因为备课时间紧，刘露老师利用周末时间还陪同林兰晶老师到学校来，一个个环节的过关，帮助她把一个个环节要说的话语都打印下来;因为要准备教具，还是高譞璇老师，带着兰晶去买卡纸，制作教具，繁忙到晚上十点钟才回家;祝佳音老师陪着兰晶在教室试了一次又一次的课。为了能在比赛中赛出好成绩，冯宇老师、黄诚芝老师、杜丽敏老师各给两位老师上了一节同样的课。这一个月，真的是充满了各种心酸和眼泪，老师们既要上好自己的课，辅导学生，还要准备圣诞节的活动，更要抽出时间陪同上课老师备课磨课。假如没有神一般的力量，这样高强度的工作真的是很难坚持下来的。可是英语组的老师们做到了，而且结果还不是很糟糕，一个月的时间的磨练，一个月时间的付出，一个月时间的痛苦煎熬，让我们不仅仅收获了奖项的名次，更重要的英语组团队的凝聚力加强了，我们的团队更加发奋上进，团结一致。真心为我们的团队感到骄傲!4、今年圣诞节，我们英语组和往年一样组织了一次庆圣诞，迎新年的活动。汲取了去年的教训，今年的活动方案制定的更加详细。今年的活动与往年不一样的是，除了话剧、歌舞，我们还准备了手抄报和抽奖环节，这些活动不仅让有节目的孩子感到快乐，更重要的是让在场的每个人都能参与到活动中来。通过活动，表达了英语组老师团结合作的精神，每个老师都很用心的准备节目，为孩子们准备道具。每个人都按方案上的安排，做到各司其职，在本组老师的努力和综合组老师的配合之下，活动很顺利地完成了。三、教学常规方面1、教案方面:本学期的教案书写，老师们都能做到正确描绘教学三维目的，如何用准每个动词，以往犯的错误在这个学期根本不存在了。老师们也都能做到提早备课，但是二次备课的质量仍需进步。大局部的老师也能做到及时写教学反思，可是还是存在那么一两个老师没有做到每次都能及时写反思。2、作业方面:本学期共有两本作业，一是金椰风，一是同步练。金椰风大家都作为重点使用的教辅资料，所以也比拟认真对待，所以无论是在完成还是修改方面，根本都能做到与教学内容同步，而且修改和二次修改也都很认真。但是因为开学初的要求不够明确，所以导致同步练老师们是拿来用了，但是用的频率不是很高，而且修改也不及时和认真。这些问题都在本学期的下半学期有所整改，但是完成的效果仍不是很让人满意，下学期，类似的问题不会再出现。3、周试卷方面:老师们都会根据自己的每个模块教学内容出相应的练习题检测，老师们也都很认真的去完善题目。一学期下来，低段老师的周测卷的质量比拟高，高段老师出的题目中错误比拟多，包括:书写、标点、语法知识等等。4、本学期，我们仍然举行共读一本书的读书交流分享活动。本学期，我们组订的书籍是《英语课堂教学策略》。每个人都很认真研读此书，每个月大家也都会根据这本书写一篇读书笔记。一开场，大家都觉得此书比拟难，可是大家还是坚持每月认真阅读，在读书分享时每个人都能根据自己的谈了读书之后的感受。从老师们的发言中，我真正感受到理论和理论的结合的重要性，假如平时擅长在理论中积累经历，擅长考虑的老师，在读到这本书时会觉得它对自己有很大的帮助。但假如不擅长考虑的老师，会觉得这本书对于自己而言还是太难了。所以，以后还是要多读书，掌握更多的理论知识，帮助我们进步课堂的时效性。5、本学期师徒结对的活动也仍然在进展，只是因为本学期的集体备课，集体磨课的时机比拟多，所以师徒结对的活动就显得不那么明显。四、下一步工作设想:1.扎扎实实深化开展校本教研，下学期将会认真研究本组的存在问题，根据问题组织有效的教研。2.本学期有集体备课的活动，但是次数太少，下学期将会加大力度，在此方面多花点时间，带着大家多多钻研教材，做好集体备课。3.下学期，将以多看视频为主，组织老师们多观看一些名师的课。4、加强六年级英语教学的研讨，努力进步毕业班的英语成绩。以上是本学期我组英语教学工作的总结，虽然本学期我们很辛苦，但我们也收获了很多，有收获，可是还是有很多的缺乏。我们在以后的工作里，将再接再厉，不断进取，争取做到更好。第一学期理化组工作总结这学期，本科组按照工作方案，结合学校的实际情况，认真做好各项工作，更新教研组成员教学理念，严格执行市教育局规定的教学方案、教学进度、教学要求和教学内容，积极主动配合市教研室和校教诲处工作，较出色地完成了各项任务。现总结如下：一、学习教改前沿信息，进步老师理论素养一学期以来，根据上级精神和市教研室的方案，我科组组织老师认真学习理、化、生新课程标准。老师们都积极努力用新的理念武装自己，并在理论中加以尝试、运用，使整个教研组的教学风貌为之一新。我组还积极摧进备课的改革，通过集体备课，减少了老师的无效劳动，通过观点的碰撞，优化了教学过程。老师也了更多的时间钻研教材，讨论教法、学法，努力使每节课上得充满情趣，充满活力，变僵硬的教学环节为活泼自然的教学活动，使学生的个性飞扬起来。二、积极椎进课程改革，实在转变教学理念。我科组充分利用教研活动时间，组织组员学习新课程方案与新课程标准，并组织课改培训，认真组织好校级各种教学观摩课活动。在我校公开课安排上，我组的每个组员都认真配合好学校工作，按时按质按量完成教学任务，课后还进展教学评估，效果更佳。三、加强教学管理，实在标准教学方案。1．认真制订方案。要求每个任课的老师按教学标准制订好授课方案，认真组织好四次测试的复习教学和评价工作。2．认真配合教诲处作好备课、上课、作业修改、教研及教学质量分析^p工作。3．组内发挥集体力量互相听课，并集体备课，评课，因此整体的教学质量有所进步。四、加强课堂教学研究，进步教学质量。教学有法，但不定法。我们在培养了学生思维的灵敏性、敏捷性、流畅性上狠下功夫，通过一个个小问题来培养学生探究精神和创新才能，最大限度地调动学生学习的积极性，锻炼他们的意志品质，同时我们也不断加强自身素质的进步，认真钻研教学大纲，摸透教材，积极开拓教学思想，把一些先进的教学理论，科学的教学方法及现代教学手段运用于课堂教学中，故能获得一定的教学效果和成绩。总之，这一学期的教学，我们收获了不少，但也有许多缺乏，如后进生转化一直比拟缓慢，过程性评价缺乏必要的现实环境、学生厌学的现象还不同程度的存在，随着学生认知的变化，课堂组织的形式也要不断的更新的有关探究还不是很到位等等，我们将在以后的理论中，创造性的继续探究、解决。第一学期经贸组工作总结一个学期匆匆过去，经贸组全组老师的努力下，积极参加各项教研活动和探究课堂教学新形式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改良教学方法，为进步我校的教学质量做出了一定的奉献。以下就针对本学期我校教研的工作做如下总结。一、积极参加市里技能节各项比赛，继续实现了零的打破。我们组的老师参加了四项比赛，分别是电子商务技能赛，沙盘模拟企业经营赛项，会计操作技能赛项，虚拟网络创业。组里的老师几乎全员出动，晚上留在学校与学生一起备战。功夫不负有心人，在这次市里的技能比赛中，虚拟网络创业工程获得了全市第2名的好成绩，并进入省赛。沙盘模拟企业经营老师组和学生组都获得了全市第3的好成绩，也进入了省赛。会计操作技能获得三等奖的好成绩我想，这也是对我们成绩的肯定。在接下来的学生技能赛中，我们组将会继续发力，争取实现更多0的打破。在今年举办的20xx年温州市文明风采大赛中，我们组的钱冰梅老师指导学生完成的职业规划设计《我的将来不是梦》获得市二等奖。金洪建老师指导学生获得了摄影类三等奖。金洪建、黄圣老师指导的创业方案书《您的安排掌上的平安管家》获得市三等奖。二、帮助青年老师成长，催促其参加各种市里经历交流。本学期，经贸组老师董书老师、蔡徐慧老师、张样老师、钱冰梅老师、裘索老师分别与市里的骨干三坛老师进展结对，努力进步自己的专业程度。同时，组里老师积极参加市里组织的各项教研活动，理解会计、电商课改的最新消息，帮助我组的新老师实现快速的成长。定期参与到徐克美名师工作室的教研活动中，学习课改新知识。谢海娜老师参加了中职商贸类骨干老师的培训，并完成结业典礼。三、狠抓根本功，进步老师的教学才能。为进步本组，尤其是青年老师的教学才能，认真开展学校教务处布置的集体备课任务，并超额完成集体备课次数。组织听评课，对于组内的老师的开课，都组织本组老师进展听课，并在听课完成后及时进展评课，帮助开课老师改良教学设计，进步教学才能。认真完成每次公开课需要上交的资料，学校组织的专业相关的专题研讨会都积极参与学习，并就教学过程中存在的一些问题、体会及经历，进展了认真的交流、讨论和研究，既理解了本学科领域的现状、前沿开展趋势，进步了老师的业务素质。四、探究电商课程改革，完善人才培养方案和课程标准根据市里的电商课改精神，积极推进课程改革，培养适应浙江省经济开展和电商行业需求遵守行业标准并具有良好的职业道德、踏实的工作态度、严谨的工作作风，掌握必需的文化根底知识和综合职业才能，能胜任网店美工、客户效劳、网络编辑等相关职业岗位群的应用型中初级专门人才。为此，组内老师积极参与人才培养方案的设定，根据电商学生的不同特点，培养不同方向的电商人才，以网络营销和美工为专业方向，制定我校的电商培养方案。五、教学研究不松懈，教科研获得丰硕的成果。董书老师今年参加了20xx年全国中等职业学校财经专业老师信息化教学说课比赛，并获得了全国三等奖。张样老师参加了温州市模拟课堂教学比赛，并获得了一等奖的好成绩。另外，组里的两个课题《将创业孵化器搬进中职电商课堂的教学形式研究以我校九月创业街为例》、《校企合作背景下中职税收教学研究》都在紧锣密鼓地进展中。本学期是我们组收获的一学期，努力都得到了相应的收获，在接下来的日子里，我们组将保持初心，继续前进，努力让我们经贸教研组变得更优秀，更强大。第一学期英语科组工作总结本学期来，英语科组全体老师在市教研室教研员的帮助、指导下，在龚校长的直接领导下，团结一致，齐心协力，敬业乐教，以教书育人为本，在英语教学中默默耕耘，勤奋开拓，圆满完成各年级的教学方案。英语科组老师确实抓好常规教学工作，认真贯彻和落实教学大纲，扎扎实实地开展教学理论学习，积极探究教学方法的更新，以教学教研为主要阵地做好各项工作。一、加强教学理论的学习英语组的教研气氛非常浓重，我们每星期三下午定期组织研讨，学习理论知识。如任务型教学，全体英语老师每周一起讨论学习有关任务型教学的理论，并结合自己教学理论，互相研讨，取长补短，共同进步。并在课堂操作上，获得了较好的效果。组织好每周的科组活动，进展了理论学习，如：学习《任务型教学的课堂教学程序讨论》等理论文章，组织学习了有关新科程改革教育理论的文章，通过学习，不断丰富老师的理论知识，进步他们的理论程度，理解根底教育课程改革的目的、构造、标准、教学过程和评价，理解时代的开展要求和英语科的最新教研动态，赶上时代开展的步伐。在教学过程中注意与学生积极互动、共同开展，要处理好传授知识与培养才能的关系，注重培育学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在理论中学习，促进学生在老师指导下主动地、富有个性地学习。同时应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和才能，使每个学生都能得到充分的开展。通过学习，对老师们的教学有一定的启迪作用；利用科组活动时间，组织科组老师介绍个人的教学特色，共同讨论教学上的疑惑，从而使科组老师们增进互相间的理解，共同进步，共同进步，形成开放、合作、轻松的科组学习气氛。二、大力推进教研教学工作本学期，本科组在教研工作方面，主要完成了以下几项工作:1、讨论有效的英语课堂教学形式组织本科组老师观看全国英语优质课教学光碟，通过学习，英语老师加深了对新课标的理解。在这些英语教学研讨活动中，大家共同讨论如何构建有效的英语课堂教学形式，寻求解决英语课堂教学中少慢差费的教学策略。老师们更加清楚地认识到：在中学英语教学中，老师要正确地引导学生，开展学生对英语的兴趣和潜能，从而到达学习文化、传递文化和开展文化的目的。2、组织公开课教学本学期组织公开课教学4次，主讲老师有肖海龙3次，张梅珍1次。主讲老师认真备课，听课老师虚心学习，认真评课，收到较好的教学效果，其中肖海龙老师在校公开课比赛中荣获二等奖。3、实在抓好常规教学工作为了实在抓好常规教学工作，我们各年级备课组扎实抓好日常教学工作，努力抓好备课、上课、作业布置与修改、辅导等教学环节，努力做到：教育学生要敢管善管，早管齐管，严管细管；备课要钻教材，备对象，重学法；上课要抓组织，善启发，讲练测，动手脑；作业要分层练，人人做，量适当，速修改；辅导要施爱心，人平等，善鼓励，讲耐心；检测要抓单元，过章节，见解新，成论文。全体英语老师都能完成备课、上课、作业布置与修改、辅导、测验任务。尤其重视中段考试、期末考试成绩分析^p和总结，认真制订下阶段的教学目的和要求，使我们的教学具有目的性和方案性，使学生的开展具有可持续性，从听、说、读、写几个方面，强化学生对根底知识的理解和掌握，对根本技能的灵敏使用，注重学生综合运用英语才能的培养和进步。本科组老师在教学过程中，表现出较强的教学才能、合作才能，以及教学热情。4、积极开展集体备课活动本组积极开展集体备课、听课和评课活动。本期集体备课共15次，其中七年级5次，主持人：麦珠姨老师。八年级5次，主持人：王彩玲。九年级5次，主持人：孙銮梅。采用立足本校，走出去，请进来的方式，积极参加市教研室组织的各类教研活动，本学期本科组有2位老师省上去听课学习，还几位老师参加了市教研室英语教研活动，鼓励老师努力进步自身的教学程度，取长补短，共同进步。5、从实际出发分层教学因我校生较差，学困生比拟多的情况，我们全面推广分层教学法，面向全体，因材施教，分类推进，整体进步，使根底好的学生钻得深，根底差的学生学得通，不同层次的学生最终都有进步，调动了学生的积极性。同时还积极分类辅导尖子生和学习困难生，开展后进生追踪挂钩工作，偏爱后进生。如初三级分a、b、c层教学，对a层学生，要求强化思维，培养创造力。对b层的学生，要求扎实根底，进步技能，开拓思维。对c层的学生，要求培养兴趣，感性认识；对初一、初二的学习困难生，老师们能牺牲自己的休息时间对他们进展辅导，帮助他们树立学好的信心，进步他们学习的兴趣，使学生在不同程度上都有所进步。6、教学研究与成绩本学期有许多老师积极参加课件制作、教学设计、说课、论文等多项比赛，并获得较好得成绩。其中何慧老师制作的课件获国家级三等奖。撰写的说课稿在三亚市说课比赛中获二等奖，教学设计《unit3whydoyoulikekoalas？sectiona1a2c》获海南省教科杯教学设计比赛二等奖。撰写的论文获三亚市论文比赛一等奖。韩晓丽老师制作的课件在国家老师优质课评选中获二等奖。撰写的论文,《浅谈初中低年级英语教学活动设计的优效性》获三亚市论文比赛二等奖。郑庆珠老师制作的课件获国家级比赛三等奖等。学生在学校英语书法英语书法比赛，英语手抄报比赛，英语词汇比赛，英语书面表达比赛中有170人不同程度的获奖。三、组织英语课外活动，培养英语学习兴趣为了激发学生英语学习兴趣，在英语活动周中，全体英语老师积极主动地组织好各年级的课外活动，七年级组织了英语书法比赛，英语手抄报比赛，八年级组织了英语词汇比赛，九年级组织了英语书面表达比赛，通过这些活动，大大进步了学生学习英语的积极性、兴趣性和实效性，也促进了英语教学开展。四、今后的努力方向本科组工作中还存在很多缺乏，例如：培优提差工作有待进一步加强；，在育人目的，挖掘各方面的潜力、培养人才方面站在更高的位置上，同时要努力把经历型老师转变为研究型、实验型、考虑型和安康型老师等等，真正树立一个特色教学的学校品牌。2023学年度第一学期校本培训总结本学期教学工作在继续做好教学常规管理的同时，以“讲学稿形式”进展教学为契机，以教研组、备课组为单位，立足课堂，以“讲学稿”设计为切入点，加大课堂实效性的研究；积极开展校本教研，加大老师队伍建立力度，进步老师的综合素质，不断进步教学质量，能顺利地完成了学期初制定的教学方案。一、重视教学标准落实工作1、利用网络平台，监控教学行为〔1〕开学初两周内，各备课组订好自己组相应的方案并及时上传资平台。做到人人监视，并有常规检查小组做好及时登记。〔2〕每位老师把下一周的讲学稿上传资平台，方便备课组内其他老师下载参考。2、建立监视机构，落实机构责任〔1〕成立了落实《教学标准提升行动》组织机构建立起由校长亲自抓，副校长分工抓，各中层领导和教研组长分别抓的立体化组织网络。〔2〕制定施行方案，保障措施到位根据《教学标准提升行动》内容，结合实际，全面修订学校的各项管理制度，进一步明确管理要求，细化管理目的，落实管理职责，强化管理力度。同时，制定《讲学稿施行方案》、《教学常规提升的施行细那么》。〔3〕常规检查结果与老师的绩效挂钩学校在制订《____镇中学老师绩效考核细那么》时，突出了老师教学标准达标的考核分值〔200分〕，分成四档，并拉开档次。对老师教学标准每学期考核一次，考核结果与老师绩效工资、评优评先评职、聘用、调动等挂钩，促使老师能主动、自觉地做好“教学标准达标”工作，深化教学改革工作。3、重视过程性检查(1)学校专门成立了三个“教学标准达标”过程性检查小组。第一组由行政值日领导组成，负责课堂常规检查，每天随机抽查老师上课有无迟到、早退、缺到、随意分开、随意调课、接听手机、无备课上课等，并做记录。第二组由教务处和教研组长组成，负责老师上课、备课标准达标，通过推门听课和教务处每隔一周查老师的备课，并按设计的表格做好登记，并在下周周前会议作反应。把每次所查的结果作为期末常规检查的等级评定的根据。第三组由17位备课组长组成，负责对老师的作业、测评、教研活动评定，每学期不定期检查两到三次。其中备课组长的材料由教研组长检查，教研组长的材料由备课组长检查，形成了互相监视的管理体系。4、重视期末考核备课评定，由三方面构成，即主备、集体备课、个性化备课。其中主备“讲学稿”质量占主要比例，集体备课主要看参与率，个性化备课主要看上课过程中有无根据学生情况做适当的教学调整。上课评定，先期末申报，再由考核组以随机推门听课的方式进展检查考核，假如老师在上课的过程中被查到不使用讲学稿教学，那么在期末备课和上课评定时都降低一个档次。作业评定，以平时随机抽查为主〔一学期至少两次〕。教务处组织备课组长不定期地深化班级抽查，根据抽查结果，期末确定档次。二、着力改革校本培训1、建立首期青年老师培训班为大力落实老师队伍建立工程，举办青年老师、青年班主任的拜师活动，以充分发挥中老年优秀老师的示范和带动作用，创设青年老师学习优秀老师教育、教学经历的良好条件和外部环境，促进青年老师迅速适应____镇中学教育、教学的开展要求，尽快成长为学校的中间和骨干力量2、改革教研组活动方法目前我校教研活动还存在一些问题，如：参与少数化、气氛缺失化、目的盲目化、活动随意化、形式群众化等。针对上述问题，决定对学校教研组活动进展改革，为了让教学第一线的老师发挥教研生力军的作用，教研组组员全部为教学第一线的任课老师；为了防止教研组活动流于形式，教研组活动安排：由学校统一时间和各教研组根据本组需要自定时间相结合，每周以教研组为单位安排半天教研活动，而且在学校统一的时间实行双考勤制度〔组内考勤和行政人员考勤〕。3、改革公开课制度公开课由原来的每人每学期一次，调整为每学年一次。教研组长在开学初合理安排开课人员，必须定在集体备课活动的时间里，让全组老师参加听课、评课。4、改革校本培训的形式利用校际联络，请进来，走出去的形式，为老师搭建专业化开展平台。经过一学年的理论，广阔老师参与教研活动的主动性、积极性较以往有很大的进步。并且，教科研成绩显著。XX年我校广阔老师积极投身教育科研中来，晋升中学高级3位；被评为县教坛中坚2位，教坛新秀1位；相继有数十名老师在省级刊物公开发表文章；县各类论文评比获奖率高，指导的学生参加市、县比赛中也相继获得了优异成绩。三、进一步标准考试工作本学期组织了七、八年级期中、期末考试，九年级模拟考试，初中毕业生英语口语考试，体育模拟考试与中考，初中毕业生学业考试等工作。进一步标准七、八年级期末考试工作，做到“五统一”，①统一安排考场：考试前由教务处统一据上一学期学生考试成绩编排各年级学生考场；②统一安排监考：全校统一安排老师监考；③统一密封试卷；④统一流水阅卷：以教学备课组为单位，严格按标准答案进展阅卷；⑤统一登统成绩。这学期老师们互相理解、互相配合，对教研组长、备课组长给以很大力支持，使得考试及阅卷工作顺利进展。四、加大老师队伍建立力度1、重视备课改革，促进老师的专业化开展。“讲学稿”教学非常重视老师的备课过程，结合本校的实际情况，由原来的师生公用教学稿改为老师版与学生版。详细操作分三步走。第一步：轮流主备。每学期开学前几天〔或在上学期期末〕，各备课组把本学期的教学内容进展分工，每个备课组成员分到的假设干课文〔章节〕就是该成员主备的课文〔章节〕。主备人在备课前要参阅大量的资料，还要下“题海”，汲取精华，编写老师版“讲学稿”与学生版讲学稿，上传学校网站中教学资的讲学稿专栏。为了使讲学稿的提早备课落到实处，学校特设立“讲学稿的电子稿上传的监视小组”，由校长、分管教学的副校长、教务处三位成员及教研组长组成的。每个学科两人负责，要求每周日晚上都检查电子稿上传情况，发现情况及时反应，做好登记，作为期末常规评估的根据。第二步：集体备课。地点、时间、内容。学校每周给每个备课组安排半天的集体备课时间，集体备课的内容为下周的教学内容。在备课过程中，备课组长把主备人上传的“讲学稿”通过多媒体演示给每个成员的同时，还要求主备人就本节主备的内容进展说课发言，各备课组成员根据自己的教学经历，给主备老师提出建议。主备人根据讨论结果，修改“讲学稿”，定稿之后再一次上传网站教学资，供备课组内享用。集体备课与校本培训相结合，假如集体备课的参与率没有超过总数的70%，那校本培训的学分不满24分，这样就会影响老师个人的评职、评优评先。第三步：个性备课。每位老师于上课的至少提早一天把“讲学稿”下载，科任老师根据因材施教的原那么，结合自己的班情、学情对教学内容进展进一步考虑和探究，老师根据学生的实际需要在自愿的根底上对集体备课的内容进展的增删改调，这里可以采用纸质备课与电子稿备课，电子稿备课必须向校长室、教务处保证不照搬模板的内容，最后逐步形成自己的个性化教案。防止个性化备课形式化，教务处将每隔一周上交讲学稿或教案。并按有无及时上交、个性化备课、预习局部的完成情况以及板书与反思的个数等做好登记，并存档，作为期末教学常规评估的根据。最后把学生版的讲学稿印发给自己所任教的班级。2、积极开展丰富多彩的教研活动。本学期举办教研活动，形式多样，丰富多彩。继本校的公开课、集体备课、教学经历交流外，还配合上级举办许多活动，如：县社政教研组长会议；八年级“古诗词”教学研讨会；____镇中数学组与瓯北四中联谊活动；县信息技术研讨会；____学区音乐老师素养培训会；县讲学稿优质课评比活动；永嘉县教育教学改革与开展研讨会等。老师们踊跃参加，并希望通过多种活动进步教学质量。对学校举办的活动，老师们非常赞同。3、加大对骨干老师培养力度，有效鼓励老师积极参加各类业务评比。本学期共发放各类评比通知30多条。组织上交各类论文60多篇参加市、县、学