关于中班美术教案汇总7篇

12/12关于中班美术教案汇总7篇中班美术教案篇1活动目标：1、鼓励幼儿大胆想象，尝试借助报纸拖色的色块想象成不同的动物，开展幼儿想象力。2、感受创作的乐趣，体验成功的喜悦。3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿的欣赏能力。活动准备：报纸、各色颜料、油画笔、大画纸、动物图片PPT；活动过程：〔一〕观察绘画材料师：看一下今天的绘画材料有什么？师：报纸可以怎么画画呢？〔二〕幼儿探索绘画方法，教师总结提升技巧师：谁来试一下报纸是怎么画画的？还有什么方法？老师提升：小小报纸本领大，既能看来又能画，抓在手里揉一揉，再和颜料握握手，握完小手点点头，颜料不会到处流。转：报纸球转一转，大大的脑袋就出现；拖：报纸球拖一拖，变条小蛇爬山坡；点：报纸球点一点，就像恐龙在眨眼；扭：报纸球扭一扭，找出动物好朋友。〔三〕幼儿集体作画，教师巡回启发〔音乐〕〔四〕色块想象1、观察动物，经验铺垫师：小小色块真神奇，里面藏着小秘密，到底什么秘密呢？眼睛快快看这里！〔动物PPT〕。2、观察色块，发散想象师：好多小动物都藏到色块里了，大家快来把他找出来。3、自由表现，大胆创作师：现在我们要添画一些东西，让它看起来更像，你们觉得要添画什么？〔五〕作品展示，分享成果师：你的色块里面藏着什么小动物啊？用报纸球画画你感觉怎么样？活动延伸：和幼儿一起观察晴朗的天气下，欣赏白云在蓝天下的千姿百态、变化多端。调动幼儿的对借形想象的兴趣，激活孩子的创新思维和想象能力。活动反思：整个活动下来，自我感觉幼儿对此活动非常得感兴趣，教师带动起幼儿，使幼儿参与活动的积极很浓厚，这是非常开心的，每个环节也初步到达预设的目标。在活动中，通过看一看、说一说、做一做等各种体验，激发幼儿学习热情，在操作探索中发现颜色变化的神秘，感受颜色变化的乐趣，从而完成预设目标的要求。中班美术教案篇2活动目标：1．能选用不同颜色的纸条进行粘贴，用折叠的方法制作小伞，萌发对色彩的感受。2．学会通过在伞面绘画来表达自己的心愿。3．尝试将观察对象根本局部归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。4．能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。活动准备：各色的彩色纸条(25cm×6cm)，毛根或带弯头的吸管，透明胶带，浆糊，水彩笔，范例，操作步骤图。活动过程：1．谈话导入，激发幼儿兴趣。2．出示范例和操作步骤图，幼儿观察、讨论。(1)引导幼儿观察许愿伞的颜色、图案。(2)结合操作步骤图，讨论伞由几局部组成，如何制作。3．幼儿操作，教师指导。幼儿可根据操作步骤图进行操作，帮助幼儿回忆操作过程。教师巡回指导。4．展示作品。幼儿展示自己的作品，说一说自己的愿望。自我评析：1．此次活动幼儿的自我愿望得以表现，所以幼儿对活动很感兴趣，参与的积极性非常高。画自己的愿望看似是命题画，实际上是可以让幼儿自由发挥的意愿画，这让幼儿有东西可画。2．幼儿通过步骤图的提示，操作过程非常顺利，作品一气呵成，效果很好。虽然个别能力弱的还需教师帮助指导，但通过看图也让幼儿有一个自己发现、自己学习的过程。3．幼儿对运用多张单色的纸合并成一张彩色的纸非常感兴趣，感到很好奇，大大激发了幼儿的活动兴趣。对于色彩的搭配幼儿也有自己的认识，提高了幼儿对色彩的感受。附操作步骤：1．选用三张不同颜色的纸条；2．将纸条平行粘贴成一张大纸；3．绘画自己的愿望；4．按折扇子的方法折叠；5．用胶带把伞头粘合；6．在伞的反面粘贴吸管成伞把。教学反思：《小花伞》是节绘画课，目的就是通过活动知道伞的根本形状并进行装饰。在进行活动之前，对于这节活动课实际上有两种方案，第一种是教师事先画好伞的形状，让幼儿对伞面进行涂色，第二种方案是让幼儿自己动手用彩色笔对伞面涂色。前一种方案着重于用各种材料进行装饰，后一种方案如何画伞面对幼儿是一种挑战。在活动的过程中我发现，有些幼儿在雨伞上面涂颜色的时候，不那么大胆，但是在我的鼓励和指导下，他们很快学会了咋样涂颜色的方法，结果，他们模范我带来的各种各样的雨伞，自己动手画出来把自己喜欢的雨伞。这次的活动是让幼儿亲子画伞，而原先第一种设想让幼儿装饰伞也是一个很好的活动，可以在区角活动中让幼儿尝试。中班美术教案篇3活动目标:1.了解石拱桥的结构，感知石拱桥的多样性及从不同角度欣赏的效果。2.探索石拱桥、砖块及阴影的表现方法，体验作品给自己带来的成就感。活动准备:1、在班级的墙壁上布置有关桥的图片，丰富幼儿的表象经验。幼儿知道桥的结构(有桥面、桥身、桥墩)；幼儿欣赏过石拱桥，了解石拱桥的特征。2、各式石拱桥的图片，如赵州桥、卢沟桥等结构明显且有特点的。3、水粉颜料，水粉笔，颜料盘，黑卡纸，蜡笔。活动过程:1、谈话导入活动，引导幼儿回忆欣赏过的不同的桥。(1)教师：前两天我们欣赏过各种各样的桥，谁来说说都有些什么样子的桥?这些桥是怎样的结构?(2)教师：我们看过的有铁索桥、吊桥、木桥等，桥的结构有桥身、桥面、桥墩。2、出示多幅图片，引导幼儿发现石拱桥的不同造型。(1)通过提问，让幼儿进行针对性的观察，发现石拱桥的.造型特征。教师：今天我又带来了另外一种桥的样子，它叫石拱桥。你们来看看，它是什么样子的?我们为什么叫它石拱桥呢?(用石头砌成，桥身像一个拱门)(2)提醒幼儿关注桥拱两边的对称特征。教师：你们最喜欢哪座桥?这座桥像什么?它的桥身是什么样子的?有几个拱?在拱的两边你们还发现了什么?(3)引导幼儿有意识地观察桥拱细节。教师：每座桥虽然都有桥拱，但为什么看上去都不一样呢?(因为图片拍摄的角度不同，有的桥拱像门一样，有的会有一些阴影)3、自由讨论并找出困难的地方，幼儿创作。(1)教师：在画之前你们觉得什么地方有困难?(2)教师：你想画一座怎样的石拱桥?桥身是什么样的?有几个桥拱?(3)介绍操作材料，提出任务与要求。教师：看一看，桌子上有哪些材料?你想怎么用这些材料?先做什么?然后做什么?1)桥拱的立体面比拟难画，教师应给予幼儿局部示范。2)提醒幼儿在涂色时，水粉的颜料要厚，可以一块一块地垛在桥身上，做出砖块的感觉。4、展示幼儿作品，集体欣赏、交流。中班美术教案篇4活动目标：1、萌发幼儿感受美，表现美的情趣，体验成功的喜悦。2、开展幼儿动手、动脑的能力。3、鼓励幼儿按照自己的意愿大胆装饰服装。活动准备：录音机、音乐、背心袋、包装纸、皱纸、彩带、蜡光纸、糖纸、广告纸、旧图书、不干胶、剪刀、胶水，并根据需要为幼儿准备不同层次的材料。活动过程：一、观看服装表演1、小朋友，你们好！今天，我们班来了很多时尚宝贝，你们看，他们来了。〔放录音，幼儿表演时装秀。〕2、他们表演得怎么样？你觉得他们什么地方最美？我们来问问哥哥姐姐。二、根据意愿装饰服装1、师：哥哥姐姐漂亮的衣服是怎么做成的？他们的服装和我们平时穿的服装有什么不一样，是怎么做的？大班幼儿介绍自己身上的服装。〔教师重点引导幼儿注意图案的对称〕2、幼儿设想：老师知道，你们也都想来学学哥哥姐姐，设计一件漂亮的衣服。A、出示塑料袋：这是什么？对，这是塑料袋，但是，这个塑料袋能穿吗？只要把下面剪开，套进去就是一件衣服了，老师已经帮小朋友剪好了。可是，这件衣服不漂亮，我们来把它装饰一下，把它变成漂亮的服装。B、你想设计怎么样的一件服装？C、你准备用什么材料来装饰服装呢？看一看有些什么材料。3、幼儿装饰自己的服装。A、鼓励幼儿大胆的按自己的意愿设计服装。〔你们可以……〕B、教师启发，引导幼儿积极创作。鼓励幼儿相互帮助，并根据情况适当的帮助。C、完成作品后请小朋友把自己用的材料收拾好。三、幼儿展示自己的服装1、点评个别幼儿的服装。在帮助幼儿穿上服装时，个别交流一下。2、服装表演秀。我们穿上自己打扮的小背心，一起来表演时装秀吧！音乐起，幼儿自由进行时装表演。中班美术教案篇5活动目标：1、学习用折(六等份折、八等份折)、卷、剪的方法把圆形纸做成花朵。2、会认真观察制作流程图，仔细粘贴花朵，保持作品的完整。3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：1、春天背景图。2、T制作流程图、范作。3、大小不同的圆形纸人手三张，绿色长方形纸(一大一小)。4、油画棒、记号笔、剪刀人手一份。活动过程：1、出示春天背景图，请幼儿讨论春天的景色。(1)这副画面展示的是什么时候的景色?看了这样的画面你有什么感觉?(2)春天百花盛开，真美!今天，我们就一起把这美丽的景色搬到我们班级来，让我们的教室也到处鸟语花香。2、展示制作好的花，结合T课件引导幼儿一起研究制作方法及过程。(1)幼儿观察，讨论花由哪几局部组成。这朵花由哪几个局部组成呢?每一个局部又都是怎么做成的呢?(2)根据幼儿的讲述，展示T课件，帮助幼儿掌握制作流程。1)花瓣：由三层花瓣组成，每片花瓣用圆形纸折成六等份或八等份，然后用记号笔画出花瓣的形状，剪下后由大到小交错粘贴在一起(粘贴花的中心部位，不贴死)，最后用油画棒添画上花蕊。2)花茎：用大的绿色纸卷成细长条，用胶水粘住接口处。3)叶子：将记号笔将叶子的形状画下，然后用剪刀剪下来。4)最后将各局部用胶水贴合在一起，一朵花就完成了。3、请幼儿根据制作流程图制作，教师指导。(1)提醒幼儿仔细观察制作流程图，会根据流程图独立制作，帮助个别有困难的幼儿完成作品。(2)鼓励幼儿设计不同形状的花瓣和花蕊，力争和别人做得不一样。(3)提醒幼儿保持良好的操作常规，将纸屑放在纸篓里，学具用完后放回原处。4、请幼儿将完成的花贴在班级瓷砖墙上，共同欣赏有创意的花朵，表扬有进步、有创新的幼儿。5、延伸活动。(1)在美工区继续提供各色纸张，请幼儿尝试制作不同形状的花朵。(2)鼓励幼儿在瓷砖墙上丰富春天的景色，将班级环境布置与幼儿活动相结合。活动反思：《纲要》要求幼儿“能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动〞，所以我为幼儿提供了多种材料，让幼儿有自主选择的空间。中班美术教案篇6活动目标1、理解故事内容，培养幼儿看、听、说故事的兴趣。2、知道绿色是青蛙赖以生存的保护色。3、通过游戏了解青蛙的特征和生活习性。活动准备1.图片-绿青蛙、蝴蝶、大灰狼2.红、黄标志，小红旗假设干活动过程一、导入1.出示绿青蛙、蝴蝶、大灰狼，认识故事中的角色。教师：老师给你们带来了几位小客人，来看看它们分别是谁?教师：小青蛙觉得自己的衣服一点也不美，想换衣服，你们同意吗?为什么?(幼儿讨论)2.教师：小青蛙有没有换上自己喜欢的衣服呢?它和蝴蝶、大灰狼之间又发生了什么事情呢?让我们来听听故事“青蛙的新衣服〞就明白了!二、讲述故事，结合图片帮助幼儿理解故事内容。1.小青蛙看见蝴蝶穿着漂亮的衣服想干什么?2.小青蛙给自己穿上了什么颜色的衣服?3.小青蛙为什么捉不到害虫?4.大灰狼想干什么?小青蛙它有什么反响?5.那现在你们明白青蛙为什么穿绿衣服了吗?6.小结：小青蛙穿着绿衣服，这样身体的颜色和草丛中青草的颜色一样，那么隐藏在草丛里捉害虫便会更容易些，还可以保护自己不被敌人发现，让敌人找不到它!三、游戏“智力竞答〞1.小青蛙有什么特征?平时喜欢生活在哪里?它还有什么本领你们知道吗?(幼儿答)2.教师：我们就来个知识竞赛，比一比你们谁对青蛙最了解，知道更多关于青蛙的知识，我来出关于青蛙的问题，我们分红、黄两队进行比赛。3.交代游戏规那么当老师读完问题，喊“开始〞的时候，每对小朋友方可举手答复，速度快的那一队取得答题资格，答对一题加一面红旗，答错不加。4.问题如下：(1)青蛙小时候叫什么名字?(2)青蛙有几条腿?(3)青蛙用什么声音唱歌?(4)青蛙的衣服是什么颜色?(5)青蛙的肚皮又是什么颜色?(6)青蛙生活在哪里?(稻田、池塘或河流沿岸的草丛里)(7)青蛙爱吃什么?(蚊蝇等害虫)(8)青蛙用什么捕捉食物?……四、活动结束。中班美术教案篇7活动目标：1、用不同的材料设计、制作有趣的垃圾箱。2、学习运用拍打、捏、推、撕抓等方法进行创作，开展幼儿手部小肌肉动作的灵活性。3、教育幼儿懂得垃圾不能随地乱扔，要仍到垃圾箱里，培养幼儿从小要有环保意识。活动重点：能使用不同的材料设计、制作、装饰垃圾箱。活动难点：学习运用拍打、捏、推、撕抓等方法进行创作。活动准备：1、剪刀，透明胶，彩色面团，切割好的饮料盒，有趣的动物造型垃圾箱图片。2、装饰品材料，如：毛绒条、各种豆子、不同形状颜色的卡纸、扣子等分别放在盘子里。3、每个幼儿一个座垫，手工用的透明桌垫，打印出每个幼儿的名字卡片。活动过程：一、开始局部。1、谈话：逛街时如果有垃圾应该扔到哪里啊？2、讨论：〔1〕说说垃圾箱有什么作用？〔2〕说说垃圾箱是什么模样的？〔3〕你见过那些造型有趣的垃圾箱？二、根本局部。1、欣赏讨论——教师随着幼儿的答复，逐一出示有趣的动物造型垃圾箱图片，如：熊猫垃圾箱，并将图片贴