2017年高考生物一轮对点训练52影响细胞呼吸的因素及应用_第1页
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文档简介

[考法综述]该考点主要观察考生对影响细胞呼吸的要素(特别是氧气浓度)的认识和理解，及细胞呼吸的原理在生产、生活实践中的应用。要点观察学生分析问题和解决问题的能力，题目多以坐标图、选择题的形式出现。命题法1影响细胞呼吸的要素1．如图表示某高等植物的非绿色器官细胞呼吸与氧浓度的关系，以下表达正确的选项是( )A．当氧气浓度为b时，该器官只进行有氧呼吸B．当氧气浓度为a时，该器官有氧呼吸和无氧呼吸耗费的葡萄糖相等C．曲线Ⅲ中该器官细胞呼吸发生的场所是线粒体D．曲线Ⅰ也可以表示酵母菌的细胞呼吸与氧浓度的关系答案A分析曲线Ⅰ表示该器官进行无氧呼吸产生的CO2速率，曲线Ⅲ表示进行有氧呼吸产生的CO2速率，曲线Ⅱ表示该器官进行细胞呼吸产生的CO2总量。当氧浓度为b时，无氧呼吸速率为0，该器官只进行有氧呼吸，A正确；当氧气浓度为a时，有氧呼吸和无氧呼吸产生的CO2速率相等，但无氧呼吸耗费的葡萄糖是有氧呼吸耗费的葡萄糖的3倍，B错误；有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，C错误；酵母菌是兼性厌氧菌，其细胞呼吸与氧浓度的关系如曲线Ⅱ所示，D错误。【解题法】O2浓度对有氧呼吸和无氧呼吸的曲线分析(1)氧气作为有氧呼吸的原料，可同时影响有氧呼吸和无氧呼吸的速率。图中三条曲线分别表示无氧呼吸CO2开释量、有氧呼吸O2汲取量(等于有氧呼吸CO2开释量)及两种呼吸CO2开释总量。(2)图中R点为两种呼吸CO2开释总量的最低点，一般以为此时细胞的呼吸耗费最少。AB段长度＝BC段长度，说明此时有氧呼吸与无氧呼吸开释CO2量相等，则此时有氧呼吸耗费的葡萄糖量应为无氧呼吸耗费葡萄糖量1的3。命题法2细胞呼吸原理的应用2.细胞呼吸原理广泛应用于生产实践中。下表中有关措施与对应的目的不合适的是( )答案B分析储存种子需降低含水量，使呼吸作用降至最低，以减罕有机物的耗费，故A正确；乳酸菌是严格厌氧的微生物，因此整个过程要严格密封，故B错误；水果保鲜的目的既要保持水分，又要降低呼吸作用，因此低温是最好的方法，但温度不可以太低，故C正确；植物根对矿质元素的汲取过程是一个主动运输过程，需要能量和载体蛋白，植物生长过程中的松土，可以提升土壤中氧气的含量，有益于根细胞的有氧呼吸，从而为根汲取矿质离子供给更多的能量，故D正确。【解题法】细胞呼吸原理应用题的解题思路(1)明确题目研究的是哪一种要素对细胞呼吸的影响。(2)分析题目给定的生产生活实质情境，判断是需要促进细胞呼吸还是需要克制细胞呼吸。比方，中耕松土，促进细胞呼吸；储蓄种

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