三年级上英语教案第四单元Again,please-冀教版

三年级上英语教案第四单元Again，please_冀教版1.GreetingGreeting如果猜出其中的简单的问候，平2.Let’ssingasong.<ISingthesongtogether.人物的名字发一等的交流拉近了loveyou,youloveme>Lookatthepictures个奖品师生的距离，消1.Showsomefamilyandguess:What’sthis?如果有的同学表除了学生紧张心picturesWhoisit?达流利顺畅发两理。2．Let’schant.Readthechant个奖品让孩子们快速融（fathermother是一together.如果有的同学表入愉快的英语课家）IntroduceLiMing达流利顺畅发两堂氛围中.1.Showthepictureofmotherfather（Thisis个奖品看着图片将学生LiMing’sFamily___.Iama____.My如果有的学生能引入话题。Pleaseintroducenameis_____.）把自己的家庭成以歌谣方式复习Jenny员全部介绍下来单词让学生学得studentsmotherfathersister就发三个小奖品更轻松。LiMing’sfamilyIntroduceDividetheintotwogroups.brother(Thisis___.My2.Showthepictureofsisterisa____)奖励贴画，让学生得到奖品体验成就感的同时，又一次复习巩固本单元知识。Jenny’sFamily1.Doamatch:Matchthefamilynumberandthewords.Whatdotheydo?Introducehis/herStep12.Introduceyourfamily引入竞争机制，给相应组用奖品贴画或者小红旗加分。两大组继续竞赛，检验学生的理解情况，再次调动学生的积极性，培养合作意识。学以致用，让英语贴近学生的学习、生活。这个话题融会贯通了本单元的重点知识，发展学生们的口语交际能力，也再次给孩子们互相学习的机会。ClassopeningStep2familyDiscussingroups.3min(Thisismyfamily.Myfatherisa_____.Hisnameis___.Heistall.)Leading15minStep35min2minReviewAskthestudentsStep4CheckforunderstandingStep5ClassclosingStep6Homework:Whatdidwelearninthislesson?1.IntroduceyourmoreinfamilytoClassmatesEnglish.2.Trytodosomethingparents.foryour引导学生主动归纳，体会学习英语的成就感。让学生体会用英语做事情的成就感。板书设计Unit4FamilyfamilyfathermothersisterbrotherLiMing’sJe