我会正确进餐(生活自理)

健康活动：我会正确进餐(生活自理)活动目标：能正确进餐，养成良好的进餐习惯。活动准备：材料准备：餐桌，餐具，自制的饭、鱼、肉、蛋、菜等食物。资源利用：事先请一名幼儿排练情境表演“我会正确进餐”。材料配套：数字资源《谁做得对?》。活动过程：一、引导幼儿交流自己是怎样进餐的。二、引导幼儿观看情境表演“我会正确进餐”。情境表演：(1)幼儿坐在餐桌前一手拿勺、一手扶碗，专心吃饭。(2)幼儿饭、菜、鱼、肉、蛋样样都吃，不挑食。(3)饭后，幼儿清理桌面，有序收放餐具。(4)幼儿漱口、擦嘴。三、组织幼儿讨论：刚才的小朋友是怎么进餐的?为什么这样进餐好?四、播放数字资源《谁做得对?)，引导幼儿看一看、说一说。引导幼儿看一看、说一说图片上的内容，并判断对错。结合图片内容，引导幼儿小结正确进餐的方法。活动延伸：生活活动：结合进餐情况，表扬、鼓励进餐习惯好的幼儿。家园共育：请家长鼓励幼儿独立进餐，养成良好的进餐习惯。领域渗透：引导幼儿欣赏故事《小河马吃饭》《两个娃娃》、儿歌《下巴上的洞洞》，引发幼儿思考以下问题：(1)小青蛙为什么会问：“小河马，你的手呢？”(2)娃娃应该怎样做才能塞住下巴上的洞洞？活动资料：小河马吃饭(故事)小河旁住着小河马和他的妈妈。每天早晨，小河马都要围好饭兜兜，等着妈妈来喂饭。邻居小青蛙看见了，就笑话小河马说：“呱呱呱，小河马，你都这么大了，吃饭还要妈妈喂，真难为情呀！”小河马听了，把头一歪，嘴巴一撅，说：“就要妈妈喂！就要妈妈喂！”一天清晨，河马妈妈刚刚做好饭，小麻雀飞来报告说：“喳喳喳，小河马的外婆生病了。”河马妈妈一听急坏了，放下手中的饭碗，就往小河马的外婆家跑去。可小河马还等着妈妈来喂饭呢，等呀等呀，太阳都升得好高好高了，还不见妈妈回来。小河马饿得肚子咕咕叫，哭着说：“妈妈，你在哪里呀？我要吃饭呀！”小青蛙听见了，一蹦一跳地跑了过来，说：“别哭了，小河马，我来喂你吃饭吧。”可是，小河马吃饭的勺子太大太重了，小青蛙怎么也拿不动。他只好拿自己的小勺子来喂小河马吃饭。小勺子太小了,小河马张着大嘴巴叫着：“不够，不够，太少了，你快一点喂呀！”小青蛙拼命地往小河马嘴巴里送饭，累得满头大汗，可还是填不满小河马的大嘴巴。“哇哇!”小河马放声大哭起来：“妈妈，你快来喂我吃饭呀!我饿呀，饿呀，饿死啦!”小青蛙一着急,说:“小河马，你的手呢？干吗不自己动手吃饭呢？”小河马还是哭着：“妈妈，妈妈，你快回来喂我吃饭呀!我饿……”小青蛙也没有办法,只好帮着小河马一起喊:“河马阿姨,你快回来呀,你的小河马饿呀,饿呀，饿死了！”两个娃娃（故事）白雪妈妈有两个小娃娃，一个叫胖胖，一个叫阿花。白雪妈妈做了两条国兜，一条给胖胖，一条给阿花。吃午饭的时候，饭桌千干净净的，中间的瓶子里插着一束鲜花。妈妈为胖胖和阿花各准备了一碗粥和几片饼千，还有一根大骨头。阿花啃骨头不出声，嚼饼干也不张大嘴巴，双手端着粥，慢慢地喝，不乱洒。但是坐在桌子另一头的胖胖，啃骨头，声音真大；嚼饼干，“咂咂咂”，张着一个大嘴巴；还有那碗粥，他是一边喝一边洒。胖胖身上脏兮兮的，没有小朋友愿意跟他玩。他只得自个儿趴在大树下，只有小草跟他点点头，只有白云给他变戏法。突然，胖胖鼻子好痒，赶快用手抓一抓。“大蚂蚁，你这个坏东西!不到别处去，偏往我这儿爬!”蚂蚁笑嘻嘻地说:“我想要吃你鼻子上这一块饼干渣儿。”“快走开!我的鼻子不许你乱爬!”蚂蚁打电话，同伴们排着队来啦!在胖胖身上，他们这边抬饭粒，那边抬饼干渣胖胖痒得转着圈叫“妈妈”。胖胖哥，妈妈叫你洗澡啦!”胖胖一回头，原来是阿花。胖胖赶紧跳到澡盆里，痛痛快快地洗一洗、抓一抓，洗完后身上不脏也不痒了。吃晚饭的时候，胖胖懂事啦!他系上围兜，不掉渣渣，不忘擦嘴巴，饭后也不忘刷牙。下巴上的洞洞（儿歌）从前，有个奇怪的娃娃。娃娃，有个奇怪的下巴。下巴，有个奇怪的洞洞。洞洞，谁知道它有多大？瞧他，一边饭往嘴里划，一边饭从那洞洞往