621 自激振荡的原理

HuaihaiTerhninanInstitute淮海技师学院教案授课日期授课教师陈德池班 级12综高机电课 程电子线路编号：SHJD—508—14版本号：A/0 流水号：课题：§6・2・1自激振荡的原理 教学目的、要求：1、熟记自激振荡的条件 2、理解自激振荡的工作原理教学重点：自激振荡的条件 教学难点： 自激振荡的原理及判别 授课方法：讲授法练习法 教学参考及教具（含电教设备）：多媒体黑板 板书设计：§6・2.1自激振荡的原理一、LC回路中的自由振荡•电磁振荡（也称自由振荡）：电场能与磁场能互为转换的过程。•阻尼振荡：电容上电压每经一次振荡都将减小，最后停振。一、LC回路中的自由振荡•电磁振荡（也称自由振荡）：电场能与磁场能互为转换的过程。•阻尼振荡：电容上电压每经一次振荡都将减小，最后停振。•等幅振荡：正弦振荡器的工作原理。固有频率为f 1 =0 2nLC注：电流与电压是按正弦规律变化的。二、自激振荡的条件•调谐放大器一振荡器用反馈信号代替原有的外加信号源vs。•自激：没有外部输入信号，由于电路内部正反馈作用而自动维持输出交流信号的现象。•条件：HuaihaiTechnicianInstitute教案纸HuaihaiTechnicianInstitute教案纸教学过程学生活动学时分配A・复习什么叫调谐放大器？什么叫谐振曲线？B・引入能自动输出不同频率、不同波形交流信号，使电源的直流电能换成交流电能的电子线路称为自激振荡器或振荡器。C・新授课6.2.1自激振荡的工作原理一、 LC回路中的自由振荡电磁振荡（也称自由振荡）：电场能与磁场能互为转换的过程。S1yG 2Tro-阻尼振荡：电容上电压每经次振荡都将减小，最后停振。等幅振荡：正弦振荡器的工作原理。固有频率为f-1—0 2nLC注：电流与电压是按正弦规律变化的。二、 自激振荡的条件调谐放大器一振荡器用反馈信号代替原有的外加信号源VS。自激：没有外部输入信号，由于电路内部正反馈作用而自动维持输出交流信号的现象。3•条件：相位平衡条件指放大器的反馈信号与输入信号必须同相位，即相位差是180°（或兀）的偶数倍申-2n兀（n是整数，n-1，2，3，……）。注：申为vf与v.相位差。I 1振幅平衡条件，指放大器的反馈信号必须达到定的幅度。振荡初期：反馈信号〉原输入端信号。振荡建立好：反馈信号-原输入端信号。师生问好2

HuaihaiTechnicianInstitute教学过程学生活动学时分配Vf=Fv0（F<1）v=AF-v要使v=v.fvi fiA•F=1v如何获得单一频率的正弦振荡?可根据放大器的选频特性来获得。三、自激振荡的建立过程接通瞬间：产生iB和iC的扰动，即产生初始信号（包含丰富的B C交流谐波）。LC回路：选出f=f0的信号。放大后，分两路由输出端送出，其中一路再经过正反馈回送到输入端。4•放大f选频f正反馈f再放大~振幅为何不会无限制地增加？因为线性放大过渡到非线性区的A会降低。V当A降低到AF=1,振幅平衡：V V四、如何判别自激振荡？分析振幅条件三极管能否处于放大条件。能否取到交流反馈信号。相位条件：用瞬时极性法判别是否是正反馈。例：+?GT•\J㊀=c^bih㊀"LJ丄I O 分析：（1） V处于截止状态，振幅条件不满足（2） 用瞬时极性法判别为负反馈。（3） 不能产生自激振荡教案