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文档简介

幼儿园大班主题活动设计：炫彩卡通一、 主题的产生和背景：孩子们最喜欢什么？如果你去问小朋友，他们肯定会说：“最喜欢玩和看动画片！”奥特曼、比卡丘、小叮当、米老鼠、白雪公主、孙悟空……这些都是孩子们喜欢的卡通人物。动画片中有趣的情节、生动的人物形象、活泼欢快的音乐， 深深地吸引了幼儿，孩子们常常会有意无意地模仿卡通人物的动作和语言。 卡通形象的服装、图书、玩具等也成为了幼儿首选的对象。由此可见，卡通已成为幼儿生活中最重要的伙伴。 常听见很多小朋友在空闲时间聚在一起，谈论有关于卡通的话题，他们对里面的人物和情节津津乐道。 追随幼儿对卡通、动画的兴趣，我们大班年级组开展了“炫彩卡通”这一主题活动。二、 主题总目标：1、 在调查和统计、收集和欣赏、表达和创造中走近卡通，感受其文化魅力。2、 提高在活动中发现问题、解决问题的能力，发展语言表达能力和动手操作能力。3、 进一步激发对卡通的喜爱之情，在同伴合作游戏中体验创造的乐趣。三、 主题网络图X X S讨论剧本角色分配、 X四、主题资源的利用:（一）家长资源：1、 和孩子一起收集主题活动资料，丰富孩子的相关主题经验。如：帮助填写有关的调查表，收集有关主题活动的操作材料，带孩子一起观察、 了解更多的相关知识，帮助幼儿做好记录。2、 支持幼儿收集卡通片及卡通人物的图片、玩具等，带到幼儿园展览、游戏。（二）信息、物质资源：

1、上网查询有关图文资料。2、书籍：《西游记》等。3、 音像资料：关于卡通片的VCD和故事磁带。4、 各种可以作为制作材料的废旧物品，比如随手可得的各类瓶罐、布料以及各类纸张五、主题的环境创设及区域设置：（一）环境创设：在环境创设上，教师与幼儿能够共同参与，结合主题的开展不断丰富教室环境及主题墙的内容。各个班级能针对本班幼儿感兴趣的卡通片所布置的环境， 有的布置在走廊上，有的是利用公共空间布置的“小小舞台”表演区，有的布置在教室里，还有的布置在主题墙面上。（二）区域活动设置:区域名称指导要点语言区收集有关动画片的图书、故事磁带，让幼儿熟悉故事内容并会讲述。将制作的卡通形象进行故事表演和创编。将幼儿创编的图画剧本装订成册，让幼儿翻看，熟悉剧本，感受文字。数学区投放卡通形象图片若干，进行分类和统计。提供10以内的卡通图片，复习巩固数的组成。填写座位号和演出票的数字，练习找座位，了解行列的关系，巩固对号入座。美工区提供各色卡纸、男刀、胶带、胶水，制作各角色的头饰、服装、道具、演出场景、演出门票、演出海报等。提供油画棒和水彩笔，创编图画剧本。表演区提供故事磁带和音乐、头饰、简单替代物，进行表演。为“小小舞台”提供化妆品、道具、服装、演出票等，进行模拟剧场演出。益智区提供益智棋“西游降妖”、“龟兔赛跑”及相应的棋子。六、关键活动:活动1:谈话活动：我喜欢的卡通片和卡通人物活动2：综合活动：卡通排行榜活动3：谈话活动：我最喜欢的卡通片段活动4:语言活动：卡通欣赏活动5：美术活

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