国际贸易教案2013

南阳理工学院教案2—0120学1年3第二学期课程名称国际贸易授课专业、班级国贸总学时、学分学时、学分授课教师王炳焕职称讲师教师所在系院经济与管理学院使用教材《国际贸易》南阳理工学院南阳理工学院教案南阳理工学院教案课程名称国际贸易课程编号0306238150学时分配考核方式学分讲课：讨论：上机：考试是考查课程类型必修共同教育课（）；学科基础课（）；专业方向课（是）；实践教学（）选修共同教育选修课（）；学科基础选修课（）；专业方向选修课（）专业国际经济与贸易授课班级国贸教师王炳焕职称讲师学位硕士教材名称国际贸易作者普格尔出版社及出版时间南京大学出版社，第版，参考资料国际经济学作者克鲁格曼出版社及出版时间中国人民大学出版社，年版教学目的要求通过这门课程的学习，要求学生系统地了解和掌握国际贸易的基本理论和政策，从理论的高度认识和分析各种国际贸易现象和国际贸易问题。培养学生的综合分析问题能力，以便在错综复杂的国际市场上，学会用科学的方法分析各种国际贸易现象和问题，把握国际贸易的走势做出正确的决策，更好地完成各项对外经贸任务。教学重点难点教学重点：国际贸易的基本概念、国际贸易理论、国际贸易政策和措施教学难点：国际贸易理论的具体应用和发展国际贸易措施的经济效应教学方法教学手段以课堂讲授为主，补充资料和讨论，部分考虑学生讲授考核方式平时成绩（）、课成绩（）和期末闭卷考试（）学生创新精神与实践能力的培养方法通过学生的课堂讨论，锻炼学生对问题的理解能力和应用能力。通过学生讲授，培养学生的独立精神和自学能力。通过课后学生的练习，培养学生独立解决问题，使用计算机和使用图书网络资源的能力其它要求授课时间学年第二学期第周周南阳理工学院教案南阳理工学院教案AA-*AA-*第一章一《国际贸易》课程介绍授课题目：第一讲导论第一节国际贸易的产生与发展课时安排I学时I周次I第周I课序I第次课教学目的及要求：使学生了解对外贸易或国际贸易的含义、了解国际贸易学的主要内容，了解和国际贸易相关的经济现象，了解对外贸易产生的条件和发展情况。教学内容及重点、难点：学科体系介绍导论国际贸易的产生和发展重点：对课程体系的理解对国际贸易产生的原因的理解难点：国际贸易理论和国内贸易活动的主要差别教学方法：课堂讲授和讨论教学过程设计举例介绍课程的学科范畴、研究对象、主要内容和为什么要学习国际贸易。介绍课程的学习方法、教学方法、课程要求和考核以及参考资料。通过比较国内贸易，商品交换的产生引导学生思考国际贸易的产生条件。（提问）通过国际贸易发展历史的介绍分析国际贸易活动和国际贸易理论的关系。（讨论）讨论国际贸易和国际政治的关系（讨论）总结本节内容，留作业讨论、作业和思考题：查阅中国商务部网站，了解中国对外贸易的基本情况。思考国际贸易和经济增长的关系？主要参考资料：《国际贸易》（新编本）薛荣久主编，对外经济贸易大学出版社，商务部中国对外贸易季度报告教学后记:南阳理工学院教案南阳理工学院教案广、中旧口第一讲导论第二节国际贸易的分类和相关概念授课题目：课时安排|学时|周次|第周|课序|第次课教学目的及要求：识记国际贸易的分类方法，理解国际贸易的基本分类，掌握国际贸易基本概念，能够灵活应用和计算分析一国的对外贸易情况。教学内容及重点、难点：教学内容：国际贸易的分类国际贸易的基本概念重点：对外贸易额和对外贸易量、对外贸易依存度、贸易条件难点：对外贸易额和对外贸易量、对外贸易依存度、贸易条件教学方法：课堂讲授和习题计算教学过程设计逐一介绍国际贸易的分类，并介绍其英文说法，货物贸易、服务贸易、进出口贸易、直接贸易、转口贸易举例分析每一个类别的主要内容逐一介绍国际贸易的基本概念，略讲进出口，详细介绍转口贸易、贸易结构、地理方向和对外贸易量，对外贸易依存度、贸易条件分析中国的基本贸易活动的情况（计算）提问解答，留作业讨论、作业和思考题:影响一国对外贸易依存度的因素有哪些？贸易条件的含义？课后练习，根据供给和需求方程求均衡价格、均衡产量、生产者剩余和消费者剩余的变化。主要参考资料：AA-*

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第一章教学后记:授课题目：第二讲古典贸易理论第一节绝对优势理论课时安排学时I周次I第周I课序I第次课教学目的及要求：使学生了解绝对优势理论的提出者和背景，掌握绝对优势论的内容，掌握模型，能够分析贸易利益，理解绝对优势理论的局限性。教学内容及重点、难点：教学内容：绝对优势理论的背景绝对优势理论的基本观点绝对优势理论的模型：贸易利益分析绝对优势理论的局限性重点：绝对优势理论和对国际贸易的解释难点：绝对优势理论的局限性教学方法：课堂讲授和讨论教学过程设计介绍重商主义的观点，引出亚当斯密的《国富论》介绍《国富论》中关于绝对优势的基本思想介绍绝对优势理论的基本假设和观点举例分析各个国家和世界的贸易利益（学生分析）根据绝对优势论判断世界的贸易模式（学生计算练习题）分析绝对优势论的局限性（给出问题学生思考）总结并提出预习要求讨论、作业和思考题：分析该观点“进口对我国是有益的，而出口是被迫遭受的损失。”主要参考资料：克鲁格曼《国际经济学》，中国人民大学出版社，年版，第二章克鲁格曼《国际经济学》，中国人民大学出版社，年版，第二章教学后记:授课题目：第二讲古典贸易理论第二节比较优势理论课时安排学时I周次I第周I课序I第次课教学目的及要求：使学生了解比较优势理论的提出者和背景，掌握比较优势论的内容，掌握模型，能够分析贸易利益，能够运用比较优势理论解释实际问题。教学内容及重点、难点：教学内容：比较优势理论的背景比较优势理论的基本观点比较优势理论的模型：贸易利益分析比较优势理论的局限性重点：比较优势理论对国际贸易的解释、机会成本的含义难点：比较优势理论的局限性教学方法：课堂讲授、讨论、练习教学过程设计回顾绝对优势理论的缺陷，学生阅读案例衬衫换飞机，给出基本观点（讨论）介绍李嘉图的治学，提出李嘉图的主要观点，重点解释机会成本提出一个具体的案例，介绍比较优势的判断（学生计算）案例分析比较优势理论中贸易对于收益的影响。（案例）讨论国际均衡价格区间（提示学生根据机会成本计算）介绍固定成本模式下的国际贸易收益模型（图例）指出李嘉图模型的局限（学生讨论）总结比较优势理论讨论、作业和思考题：课后练习8根据李嘉图的模型，分析比价优势，画出生产可能性曲线，说明两国从贸易中的获利情况。年版，第二章主要参考资料：年版，第二章克鲁格曼《国际经济学》，中国人民大学出版社，教学后记:授课题目：第三章新古典国际贸易理论第一节新古典贸易理论模型课时安排学时周^第周课序第次课教学目的及要求：掌握要素禀赋理论的内容，掌握两种产品模式下的一般均衡分析方法，理解一般均衡下国际贸易的基础和互利。教学内容及重点、难点：教学内容：新古典贸易思想一理论简介要素禀赋论模型重点：要素禀赋论的基本观点，两种产品模式下的一般均衡分析方法难点：一般均衡下国际贸易的基础和互利教学方法：课堂讲授教学过程设计介绍要素禀赋的有关概念，提出新古典贸易思想介绍要素禀赋论的提出者，给出要素禀赋论的基本观点介绍要素禀赋论的基本假设，与古典模型做比较（学生比较）利用总体均衡的分析方法，分析自由贸易给各国福利的影响（图例分析）根据局部均衡的分析方法，分析贸易对生产和消费和国家福利的影响（图例分析）给出思考题，学生思考分析要素禀赋论对世界贸易的解释，学生思考要素禀赋论可以解决任何贸易问题吗？总结。讨论、作业和思考题：习题7画出生产可能性曲线，社会无差异曲线，求出自由贸易均衡点，分析贸易得益。主要参考资料：克鲁格曼《国际经济学》，中国人民大学出版社，年版，第三章克鲁格曼《国际经济学》，中国人民大学出版社，年版，第三章教学后记:授课题目：第三章新古典国际贸易理论第二节新古典贸易理论的验证课时安排学时周^第周课序第次课教学目的及要求：掌握里昂惕夫悖论的内容和提出背景，理解对里昂惕夫悖论的解释，能够要素禀赋论对当今贸易模式的解释，了解扩展的要素的含义。教学内容及重点、难点：教学内容：里昂剔夫悖论的提出里昂剔夫悖论的解释要素禀赋论与当今世界贸易模式重点：里昂惕夫悖论的解释、要素禀赋论对国际贸易模式的解释难点：，里昂惕夫悖论的解释教学方法：课堂讲授教学过程设计回顾要素禀赋论的基本观点介绍里昂惕夫悖论和其解释给出思考题，学生思考分析要素禀赋论对世界贸易的解释，学生思考要素禀赋论可以解决任何贸易问题吗？总结要素禀赋论的主要内容。讨论、作业和思考题：思考要素禀赋论无法解决的问题有其他理论可以解释吗你觉得要素禀赋论中的要素可以扩展吗你觉得各国的要素是否同质年版，第三章主要参考资料：年版，第三章克鲁格曼《国际经济学》，中国人民大学出版社，教学后记:授课题目：第三讲第二节新古典贸易理论扩展与应用一要素收益和国际贸易课时安排学时周^第周课序第次课教学目的及要求：要求学生根据要素禀赋理论剖析贸易对国内外不同要素所有者利益的影响，掌握要素禀赋论的衍生定理，斯托尔珀-萨穆尔森定理，要素价格均等化定理。教学内容及重点、难点：教学内容：自由贸易对要素收益的短期效应自由贸易对要素收益的长期效应要素禀赋论的扩展定理：斯托尔珀-萨穆尔森定理，要素价格均等化定理重点：自由贸易对于要素收益的影响难点：斯托尔珀一一萨穆尔森定理、要素价格均等化定理教学方法：课堂讲授教学过程设计首先回顾要素禀赋论的基本内容（提问）给出案例，为什么很多人反对全球化，反对自由贸易？（学生试着回答）分析自由贸易的短期效应，对要素收益的影响（利用供求分析法）分析贸易对长期收入分配的影响，对不同要素的收益影响（引导学生和短期情况作比较），推导斯托尔珀一一萨穆尔森定理，从而回到对案例问题的解答上。给出案例分析贸易对要素收益的影响（学生练习）给出特定情况，分析要素不能在产业间流动的情况下，要素收益的分析（学生总结）分析贸易对于不同国家要素的价格影响，推导要素价格均等化定理，解释现实中的要素收益（图例）讨论、作业和思考题：利用要素禀赋论讨论对贸易四个基本问题的解答。主要参考资料：克鲁格曼《国际经济学》，中国人民大学出版社，年版，第四章克鲁格曼《国际经济学》，中国人民大学出版社，年版，第四章教学后记:一、中口HD第四章当代国际贸易理论授课题目：课时安排|学时|周次|第周|课序|第次课教学目的及要求：了解当代国际贸易的发展，分析标准贸易理论对于当代贸易理论发展的解释，掌握产业内贸易的含义，测量，能够用产品差异化规模经济等概念解释产业内贸易。教学内容及重点、难点：教学内容：当代国际贸易的发展垄断竞争对国际贸易的解释不完全竞争和规模经济情况下各国参与贸易的利益分析产品生命周期理论需求相似理论重点：产业内贸易的含义、观念难点：不完全竞争对贸易模式的解释教学方法：课堂讲授和练习讨论教学过程设计介绍当代贸易的发展，产业内贸易、发达国家之间的贸易，全球垄断产业，产业聚集，讨论能否利用标准贸易模型解释（学生思考）分析垄断竞争带来的产品差异化，继而分析产品差异对产业内贸易的解释内部规模经济对于全球寡头垄断的解释（举例）外部规模经济对于产业聚集的解释（举例）讨论规模经济、不完全竞争情况下各国参与贸易的收益（学生思考）介绍产品生命周期理论的含义和局限介绍需求相似理论的基本观点和其出发点。要求学生总结传统贸易理论和当代贸易理论的差异讨论、作业和思考题：课后练习关于欧盟客机生产补贴的解释主要参考资料：克鲁格曼《国际经济学》，中国人民大学出版社，年版，第六章克鲁格曼《国际经济学》，中国人民大学出版社，年版，第六章教学后记:授课题目：第五章进口限制措施一关税第一节关税的基本概念课时安排学时周次第周课序第次课教学目的及要求：了解关税壁垒的概念，掌握关税的种类，能够计算关税。教学内容及重点、难点：教学内容：关税的含义、作用关税的种类重点：关税种类、从价税、最惠国税和特惠税、进口附加税难点：进口附加税的征收教学方法：课堂讲授和计算练习教学过程设计介绍关税的含义、作用一一介绍关税的种类，普通关税、优惠关税、法定关税、附加关税、从量税、从价税详细介绍临时税，反补贴税和反倾销税提问解答讨论、作业和思考题：查阅中国海关，了解中国关税的类别查阅资料，了解普惠制的有关内容。主要参考资料：克鲁格曼《国际经济学》，中国人民大学出版社，年版，第七章教学后记:南阳理工学院教案南阳理工学院教案年版，第七章年版，第七章授课题目：第五章进口限制措施一关税第二节关税的衡量课时安排学时周^第周课序第次课教学目的及要求：能够计算关税水平，能够区分名义保护率与有效保护率之间的关系。对现实中的一些贸易政策措施的作用和效果进行合理的评估。教学内容及重点、难点：教学内容：关税水平关税保护的衡量有效保护率和名义保护率关税结构重点：有效保护率难点：关税升级教学方法：课堂讲授和计算练习教学过程设计介绍关税的水平的计算方法举例计算关税的名义保护率、关税的有效保护率（学生计算）总结出关税升级的含义（学生总结）提问解答讨论、作业和思考题：案例分析一国的关税保护程度。思考一国合理的关税结构？主要参考资料：克鲁格曼《国际经济学》，中国人民大学出版社，教学后记:南阳理工学院教案南阳理工学院教案授课题目：第五章第三节关税的经济效应课时安排学时周^第周课序第次课教学目的及要求：要求学生掌握关税基本经济效应的分析，能够分析关税对生产者的影响，对消费者的影响，对政府的影响，关税导致的国民福利净损失。掌握大国情况下关税的经济效应分析。教学内容及重点、难点：教学内容：关税对生产者的影响关税对消费者的影响关税对政府的影响关税导致的国民福利净损失国家最优关税的分析重点：关税基本经济效应的分析难点：关税基本经济效应的分析教学方法：课堂讲授教学过程设计分析小国情况下关税对生产者的影响（作图）分析小国情况下关税对消费者的影响（作图）分析小国情况下对政府收入的影响（作图）分析小国征收关税的福利效应（学生汇总上述分析）讨论大国情况下的关税经济效应（学生比较）思考大国的最优关税（学生给出一个范围）总结分析方法讨论、作业和思考题：习题分析小国的福利效应主要参考资料：克鲁格曼，国际经济学，中国人民大学出版社，第七章教学后记:授课题目：第六章进口限制措施一非关税措施第一节数量限制措施课时安排学时周^第周课序第次课教学目的及要求：掌握非关税壁垒的含义、理解进口配额对于关税对一国的好处，自愿出口限制的含义，掌握配额的经济效应，能够分析配额和关税经济效应的区别，自愿出口限制和进口配额对各国的福利影响。教学内容及重点、难点：教学内容：非关税壁垒的含义和数量限制措施的含义进口配额的含义和配额的分配小国情况下配额和关税的经济效应比较自愿出口限制的含义自愿出口限制的经济效应重点：配额和关税经济效应的比较；自愿出口限制的福利效应难点：不同配额分配方式的福利效应教学方法：课堂讲授和讨论教学过程设计给出非关税壁垒的含义、给出进口配额的含义讨论进口配额的分配方式、判断配额租的归属（学生回顾寻租的含义）作图分析配额的经济效应（图例）回顾关税经济效应的分析，讨论政府偏爱配额的原因（学生比较讨论）给出自愿出口限制的含义（案例）分析自愿出口限制的经济效应（作图）讨论自愿出口限制和进口配额的比较（学生讨论）讨论自愿出口限制的经济效应，分析对实施国家贸易收益的不同影响（作图）案例分析讨论自愿出口限制的现实应用（学生阅读和讨论）讨论、作业和思考题：计算习题分析不同配额分配方式下各方的收益和损失情况。主要参考资料：《国际贸易》（新编本）薛荣久主编，对外经济贸易大学出版社，第十章克鲁格曼《国际经济学》，中国人民大学出版社，年版，第八章克鲁格曼《国际经济学》，中国人民大学出版社，年版，第八章教学后记:授课题目：第六章进口限制措施一非关税措施第二二节其他形式的非关税壁垒课时安排学时周次第周课序第次课教学目的及要求:掌握其他非关税壁垒的形式，能够分析其他非关税壁垒的经济效应。了解对于非关税贸易壁垒减让的谈判。教学内容及重点、难点：教学内容：政府采购产品、技术和社会责任标准其他形式成功削减关税和挑战重点：非关税壁垒的识别和经济效应难点：反倾销、反补贴和保障措施的应对教学方法：课堂讲授和讨论教学过程设计给出各种非贸易壁垒的种类讨论分析政府采购对贸易的影响（作图）讨论分析产品标准的实施（给出案例，学生讨论产品标准的公平性）介绍其他形式的壁垒，繁琐海关程序，最低限价，社会责任壁垒等，介绍削减关税的情况，非关税壁垒的削减情况总结各种进口限制措施，要求学生作业。讨论、作业和思考题：总结贸易壁垒经济效应分析的思路主要参考资料：《国际贸易》（新编本）薛荣久主编，对外经济贸易大学出版社，第十章克鲁格曼《国际经济学》，中国人民大学出版社，年版，第八章克鲁格曼《国际经济学》，中国人民大学出版社，年版，第八章教学后记:授课题目：第七章出口促进与管制措施第一节出口促进措施一一补贴课时安排学时I周次I第周I课序I第次课教学目的及要求：掌握出口促进的含义，掌握出口补贴、生产补贴的效应分析，能够比较出口补贴和生产补贴的异同。了解在征收反补贴税的情况下，补贴的福利效应。教学内容及重点、难点：教学内容：出口补贴及效应生产补贴及效应补贴与反补贴效应关于反补贴的观点重点：出口补贴和生产补贴的经济效应比较难点：补贴与反补贴效应教学方法：课堂讲授、案例、讨论教学过程设计分析出口补贴的含义作图分析出口补贴的效应（图例）给出生产补贴的含义，作图分析生产补贴的经济效应（学生比较）讨论补贴情况下，进口国反补贴的经济效应（图例）讨论对于补贴的观点（学生讨论）总结补贴的不同对福利的影响不同讨论、作业和思考题:分析出口促进措施的主要参考资料：《国际贸易》（新编本）薛荣久主编，对外经济贸易大学出版社，第八章克鲁格曼《国际经济学》，中国人民大学出版社，年版，第九章克鲁格曼《国际经济学》，中国人民大学出版社，年版，第九章教学后记:克鲁格曼《国际经济学》，中国人民大学出版社，年版，第九章克鲁格曼《国际经济学》，中国人民大学出版社，年版，第九章第七章出口促进与管制措施授课题目：第一节出口促进措施一一倾销和其他第二节出口管制课时安排学时周次第周课序第次课教学目的及要求:掌握倾销的含义，了解倾销的种类，掌握倾销的经济效应分析，了解反倾销政策，实际的反倾销的政策的实施情况，能够分析反倾销的福利影响，了解其他出口促进的措施和我国实施的出口管制措施。教学内容及重点、难点：教学内容：倾销的含义、倾销的种类、倾销的效应反倾销政策实施和实践其他促进出口的措施出口管制措施重点：倾销的含义难点：倾销的效应、反倾销政策的实践、保障措施教学方法：课堂讲授和讨论教学过程设计介绍倾销的含义、给出倾销的种类（学生计算练习题）分析倾销对被倾销者的影响（学生分析）被倾销国家如何应对倾销的实际情况（阅读材料），讨论反倾销为何盛行（学生讨论）其他促进出口的措施介绍，价格支持、货币贬值、经济特区等措施。总结本讲内容。要求学生查阅出口管制的有关措施，课后总结。讨论、作业和思考题：如何修改反倾销政策提高一国的福利水平。出口管制的手段有哪些？为什么要实施出口管制？主要参考资料：第十章《国际贸易》（新编本）薛荣久主编，对外经济贸易大学出版社，第十章教学后记:授课题目：第八章贸易保护理论课时安排学时I周次I第周I课序I第次课教学目的及要求：要求学生掌握贸易保护理论与自由贸易理论的区别，了解支持保护贸易的主要观点，掌握支持李斯特的幼稚产业保护理论，并理解其实践意义，掌握战略保护理论的基本观点和实践意义。了解贸易保护政治经济学的分析方法，充分认识利益集团对贸易政策制定的影响。要求学生能够运用所学的知识合理地解释现实中的一些贸易保护现象。教学内容及重点、难点：教学内容：发展中国家的贸易保护观点：保护幼稚产业论、增加政府收入、国家荣誉等发达国家的贸易保护观点：促进生产和就业、国防、收入再分配、战略性保护等政治分析的基本因素利益集团与贸易政策重点：保护幼稚产业、战略性保护理论、贸易保护政治分析的基本方法难点：贸易保护的实际意义、贸易保护政策制定中利益集团的作用教学方法：课堂讲授和练习计算教学过程设计分析发展中国家贸易保护的主要观点，以李斯特的幼稚产业保护论为主（举例）讨论幼稚产业论对中国的实践意义。（学生讨论）分析发达国家贸易保护的主要观点（举例）使用博弈论和航空业作为案例分析战略性保护理论（学生计算）给出政治经济分析的基本要素讨论排斥和接受贸易保护的政治体系（比较分析）分析集团力量对贸易保护的影响（举例分析）讨论、作业和思考题：分析日本汽车和钢铁的崛起，分析发展中国家的贸易政策分析美国钢铁贸易保护的政治原因。主要参考资料：年版，第四章克鲁格曼《国际经济学》，中国人民大学出版社，教学后记:年版，第四章第八章多边贸易体制与区域经济一体化授课题目：第一节区域经济一体化概述第二节区域经济一体化理论课时安排I学时I周次I第周I课序I第次课教学目的及要求：掌握区域经济一体化的概念和主要形式；能够分析世界上的主要区域经济一体化的组织类型，特别是要能够结合中国的实际情况，正确判断加入区域经济合作对我国的利弊影响。教学内容及重点、难点：教学内容：区域经济一体化的概念区域经济一体化的主要形式主要的区域经济一体化组织区域经济一体化的基本理论：贸易创造和转移贸易一体化组织的其他收益主要贸易集团的经验研究重点：区域经济一体化的概念和主要形式、贸易创造和转移难点：区域经济一体化的概念和主要形式、贸易集团动态收益教学方法：课堂讲授和学生讨论教学过程设计介绍区域经济一体化的含义按照一体化程度的加深，介绍主要形式（以欧盟为例）讨论当前各种一体化组织的性质、特点、组成原因和建设