渠县第二中学2023-2023学年度第一学期高2023级第一次月考

渠县第二中学2023---2023学年度第一学期高2023级第一次月考生物试题本试卷分选择题和非选择题两部分。第Ⅰ卷（选择题），第Ⅱ卷（非选择题），满分100分，考试时间90分钟。注意事项： 1．答题前，务必将自己的姓名、学号填写在答题卷规定的位置上。 2．答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。 3．答非选择题时，将答案书写在答题卷上。一、单选题（本题包括25小题，共50分；每题2分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求。）1、下列关于对生命系统的叙述，错误的是 A．生命系统的各个层次可以相互联系，如细胞和个体、生态系统之间 B．所有生物都具备全部不同层次的生命系统 C．一个变形虫既可以说是细胞生命层次，也可以说是个体生命层次 D．生命系统包括生态系统层次，生态系统是生命层次中的一个层次2、下列有关生命的物质基础和结构基础的阐述，不正确的是 A．C、H、0、N、P是ATP、染色质、质粒共有的化学元素 B．线粒体、核糖体、质粒、酶等结构或物质中肯定不含有核糖 C．糖蛋白、抗体、RNA聚合酶都是具有识别作用的物质 D．引起甲型流感的病原体HIN1病毒的遗传物质只含有4种碱基和4种核苷酸3．磷酸化是指在某些物质分子上加入一个磷酸基团，如三磷酸腺苷(ATP)就是由二磷酸腺苷(ADP)磷酸化而来。下列结构中不能发生ADP磷酸化的是()A．细胞质基质B．叶绿体基质C．叶绿体类囊体薄膜D．线粒体内膜4．关于酶的相关实验叙述正确的是 A．验证酶的高效性时，自变量是酶的浓度 B．探究温度对酶活性的影响实验中，可选用过氧化氢酶为研究对象 C．用淀粉、蔗糖酶和淀粉酶探究酶专一性时，可用碘液代替斐林试剂进行鉴定 D．在探究影响淀粉酶活性的因素时，温度、酸碱度、实验的次数等都是自变量5．在水稻根尖成熟区表皮细胞中能正常完成的生理活动有（）①核DNA→核DNA②合成RNA聚合酶③mRNA→蛋白质④RNA→DNA⑤染色质→染色体⑥[H]＋O2→H2O⑦H2O→[H]＋O2⑧基因突变A．①③⑤⑦ B．②④⑥ C．③⑤⑥⑧ D．②③⑥6．经测定，某多肽分子式是C21HXOYN4S2。已知该多肽是由下列氨基酸中的几种作为原料合成的。苯丙氨酸（C9H11O2N）天冬氨酸（C4H7O4N）丙氨酸（C3H7O2N）亮氨酸（C6H13O2N）半胱氨酸（C3H7O2NS）下列有关该多肽的叙述，不正确的A．该多肽水解后能产生3种氨基酸B．该多肽中H原子数和O原子数分别是32和5 C．该多肽叫三肽化合物 D．该多肽在核糖体上形成，形成过程中相对分子质量减少了547．将纯合的野鼠色小鼠与棕色小鼠杂交，F1代全部表现为野鼠色。F1个体间相互交配，F2代表现型及比例为野鼠色：黄色：黑色：棕色=9:3:3:1。若M、N为控制相关代谢途径的显性基因，据此推测最合理的代谢途径是8．一植株因缺乏某种矿质元素而导致部分叶片出现病态，用Ca（NO3）2根部施肥后病态叶片恢复正常。右图为施肥后根尖成熟区细胞吸收Ca2+、NO3-和H2O的示意图，下列有关分析错误的是 A．施肥前植株缺乏的矿质元素是N B．施肥后根尖成熟区细胞可能发生轻度质壁分离 C．NO3-的吸收速率与土壤中NO3-的浓度呈正相关 D．吸收水分与吸收矿质离子是两个相对独立的过程为了探究影响洗衣粉洗涤效果的因素，有人将一种无酶洗衣粉分成等份，向甲、乙组洗衣粉中加1种或2种酶，丙组不加酶，在不同温度下清洗同种化纤布上的2种污渍，实验结果记录如下表：水温/01020304050组别甲乙丙甲乙丙甲乙丙甲乙丙甲乙丙清除血渍时间/min676652518336347711126891167清除油渍时间/min93789587639182468575277769868下列针对该实验的叙述正确的是甲组洗衣粉中加入了蛋白酶和脂肪酶，乙组只加入了蛋白酶将温度由渐升至90oC，甲组清除血渍的时间会逐渐缩短甲、乙两组洗衣粉洗涤效果有差异，表明酶的作用具有高效性实验表明提高洗衣粉去污能力的方法有加酶和适当提高温度10.某科研小组为了探究不同条件对植物有关生命活动的影响，将8株大小和长势相同的盆栽天竺葵分别种在密闭的玻璃容器中，在不同实验条件下定时测定密闭容器中二氧化碳含量的变化，实验结果如下表。下列分析正确的是组别12345678温度（°C)1010202030304040光照强度(LX)10000100001000010000开始时C02量(g)5.05.05.05.05.05.05.05.012h后CO2量（g)4.55.13.55.41.95.92.05.8A. 该实验的目的是探究不同温度和光照强度对光合速率的影响B. 设置2、4、6、8等四个组是为了排除光照对实验结果的干扰C. 第5组条件下12h天竺葵光合作用实际消耗C02的量为4.OgD. 根据该实验结果可知光合作用与呼吸作用的最适温度一定相同11.为研究细胞分裂素对植物光合作用的影响，研究人员将长有约10片叶的杨树苗分别培养在不同浓度的细胞分裂素溶液中，实验结果如下表。下列说法错误的是A.与对照组相比，细胞分裂素可使叶绿素总量增加，从而促进光反应的进行、B.细胞分裂素使叶绿素a/b降低，可能对叶绿素b的合成具有更大的促进作用C.细胞分裂素可通过改变气孔阻力控制CO2的吸收，从而影响光合作用的暗反应D.从实验数据可知，细胞分裂素随浓度增大，对叶片净光合速率先促进后起抑制12．如图1所示的甲、乙、丙三个渗透装置中，三个漏斗颈的内径相等，漏斗内盛有浓度相同的蔗糖溶液，且漏斗内液面高度相同，漏斗口均封以半透膜，置于同一个水槽的清水中。三个渗透装置半透膜的面积和所盛蔗糖溶液的体积不同，如下表所示。右图2中曲线1、2、3表示漏斗液面高度随时间的变化情况。则曲线1、2、3与甲、乙、丙三个装置的对应关系应是装置编号甲乙丙半透膜面积SS／2S蔗糖溶液体积TT2TA．1—丙；2—甲；3—乙 B．1—乙；2—甲；3—丙C．1—甲；2—乙；3—丙D．1—丙；2—乙；3—甲13．核苷酸可通过脱水形成多核苷酸，与多肽一样，脱水后一个核苷酸的磷酸基团与下一个单体的糖相连。结果，在多核苷酸中形成了一个重复出现的糖—磷酸主链(如右图)，据此判断，下列叙述正确的是A．该图所示化合物的组成元素只有C、H、O、NB．在合成该图所示化合物时，需脱去5分子水，相对分子质量减少90C．在该图所示化合物分子结构中，一个磷酸基团往往和两个五碳糖相连D．图中连接磷酸基团与五碳糖的化学键是磷酸二酯键，即DNA解旋酶作用的位点14．为了探究酵母菌细胞呼吸的方式，某同学将实验材料和用具按下图所示安装好。以下关于该实验的说法，错误的是A．甲、乙组实验探究的分别是酵母菌在有氧、无氧条件下的呼吸方式B．加入质量分数为10%的NaOH溶液是为了吸收空气中的CO2C．将橙色的重铬酸钾溶液滴入b瓶中变成灰绿色证明有酒精产生D．乙组b瓶先封口放置一段时间的目的是消耗瓶中的O2以形成无氧的环境15．培养某哺乳动物胚胎干细胞，测量其细胞周期为G1期（DNA合成准备期）10h、S期（DNA复制期）8h、G2期（纺锤丝形成准备期）4h，分裂期2h。一个细胞DNA相对含量和细胞数的关系如图所示。若在培养液中加入DNA聚合酶抑制剂培养30h，再更换到不含DNA聚合酶抑制剂的培养液中培养4h。结果一个细胞的DNA相对量和细胞数的关系最符合（）16.植物气孔是由两个保卫细胞组成的，其张开度有多种调节机制，其中的一个调节机制如下图，则下列说法错误的是A．当SO2浓度过高时，可能会抑制光合速率B．ABA在一定程度上可帮助植物免受SO2的破坏C．当SO2浓度过高时，植物体内C3的含量上升D．CO2进出保卫细胞的方式为自由扩散17．如图，从没有经过饥饿处理的植物的同一叶片上陆续取下面积、厚薄相同的叶圆片，称其干重。假定在整个实验过程中温度不变，叶片内有机物不向其他部位转移。以下分析正确的是A．三个叶圆片的质量大小关系一定是z>x>yB．叶圆片z在4小时内的有机物积累量为(z-x-2y)gC．叶圆片z在后2小时内的有机物制造量为(z+x-2y)gD．整个实验过程中呼吸速率可表示为(x-y)g／4h18．某研究小组利用下图的密闭装置来探究微生物的呼吸类型，实验设计如下：关闭活栓后，U形管右管液面高度变化反映瓶中气体体积变化。实验开始时将右管液面高度调至参考点，实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化(忽略其他原因引起的容积变化)。下列对实验结果的分析，错误的是()A．甲组右管液面变化，表示的是微生物有氧呼吸O2的消耗量B.乙组右管液面变化，表示的是微生物无氧呼吸CO2的释放量C．甲组右管液面升高，乙组不变，说明微生物只进行有氧呼吸D.甲组右管液面不变，乙组下降，说明微生物只进行无氧呼吸19.下图表示细胞分裂和受精作用过程中，核DNA含量的变化，有关分析正确的是A．a、b、c分别进行减数分裂、受精作用、有丝分裂B．OP的核DNA含量比MN增加1倍，原因是NO发生了受精作用C．JK发生同源染色体联会与分开D．CD与OP的染色体数相同20．在光照适宜温度恒定的条件下，用左下图的实验装置进行植物光合作用或呼吸作用的实验，测量一小时内密闭容器中C02的变化量绘成右图曲线。下列有关叙述正确的是(注：实际光合作用包含叶片的有机物积累量和呼吸消耗量)A．前30分钟内绿色植物实际光合作用的平均速率为64ppm／minB．从后30分钟的结果可知在低C02浓度下植物不能进行光合作用C．植物光合作用速率与其叶绿体内的[H]含量的变化趋势相同D．若容器中加NaHC03溶液，植物光合速率和呼吸速率都会加强21.假设一个双链均被32P标记的噬菌体DNA由5000个碱基对组成，其中腺嘌呤占全部碱基的20%。用这个噬菌体侵染只含31P的大肠杆菌，共释放出100个子代噬菌体。下列叙述正确的是()A．该过程至少需要3×105个鸟嘌呤脱氧核苷酸B．噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料和酶等C．含32P与只含31P的子代噬菌体的比例为1∶49D．该DNA发生突变，其控制的性状即发生改变22.环境污染是现代工业生产带来的一项负资产，它可能直接或间接地影响动、植物的生理活动，近年来有许多科学家对此作了研究。下面是某研究者通过“苯酚对甘薯组织中可溶性还原糖含量的影响”（有不同浓度的苯酚溶液定时定量的浇灌同种长势相同的甘薯）的研究获得的有关数据：苯酚溶液对甘薯组织中可溶性还原糖含量（%）影响处理组自来水0．005%苯酚溶液0．01%苯酚溶液0．03%苯酚溶液0．05%苯酚溶液0．07%苯酚溶液0．08%苯酚溶液0．10%苯酚溶液处理前0．4410．4450．4400．4360．4420．4400．4380．440第3天0．4350．4750．4910．5540．6910．7210．4080．395第6天0．4380．4400．4360．4210．4150．4130．3870．357第9天0．4460．4250．4230．4050．4020．3910．3190．298第12天0．4450．4110．3980．3920．3690．3520．2750．246第15天0．4400．3900．3760．3560．3240．1740．1500．124下列说法错误的是（）A．本实验中自来水作为对照组B．用0．07%以下浓度的苯酚溶液处理甘薯植株，开始时，组织中可溶性还原糖含量上升，在到一个峰值后则开始下降，下降幅度随苯酚溶液浓度的升高而减小；C．用0．08%以上浓度的苯酚溶液处理时，组织中可溶性还原糖含量呈现下降的趋势。D．在实验中还应注意控制培养土的差异、温度光照强度等无关变量。23.1982年科学家在四膜虫体内发现一种基本组成单位为核苷酸的核酶，并因此获得1989年诺贝尔奖。下列有关核酶的说法正确的是A. 核酶最终可分解为磷酸、脱氧核糖和碱基B. 核酶在核糖体中合成，可被蛋白酶水解C. 核酶在催化相应反应过程时活性和量不变D. 核酶在过酸过碱、高温低温的环境中会失活24.右图曲线b表示在最适温度、最适pH条件下，反应物浓度与酶促反应速率的关系。据图分析正确的是 A．增大pH，重复该实验，A、B点位置都不变 B．B点后，升高温度，酶活性增加，曲线将呈现c所示变化 C．酶量增加后，图示反应速率可用曲线a表示 D．反应物浓度是限制曲线AB段反应速率的主要因素25．下图是两种细胞中主要遗传信息的表达过程。据图分析下列叙述中不正确的是核糖体核糖体核糖体加工mRNAmRNA甲细胞乙细胞A．甲没有核膜围成的细胞核，所以转录翻译同时发生在同一空间内 B．乙细胞中先转录后翻译，所以转录翻译没有发生在同一空间内 C．图中所示的遗传信息的流动方向都是DNA→mRNA→蛋白质 D．两种表达过程均主要由线粒体提供能量，由细胞质提供原料第Ⅱ卷非选择题（50分）1.下图表示雄果蝇体内某细胞在分裂过程中，细胞内每条染色体DNA含量变化(甲曲线)和细胞中染色体数目变化(乙曲线)。请据图分析回答：(1)该细胞中DNA解旋主要发生在。(2)细胞中含有同源染色体的时期在。(3)EF段形成的原因是。(4)该细胞主要在段可能发生等位基因分离。(5)从曲线的点开始，单个细胞中可能不含Y染色体；单个细胞中可能含两个Y染色体的时期是段。2.Ⅰ.将长势良好的一株植物置于密闭无色透明玻璃罩内，并置于室外培养。用CO2测定仪测定玻璃罩内CO2浓度一天的变化情况，绘成图甲所示曲线。图乙表示该植株处于光照下的叶肉细胞，m和n分别表示全部进行光合作用的细胞中线粒体放出CO2的量和叶绿体吸收CO2的量。回答下列问题：（不考虑无氧呼吸以及一天内植株生长对细胞呼吸和光合作用的影响）（1）如图乙所示，在氧气不足条件下，线粒体内丙酮酸氧化分解的速率将会。若光照突然停止而其它条件不变，则短时间内，叶绿体中三碳化合物（C3）合成速率的变化是（增大、不变、减小）。（2）如图甲所示，BC段较AB段CO2浓度增加速率减慢的原因是。从16时到18时，叶绿体内ATP合成速率的变化是。若D点和E点所对应时刻的温度相同，则D点时的光照强度（大于、等于、小于）E点时的光照强度。（3）若玻璃罩内植株所有进行光合作用的细胞的光合作用强度相同，图乙示该植株一个进行光合作用的细胞，那么，当在图甲中D点时，图乙中mn。（大于、等于、小于）Ⅱ.某位科学家做了如下实验，首先将叶绿体置于pH=0.4的酸性溶液中（如图A），使叶绿体基质和类囊体腔（基粒的囊状结构）酸化，然后转移到pH=8的碱性溶液中（如图B），并加入ADP和Pi,使得叶绿体基质pH迅速提高到8，类囊体腔内仍为pH=4.0，然后可测得有ATP出现，随之类囊体腔与叶绿体基质的pH的差别也消失了。（1）在该实验中，驱动了ATP复合酶，将ADP转化为ATP。在植物进行正常光合作用时该物质最终来自。（2）该实验模拟的是光合作用的阶段；该实验过程是否需要光？（3）叶绿体中的ATP复合酶是由多肽链组成的，其肽链可能有三种来源：其一是核基因编码，在叶绿体内的核糖体上合成；其二是叶绿体基因编码，在叶绿体内的核糖体上合成；你认为第三个来源是。3.关于线粒体的起源有多种观点,其中“内共生起源"学说（如图所示）已被越来越多的人所接受。能够支持这一假说的有力证据有很多，请结合所学知识和上述图示回答下列问题。(1)"内共生起源”学说认为真核细胞中的线粒体是由侵人细胞或被细胞吞入的某种原核细胞经过漫长的岁月演变而来的，请问图乙所示的过程体现了细胞膜具有的结构特点_。研究发现，线粒体的内、外膜的化学成分和功能是不同的，据图分析最可能的原因是_____.(2)线粒体内部含有_______(填物质）和_______(填结构），能够自主地指导蛋白质的合成，因而在遗传方面体现出一定的自主性。(3)根据上面的理论依据，真核细胞中同样可以用“内共生起源”学说解释其起源的细胞器是____________________(4)随着进化，现在需氧型的真核细胞中的线粒体已不能像需氧型的原核细胞一样独立的完成有氧呼吸，对此，同学们展开讨论，提出两个观点：观点一：细胞质基质只为线粒体完成有氧呼吸提供必要的场所观点二：线粒体只能将丙酮酸进一步的氧化分解，而丙酮酸的产生依赖于细胞质基质请完成下列实验设计，探究哪一个观点正确。实贼剂和用品：锥形瓶、酵母菌破碎后经离心处理得到只含有细胞质基质的上清液（试剂1)、只含有酵母菌线粒体的沉淀物（试剂2)、质量分数5%的葡萄糖溶液（试剂3)、质量分数5%的丙酮酸溶液（试剂4)、蒸馏水、橡皮管夹若干、其他常用器材和试剂。实验步隳：①取锥形瓶等连接成如下装置三套，依次编号为A、B、C。②每组装置中按下表添加相应的试剂，并向装置通气一段时间，观察三组装置中3号瓶澄清石灰水的是否变浑浊。补充完表格中空白地方___________________________________________实验结果和结论：若______________，则观点1正确；若_______________，则观点2正确4.大菱鲆是我国重要的海水经济鱼类。研究性学习小组尝试对大菱鲆消化道中蛋白酶的活性进行研究。图1图1图2(1)查询资料得知，18℃时，在不同pH条件下大菱鲆消化道各部位蛋白酶活性如图1。由图可知，在各自最适pH下，三种蛋白酶催化效率最高的是_______________________。(2)资料表明大菱鲆人工养殖温度常年在15～18℃之间。学习小组假设：大菱鲆蛋白酶的最适温度在15～18℃间。他们设置15℃、16℃、17℃、18℃的实验温度，探究三种酶的最适温度。①探究实验中以干酪素为底物。干酪素的化学本质是________，可用________试剂鉴定。②胃蛋白酶实验组和幽门盲囊蛋白酶实验组的pH应分别控制在________。③为了控制实验温度，装有酶和底物的试管应置于______中以保持恒温。单位时间内________可以表示蛋白酶催化效率的高低。④实验结果如图2，据此能否确认该假设成立？__________________________________。理由是________________________________________________________________________。(3)研究还发现大菱鲆消化道淀粉酶和脂肪酶含量少、活性低，所以人工养殖投放的饲料成分中要注意降低____________的比例，比减少对海洋的污染。姓名班级学号------------------密--------------------------------------封--------------------------------------线---------------------------------------------------------------------------------------------密--------------------------------------封--------------------------------------线--------------------------------------------------------------------------