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文档简介

第A1技术支持的学情分析A1技术支持的学情分析-篮球

一、作业要求

1.学情分析方案：提交一份针对某一主题的学情分析方案，包括学情分析目的、内容（教学主题、教学对象、教学重点、学习难点等）、学情分析方法和工具。以PDF形式提交。

优秀

合格

方案要素完整，表述清晰；

方案能够有效支持学情分析目的达成；

工具设计/选用科学合理，操作便捷，分析结果易于导出使用；

技术支持方式富有创新性，有学习与借鉴价值。

方案要素完整，表述清晰；

方案能够支持学情分析目的达成；

工具设计/选用合理，操作便捷。

2.学情分析报告：提交一份针对上述方案的学情分析报告解读视频，说明分析对象、工具应用过程与方法、结果呈现与分析等报告主要内容，视频时间不超过5分钟。

优秀

合格

讲解内容完备、逻辑清晰；

对工具应用过程有完整描述；

应用图表呈现了分析结果，可读性强；

对结果分析客观、合理、有逻辑，有助于确定教学目标和突破教学重难点；

视频清晰流畅，画面稳定，无冗余信息。

讲解内容完备、逻辑清晰；

对工具应用过程有完整描述；

对结果的分析客观、合理；

视频清晰流畅，画面稳定。

二、作业模板

A1技术支持的学情分析（一）学情分析方案

一、基本信息

姓名

何书仪

所属学校

厦门实验中学

所涉学段

初中

所教学科

体育

二、学情分析方案

教学主题

篮球

学情分析目的

篮球运动是小学生非常喜爱又易于开展的运动项目，经常从事篮球运动，可以使人体在灵敏、力量、柔韧、协调等方面得到全面的发展。通过教学，不仅促进了儿童身体动作准确性、灵活性、协调性，以及动作能力的发展;而且使学生从游戏中感受到了无限的快乐，从而对小篮球活动产生浓厚的学习兴趣。

教学内容

篮球：运球游戏

教学重点：

高、低运球

教学难点：

运球按拍球方法

教学目标

1、认知目标：通过小篮球游戏活动，熟悉球性，提高控球能力，初步掌握原地运球及行进间运球的基本技术，学会在游戏中运用技术。

2、技能目标：学生主动参与运球游戏练习，在反复的练习中形成能力;发展反应速度、灵敏协调能力。

3、情感目标：通过教学，使学生在自主练习中学会合作、学会评价;体验篮球运动的乐趣和成功的愉悦。

4、个性发展：培养学生不怕挫折、顽强拼搏、迎难而上的精神;能在课堂内自觉、自律、自强，并不乏个性的张扬。

教学对象

及学情分析

初一学生正处在生长发育的关键时期，他们具有模仿能力强、好奇心强，且自我约束能力差、精神不易集中的年龄特征，但对于相对直观、易模仿的体育课兴趣较高。

教学重点

高、低运球

学习难点

运球按拍球

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