高三语文期末质量抽查试卷

静安区高三语文第一学期期末质量抽查试卷（满分：150分考试时间：150分钟）1．本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题与答题要求，所有答题必须写在答题纸上，做在试卷上一律不得分。2．答题纸与试试卷在试题编编号上是一一一对应的，答答题时应注意意不能错位。一阅读80分（一）阅读下文文，完成1--6题。(116分)鲁迅：反抗者的的精神文本林贤治①鲁迅迅自己说过，他他的文字有两两类，一类是是为别人乃至至为敌人的，一一类是为自己己的。依照这种说说法，小说当当介于两者之之间，既有的方面面，也有的方面面。说到小说创创作，他说：：“我仍抱着十十多年前的‘‘启蒙主义’，以为必须须是‘为人生’，而且是要要改良这人生生。”正是人生，把把别人和自己己统一到他的的小说里来了了。②因为为志在启蒙，作作为小说家，鲁鲁迅一开始就就教他的读者者把世界当作作问题来理解解，也就是说说他必须把一个充充满疑问的现现实世界揭示示出来。这是一个吃吃人的世界：：吃与被吃，各各种各样的吃吃。鲁迅把世界界截然分为上上下两大层面面，在小说中中，虽然也着着意暴露上流流社会的堕落落，却更多地地倾注了内心心的悲悯，描描述底层的不不幸、那许许许多多人们的的被吃的情形形，有学者统统计说，《呐喊》、《》计计二十五个短短篇中，便有有十三篇描写写了二十四个个人的“狂”与“死”。死亡家庭成成员有四种人人：革命者或或先觉者，知知识分子，普普通人，还有有儿童。统括起来，都都是社会的无无权者和弱势势者。夏济安对鲁迅小说里里的黑暗面有有特别深的认认识，他指出出：“鲁迅是一个个善于描写死死的丑恶的能能手，不仅散散文诗，小说说也如此，他他的小说中很很多生动的形形象都有着那那样一种苍白白的色调、呆呆滞的目光、缓缓慢而静悄悄的的动作，以致致在死亡完全全抓攫他们以以前，他们就就已经有点像像死尸了。丧仪、坟墓墓、死刑，特特别是杀头，还还有病痛，这这些题目都吸吸引着他的创创造性的想象象，在他的作作品中反复出出现，多种形形式的死亡的的阴影爬满了了他的著作。”一个恐怖的的、悲惨的、荒荒谬的世界何何以能够长存存？对于有着着五千年文明明史的中国国国民来说，这这是一个问题题，对此，鲁鲁迅的小说并并没有给出答答案，其实当当时作者本人人未必便有答答案，惟是留留下艰难摸索索的印迹，作作为暗示读者者的记号而已已。③我们们看到，鲁迅迅的每一篇小小说都有若干干个线头，可可以由读者把把它们同其余余各篇的线头头任意接续到到一起。于是，诸如如生存权利、权权力资源、权权威关系、集集体行为、规规范与行动、个个人选择与社社会选择、同同一性与异化化等等，都落落入到一张无无限展开的闪闪烁不定的罗罗网里，无论论从哪一个端端点出发，都都会找到最深深远的根据；；也无论沿着着哪一条线路路追索，同样样会发现为周周围的异已力力量所牵掣的的个体。鲁迅的小说说，可以说是是异形而同构构的。所谓同构，并并非是故事结结构的雷同，而而是通过苦难难的叠加、主主题的重复，强强调存在的本本质所在。这种相似性性，使得同一一个社会事件件或个人行为为，同时在物物质世界和精精神世界里进进行，并且经经受同样的震震荡。作为启启蒙思想家，鲁鲁迅不能不重重视一个病态态社会的精神神状况，在他他那里，有两两个中心意象象：一个是关关于“铁屋子”的，一个是是属于“荒原”的。不同于封闭闭和压迫，荒荒原感是敞开开的，弥漫的的、延绵的，人人坠入其中而而无可措手，其其实这也是一一种深渊感。需要特别指指出的是，作作者的笔触，并并没有停留在在对普遍的痛痛苦、恐怖和和焦虑的一般般的表现上面面；其中一个个很大的特点点，是往往把把这些异常强强烈的尖锐的的悲剧情感，化化为一种寂寞寞感呈现出来来。寂寞也是多多种多样的，有有先觉者的寂寂寞、勇士的的寂寞、知识识者的寂寞，但但也有劳苦者者的寂寞。像像鲁迅这般细细微地描画小小人物的寂寞寞，在中国作作家中几乎是是没有的，在在世界作家中中也非常少见见。④所谓谓“哀其不幸，怒怒其不争”，鲁迅的伟伟大之处，还还不只在于抚抚慰寂寞的灵灵魂，当众多多的个体组成成“孤独的人群群”时，鲁迅又又把寂寞的消消级的方面放放大了给我们们看——它是如何何易于导致主主体感的丧失失，自由意志志、热情和力力量的消解，这这就是看客形形象系列的创创造。看客的的形象是混沌沌的形象，在在庄子寓言里里，凿窍而混混沌死。但是，中国国社会往往缺缺乏手持斧凿凿的精神战士士。这是可怕的的。⑤文学学是经验的产产物。作家无无论如何夸大大想象的作用用，在一定意意义上说，他他的文字都带带着自传的性性质。鲁迅的小说说，所写大抵抵是个人经历和和见闻，即便便如《》，均均取材于古代代神话、传说说和史籍，而而许多人物，也也都是他所熟熟悉的，是穿穿戴了古衣冠冠的现代人，他他无须编造离离奇的情节，只只须在记忆中中选择日常性性的材料，深深入发掘其中中的意义，然然后把这些富富含意义的材材料加以改造造，或由此生生发开去。他喜欢使用用“拼凑”的方法，理理论家叫作“典型化”，而且把它它划归到写实实主义的名下下，未免过于于狭窄。他使用这一一方法，其实实是出于主题题的需要。他要求集中中。个人的生活活印象因集中中而变得尖锐锐、鲜明和特特异起来，思思想与美，就就在这惊异中产生。（节选自《午夜夜的幽光———关于知识分分子的札记》，有有删节）1．在第①段横横线上填入适适当的语句。（22分）2．指出第②段段引用夏济安安相关论述的的作用。（22分）3．在第②⑤段段横线上填入入作品名。（22分）4．结合学过的的鲁迅作品，任任举一例阐述述你对第③段画线句的的认识。（55分）5．根据第⑤段段内容，解释释“典型化”的含义。（33分）6．下列对文章章内容理解正正确的一项是是（）（2分分）A．作作者认为，鲁鲁迅的小说创创作抱着启蒙蒙主义的理想想，以改良人人生为目的，并并因此把别人人与自己统一一于他的小说说中。B．一一个恐怖的、悲悲惨的、荒谬谬的世界之所所以能够长存存，这个问题题无论对于鲁鲁迅还是对于于中国国民来来说都是个无法回答的的问题。C．鲁鲁迅的小说之之所以体现出出异形同构的的现象，原因因就在于作为为启蒙思想家家，他不得不不重视病态社社会的精神状状况。D．看客形象系系列的塑造，其其实是鲁迅把把寂寞的深层层含义放大了了给读者看的的结果。（二）阅读下文文，完成7——12题。（220分）最后的下午茶龙应台⑴从一月十三日日开始，我每每个星期日到到大理街去。冬冬日的下午四四点，常常下下着小雨，带带点寒意。我们总是开开了暖气，燃燃起灯，泡好好了热茶，才才开始谈话。⑵一辈子拒绝写写回忆录、不不愿意被采访访的余先生对摆在在桌面上的几几部录音机有有点儿不习惯，也不让让我把小麦克克风别在他襟襟上。好，不要就就不要，你别别怕录音机，我我不也在作笔笔记吗？⑶讲到东北战争争的细节，情情感的冲动使使他忘了录音音机的威胁，抓抓起麦克风当当道具：喏，这这是沈阳，这这是长春，公公主岭在那边边……，更激动动的时候，就就把笔从我手手中拿去，直直接在我的笔笔记本上画起起作战地图来来。⑷我们一小时又又一小时地谈谈，窗外夜色色越来越黑，到到了晚饭时刻刻，管家把饭饭菜摆上了桌桌，渐渐凉掉，凉掉了再再热。有一晚，起起身去用餐时时发现已是夜夜里九点，他已经经口述了五个个小时，却一一点也不想停停止。我坐在那儿儿发慌：回忆忆像甜苦的烈烈酒，使他两两眼发光，满满蓄的感情犹犹如雪山融化化的大河涌动动，我们谈下下去谈下去，彻彻底谈下去不不要停。可是是他猛烈地咳咳嗽，不得不不硬生生地煞煞住：好，今天天就到这里吧吧。⑸他很虚弱，从从回忆的缠绵迷宫中抽抽身而出，显显得不太舍得得。到了饭桌上上，他又开始始叙述起来，我我于是干脆将收好的的录音机又取取出来，把盛盛饭声、喝汤汤声、咳嗽声声、笑声和历历史的空谷回回音一并录进进。⑹好几个下午和和夜晚，风雨雨无阻地，我我们坐在灯下下工作。有时时候我带来一一把乱七八糟糟的糖果，问问他吃不吃，他他总是说“吃”。于是我们一一人一个，剥剥糖纸吃糖。我放纵自己己想喝浓咖啡啡，问他喝不不喝，他总是是说“喝”，于是我们们一人一杯滚滚烫的咖啡，慢慢慢儿喝，就就在那冬日暖暖炉边。我不知道他他的身体状况况究竟容不容容许吃糖果喝喝咖啡，但是是他兴致盎然然，好像在享享受一场春日日的下午茶。糖果纸是花花花绿绿的玻玻璃纸，剥起起来发出脆脆脆的声响，灯灯光照着，泛泛出一团绚丽丽。⑺有一天晚上上在叙述中碰碰到一个细节节，“这我说不清清了，”他说，“可是白先勇勇知道，你打打电话给他。”⑻算算时间，是是美国西部的的清晨两点，我我犹豫着，他他也犹豫着。⑼然后后他下了决定定，说：“打吧！”⑽回忆忆真的是一道道泄洪的闸门门，一旦打开开，奔腾的水水势慢不下来来。⑾电话不断地地拨，总是传传真的声音，试试了许久，只只好放弃。他露出孩子子似的失望的的表情，我也也垂头丧气。⑿他又又拾起一颗糖糖，慢慢地在剥那那五彩缤纷的的糖纸。房子静悄悄悄的，时间是一只藏藏在黑暗中的的温柔的手，在在你一出神一一恍惚之间，物物走星移。⒀我看看见一个眼睛睛清亮的四岁岁孩子在北京京的胡同里吃吃糖，溥仪刚刚退位；我看见一一个十岁的学学童在江苏的的村子里看《史史记》，直皖皖战争爆发；；我看见一个个十来岁奶声声奶气却故作作老成的少年年在上海读《饮饮冰室文集》被被梁启超深深深震动，“五卅惨案”正在发生；；我看见一个个英气逼人的的二十岁青年年在南京街头头追打误国的的外交部长，“九一八”事变震惊了全世界；我看见一个心里藏着深情、眼睛望向大海的年轻人忧郁地踏上驶往伦敦的轮船，怀里揣着姊姊给的手帕，蒋委员长正在进行对共军的第四次围剿，毛泽东的部队遭到胡宗南的突袭，损失惨重，我看见……⒁我看见一个文文风郁郁的江江南所培养出出来的才子，我我看见一个只只有大动荡大大乱世才孕育育得出来的打打不倒的斗士士，我看见一一个中国知识识分子的当代代典型——他的背脊脊直，他的眼眼光远，他的的胸襟大，他他的感情深重重而执著，因因为他深信，真真的相信：。⒂我看见一个伟伟大光明的人人格。⒃可是鲸鱼也有有浅滩的困境境。动完剧烈的的手术再度出出院，他在思思索静养的地地方。我说，太太湖边吧！你你是水乡的孩孩子，到湖边边去休息，看看看水和柳树树，放一箱线线装书在柳树树下，线装书书书目我提供供，从陆游《入蜀记》到到苏轼诗集，我我帮你准备。⒄他好像在听一一个不可及的的梦想，又仿仿佛在夜行暗暗路上突然听听见熟悉的声声音，轻轻呼呼唤自己的名名字，带点不不可思议的向向往与情怯：：是啊，太湖湖边、柳树下下、线装书………⒅半晌，他回过过神来，深深深叹了口气。⒆我知道，我知知道那叹气的的意思。余先生，我平平和地说，没没有人，没有有任何人，可可以剥夺一位位九十岁的人人回到他故乡乡的权利。⒇我很平和地说说，可是心里里有说不出的的痛楚。(21)他没有有去太湖，他他去了日本，去去了新西兰，风风光明媚如画画的地方。但是，那里里没有一个龟龟头渚，渚上有小小屋，屋中曾曾有一个一九九三二年，男男女同学在星星空水光中流流着眼泪唱着着歌，谈抛头头颅洒热血、谈谈救国家救民民族……(22)从新西西兰休息回来来，我发现，他他已经衰弱到到无力叙述的的程度。从新西兰一一路抱回来的的绒毛黑狗，他他说：“送给你”。黑狗明显的的是只婴儿狗狗，幼稚可爱爱得令人难以以抗拒，我抱抱着上班。可是他怎么么会买玩具狗狗？九十三岁岁的眼睛和四四岁，竟是同同一双眼睛？？灵魂里，还还是那看《史史记》的孩子、深深情而忧郁的的青年？(23)在病房房里，握起他他仍旧温暖的的手，我深深深弯下；眼泪泪滴在他手背背上。江南的孩子子啊，带着我我们的不舍和和眼泪，你上上路吧。如果这个世世界这个世纪纪的种种残忍和粗粗暴不曾吓着着你，此去的的路上也只有有清风明月细细浪拍岸了。不是渐行渐渐远，而是有有一天终要重重逢；你的名字，清清楚地留在世世纪的史记里里。原原载于《中国国时报·人间副刊》，二OO二年四月十一日附记：余纪忠先先生(19110—2002))，台湾《中中国时报》创创始人。7．文章第⑹段段和第⑿段三次出现现剥糖纸这一一细节，请分分析其作用。（33分）8．赏析第⑿段段中画横线句句子的表达效效果及其作用用。（3分）9．第⒁段横线线上应填入的的一项是（）（2分）A．士，不可以以不弘毅。B．志士仁人，有有杀身以成仁仁。C．士而怀居，不不足以为士矣矣。D．三军可夺帅帅也，匹夫不不可夺志也。10．理解最后后一段画线句句的含义。（22分）11．根据文章章内容，介绍绍余纪忠先生生其人。（不不超过1000字）（4分分）12．下列选项项中，哪两项项最能体现文文章题目中“最后”的内涵，请请指出并作分分析。（6分分）A．余先生非常常反感录音机机和小麦克风风，但在接受受采访时却忘忘记了录音机机的威胁，甚甚至拿小麦克克风做道具。B．在饭桌上，因因为余先生的的讲述，“我”又把录音机机拿出来，“把盛饭声、喝喝汤声、咳嗽嗽声、笑声和和历史的空谷谷回音一并录录进”。C．为了核实一一个细节，余余先生犹豫过过后，还是坚坚决要求“我”打越洋电话话向白先勇求求证，尽管可可能影响他休休息。D．余先生动完完手术后，没没有听从“我”的劝告回到到故乡太湖休休养，而是去去了“风光明媚如如画”的日本和新新西兰。E．余先生从新新西兰休养回回来，已经衰衰弱到无力叙叙述的程度，将将自己千里迢迢迢带回来的的一只绒毛黑黑狗送给了我我。（）（）（三）默写（任任选6空）。（66分）[注：：答题超过66空，按前66空顺序评分分]13.(1))看万山红遍遍，层林尽染染，，百舸争争流。（毛泽泽东《沁园春春·长沙》）(2)叶上初阳阳干宿雨，，一一风荷举。（周周邦彦《苏幕幕遮》）(3)，则知知明而行无过过矣。（荀子《劝学》）(4)君问归期期未有期，。（李商隐《夜夜雨寄北》）(5)商旅不行行，。薄暮冥冥冥，虎啸猿啼啼。（范仲淹《岳岳阳楼记》）(6)，小桥流流水人家，古古道西风瘦马马。（马致远《天天净沙·秋思》）(7)见兔而顾顾犬，未为晚晚也；，未为为迟也。（《战国策策·楚策》）(8)，向阳阳花木易为春春。（俞文豹豹《清夜录》）（四）阅读下文文，完成144—16题。（88分）鹧鸪天壮岁旌旗拥万夫夫，锦襜突骑渡江初初。燕兵夜娖娖[1]银胡簶[2]，汉箭箭朝飞金仆姑姑。追往事，叹今吾吾，春风不染染白髭须。却却将万字平戎戎策，换得东东家种树书。蝶恋花桐叶晨飘蛩夜语语。旅思秋光，黯黯黯长安路。忽记横戈盘盘马处，散关关清渭应如故故。江海轻舟今已具具。一卷兵书，叹叹息无人付。早信此生终终不遇，当年年悔草《长杨杨赋》。注释：[1]娖娖：捉。[2]胡簶：箭袋。14．从两首词词的语言和内内容判断，《鹧鸪天》的作者是____，《蝶恋花》的作者是_____。（2分）A．范仲淹B．辛弃疾C．苏轼D．陆游15．两首词的的内容有相近近之处，上阙阙都是，下下阙都是。（2分）16．结合作品品，比较分析析两首词在风风格上的差异异。（4分）（五）阅读下文文，完成177-21题。((18分)兄百川墓志铭方苞（清）①兄讳舟，字百百川。性倜傥，好好读书而不乐乐为章句文字字之业。八九九岁诵左氏、太太史公书，遇遇兵事，辄集集录置袷衣中中，避人呼苞苞，语以所由由胜败。时吾父寓居居棠邑留稼村村，兄暇则之之大泽中，召召群儿布勒左左右为阵。②年十四，侍王王父于芜湖。逾岁归，曰曰：“吾乡所学，无无所施用。家贫，二大人冬无絮衣衣。当求为邑诸诸生，课蒙童童以赡朝夕耳耳。”逾岁入邑庠，遂以制举之文名天下下。慕庐韩公见见之，叹曰：“二百年无此此也。”自以时文设设科，用此名名家者仅十数数人，皆举甲甲乙科者。以诸生之文文而横被六合合，自兄始。一时名辈皆皆愿从兄游，而而兄遇之落落落然。③江西梁质人、宿宿松朱字绿以以经世之学，自自负其议论，证证曏经、史，横横从穿贯，闻闻者莫不屈服服。而兄常默默默，退而发发其覆，鲜不不窒碍者。苞苞谓兄：“盍譬晓之？？”曰：“诸君子口谈最最贤，非以忧忧天下也。”④兄长余二岁。儿儿时，家无仆仆婢，五六岁岁即依兄卧起起。兄赴芜湖湖之岁，将行行，伏余背而而流涕。其后后少长，即各奔奔走四方。余余归，兄常在在外；兄归，余余常在外。计计日月得与兄兄相依，较之之友朋之昵好好者，有不及及焉。兄常曰曰：“吾与汝得常常家居，俾二二大人无离忧忧。春秋佳日日，与二三同同好步北山，徘徘徊墟莽间，候候暝色而归，吾吾愿足矣。”及庚辰四月月，余归自京京师。七月，兄兄归自皖江而而疾遂笃，未得一试试斯言也。⑤弟林先兄十岁岁卒。兄欲于于近郊平畴买买小丘自为生生圹，而葬弟弟于其侧。辛辛巳四月，余余为弟卜地于于泉井，梦土土人云：“伯夷今葬是是。”余不忍废兄兄之命，遂以以次年三月十十六日迁弟柩柩与兄并葬其其村之北原。兄兄殁于康熙辛辛巳年十月二二十一日，年年三十有七。娶娶张氏，子道道希、道永。铭铭曰：⑥不若于道者天天绝之，胡体体其所受而至至于斯？矧材材与志，古固固有不遂而又又何悕！【注释】悕：悲悲伤。17．写出下列列加点词在句句中的意思。（4分）(1)逾岁入邑邑庠（）(22)自负其议论（）(3)其后少长长（）(4)兄归自皖江而疾遂笃（）18．下列各组组中加点词用用法和意义不不相同的一项项是（）（22分）A．召群儿布勒勒左右为阵然后践华华为城B．兄暇则之大大泽中位卑则足羞C．遂以制举举之文名天下下以勇气闻于诸诸侯D．候瞑色而归归蟹六跪而二螯19．把下列句句子解释成现现代汉语。（55分）(1)当求为邑邑诸生，课蒙蒙童以赡朝夕夕耳。(2)计日月月得与兄相依依，较之友朋朋之昵好者，有有不及焉。20．第②段“而兄遇之落落落然？”一句中的“落落然”反映了人物物怎样的心理理？（3分）21．根据文章章，归纳墓志志铭这种文体体的特点。((4分)（六）阅读下文文，回答222—26题。（112分）周公谨墓下诗序序[1]粱肃（唐）①昔赵文子观九九原，有归欤欤之叹；谢灵灵运适朱方，兴兴墓下之作。或或怀德异世，或或感旧一时，而而清词雅义，终终古不歇。②十三年春，予予与友人欧阳阳仲山旅游于于吴。里巷之之间，有坟岿岿然。问于人人，则曰：“吴将军周公公瑾之墓也。”予尝览前志，壮公瑾之业；历于遗墟，想公瑾之神。息驾而吊，徘徊不能去。昔汉纲既解，当涂方炽，利兵南浮，江汉失险。公瑾尝用寡制众，挫强为弱，燎火一举，楼船灰飞。遂乃张吴之臂，壮蜀之趾；以魏祖之雄武，披攘踯躅，救死不暇。袁彦伯赞是功曰：“三光三分，宇宙暂隔。”富哉言乎！于是时弥远而气益振，世逾往而声不灭，有由然矣。③诗人之作，感感于物，动于于中，发于咏咏歌，形于事事业。事之博博者其辞盛，志志之大者其感感深。故仲山山有过墓之什什[2]，廓然然其虑，粲乎乎其文，可以以窥盘桓居贞贞[3]之道，梁梁父间吟之意意。凡有和者者，当系于斯斯文。注释：[1]本本文是作者为为欧阳仲山《周周公瑾墓下诗诗》所作的序序言。[2]]什：篇。[[3]盘桓居居贞：言人在在不可进取对对应保持高尚尚正直。22．指出第①①段引用“赵文子观九九原”和“谢灵运适朱朱方”两个典故的的目的。（22分）23．分析第②②段中画线句句的语言表达达特点。（22分）24．对第③段段画线句理解解正确的一项项是（）（22分）A．以后凡凡是有应和之之作的，都应应附在我的序序言之后。B．以后凡凡是有应和之之作的，都应应附在欧阳仲仲山的诗作后后面。C．以后凡凡是同意我的的观点的文章章，都应附在在我的序言之之后。D．以后凡凡是同意我的的观点的文章章，都应附在在欧阳仲山的的诗作后面。25．依据文章章相关内容推推断欧阳仲山山的身份。（22分）26．简述本文文的写作意图图。（4分）二写作770分27．作文某地理教师带领领学生在拓展展课上进行创创意研究，有有学生提出以以下创意：1．“阳澄湖大大闸蟹”天下闻名，但但对气候、环环境尤其是水水质的要求很很高，无法在在外地推广养养殖，新疆天池的的气候和水环环境等各方面面条件都很优优良，能否考考虑在天池中中养殖大闸蟹蟹，增加大闸闸蟹的产量，满满足更多人的的需求。2．新疆地域辽辽阔、自然资资源丰富，但但沙漠面积较较大，整体社社会经济发展展相对落后，能能否借鉴阿联联酋在沙漠上上建设迪拜的的发展经验，在在新疆开发建建设第二个“迪拜”，以进一步步加快当地的的社会经济发发展水平。根据以上材料，自自选角度，写写一篇不少于于800字的的文章，题目目自拟。静安区高三语文文第一学期期期末质量抽查查试卷·参考答案1．明确表达问问题意识和社社会责任抒写个人情情愫（2分）（根根据②⑤段的开头头进行概述，意意近即可）2．强调志在启启蒙的鲁迅，一一开始就教他他的读者把世世界当作问题题来理解，揭揭示这个充满满疑问的现实实世界的本质质。（2分）3．《彷徨》、《故故事新编》（2分）4．举例1分，阐阐述3分，结结论1分。5．要点：选取取熟悉的人物物和日常性的的材料；深入入发掘其中的的意义加以改改造、生发；；根据主题的的需要进行集集中刻画。（3分）6．A（2分）7．第6段第一一次写到“我”在采访中和余先生剥剥糖纸吃糖，那那是在余先生生激烈地讲述述曾经的历史时，使他他在沉重的历史回忆忆中，得到暂时的的自我放松，那糖，给他在苦涩的回忆后加入一丝甘甜。第6段第二次写写到糖纸，从听觉和视视觉的角度，赋赋予糖果纸温温暖和美丽的的感觉，和余余先生的兴致致盎然融为一一体，反映了了余先生对讲述述这段历史的的热情。第12段第三次次写到糖纸，那那是在打白先先勇电话求证证某段历史而而不得时，余余先生慢慢地地剥糖纸，糖糖纸仍然很美美，但剥的动动作缓慢，写写出了热情依依旧的余先生得不到到及时求证时的失望心心情。（3分分）8．运用比喻的的修辞手法（11分），生动动形象地写出出了不经意间间，时光流逝逝迅速，让人人难以抓取瞬瞬间（1分）；；并由此引出出下文对历史史片断的回忆忆。（1分）9．A(2分分)10．余先生虽虽然人即将离离去，但他绝绝不是孤独的的。因为他的的事迹将永久久地留在历史史的史记中，他他的精神也将将为后人所称称道传颂。（11分）当我们们在历史的史史记中看到他他留下的痕迹迹时，就是我我们与他重逢逢之时。（11分）11．出生于