标准解读
GB 6776-1986 是一项中国国家标准,全称为《食品添加剂 乙酸异戊酯》,该标准详细规定了乙酸异戊酯作为食品添加剂的使用要求、技术条件及检验规则。以下是该标准的主要内容概述:
-
范围:本标准适用于以异戊醇和冰醋酸为原料,通过酯化反应制得的乙酸异戊酯,作为食品用香料使用。
-
技术要求:
- 外观:应为无色至淡黄色清澈液体,具有水果样香气。
- 含量:纯度需达到98%以上,以确保其作为香料的有效性和安全性。
- 熔点和沸点:标准中可能规定了乙酸异戊酯的具体熔点和/或沸点范围,用于验证其纯度和鉴定其身份。
- 重金属含量:限制了铅、砷等有害重金属的含量,确保食品安全。
- 其他杂质:对可能存在的其他杂质含量设定上限,保证产品纯净度。
-
检验方法:详细说明了各项指标的检测方法,如气相色谱法测定纯度,原子吸收光谱法检测重金属含量等,以确保检验结果的准确性和可重复性。
-
标签与包装:要求产品外包装上需明确标注产品名称、执行标准号、生产日期、有效期、净重、生产厂家信息等,包装容器需能有效保护产品不受污染,且便于运输和储存。
-
储存与运输:提供关于乙酸异戊酯在储存和运输过程中的注意事项,通常要求存放在阴凉、干燥、通风良好的环境中,远离火源和氧化剂,防止日晒雨淋,确保安全。
如需获取更多详尽信息,请直接参考下方经官方授权发布的权威标准文档。
....
查看全部
文档简介
UDC661.731/.732:664.5中华人民共和国国家标准GB6776—86食品添加剂酸异戊酯FoodadditiveIsoamylacetate1986-08-26发布1987-06-01实施标准局国批批准
中华人民共和国国家标准UDC661.731/.732:664.5品添加剂食GB6776-86酸异戊酯FoodadditiveIsoamylacetate适用范围和其他说明本标准规定了乙酸异戊酯的某些特征,以便对其质量进行评价。1.11.2乙酸异戊酯是用杂醇油中分离的异戊醇和乙酸以硫酸为催化剂经酯化反应合成制得的。乙酸异戊酯主要用于调配食用香精。1.3本标准参照采用美国精油协会标准EOANal10一79《乙酸戊酯》。22产品化学名称、分子式、结构式、分子量化学名称:乙酸异戊酯分子式:C,HMOCHc结构式:1CHocH.CHCr分子量::130.19(按1983年国际原子量)3技术要求色状::无色透明液体,色泽不超过标准比色被3号色标。3.13.2香气:类似生梨、香蕉的香气。3.3相对密度(25/25℃):0.869~0.874。3.4折光指数(20℃);1.4000~1.4040。3.5佛程(137~143℃):>95%。酸值(mKOH/):<1.0.3.63.7含酯量:>97.0%。3.8含砷量(As):<2Ppm(0.0002%)3.99重金属(以Pbt):<10ppm(0.001%)试验方法除特别注明外,,试验中所用试剂为分析纯试剂;水为蒸水或相当纯度的水。4.1色状见QB794-81《香料统一检验方法-色泽检定法》一4.2香气的检定见QB795—81《香料统一检验方法--香气检定法》4.3相对密度(2
温馨提示
- 1. 本站所提供的标准文本仅供个人学习、研究之用,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或网络传播等,侵权必究。
- 2. 本站所提供的标准均为PDF格式电子版文本(可阅读打印),因数字商品的特殊性,一经售出,不提供退换货服务。
- 3. 标准文档要求电子版与印刷版保持一致,所以下载的文档中可能包含空白页,非文档质量问题。
最新文档
- 代理记账公司财务管理制度
- 2026年人工智能定制化开发基础考试题库及答案
- 部编版四年级语文下册第六单元知识点考点归纳总结(含字词段篇)
- 2026年网络工程师数据通信试题及答案
- 标识符分析中挖掘方法的多维度探索与实践
- 柱前衍生气相色谱法:工作场所空气中硫酸二甲酯精准测定新路径
- 柔性铰链可倾瓦轴承:设计创新与性能优化的深度剖析
- 柔性嵌入式中文显示智能卡的关键技术与应用创新研究
- 柑橘皮渣变废为宝:发酵法高效生产木糖醇的工艺与前景探究
- 2026内蒙古鄂尔多斯东胜区第一小学三部教师招聘1人备考题库带答案详解(模拟题)
- 中电联 2024年社会责任报告
- 2026新疆喀什地区地直机关遴选公务员、事业单位选聘31人笔试模拟试题及答案解析
- 重庆市2026年普通高等学校招生全国统一考试康德调研(三)历史+答案
- 2026年四川省遂宁市中考数学一模试卷(含答案)
- 中石化全员绩效考核制度
- 广州市2026届高三语文一模作文示范及审题指导:古语云“父母在不远游”
- 2025-2026统编版二年级语文下册第三单元综合素养评价卷(含答案)
- 2026青海省公务员真题及答案
- 燃油供应商与运输车队合作协议合同协议
- 实训室管理人员安全培训课件
- 大班绘本阅读现状研究-以Y幼儿园为例
评论
0/150
提交评论