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文档简介

农村中学生心理健康辅导农村中学生心理健康辅导农村中学生心理健康辅导一、心理健康的标准(一)心理健康的标准1.智力正常2.情绪协调稳定3.心理特点符合年龄特征4.行为协调、反应能力适度5.具有和谐的人际关系6.意志发展好、自控力较强（二）心理不健康的症状1、记忆力衰退2、注意力不集中3、缺乏自信心4、过多的内疚自责5、悲观厌世6、忧虑7、逃避8、失眠9、烦闷10、惧怕二、中学生心理特点和常见的心理偏差（一）中学生的心理特点

1、自我意识方面2、情绪情感方面3、人际关系方面1.自我意识方面的表现少年成人感关心自我形象自我分化——形成现实我和理想我闭锁及开放的矛盾独立及依赖的矛盾A少年成人感

原因：身体的变化外界的要求结果：希望参加成人的活动独立倾向增强希望被尊重.希望被视作成人并享受成人的权利

问题：及父母冲突、逆反模仿成人行为和举止对自己的评价高

B.关心自我形象

原因：生理变化性别差异的明确传媒的影响结果：崇拜娱乐明星注重装扮在意他人评价

问题：追星

怪装自卑或自傲C自我分化——形成现实我和理想我

关于理想我和现实我原因：思维和评价能力的发展社会教化的作用结果：有了理想和奋斗目标自控力和约束力提高

问题：好幻想易片面化（以点概面）易表面化（重结果而轻过程）D闭锁及开放的矛盾

原因：自我意识的矛盾发展成人的矛盾要求结果：自我交流（日记.自省）同学和朋友间的“悄悄话”喜欢和依赖信任自己的人积极运用多种方式表现和表达自己

问题：不信任家长老师易轻信他人孤独团伙化

E独立及依赖的矛盾

原因：少年成人感和环境的要求经济不独立社会经验贫乏，心理不成熟，遇事茫然我国社会对独立性的要求和培养不够重视结果：自作主张抗拒.不合作怀疑自己问题：敌对父母和老师自信心不足2、情绪情感方面

稳定性及冲动性并存 内向性及表现性并存 自尊及自卑并存 强烈粗犷及温柔细腻并存 气质及性格的发展和逐渐成熟3、人际交往方面逐渐克服了团伙的交往方式朋友关系在生活中日益重要及异性、父母、教师的关系有了新的变化。（二）易出现的心理偏差1、心理生物性紊乱2、自杀的倾向和行为3、青春期精神分裂症4、其它：抑郁症、强迫症、学习障碍、早恋等。三.中学生心理及行为问题举例

案例参考：主要从表现，原因及对策三方面来分析案例：行为障碍基本资料：13岁一女生，初二，独生女学习成绩中等常在学校里摔倒或发出怪叫详细资料1.此生生理状况良好，家人皆无疾病史2.幼时学过舞蹈，有艺术天赋，但由于经济原因不能继续学下去3.父亲为军人，每年很少回家，所以常年有亲近接触的人只要母亲4.母亲不善言谈，人际交往少，且感情冷淡5.从幼儿园时起即有自残行为，会用开水烫自己，或故意把自己的身上弄破流血6.父母对她头痛至极，已放弃

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