水平四（七年级）体育《足球运球》说课稿_第1页
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文档简介

《足球运球》说课稿一、指导思想坚持以“健康第一”为指导思想，以学生的身心发展为中心，促进学生身体、心理和社会适应能力的综合发展，激发学生对体育运动的兴趣,体现学生的主体地位与主动参与的活动意识，培养他们的想象力、创造力和表现力。让学生在轻松、愉悦的情境教学中，体验成功，享受体育运动带来的快乐，养成坚持锻炼身体的好习惯。为终身体育锻炼打下坚实的基础。二、教材分析足球是深受学生喜爱的体育活动，有很强的集体性和趣味性，在活动中不仅可以全面锻炼学生的身体，还可以充分激发学生参与活动的积极性和主动性，提高学生的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。通过教材分析我们可以看出，脚背正面运球教材是七年级《体育与健康》课本中球类教材教学内容。三、学情分析本次课是第一次课。由于教学对象是七年级新生，他们中大部分同学在小学没有接触过足球，因此在教学过程中，把教学的重点放在掌握脚背正面运球的技术上，把蹬，摆，推，拨用力一致确定为本课的难点。但技术上的重点和难点对学生来说不是一成不变的，它根据学生能力的不同以及学习阶段的不同，因人而异，因时而变。四、教学目标1、认知目标：了解运球在足球运动中的重要性以及运球的动作要领和练习方法。2、技能目标：学会运球的正确动作和练习方法进而熟练运球的动作。3、情感目标：增进对足球的兴趣并认真练习，培养互相合作、守秩序及爱公务的习惯。五、教学难点、重点1、教学重点：脚内侧运球、脚外侧运球。2、教学难点：控球的能力。六、教学方法1、教法：足球是学生喜欢的体育项目，所以学习的热情很高，能积极主动的进行练习。在授课中我采用了示范法、讲解法和练习法，通过教师的讲解和学生的练习，使学生在活动中更快更好的掌握动作的要领。2、学法：本课在学法上采用了自主学习法、分组学习法、比赛激励法。首先让学生在自主学习中体会运球要领，然后再分组练习中相互学习悟出运球要领。最后通过运球接力提高运球技能。七、教学过程（一）开始部分（10分钟）1、场地器材：足球场一片、哨子、足球若干个、标志桶。2、组织学生三列横队集合，点名（询问及了解学生身体状况），师生问好，检查服装、器材。宣布本次课的任务、目的及要求。安排见习生活动。3、热身慢跑，徒手操，学生自由发挥，用各种动作熟悉球性。(二)学习与实践部分。(30分钟)1、讲解、示范运球的动作(1)足内侧运球以足弓部位触碰球，足间与髓关节稍外转、脚根锁紧，身体放松。(2)足外侧运球以足外侧靠近足尖部位接触球，以拨动或推的动作带球，运球时足尖向内稍转并脚跟。2、分组练习(1)直线折返。(2)绕杆练习。(3)小足球比赛。(三)结束与放

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