德育副校长班主任会议讲话稿

———德育副校长班主任会议讲话稿德育副校长班主任会议讲话稿（精选12篇）

德育副校长班主任会议讲话稿篇1

敬重的各位老师、同学们：

大家好。

离小升初考试还有半年的时间，我们学校就召开此次毕业班动员大会，这是学校高度重视毕业班工作的表现。同学们，再过几个月，你们就将迎来人生中第一次重要的考试学校毕业考试，面对即将到来的毕业考试，或许有的同学正在由于自己成果不抱负而彷徨，或许有的同学会由于时间的短暂而叹息，或许有的同学还不以为然逍遥地数着日子。可是，你是否想过应当以一个怎样的面貌为自己的学校生活画上一个圆满的句号，给母校交上一张满足的答卷。

大家都知道，我们一小是一所历史悠久并有着优良传统的学校，也是全地区一流的教育强校，多年来获得了数不清的荣誉，而且，历年的毕业考试也是年年名列前茅。这一次，为校争夺荣誉的光荣使命落在了我们这一届六班级同学的头上。信任我们的同学肯定有士气做到。

一、同学的状况分析：

(一)、主要优点：懂礼貌、爱学校、讲卫生、爱劳动、守纪律、勤思索、爱学习、有信念

(二)、存在问题：

行为习惯：1、校牌、红领巾、队标等佩戴不抱负;2、打架，说粗话、脏话;3、不敬重老师，同学之间不团结;4、爱吃零食，乱用零花钱，乱买东西，买玩具等;5、不爱劳动，不讲卫生，乱扔垃圾;

6、校外爱进网吧，打嬉戏;7、偷东西，损坏公物，破坏公共设施;

8、平安意识不强，上下楼梯乱跑，校内活动不留意他人平安。

学习方面：1、学习自觉性差。2、学习上吃不得苦，不开动脑筋;

3、上课坐不住，静不下来，留意力不集中;4、作业不仔细，书写差，不完成，怕作业多，抄作业仍旧现象严峻。

二、做好以下几件事：

1、目的明确。树立明确的学习目的，立下远大的志向，为母校、为班级、为家长、为自己的荣誉而努力学习。

2、意志坚韧。每人都有学习好的愿望。但方案目标的实现要靠坚韧的意志来保证。严格要求自己，掌握和约束自己，集中才智和力气向着目标前进。胜利往往就在坚持之中，在每天的学习生活中，只有不畏艰险脚踏实地完成每天的学习任务的人，才能达到光辉的顶点。

3、习惯良好。良好的学习习惯包括喜爱学习，擅长思索，仔细实践等习惯。盼望每人都有好的学习习惯，让它像影子一样跟随你一生。

4、把握方法。我们常常看到这样的现象，同一个学校、班级，同样的老师，同样的时间、学习环境，但是不同的同学却有着不同的收获，这里有多种缘由，其中一个就是把握最佳学习方法的区分。盼望同学们依据自己的状况结合不同的学科采纳适合自己的高效的学习的方法，提高学习效率。

5、选择伴侣。我们有时不能选择环境，但我们可以选择伴侣，当我们与人相处时，自己要问一问，这样的伴侣值得我学习什么?会让我胜利还是失败，对我的学习、力量，能有多大关心和启发。古人说："近朱者赤，近墨者黑'就是这个道理。今日，让我们选择好的伴侣，就是选择关心自己走向胜利的人。

6、珍惜时间。"一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。'珍惜时间就是珍惜生命。这句谚语证明这样一个观点：珍惜时间，也就意味着获得学问。

三、留意事项

1、遵守纪律。在学校阶段六班级的同学是大哥哥和大姐姐，在学校中理应为低班级的弟弟妹妹作一个好的榜样，带头遵守校纪校规，不打架、不说脏话、不偷东西。

2、模范带头作用。作为六班级的同学，并且身为少先队员，我们应当起到模范带头的作用，佩戴好红领巾，爱劳动，讲卫生，懂礼貌、不乱仍垃圾。

3、增加平安意识。还有半年的时间，我们就要离开我们奋斗了六年的校内。不管是现在，还是将来。确保自身平安这个问题肯定要时刻放在心上。不在走廊和楼梯打闹，过公路左右看，不到有危急的地方去。

四、教育处理：

1、对比检查，改正缺点，五个班要在班风、学风上竞争;

2、班主任、各科老师要花时间，改进方法，加强教育与管理;在此，我谨代全部毕业班的老师庄重承诺，在以后的日子里，我们将一如既往，更加真诚的喜爱的每位同学，更加严格的加强班级管理，把德育教育教学工作做的更加细致，更加扎实，为托起明天的太阳，我们甘做人梯。

最终，送大家一句话：有志者，事竞成，破釜沉舟，百二秦关终归楚;我们有理由信任，我们在今后的几十天内，勤奋自觉，刻苦钻研，在毕业考试中取得优异的成果，报答恩师，报答母校，用我们的信念和努力肯定能再创一小新的辉煌。

德育副校长班主任会议讲话稿篇2

一、明确管理职责当好校长的助手

德育副校长在校长领导下主持学校德育工作，要明确管理职责努力当好校长的助手，主要职责是：依据《中学校德育规程》的学校进展规划，制定切合实际的德育工作方案;加强德育队伍建设，制定德育管理规章制度和评价制度并组织实施;分析同学思想状况，讨论德育规律，提出同学思想教育的指导性看法;指导政教处抓好少先队建设，培育同学自治自理力量;组织研发校本德育课程，努力创建良好校风;指导建立家长委员会，使学校教育家庭教育和社会教育相互促进形成合力。

二、把握管理目标当好同学的舵手

学校德育工作必需在客观科学的德育目标引领下开展。德育目标是党和国家对青少年同学在政治品质、思想品质、法纪品质、道德品质和心理品质等方面所要达到的规格要求，是德育工作动身点和归宿点。因此，在实际工作中，一要抓住德育队伍建设，努力建设一支高素养的德育工作队伍;二要抓日常习惯养成教育，做到一、二班级养成习惯，

三、四班级巩固习惯，五、六班级强化习惯;三是抓活动基地建设，让同学在实践活动中接受教育;四是抓课堂教学渗透，让同学在学科教学中得到潜移默化的浸润;五是抓重大节日纪念活动，让同学在活动过程中陶冶情操;六是落实好各时期党的要求，培育具有时代特点的少年儿童。

三、创新管理途径当好活动的推手

开展丰富多彩的德育活动，是履行管理职责、实现管理目标的必由之路，要擅长创新管理途径，丰富教育内含，建设一支高素养的德育队伍，为各项德育活动的开展当好推手。

(一)、抓队伍建设突出德育的全员性

德育队伍是实施德育工作的保证。构建一支高效、实效的德育工作队伍，是加强未成年人道德建设工作的有力保障。首先是领导核心队伍，成立了以党支部、校长、分管副校长、政教主任、少先队辅导员为主要成员的德育工作领导小组，负责规划、检查、督促、落实学校的德育工作。其次是班主任队伍。通过定期组织班主任工作沟通、研讨;组织有阅历的班主任开展现范指导活动;评比特色班主任、爱心老师等方式，加强对班主任，尤其加强对青年班主任的培育，促进班主任工作专业化进展。

三是副班主任队伍。我校为体现"时时育人、事事育人、人人育人'的思想，设立副班主任岗位，建立副班主任工作职责，激励每一位教职工努力争当德育工。提倡老师之间的良性竞争，实现了"人人都是德育工'的目标。

四是同学干部队伍。我校实行大队干部聘任制和学校红领巾监督岗轮班制，健全各级少先队组织，丰富了同学自主管理队伍，有效地引导了同学自我教育、自我管理。五是社区德育队伍。我校聘请为法制副校长，聘请为校外辅导员，利用开学典礼、结业式、家长会等时间，对同学进行法制教育、公德教育、平安教育，进一步壮大了我校的德育工作队伍。

通过五支队伍齐抓共管，德育工作的常效机制渐渐形成，突出体现了领导、老师、同学和社会各界共同管理的德育全员性。

(二)、抓养成教育，突出德育的规范性

21世纪教育的使命是关心同学学会做人、学会做事、学会学习、学会共处，使受教育者养成良好习惯促进身心和谐进展，在学校养成教育中，我校以生活好习惯、学习好习惯、学校好习惯、社会好习惯为动身点，突出课堂教学主阵地，注意讨论对同学实践活动的指导，坚持正面正确引导同学，创设形式多样的导行氛围，做到纠错与导行相结合，准时订正同学不良习惯。让同学在认知和纠错中熟悉自我、规范自我、完善自我。

1、全校动员人人参加，出台《永乐学校好习惯养成细则》，做到统一要求，统一部署，利用广播、板报、校讯通大力宣扬;设立少先队文明岗，对实时发觉的不良好习惯予以订正;开展〈向生活陋俗开战-好习惯养成教育〉班队会评比，通过演讲、儿歌、小品、各人成长记等形式，引导同学养成良好习惯，以校歌、校训、校史为突破口增加同学的荣誉感，提高执行好习惯的自觉性。

2、在养成教育过程中要突出体现老师和家长的中心作用。老师培育同学好习惯的方法有：严格约束，规范训练;个别接触，个别谈话;采纳强化训练、科学矫正。家长培育同学好习惯的方法有：塑造家长的良好形象;准时鼓舞和表扬;适当采纳自然惩处法;强化执行好习惯的技能。

(三)、抓基地建设，突出德育的实践性

延长工作手臂，挖掘社会教育资源，我校开拓了以烈士陵园为主的爱国主义教育基地;以博物馆为主爱家乡教育基地;以敬老院、孤儿院为主的爱心教育基地;以社区为主的学雷锋教育基地;以军营为主学军教育基地;以科技馆和气象站为主的科技教育基地。在每次活动中同学仔细学习、动手实践、细心观看、广献爱心，各种实践力量得到提高，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学等思想情操得到升华。

(四)、抓课堂教学，突出德育的渗透性

1、发挥"两课'作用。结合新课程XX，充分发挥品德与生活、品德与社会思想育人作用的同时，强调各门课程都要结合本学科特点，有机地进行思想道德教育。

2、探究德育综合实践课程。"品德与社会课开进博物馆'，同学把博物馆当成大课堂，在参观学习的同时，演出历史课本剧，使同学学习的过程、老师育人的过程和同学的生活接轨。让思想品德课"小课大上'走进社区、走进家庭、走进社会。

3、开发德育校本教材。我校以《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》和经典名著为主要内容开展国学经典诵读活动，并住家渐渐形成规范化、多样化、特色化的校本教材。使课堂渗透德育更加贴近实际，贴近同学。

(五)、开展节日活动，突出德育实效性

充分利用重大节日，纪念日开展特点鲜亮的主题教育活动，元旦开展庆新年活动，学雷锋纪念日开展学雷锋系列活动，三八妇女节开展为妈妈做家务活，五一劳动节开展"劳动最光荣'主题教育活动，六一儿童节组织文艺汇演，党的生日和八一建军节开展假期征文活动，国庆节开展爱祖国母亲系列教育活动。十一三建队日队史教育活动。

(六)、落实党的要求，突出德育的时代性

落实党的要求，是全面贯彻党的教育方针、培育德智体美全面进展的社会主义建设者和接班人的首要任务，是全面实施素养教育的内在需要和必定要求，是增加学校德育工作针对性和实效性的时代呼唤。

党的以来学校德育要全面贯彻落实同志系列讲话精神，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，畅导"富强、民主、文明、和谐'，提倡"自由、公平、公正、法治'，提倡"爱国、敬业、诚信、友善'，将培育社会主义核心价值观融于教育教学全过程，使学校师生成为社会主义核心价值观的践行者和传播者。一是要把社会主义核心价值观教育融于学习宣扬中。二是要把社会主义核心价值观教育融于课堂教学中。三是要把社会主义核心价值观教育融于德育活动中。四是要把社会主义核心价值观教育融于校内文化中。五是要把社会主义核心价值观教育融于学校管理中。

德育工作为小事，在将来的工作中，我将不断加强学习，提高自身素养，不断探究规律，提高德育工作水平，为培育社会主义建设合格接班人贡献力气。

德育副校长班主任会议讲话稿篇3

领导、老师们：大家辛苦了!依据学校的支配，我在这里作一个发言。我感到诚惶诚恐，由于我这个人对德育工作没有什么阅历。既然支配了，我就谈谈自己对德育工作、对班主任工作的一些熟悉和体会，盼望对大家有所关心和提高。

1、班主任是光荣的、骄傲的。虽然班主任工作辛苦，压力很大，要做详细工作，从早忙到晚，需要投入比其他科任老师更多的时间和精力来保障各项工作的落实到位，但意义重大，简单形成成就感。班主任工作是学校工作的重要组成部分，学校工作许多都是拜托班主任去抓落实到位的。学校工作好不好，关键就是看有没有得力的班主任工作团队。只有班主任工作做好了，才会形成良好的班风、校风，学校的整体形象才会得到提升。班主任工作是辛苦些，但简单形成成就感，简单得到同学、家长们的感谢。家长请客，首先想到的不是学校领导而是班主任，真诚感谢班主任对其子女的教育。多年以后，同学首先记得的仍旧是班主任，能够清晰的回忆班主任对自己的关爱。所以，班主任是光荣的、骄傲的。同学轻松的问候是对班主任的敬重，是对班主任的感谢，是对班主任的良好祝福。

2、一个好校长就是一所好学校，由于校长的魅力影响着学校，主导者学校。以此类推，一个好的班主任就是一个好的班级，由于班主任的魅力影响着班级，主导着班级。我们办教育，要办人民满足的教育。当班主任，就要当一个领导放心、师生认可、社会好评的班主任，就要对学校负责，对同学负责，对家长负责，对社会负责，这也是办好人民满足教育的需要。班主任工作，给我们供应了展现才艺的平台，对个人成长是极其有利的。把班主任工作做好，把班级管理好，才会得到领导的信任。相反，假如工作做不好，班级管理不好，别人就会怀疑你的力量。班主任工作做好了，领导、老师们是看在眼里、记在心上的，是会有一个公正公正的评价的。评优评先的时候，领导是会优先考虑的。付出的时间、精力总会有回报，是不会白付的。请老师们放心。

3、做工作不要流于平凡，要把做一个优秀的班主任作为目标。要追求人生的幸福，体现个人的价值，展现素养的优秀，需要我们不甘于平凡。甘于平凡的人非常普遍。就像登山，许多人没有登上山顶就选择了放弃。登上山顶的人是少数人。但只有这些少数人才能领会到无限风光在顶峰的秀美，才能拥有一览众山小的大气。要想登上峰顶，势必需要付出更多的辛苦，经受更多的风雨。意志不坚决，目标不专注，就会被流言蜚语阻挡前进的道路，阻挡攀登的道路，就会流于平凡。所以，我们要目标专注，要把做一个优秀的班主任作为目标。

4、团结是我们胜利的保证，和谐是我们追求的目标。现在提倡老师团队，要有合作意识，要形成工作合力。这是当前教育形势的需要，也是老师德行的试金石。能不能团结?能不能合作?能不能有团队意识?工作是补台还是拆台?大家一起工作不能相互猜忌，要轻松开心、生动活泼、和谐共赢。工作形成了合力，劲往一处使，才能事半功倍，才能轻松开心，才能生动活泼，才能和谐共赢。发牢骚是解决不了实际问题。过度牢骚反而是毒药，既刺伤了别人，也毒害了自己，对工作开展是极其不利的。我们要心态平和。心态平和，有利于健康，有利于工作，有利于成长。心态不平和，伤肝伤胃又伤身，伤人伤己伤家庭。所以，我们要多说有利于工作的话，多做有利于工作的事。那些不利于工作的话我们要少说，不利于团结的事我们要少做。最好是不说、不做那些不利于工作、不利于团结的话或事。

5、形成乐观的班级文化，营造健康的班级氛围，打造和谐的班级纪律，要把良好的习惯培育成同学骨子里的东西。一个班级要想搞好，必需要调动方方面面，要得到领导的支持、同事的协作、同学的乐观参加、家长的理解赞同。光靠班主任单枪匹马，是做不好工作的。一个人的力量归根结底是有限的，一个人的魅力归根结底也是有限的。班主任工作肯定要从班级文化入手，要形成乐观的班级文化，营造健康的班级氛围，打造和谐的班级纪律。要把遵守校纪校规班纪班规培育成同学骨子里的习惯，要让同学自觉遵守校纪校规班纪班规。班级文化要围绕学校文化来形成。东城完小的学校文化是什么?四个字：一训三风。怎样才能把一训三风培育成同学骨子里的习惯?八个字：严于律己，宽以待人。

6、如何当好一名班主任?如何有效的抓好德育工作?如何让校容校貌焕然一新?信任各位领导、各位老师有着精辟的见解。我只强调一句作为我这次发言的总结：只要我们把办好人民满足教育作为工作的动身点和落脚点，以人为本，立德树人，狠抓落实，我们就肯定会成为领导放心、师生认可、社会好评的优秀班主任!

德育副校长班主任会议讲话稿篇4

敬重的各位班主任老师：

大家晚上好!

今日，我们集中在一起召开班主任会议。首先，学校对于各位班主任前段时间的工作予以充分的确定，这是全体班主任共同努力的成果。但是成果是属于过去的，将来我们还要面临更多的挑战，我们也不能傲慢自满，要知道，我们也还有许多不足的地方，需要我们全体班主任共同努力去改善去完善。下面就是学校政教处对全体班主任的几点要求：

1、转变思想，化被动完成工作为主动进取，树立校内仆人翁意识;

2、讲奉献，树新风。做到做事情不求回报，热心奉献，做到多做少讲;

3、乐观协作学校工作，完成各级领导布置的工作;

4、乐观同任课老师与家长联系，努力做好班级管理工作;

5、做好班干部的培育与培训工作，充分发挥学优生、班委会的模范带头作用;

6、充分发挥班主任的调整作用，让自己的班级各科成果均衡进展，争创文明班级以及学习优胜班级;

7、注意对同学进行德育教育，培育同学良好的道德规范，争取学校的道德文明风尚奖;

8、完成各项详细工作：

(1)、加强卫生工作管理

A、建立相应的管理制度，形成自己独有的管理体系;

B、支配好值日，做到值日工作有序合理;

C、培育同学的校内仆人翁意识，让同学们明白"校内是我家，卫生就靠你、我、他';

D、各班自主成立卫生检查小组，检查自己班级的卫生状况，也检查其他班级的卫生;

(2)、加强纪律工作管理

A、组织学习学校新颁布的《违规违纪同学处理方法》，惩前毖后，要让同学明白什么能做，什么不能做;

注：关于班主任报送同学处分申请的要求：

一、过程

1、同学写出具体过程，并签字。

2、班主任写出处分申请，并简要写明该生所犯错误的时间、过程和处分建议，时间肯定要精确     。班主任签名、申请时间。

3、班级主任在班主任申请上批示看法。

二、几点说明：

时间肯定要具体，不能消失如"长时间、好几天、常常不上课、旷课，好几次等'模糊语言，要明确是什么时候，几次。班主任发觉问题要准时记录，越具体越好，防止做出处分后，留下漏洞。

处分不能攒到一起。依据学校同学违规违纪条例，需要处分的请准时上报。攒到一起的只能依据最近一次进行处分。不行以攒到一起够给个留校察看之类的，不符合规定。被处分同学的原始材料要一并上交备案。

B、强调课堂纪律，要求自己班的同学仔细听讲、虚心学习;

C、强调课间活动的纪律，晚自习期间有同学在教学楼前后和厕所内抽烟，影响恶劣;

D、强调就寝纪律，洗漱要准时，熄灯铃响之后不能讲话，不能吃东西，不做任何和睡觉无关的事情，有状况准时向值班老师反应，不擅自做打算;不单独行动;

E、强调请假纪律，不到校必需当面或者通过电话向老师请假，有请假条。

F、强调用餐纪律，用餐时，不大声讲话，不与其他班的同学谈天玩笑，不在食堂里来回走动。

(3)加强德育工作管理

A、教育同学"校荣我荣，校耻我耻'，有害学校名誉的事情不做，有害学校名誉的话不说，乐观向上，努力为自己的学校争取荣誉;

B、教育同学公正、公正、公开的竞争模式，不打击别人来抬高自己，不诬陷他们来保全自己;

C、教育同学从小做一个有责任心的人，遇到事情不推卸责任，有错主动承认，并准时改正，争取不犯同样的错误;

D、教育同学从小做一个有爱心的人，看到别人有困难主动关心;

E、教育同学校内和校外一个样，在校外也要牢记自己是厉中人，是厉庄高中的一员，不做违法乱纪的事情，不给学校、班级抹黑。

班主任是跟同学最接近的人，也是对同学影响最大的人，班主任的态度直接影响着同学的态度。学校的大多数工作都必需有班主任的关心才能完成，应当说一个仔细负责的班主任对同学的关心是很大的，反之，一个自由散漫的班主任对同学的危害也是很大的，盼望各位班主任尽职尽责，对同学负责，对家长负责，对自己负责，也对学校负责。信任在各位班主任的共同努力和无私奉献下，我校班主任工作肯定会有序推动，步步登高的。

德育副校长班主任会议讲话稿篇5

各位班主任老师,大家下午好!

闻名作家余秋雨说,“与笔端相比,我更关注脚步,与文章相比,我更关注生命,与精细相比.我更倾情糙砺”.而我们我们班主任老师所要关注的呢?既要立足于同学的现在,还要着眼于同学的将来.既要有精细化的管理,还要注意收放自如,赐予肯定自主成长的空间.既要关注同学对学问的把握,还要考虑同学力量的培育.既要对同学进行方方面面的教育,还要适时地引导家长我们班主任老师要关注的实在是太多太多,说究竟,班主任工作的重要性不言而喻。

开学几天来我们的工作状态是怎么样的呢?——

拖着疲乏的步伐，眨着干涩的双眼，回到相对宁静的家。喊家人倒杯水，哦，嗓子有点哑。斜靠在沙发上想休息会，可饭还得吃，碗筷要整理,衣服还得洗，家里的杂七杂八等着我们亲自去打理这些，是我们切身的感受，可这种情状我们是看不见的。

早晨，旭日东升，大家衣着很整齐，对家长亲切地微笑，与同学温馨地问候，这些我们都有目共睹.你们把最光鲜的一面献给了大家，献给了学校，所以才换来我们开学工作的稳定局面。体现在哪呢?开学第一天，就能落实好老师办公室.开学第一天，就能按课表上课。在紧接着的后来几天，就忙着与大家沟通教学进度，沟通教学效果，切磋教学方法。能组织同学排着整齐的路队,能与新生亲切地交谈可以说，在最短的时间内，进入了最佳的教育教学状态。

现在与大家沟通目前我们要做的事。原来理了一下，可锁在办公室里了，想到哪说哪，不到之处，大家补充。

1、加强班级的文化建设。当下，教室里很整齐，黑板报都是黑的，墙壁都是空的，从下周开头，名言该上墙的上墙，图片该贴的贴，班级平安公约每班不能少。

2、加强办公室文化建设。换了办公室，大家信念满满。有志于将文明红旗和那奖金收入囊中，这是好事。盼望大家行动起来，该卖的卖，该处理的处理，该洗的洗，该擦的擦，让循环红旗流淌起来。

3、对同学加强一日常规的养成教育。按快静齐的要求训路队;要求同学坚持使用文明用语：进校内不能大声喧哗，要说一般话，要使用文明用语“请、您好、感谢、对不起、再见”等。肯定要充分利用开学的第一两周最佳的时间规范同学言行，并且日日抓，时时抓，经常抓。做到常规教育常抓不懈。

4、想与大家一个建议：新转来的同学多，而实际水平实在不敢恭维。对待新来的同学，不能太急，由于急火攻心，欲速则不达，事与愿违,会促使同学陷入低迷的学习状态。尽管有时有些可恨，恨家庭教育没跟上，恨家长不重视，恨同学许多没把握，五班级了，拼音什么都不知道也是有的。但是，教育是慢的艺术，我们不能选择家长，不能选择同学，能选择的是我们的方法、我们的心态，因此，盼望大家利用这段引导家长的最佳时间，多与家长沟通，多与同学交谈，有比较长远的补差补缺方案.达到教育互动的良性循环,扩高校校良好的声誉.

5、加强家长学校建设。开好家长会，利用并充分发挥好家长会的作用，盼望高班级部与低班级部组织开展布置好,一班级的家长会稍提前一些,要在九月份组织开展。

各位老师，我不能走在大家前面，由于我理论还不够丰富，技艺还不够精深。但我愿走在大家身边。辛酸着大家的辛苦，欢乐着大家的幸福，与大家一起学习、沟通、成长。试验学校是我们共同的家园!

德育副校长班主任会议讲话稿篇6

一、用平和善意的心态去对待班主任工作

对班主任工作各位老师都有很深的了解和体会，说班主任工作是崇高的，这一点也不夸张，究竟是塑造人类灵魂的工程师;说班主任工作重要，更是实事求是，由于它是对同学开展思想教育的主阵地。

二、规范班级制度，放手同学管理

班主任要管理好一个班级，该用什么手段呢?这个问题我进行了思索。我是学历史的，战国时百家争鸣，其中的儒家和法家，一个是推崇仁义，另一个是强调法制，管理班级也应当是民主与法制的结合。明白了这一点，我在培育班级民主气氛的同时，制定了具体的班规，使班级管理有法可依。虽然在制定班规时是需要花费不少心思，但是磨刀不误砍柴功班规定下之后，我感到班主任工作非常轻松。当然我班班规的制定是经过了一个循序渐进的过程的：首先在暑假，当我得知将要做班主任时，就找了一些文章看，在开学前夕，初步制定了一些管理的要求。整个一学期中，我发觉好的方法，便付诸实践，前前后后宣布了好些班规，但由于是不成文的，有时会消失法度不一的混乱状况。因此，我始终在考虑将这些规定用文字进行规范化。寒假时，我挤时间打了草稿;新学期一开学，我就主持全班争论，经反复修改，将班规规范成文，制定出了具体的初一(6)班班规，并且自己打印出来，家长会上发到每一位家长手中，督促同学执行。见附页)我们班除了10位班委及课代表，每组设有组长、副组长、背书组长、卫生组长，每天有值日班长，联络员，并从每组选出一位值周班长。班里的同学差不多个个是干部。组长管全盘并负责收作业;副组长主要负责登记日常德育加减分状况，每周末在班里汇报一次，并负责德育考核;值日班长、值周班长的职责在班规中都有明确的规定。由于管理规范，我班基本达到了人人有事做，事事有人管的目的。在实践中师生不断完善班规，形成了良好的班风。那么在整个管理班级的过程中，我有一点最大的体会，就是全部的事情，尽量让同学自己去做，当班主任就好比做父母，假如什么都是包办代替，那是培育不出成才的子女的，而应当是在民主的对待他们的同时，充分发挥他们的自主性，适当的时候加以引导

三、充分利用班会，做好思想工作

想让同学切实根据老师的要求做，就必需在思想上让他们想通，

思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教育是特别重要的，在这方面，我主要有以下一些做法：

1。在班会课上对全班进行思想教育;

我们班的班会通常先由同学自己总结，然后是我讲近期发觉的问题并以多种形式进行教育。有些老师觉得班会没啥可讲的，而我发觉班会课其实有许多许多内容可讲。目前，我们面对的同学思想比较简单，作为班主任得时时刻刻了解他们的想法，然后有针对的做全体同学的思想工作。比如，开诚布公的给他们讲嫉妒心理，使同学对此有清楚的熟悉，从而正确对待;我要求同学遵守的班规，我就在班会具体解释为什么这样要求;要他们不要早恋，首先从思想上让同学正确熟悉，然后就以自己的切身体会，同时举各种事例进行说明教育;要他们上课发言，就教育同学举手发言是给自己一个熬炼的机会，是对自己自信和士气的一次熬炼，当前的社会需要的就是有自信，布满士气的人;要他们努力学习，留意学习方法，我自己制作了介绍学习方法的PowerPoint软件，抽出自习课时间给同学具体讲解，并将这些方法打印出来，家长会上发放，让家长门督促同学。当然，讲的最多的，是关于抱负，如何做人的道理。每次要讲某个问题前，我会查一些书，想想大致该分几层说，如何尽量吸引同学。我常用一些故事、事例，以风趣、幽默的语言让同学在笑声中受教育。平常看到有利于同学的好文章，就将它收集下来，班会或星期五在班级念念。另外，我在班会上提出的各种问题常常让同学争论，鼓舞每一位同学发表自己的看法，而我表现的特别敬重他们的看法。此外，我认为同学，尤其是高班级的同学并不喜爱说教，所以细心设计的各种主题班会对他们会有更大的吸引力，其主题可以是谈谈假期生活十四岁所想到的某社会大事的启示等适用面较广的题目，更可以依据同学中消失的问题，准时设计恰当的主题，如：谈谈嫉妒我看抄作业现象生活与挫折我最喜爱什么样的同学等。主题班会上，要尽量让每个同学都能发表自己的看法，班主任则应准时鼓

3。做好个别同学的思想工作;

关于这一点，我不想绽开说，有一点让我体会很深的就是尽量不

对同学大发脾气，有力度的批判是需要的，但不要辱骂，当某些很让我生气的事发生后，我常实行冷静法，先不找同学谈话，等自己冷静下来并已想好怎么谈话后再找同学谈。这时心平气和，思路清楚，谈话往往能达到最好的效果。

四。动脑筋巧设计，多种途径教育。

在当班主任的过程中，我深感做一个好班主任是需要多动脑筋想

方法的，用各种方式，通过各种途径对同学进行教育，我感到学点制造性思维对我们是很有好处的。

从大的方面来说，班级管理的各种规章制度、实施方法、参与学校、班级的各种活动、组织班级活动都需要我们动脑筋细心设计;从小的方面讲，对同学的表扬、批判、鼓舞也需要我们动脑筋。而每当我的脑海里消失一个新念头时，我会立刻把它登记来，并尽快付诸实施。

依据嫉妒心理学，当众表扬某个同学，会使其它同学产生一种嫉妒，并认为老师对他偏心。因此我极少在班里表扬某个同学，而是尽量找其它机会进行鼓舞表扬。另外，依据皮克马翁效应理论，老师的言行关怀，能极大地促进同学的进展，但一个班主任很难让每个同学感到老师对自己是有特别关怀的，我除了在举手投足间让同学感受到老师对他的宠爱关怀，就是充分利用对话本，我常常在同学的本子上写下表扬鼓舞的话语，尽量让他感到这是老师对他一个人的特殊关怀和信任。而对于部分有缺点错误的同学我也是在对话本上写下我的期望，避开令他尴尬的当众批判，尤其对自尊心强的同学，使他犯错和改正成为我俩之间的小隐秘。

要豁达地对待同学的看法

对班主任心灵造成损害的有时常来至于自己同学的“反一击”--公开与自己唱对台戏。想想看，自己每天早出晚归忙工作，辛辛苦苦为同学，甚至连自己的子女都少有时间照看，满腔热忱换来的竞然是同学的不满足，不领情，甚至公开叫板“唱对台戏”，这的确叫人无法忍受这窝囊罪。那怎样才能咽下这不平之气呢?其实，只要我们意识到同学究竟是十六七岁的高中生，是不暗世事的未成年人，而自己却长他们十几岁甚至几十岁，这样便什么都想得通、睡得着了。既然是同学，处于血气方刚、青春年少之际，必定不成熟，“胸无诚府”，熟悉片面，思想偏激，说话直来直去，他对我们提出看法，即使不太实事求是，一般都不是由于师生的情感危机，更不会是恶意的，居心叵测的。觉得不满足就说出来，想到什么说什么，这就是青春期同学的`显著特征，也是他们思维方式打算的。如老师有时间或让同学站到办公室反醒一下，但若不与其它同学解释清晰，同学可能就会在下一次的学校的评教活动中说老师常常体罚同学。由于在同学看来老师不应当让同学站的。凡是类似与这些状况，我们不要与同学斤斤计较。当然也有可能个别同学因常挨老师的批判，而报复班主任或有意出乱子。但作为思想境界远在同学之上的教育者，也不屑计较这些的。我们要信任学校，要坚信自己的工作好坏自有公论。

五、团结老师，精诚合作。

老师的治学作风棚大地影响着班级学风建设。为此，班主任有责任团结任课老师参加班级建设。

1、自我严格要求，做同学的表率。

自我严格要求从大处说，表现为乐观进取的精神风貌，精益求精、严谨缜密的科学态度，勤勉务实的工作作风，不断追求新学问，富有创新的激情;从小处说，表现为分析问题思维清楚，规律严密，书面表达规范干净，作业批改细致入微。

2、严格要求同学，培育好习惯。

严格要求当从点滴做起：督促同学落实学习环节;课堂乐观思索，记好必要的笔记;作业一丝不苟，规范干净，有错必改等等。只有老师一以贯之，同学良好的学习习惯便可养成。

树立正确的舆论导向。

在集体中占优势并为多数人所赞同的言论和看法就是舆论，它可以谈论等形式确定或否定集体中个别成员的言行乃至集体的动向。对于班级舆论，班主任必需加以引导。错误的舆论对于班风建设的不良影响是巨大的，同学究竟思想还不成熟，简单附和盲从，组织同学争论《中同学守则》和《中同学日常行为规范》，在此基础上，订出切实可行的、为绝大部分所能遵守的《班级公约》，这更贴近同学的生活，更简单为同学接受。

以上是我在班主任工作中的一些做法和体会，要做好班主任工作，还需要我们不断地学习和探究，愿我们通过努力，把班主任工作做的更好。

德育副校长班主任会议讲话稿篇7

敬重的各位领导、各位同仁：

大家下午好！

受德育处陈永主任托付，让我在今日的班主任工作阅历沟通会上发言，接到任务后，诚惶诚恐。其实在座的每位班主任、每位老师都有自己独特的教学方法、管理阅历。我作为一名一般的班主任，根本谈不上有什么阅历，更不必说有什么理论，今日利用这个沟通的平台，只能算是将自己工作的心得和体会拿出来，与大家一起共享，不足之处，还望多多指教。

下面我就从“爱”、“细”和“严”三方面说说我的班主任工作状况：

一、关爱每一个同学，教学中让同学的优点迸出火花，让所学学问得以致用。

“爱自己的孩子是人，这是人的本能，而爱其他人的孩子你就是神”，“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”因此，我想，要做一个问心无愧的班主任，就要擅长接近同学，爱护和关怀同学，和他们进行亲热的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺当开展一切工作的基础。其实一个老师要做到爱同学并不困难，难的是能做到爱班里的每一位同学，包括那些成果差纪律差的同学。工作中，要公平的对待每一位同学，绝不偏心。让每个孩子都能共享到老师的关爱！急躁地教育违反纪律的同学，专心地关心学习吃力的同学，真心地鼓舞有进步的同学。班主任应当学会抓住每一个人身上的优点和可爱之处，其实每位同学都有各自不同的优点，关键是你能否发觉他的优点。我想，了解、发觉同学的优点是你的工作基础。例如，我在前两年所教的那一届同学中，曾经有一个同学在作文中给我写道：说周老师，虽然我的成果不好，但你一点都没有责备我，我很爱这个班集体，很喜爱你们两位老师，我虽然不能取得好的成果，但我每天都会认仔细真的对待我的工作，每天我都会把班级的地面打扫洁净。当时看了，我心里很受感动。的确是这样，老师的关爱是阳光、空气和水，是同学成长不行缺少的养料。你送给他们一束暖和的目光，一句鼓舞的话语，一声亲切的问候，哪怕是一个小小纪念品，他们都会倍受感动，并牢记在心。上学期我班的张景纯同学在学校订饭的150块钱在学校丢失了，当时焦急的眼泪直淌，最可怕的是回去挨父母的责骂，了解的这一切，我便发动全班同学伸出救济之手！关心她度过这次难关，我信任，这样的事她会终生难忘！

绝大多数的班主任不但要管理好自己的班级，而且还要教一门学科，假如在平常的教学当中，能够结合自己的学科向同学渗透一些思想教育，那么你的同学会更加崇拜你，会更加喜爱你所教的学科。例如我在教学《最终的姿态》一课时，我会让全部的同学去感受谭千秋老师那惊人的壮举，那不死的师德灵魂；在教学《鞋匠的儿子》一课时，我会引导他们应当如何面对他们的父母，如何敬重他们的父母，如何去感受父爱和母爱的宏大；在教学《卢沟桥事变》一课时，我会让他们去感受“落后就会挨打，只有自强不息才能立于不败之地”的道理等等。通过这些教学的活动，拉近了师生之间的距离，使得班主任今后工作更加顺畅。正所谓“亲其师，信其道，感其诚”。

二、细处着手，工作更上一层楼

（1）具体了解观看细

同学的许多事情是不肯定直观呈现给老师的。要想准时全面地了解同学，平常就要留意观看同学的变化，这样才能更好地做好同学管理工作。

我是今年才回中心学校工作的，刚开头班上全部的同学我一个也不熟识。学期开头，我并没有像以前接班一样忙于制定条条框框，我做的第一件事，也不是急于去规范同学的言行，而是利用班会和课余时间与同学多交谈沟通。让他们谈自己家中的趣事、自己的爱好爱好，甚至是学习上、生活中的苦恼，观看他们的喜怒哀乐。几周以后，大部分同学的性格特点和爱好爱好基本了解了，就连那些平常缄默寡言，对我敬而远之的同学也能对我畅所欲言，和我讲一些静静话。有了同学的信任和拥护作为前提，开展班级工作就等于有了坚实的基础。

（二）量化管理制度严

在对同学进行了较为具体的了解之后，我就会依据班级目标和同学实际，花费肯定的时间，制定尽可能详尽而又具有可操作性的班纪班规。对于这些制定出来的班纪班规，我会在班会课上一条一条向同学公布，并征求班级每个同学的看法，只要是全部同学都通过的规定就留下来，没有的通过的规定全部去掉，这样一来，其实这些规定就相当于是全班同学自己制定的一样，他们自己同意的制度，他们自己也就情愿去执行。即使违反自己也心甘情愿的接受处理，不会有一丝的抵触心情，有的只是懊悔和惭愧。

（三）分工到位落实细

认真仔细、严谨务实是同学应当具有的良好品质。在这点上我特殊留意用我的细心影响、感化每一个同学，在进行班级工作安排时，我的分工很细，依据学校“一日常规检查和要求，细到学校检查的每一个项目本班都有对应的专人负责检查、监督和补救，每天常规检查二次，两个大课间补救一次。

1、卫生方面，卫生的总要求是“快、净、齐”。“快”是指非常钟内必需完成；“净”是洁净的“净”；“齐”意思是整齐。为了让卫生达标，我把班级卫生工作分成了一个“特区”和三大片区：一个“特区”，我把“地面卫生和课桌整齐”的保持当作特区。由于教室地面，不管你打扫得多洁净，只要下课后，你到班上转一圈，在地面上或本班走道上，总能够捡到一些小纸片、小纸屑等等，每节课都能见到。上课前课桌排整齐后，下课你再看一看，保证不是原来的整齐样子，怎样才能保持地面洁净以及课桌的整齐呢？针对学校生这个群体，只有一个方法：就是每节课后以及放学时，每位同学先进行自检，检查自己座位旁边的地面是否洁净，是否有纸屑以及课桌是否与标准桌对齐，然后各自准时处理不良现象；另外每天支配专人检查处理教室和走道地面的卫生状况并整理课桌。由于地面的洁净保持与课桌的整齐保持是一个顽疾，是一个特殊难管理但又特殊重要的一个区域，因此戏称“特区”。三大片区的第一片区为打扫片区，分为教室、走廊地面和保洁区两块，由两队人分别负责，，打扫完毕，由值日班委检查合格后方可结束工作，；其次片区为擦洗片区，由黑板、讲台、瓷砖、门窗、图书柜、等五块，各有一人负责，各人完成自己的工作后必需请值日班委检查合格后方可结束工作；第三片区为排列区，桌凳的排列、卫生工具的排列、图书的排列、以及作业本的摆放等等，工作方法同前。我常常对本班同学说，本班没有大扫除但也可以说每天都有大扫除，讲究卫生就是拥有健康。

2、纪律方面，总要求是平安，做到“快、静、齐”，这里的“静”是指宁静、静心。说到纪律，它的范围很广，涉及到的内容较多，学校生也不行能样样按要求做到100分。就班级管理方面，我想主要抓好以下两个方面的工作，要求不要太多，但要留意有用：第一是课前预备要静心，上课预备铃声响时，同学应快速进入教室并马上静息，静待老师来上课，只有静下心来才能集中留意力仔细上好课。每节课下了以后，首先要预备好下节课的学习用品才能做其他事情，并将学习用品统一放置在各自桌子的左上角，文具盒与课本摆放成直角。关于这一点，开学两周内班主任和值日班委必需共同进行检查和监督。其次是课间活动要平安：提倡开展有益的消遣活动，但不能在教室里；不做危急的嬉戏；下课禁止追赶打闹、大声喧哗，不猛烈运动，做到“轻声闲逛过走廊，轻声细语作沟通”。

三、严格管理，养成习惯

1、突出班主任在班级中的地位

都说一个班级就是一个家，那班主任就是这个家的家长，家长就要有家长的权威。一个班必需有主心骨，班主任就是班级的主心骨，主心骨不能软！所以，我特别留意保持在同学面前的“威武”，只有让同学对老师有了一种敬畏，才能真正落实班级的各项规定，做到令行禁止。假如只是一味强调和谐、民主而使同学在老师面前随任凭便、目无尊长，我想，这本身就是一种教育的失败。该民主时就民主，该专政时就专政。

2、重视开头，争取主动

一般状况下，相对淘气的同学进入一个新班后，总是会用一些摸索性的举动看你能不能管得了他。能管住，以后他就狡猾了；否则，他会越来越肆无忌惮。正是抓住了这一点，一般我在接手一个新班的时候，上来总是盯紧靠牢，重视同学行为细节，必要时特别果敢地给那些有意淘气捣蛋的同学一个大大的下马威！。别以为纪律松散的同学通过你开头几天的教育就能转变，要有急躁，刚开头多一些付出，日后就省劲了，对此我的确有“事半功倍”的良好感受。

以上我与大家共同沟通了班级管理工作中一些体会。我觉得在班级管理中我们除了要用“爱”去感化同学，用“细”观看同学，还要用“严”震住同学。当然，对同学的爱应是“严而有度，爱而有方”，这样才会收到良好的教育效果，实现教育的目标。做到、做好这三点，我将问心无愧！

德育副校长班主任会议讲话稿篇8

同志们：

大家好!

今日，在这里召开的全校班主任会议，应当说是新学期的一次重要而有意义的会议，围绕今年学校制定的"考得好、留得住、招得好'的总方针，本学期德育上如何开展工作?如何做好开学工作?提高德育工作的实效性。刚才，政教处主任对本学期的德育工作目标措施作了比较具体的讲解，对班主任工作、班级管理提出了一些详细的措施和方法。副校长也对班主任工作和政教工作提出了明确的要求，我表示赞同。下面从学校的角度，从培训的角度，我想讲几点看法：

一、肯定要充分熟悉班主任工作的重要性

1、班主任是班集体的组织者和教育者。

班级是学校教育工作的基本单位。几十个来自不同家庭、不同学校的年龄相当、身心进展水平相近的同学编成的一个班级，没有班主任通过大量的工作，有目的、有方案地组织、培育而建设就不能成为一个真正的集体。

2、班主任是同学全面进展的指导者。

中同学身心的进展，身体、学问、生活和工作的力量的增长，需要班主任在德、智、体诸方面特地指导。心理学家讨论表明，人在经过训练之后，其制造力可以提高好几倍。班主任的工作就是要不断开发同学的潜能，使同学的制造力得到充分进展。班主任对同学的全面进展起着重要的作用。

3、班主任是联系班级中各任课老师的纽带。

一个班级教育教学的成果不是靠哪位老师单独制造出来的，而是老师集体长期共同劳动的结果。班主任的作用就是使各位老师相互协作，步调全都，统一教育要求，形成教育合力，以增加教育的整体效应。学校中各种同学组织及其开展的丰富多彩的活动也在对班级同学进行全面进展教育的过程中起着重要的作用。这也需要班主任把课堂教学和各种教育活动统一协调、妥当支配，以发挥良好的教育作用。

4、班主任是沟通学校与家庭、社会的桥梁。

同学处在学校、家庭、社会三种教育的交互影响下，从多方面接受信息、受到各种影响。班主任正是根据国家的教育目的、教育政策以及学校的教育要求来协调各方面对同学的影响，在沟通学校、家庭、社会教育的过程中起着桥梁作用。

5、班主任是学校领导实施教学、教育工作方案的得力助手和骨干力气。

学校的教学教育工作通过班级来开展的。国家教育目的的贯彻落实，学校工作方案的实施，各项活动的开展以及同学的成长都取决于班级工作的开展，取决于班主任工作的质量。因此，班主任在学校工作中有着特别的地位和作用。与其他老师相比，班主任与同学接触最多，对同学影响最大，对学校各项工作的顺当进行和对同学的共性形成与进展起着更重要的作用。学校选派担当班主任的老师往往都是比较优秀的老师。

二、学校对班主任重视的体现

班主任工作光荣而艰难，辛苦而欣慰。班主任是教育教学工作的中坚力气，是学校形象的重要体现者、制造者和代表，学校历来重视班主任工作，重视不是仅停留在口头上，而是通过多种途径在精神和物质上都得到体现。在班主任的津贴补助上我们力争走到全市各学校前列，过去人均300元左右，实行绩效发放后，学校首先从政策上倾斜班主任，兑现班主任津贴，月人均350元只多不少，而且寒、暑假也尽量给班主任多体现，这一切都从全校的绩效嘉奖中拿出;此外，在组织参与学校的各项活动中都尽量给班主任拿出肯定补助;如运动会、军训、班主任技能大赛、其他大型活动等;

寒、暑假期间，学校优先组织班主任外出培训、旅游、福利发放等，费用也不少;在学校其他事务上如：评优评先、职称的评定、办公条件的改善等，在同等条件下也优先考虑班主任。总之，一句话，学校争取从各方面倾斜班主任，支持和重视班主任工作和个人。今后，学校还将不断通过各种方式，制造条件给班主任在物质和精神上以体现!让重要而辛勤的班主任有较好的回报，有幸福感!

三、加强学习，努力提高班主任工作艺术

任何时候，一支高素养的班主任队伍都是我们学校事业兴盛发达的有力保证。经过多年的培育和熬炼，我校的大多数班主任同志已成为我校教育教学的精英。去年的班主任技能大赛，充分展现了我校班主任队伍良好的素养和技能。但也毋庸讳言，在班主任队伍中还存在诸如：对班级管理工作如何开展，一些人可能心中很多。为此，必需把"学习'放在班主任工作的首要位置。政教处要加强对班主任队伍的多途径培训，每位同志也要争做"学习型'的班主任。对于班主任工作，我提出几个盼望，盼望同志们努力实践：

1、要做一个"学习型'的班主任

20世纪70年月，国际教育进展委员会的专家们在《学会生存教育世界的今日和明天》一书中特殊强调了两个基本观念，"终身教育和学习化社会'。他们认为："每个人必需终身连续不断地学习，终身教育是学习化社会的基石'。这本书被誉为当代教育思想进展的里程碑著作。学习，这一人类的基本行为被给予了崭新的时代意义。终身学习也是时代进展对我们老师提出的必定要求。目前正在进行的基础教育新课程的XX，也促使我们必需转变老师教学方式，树立终身学习的思想理念。老师要当教育家，班主任要当教育家。为此，学校号召全体班主任要仔细学习学校上学期发放的有关书籍及国家的法律、法规、不断提高自身的理论水平。

教育家和教书匠，一个最大的区分，就在于教育家有一种追求卓越、不重复自己、不断探究的精神和不断创新的精神。离开学习，一切都成为无源之水、无本之木。做一个学习型的老师，思想是先导，比之于学问的老化，观念的老化更为危急。作为班主任，要树立正确的现代教育师生观、素养教育观、人才观和管理观。要成为同学的良师益友，就应当具有良好的素养和深厚的学问。只有学习，才能不断充实自己，不断超越自我。在学习型社会里，作为班主任，要勇于面对挑战，不断学习，终身学习，培育出一代代学会学习的人，以制造性的劳动去实现自己的生命价值，在制造性的劳动中，享受因过程本身而带来的自身生命力焕发的欢快。

2、要做一个"才智型'的班主任

首先我想大家请教一个问题，假如你在校内里看到一个同学拿砖头砸同学，你怎么处理这件事?在这里我想向大家介绍陶行知的四块糖：陶先生任育才学校校长时，有一天发觉一名同学用泥块砸自己的同学，他当即制止，并让他放学后到校长办公室。放学后陶先生来到校长办公室，见该生已经等在门口。陶先生马上掏出了一块糖果送给他：这是奖给你的，由于你是个守时的孩子。当孩子怀疑地接过糖果后，陶行知又掏出一块糖果放到他手里：这也是奖给你的，由于当我不让你再打人时，你马上就住手了，这说明你很敬重我。陶行知又掏出第三块糖果塞进他手里：我调查过了，你砸他们，是由于他们欺侮女同学，说明你很有正义感。这时，这个孩子哭了：您打我两下吧，我错了，我砸的不是坏人，是我的同学呀!陶先生满足地笑了，他随即掏出第四块糖果递过去：为你正确地熟悉错误，我再奖给你一块糖果!我就知道，你是个知错能改的好孩子!'，这个孩子的问题后来怎么样就可想而知啦。

其实我们平常做的都是这样不起眼的小事，但这些小事关系人的进展，关系人的成长，甚至关系人的一生，所以，我们做的每一件事都不是小事，都是有意义的事。学校无小事，事事都育人;老师无小节，到处显人格。从这些点滴的小事情中可以看出，教育是一种大才智，教育是以心育心，以德育德，以共性影响共性，以精神塑造精神，以人格培育人格的艺术过程。我们的班主任往往会觉得教育难，教学难，面对的同学差，最主要的是觉得没有成就感。每个人都要先熟悉自己，然后是乐观的接纳自己，才会设计自己，成就自己。我们经常教育同学要有乐观的心态面对学习、工作和生活，当我们自己面对困难的时候有乐观的心态吗?在这方面为同学做表率了吗?我想，假如一个人总是面临比别人更多的困难，而他又能很妥当或者是创新而才智的解决好这些困难，那他就是一个有力量，有才智的人。

3、要做一个"思索型'的班主任

魏书生制造过班级管理的神话，北京有一个班主任孔维刚能带出一个班级二十多名同学考上北大清华，如此等等。这些听起来好像不行能的，但我认为只要管理有方，教育得法，是有可能的。只要我们对班级管理工作进行思索和尝试就会有收获。

(1)从高到低做好同学的思想工作。

所谓"高'就是班主任工作立意要高，那就是培育同学成为有抱负有追求的有志青年，要引导同学有一个人生抱负的追求，远大的理想，为国家为社会做点什么。高中生正是树立抱负和确定人生目标的重要时期，同学有了抱负与追求，就会有取之不竭的学习动力，就不会怕读书苦，更不会厌学。所谓"低'，就是引导同学围绕自己的人生抱负目标如何面对现实，脚踏实地去实现它。对于一个高中生来说这个"低'应当是读好高中三年书，上好每堂课，做好每次作业等等。

(2)由外而内抓班级同学的学习成果。

提高班级同学成果是我们班主任的主要工作目标之一，我认为，外而内是抓好班级同学成果的良策。所谓"外'，先做好有利于班级同学成果提高的外部条件，如班风、学风、纪律、卫生、寝室管理等等工作。班级整体处于正常良好的运作状态，接下来可切入班级的内核，这个内核就是如何提高班级整体到个体成果。很明显，班风、学风、卫生、纪律等这些工作做好了，成果的提高是必定的结果，也就是说我们要把功夫花在有利于成果提高的相关外部因素上。

(3)从大处着眼小处着手抓好班风与学风。

班风与学风是一个班级兴衰之关键。我们都能熟悉到班风与学风建设的重要性。抓好班风与学风，建设一个优秀的班集体是我们工作的大处，但如何建成一个班风正学风浓的好班值得思索。我们要从工作实践中体会到从小处着手的重要性和有效性，这个小处就是班级管理中的细节问题，也就是说我们班主任大目标确定后接下来要做好一件件班级中的小事，处理好班级管理中的一个个细节。班级管理工作之中的细节许多，如何卫生打扫和人员的落实，同学桌上的书的摆放高度，墙上公告的张贴，饮水机保洁、同学作业上交状况等等都是细节。高三班级马晓丽老师所带班级的卫生区(楼梯、走廊)能做到任何时候都清洁光明，就是重视每一个角角落落的细节卫生，要求到位、示范到位、检查到位的结果。有教育专家说得好，优秀是一种习惯，细节打算成败。的确，细节在班级管理中太重要了，我不过多地绽开了。

4、要做一个"读写型'的班主任

班主任有了教育实践，同时多读书，还要多写作。专家建议，建立自己的教育博客，在上面坚持每天写。法国哲学家笛卡儿说"我思故我在'。而现在最流行的一句话叫"我写故我在'。中国人见面寒暄常说的是：你吃了吗?现在应当改写成：你有博客吗?我们往往怕写，到关键的时候，就拿不出象样的作品。其实我们教育教学中遇到的案例是特别鲜活的写作素材。在这里给大家介绍南京第24中老师史菁，他任教2年也做班主任2年，受到南京市教育局和许多专家的关注，成为在全国有影响的老师。最主要的就是在班主任工作中擅长创新，平常勤于思索勤于写作，他把自己教育教学的感受写在自己的博客上，从教2年后整理出了一本书。现在许多班主任都在仿照他的做法。还有就是全国闻名班主任任小艾的成长过程。她是一个76年高中毕业的同学，一天师范没进过;一堂师范的课没学过，但是做了老师。全部的学习是后天学的。刚当老师不久，她发觉自已站在讲台上，不能口吐莲花，不能吸引同学。老师是靠语言工作的，假如你的语言木讷是做为老师最大的悲伤。那怎么办呢?她说她第一次站在讲台上，面对着同学，下了个小小的决心，许了一个小小的愿，那就是决不能辜负这讲台，决不能误人子弟。当天回到家里面，写的第一篇教育教学日记，题目就是《做最好的老师》，还在"最'下面点了个红点。也就是说做老师的第一天它就给自己定了一个高的目标――做最好的老师!什么是最好的老师?当时并没有很清楚的熟悉。那么就只有靠自学。于是她成为图书馆中唯一一个去的时间最多，逗留时间最长的一个读者。后来由于学校图书馆太小了，于是又成了朝阳区文化馆图书馆的常客。后来又成了北京市首都图书馆的常客。由于老去，全部的时间都泡在图书馆，把图书馆管理员感动了，把她的临时阅览证换成永久阅览证，成为唯一一个拥有永久阅览证的一个读者。同时，她自费订阅的报刊杂志，可以说是全校订阅最多的，以至于学校图书馆订阅的报刊杂志的数量总数都没她多。她的月工资支付不了她的报刊杂志费，于是她要向父母去借。她自己订阅报刊杂志，喜爱积累。自

己写读书笔记，写了上百万字;写老师日记，写了几十本;喜爱集报，把报纸杂志中好的文章剪下来，然后粘好。85年，当她被各种新闻媒体报道的时候，当她成为所谓的教育名人的时候，中国青年报的记者，一位女记者到她家里，把全部的读报的读书的笔记日记都翻出来，摞起来了，她说我得看看有多高。全摞起来以后，她身高1米65，超过了她的身高。我想任小艾老师的胜利得益于读书和写作。我们现在的条件很好，可以写在日记上，可以写在自己的电脑中，可以发到网站上。不断坚持了，你就会成为一名讨论型的班主任，一位有才智的有阅历的班主任了。这方面我们学校的刘永奇老师就已经开头尝试和积累，据说，做得不错，已经有不少积累，拥有了不少关注教育的网友。盼望大家都去尝试和行动!

5、要做一个"科研型'的班主任

班主任的日常工作繁忙，但要想成为一个优秀班主任，仅仅停留在工作表面，完成工作，应付工作远远不够，应当从千头万绪的工作中查找规律，沟通阅历，学习理论，全面提高管理班级的素养与力量。要从"一纲、二学、三实际、四结合'等几个方面详细着手。

首先，科研型班主任要把德育方针政策熟记心中，依据《中学德育大纲》将总体目标进一步层次化，制订出针对不同年龄段，不同班级，不同类型同学的德育目标，做到工作有的放矢。

其次科研型班主任擅长不断地学习，学习好教育学、心理学以及同教育有亲密联系的人本论、主体论、系统论、信息论、掌握论等"五论'，比方说，要将班级黑板报起到宣扬教育作用，可以这样设计：第一期刊载专题《XX班级在起航》;其次期《XX班级在前进》;第三期《XX班级在腾飞》;期中考试可以让同学进行学习反思，学期结束前总结一下本班一学期取得的各方面成果，出一期《XX班级的辉煌》。系统、系列的报导必将对集体有乐观的引导作用。

科研型班主任还要懂得联系同学实际、学校实际、社会实际，要讨论同学的心理特点，熟悉水平，接受力量，这样才会目标明确，效果才会事半功倍。

科研型班主任还懂得将"常规教育、专题教育、节假日教育、突发大事教育有机结合起来。比如一般老师可怕突发大事的发生，认为是包袱，消极看待突发大事;假如将突发大事处理得好，也是教育同学的好抓手，通过科学的处理大事全过程将使全体同学熟悉提高，化消极因素为乐观因素，把坏事变好事。

新的学期，新的起点。全体同志要解放思想，与时俱进，不断增加创新意识;勤奋学习，全力提高班主任工作业务水平;深化实际，狠抓落实，形成踏踏实实的工作作风;为人师表，廉洁从教，树立良好的师表形象，从而不断把我校的德育工作推向新的层次。我的讲话完了，感谢大家!

德育副校长班主任会议讲话稿篇9

敬重的各位领导、各位同仁：

大家晚上好!

非常感谢领导们赐予我这次珍贵机会，与大家共享班主任工作方面的一点心得。盼望各位同仁多提珍贵看法，关心我进一步改进工作。面对信息时代，现在的同学既聪慧又成熟。特殊是现在的高中生上网谈天、交友、出走、短信、早恋、网购等，你想得到的想不到的都有可能发生，与以前相比，其学问水平和认知力量都有了较大的提高。自我教育和自我完善意识都增加了，他们不再以老师为中心，不再肯定听从老师的命令，他们有自己的想法和处事原则。假如我们还像以前那样让同学围着班主任的指挥棒去转，势必会压抑他们的思想，引起他们较强的叛逆心理并产生负面效应。因此，如何依据新时期同学的新特点，当好一个新时期的班主任，我想主要从两大方面谈谈体会。不当之处敬请大家批判指正。

一、班主任自身“四多”做法——多学习，多观看，多谈话，多坚守。

1.多学习，树立新理念、踏实做事。

要进步，就要学习。学习什么呢?一是思想，二是业务。通过学习，树立新的教学理念、了解新的招生XX制度，了解高中学业水平考试实施方案，准时指导同学改进高中阶段学习方式方法。

在工作中能踏踏实实，尽力做好每一件事是我工作的原则，对自己是这样要求，对同学的要求更是如此。依据同学的实际，宣扬班级管理的宗旨。充分利用学校开展的活动给班级定位。争取用班级宣言、励志班歌、班级精神等口号来鼓舞同学，增加集体责任感。管理要胜利，必需做好许多事;要失败，唯恐不做好一两件事就足够了。

2.多观看，增加同学教育的针对性。

只有多观看同学状况，才能提高班主任工作的针对性。观看的广度、深度打算着对同学教育的广度和深度。经长期观看早饭后卫生打扫拖拉，不教育他，学习也拖拉;观看晨读、正课、平常拖拉，考试时自然也拖拉、舞弊;观看上课听讲、自主学习，晚自习、午自习、午休常常跑厕所，不教育他养成习惯，考试、课堂期间极有可能也要上厕所，观看教室、寝室的各种违纪行为和良好表现，做好具体记录并准时作出批判与表扬。到肯定阶段，写出“班级观看小结”，对每个同学的操行作出评定记录，为同学今后综合素养评价，三好同学，助学金评比以及各种评优等积累证明材料。

3.多谈话，做好同学思想工作。

首先，对待同学犯错批判要形式多样，把握尺度。我们要细心揣摩同学心理，详细问题详细分析。批判他们的态度有时要温柔相劝，有时要严厉 指正。但肯定要有理有据，让同学心服口服，从不做超越同学力量的惩处。

再次，就是利用主题班会课和班务读记时间，针对观看猎取的状况，对同学进行思想教育工作。本学年度，我打算组织好三个主题班会课(自信教育、感恩教育、情感教育)和两个专题电视节目(20__、20__年最美孝心少年)。充分利用班会课和班务读记时间作好讲话，对于统一同学思想意识，对同学各种行为作出规范性指导，以及对同学加强人生观、价值观教育，培育同学责任感，坚决同学抱负信念。决不允许班级里消失正课时间随便看与教学无关的影视等现象。

4.多坚守，建设良好的教室学习环境。

同学的灵魂是学习，同学学习的主阵地是教室。这就要求班主任常到教室看看，以至经常到教室坚守。去的次数多了，即使有时不去，同学也会很自觉;假如常常不去，那么你每次去都会发觉那里一片混乱。班干部力量和威信究竟有限，无法通过他们的管理让教室违纪为零。真正建设良好的教室学习环境，还需全体任课老师共同努力，更要靠班主任常到教室观看与坚守。

二、班级详细管理措施——全员参加，翔实记载，准时处理，量化考核。

1.组建班干与学习两条线。

组建一批得力的班干部和一批优秀的科代表。培育以班长为首的班委会，以学习委员为中心的科代表团体。为提高班干部威信，让班干部轮番值勤管理纪律，同时让一般成员和科代表团体监督班干部，并做好状况记录。例如：我班六名班干和12名科代表每天记录下班里的同学们在纪律、卫生、学习方面的表现，每月一统计，每期一表彰。总评分最高的同学期末综合素养评价直接评为优良等级，最低的同学每人向班主任写出分析报告。这种制度能减轻班主任的负担，缓和老师与同学的关系，变纯粹的老师管理为同学的相互监督式管理。同时，因量化标准由班主任和班委会共同打算，所以也就保证了老师在这一制度中的主导作用，使同学相互管理下存在的一些不合理的扣分能得到老师的准时发觉和订正，以保证同学间不发生冲突。

2.量化管理制度严

在对同学进行了较为具体的了解之后，我会依据班级目标和同学实际，征求班级全部成员看法，制定尽可能详尽而又具有可操作性的班规班约和量化细则。对于这些制定出来的班规班约，我会在班务读记上一条一条向同学公布，并解读量化标准，要成为他们自己认同的班级制度，这样他们自己也就情愿去执行。即使违反自己也心甘情愿的接受处理，不会有一丝的抵触心情。

3.分工到位落实细

(1).生活卫生方面。其中卫生总的要求是“快、净”。“快”是指早饭后打扫卫生者必需在打上课铃前完成;“净”就是洁净，力争最清洁，决不能得不清洁。详细负责由劳动委员支配落实。大扫除把任务分工到人，张贴上墙，每天劳动委员负责督促与检查。哪里不洁净，找到当事人马上补扫。大扫除后准时总结，表扬先进，指出不足。同时监管男生寝室纪律与卫生工作。女生活委员详细负责同学奶的发放，准时反映同学冷暖病痛等状况，同时监管女生寝室纪律与卫生等工作。

(2).班级方面。总要求是平安，做到“快、静、齐”。每天由值日班干部负责，科代表协管。每学期布置教室和出黑板报及班级宣扬工作由团支书负责;期中期末总结，主题班会，不定期的班干会及各项收费等由班主任和班长完成;文娱活动由文艺委员组织开展。班级量化等事情由班长，学习委员，班级成员代表统计核算，评优问题由班委会和班级代表开展。

(3).学习方面。每天由学习委员和科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。早饭后提前到教室组织晨读，协作科任老师组织课辅资料及作业的批阅，同时帮助老师搞好考后登分工作，定期做好学科沟通与总结等事情。体育科代表详细负责体育课和早操人数清点、平安等事情。

以上是我对班主任工作的一点粗浅体会，说得不对的地方盼望各位领导和班主任老师批判指正。感谢大家!

德育副校长班主任会议讲话稿篇10

一、用平和善意的心态去对待班主任工作。

对班主任工作各位老师都有很深的了解和体会，说班主任工作是崇高的，这一点也不夸张，究竟是塑造人类灵魂的工程师;说班主任工作重要，更是实事求是，由于它是对同学开展思想教育的主阵地。

二、规范班级制度，放手同学管理。

班主任要管理好一个班级，该用什么手段呢?战国时百家争鸣，其中的儒家和法家，一个是推崇仁义，另一个是强调法制，管理班级也应当是民主与法制的结合。在培育班级民主气氛的同时，制定具体的班规，使班级管理有法可依。虽然在制定班规时是需要花费不少心思，但是磨刀不误砍柴功。我们班除了班委及课代表,每组设有组长、背书组长、卫生组长,每天有值日班长,并从每组选出一位值周班长。班里的同学差不多个个是干部。组长管全盘并负责收作业;值日班长、值周班长的职责在班规中都要有明确的规定。那么在整个管理班级的过程中,我有一点最大的体会,就是全部的事情,尽量让同学自己去做,当班主任就好比做父母,假如什么都是包办代替,那是培育不出成才的子女的,而应当是在民主的对待他们的同时,充分发挥他们的自主性,适当的时候加以引导

三、充分利用班会,做好思想工作。

想让同学切实根据老师的要求做，就必需在思想上让他们想通,思想工作做好了，其

它问题也就迎刃而解了。我深感思想教育是特别重要的，在这方面，主要有以下一些做法：

1.在班会课上对全班进行思想教育：

有些老师觉得班会没啥可讲的，班会课其实有许多内容可讲。目前，我们面对的同学思想比较简单，作为班主任得时时刻刻了解他们的想法，然后有针对的做全体同学的思想工作。比如，开诚布公的给他们讲嫉妒心理，使同学对此有清楚的熟悉，从而正确对待;要求同学遵守的班规，我就在班会具体解释为什么这样要求;要他们上课发言，就教育同学举手发言是给自己一个熬炼的机会，是对自己自信和士气的一次熬炼;要他们努力学习，留意学习方法，抽出自习课时间给同学具体讲解学习方法，同时让家长督促同学。

2.做好个别同学的思想工作：

关于这一点，我不想绽开说，有一点让我体会很深的就是尽量不对同学大发脾气，有力度的批判是需要的，但不要辱骂。当某些很让我生气的事发生后，我常实行冷静法，先不找同学谈话，等自己冷静下来并已想好怎么谈话后再找同学谈。这时心平气和，思路清楚，谈话往往能达到最好的效果。

四.动脑筋巧设计，多种途径教育。

在当班主任的过程中，我深感做一个好班主任是需要多动脑筋想方法的，用各种方式，通过各种途径对同学进行教育，我感到学点制造性思维对我们是很有好处的。从大的方面来说，班级管理的各种规章制度、实施方法、参与学校、班级的各种活动、组织班级活动都需要我们动脑筋细心设计;从小的方面讲，对同学的表扬、批判、鼓舞也需要我们动脑筋。依据皮克马翁效应理论，老师的言行关怀，能极大地促进同学的进展，但一个班主任很难让每个同学感到老师对自己是有特别关怀的，我们除了在举手投足间让同学感受到老师对他的宠爱关怀，就是充分利用对话本，我常常在同学的本子上写下表扬鼓舞的话语，尽量让他感到这是老师对他一个人的特殊关怀和信任。而对于部分有缺点错误的同学我们也应在对话本上写下我们的期望，避开令他尴尬的当众批判。要豁达地对待同学的看法对班主任心灵造成损害的有时常来至于自己同学的"反击'公开与自己唱对台戏。想想看，自己每天早出晚归忙工作，辛辛苦苦为同学，甚至连自己的