初中八年级下册物理动能和势能练习题含答案

初中八年级下册物理动能和势能练习题含答案学校：班级：姓名：考号：1.下列说法正确的是（）A.不同物体被举到相同的高度，其势能是相同的B.物体具有的能量越大，它做的功就越多C.两个物体相比，速度大的物体动能一定较大D.运动速度不同的物体，其动能可能相同2.下列关于势能的说法正确的是（）A.把压缩的弹簧放松，它的长度增加，势能也增加B.同一根橡皮筋拉得越长，它的势能也越大C.树上的两个苹果，位置高的一定比位置低的势能大D.正在下落的两个铅球，5千克的铅球一定比4千克的铅球势能大3.小明去商场购物，自动扶梯将他从一楼匀速送上二楼，在这个过程中，他的（）A.势能增大，动能不变，机械能增大B.势能不变，动能增大，机械能增大C.势能不变，动能不变，机械能不变D.势能增大，动能增大，机械能增大.跳伞运动员在空中匀速下落的过程中，他的（）A.动能转化为重力势能 B.动能减小C.重力势能减小 D.机械能增大.对正做匀速直线运动的物体来说，其可能等于零的是（）A.内能 B.动能 C.势能 D.机械能.如图所示研究物体动能大小与哪些因素的实验装置，关于该实验的解释错误的是（）试卷第1页，总31页

A.该实验利用了转换法，控制变量法的物理实验方法B.利用甲、乙两次实验可以得出动能大小与物体所处高度有关C.利用乙、丙两次实验可以得出动能大下与物体质量有关D.乙、丙实验中两小球从同一高度滚下是为了控制小球滚到平面时的初速度相同.下列说法正确的是（）A.质量大的物体一定比质量小的物体动能大.速度大的物体一定比速度小的物体机械能大C.位置高的物体一定比位置低的物体重力势能大D.弹簧的弹性形变越大，它具有的弹性势能就越大8.如图甲所示，4为可在斜面上自由移动的小车，小车前端有一个磁碰片，在这个轨道的前端也放了磁碰片，与小车的磁碰片是相同极性；B为固定在斜面一端的位移传感器.位置传感器B利用超声波可以测出不同时刻小车4与它的距离，这样计算机就可以算出运动的小车在不同位置时的速度.计算机把在不同时间测出的运动物体的速度显示在屏幕上（横轴为时间，纵轴为速度），乙图为电脑图象的放大图，丙图为示意A.小车在A.小车在。位置的动能最大C.CD阶段小车的机械能增大B.小车在C位置的重力势能最大D.前半程小车做加速运动A.只改变棋子的数量，重复做几次实验A.只改变棋子的数量，重复做几次实验B.只改变重物4的质量，重复做几次实验C.只改变钢锯条伸出桌边的长度，重复做几次实验试卷第2页，总31页D.只改变钢锯条末端扳下的距离，重复做几次实验10.下列几种说法中，正确的是（）A.静止在高山上的石头没有做功，但它具有重力势能3.弓一定具有弹性势能C.行驶的小汽车具有弹性势能D.被举到相同高度的物体，他们的重力势能一定相等.“强弩之末，势不能穿鲁缟者也〃，意思是再强的弓射出的箭，到最后也不能穿透薄薄的丝绸，说明物体的动能大小与它的有关，箭的动能是由弓的能转化来的..质量较大的喜鹊和质量较小的燕子在空中飞行，如果它们的动能相等，那么飞得快；如果它们的重力势能相等，则飞得高.13.如图所示，是探究“物体的动能与质量关系〃的实验装置，实验中要控制小球从同一高度自由下滑，这是为了保证小球运动到水平面时相同，在下滑的过程中物体的动能将 （选填"增大〃、"减小〃或"不变〃）..在空中水平匀速飞行的播种的飞机，动能，势能.一个物体如果能对另一个物体，这个物体就具有能.物体能够做多少功，就说它具有多少能.能的单位和功的单位相同，国际单位制中，能的单位也是.某实验小组用“模拟打桩〃来探究物体重力势能的大小与哪些因素有关。如图所示，物体的质量加1＜加3,实验时，让物体从木桩正上方的某一高度处自由下落，将木桩打入沙中，三次实验木桩进入沙中的深度如图所示，试完成下列问题：mia b c试卷第3页，总31页

(1)实验时，木桩则说明物体开始具有的重力势能越大。(2)要想通过比较a、b两次实验，分析物体重力势能的大小是否与物体被举的高度有关，叫和吗的大小应(填“相等〃或“不相等〃)。(3)比较a、c两次实验可知：当时，物体的质量越大，物体重力势能就越大。.如图为某同学探究“动能的大小与什么因素有关？〃时所做的三次实验，如图中三个小球质量加甲〈叱/丙(1)为探究“动能大小与质量的关系〃应选择图进行研究，据图中现象得出的结是：运动的物体的.(2)为探究“动能大小与速度的关系〃应选择图进行研究，据图中现象得出的结论是：运动物体的..飞行的子弹能穿透钢板，是靠子弹的能，钟表里的发条能带动时针走动，是靠发条的能转化为指针的能..人们常常利用物体具有各种形式的机械能来做功，如：风具有 能，可以推动帆船航行；机械手表里拧紧的发条具有能，可以带动小齿轮和指针转动;打桩机举高的重锤具有能，可以完成打桩工作..用如图所示的装置来研究影响物体动能大小的因素，实验时，让小球从斜面某一高度无摩擦地滚下，推动水平面上的木块做功.A用如图所示的装置来研究影响物体动能大小的因素，实验时，让小球从斜面某一高度无摩擦地滚下，推动水平面上的木块做功.A(1)你认为：小球从斜面上滚下时其机械能;木块与水平面之间摩擦力(填"有〃或"无〃).试卷第4页，总31页

(2)在此实验中是通过比较来比较小球动能的大小；小球在水平面上推动木块能够做的功越，其动能就越大.(3)当研究动能的大小与质量的关系时，应该选用质量的两个小球从斜面高度滚下；(4)当研究动能的大小与速度关系时，应该选用质量的两个小球从斜面高度滚下(选填"相同〃或"不同〃)..阅读短文，回答问题双触点干簧管双触点干簧管是一种磁控开关，结构如图1所示，其外壳是一只密封的玻璃管，管内充有某种惰性气体，并装有4、B和C三块簧片，其中B和C是用铁或镍等材料制成，4是用铜或铝等非磁性材料制成，4的端点与C的端点是固定端点，B的端点是自由端点，正常时B的端点在自身弹力作用下与4的端点接触，当绕在干簧管上的线圈通电时，如图2所示，B的端点与C的端点分别被磁化而相互吸引，当吸引力大于B的弹力时，B与4的端点分开，并与C的端点接触。而当B与C的吸引力减小到一定程度时，B在弹力的作用下与C的端点分开，重新恢复与4的端点接触。图1 图2 创甜」请问答下列问题:(1)在图2中，若要使螺线管的右端为N极，则电源左端是极。(2)簧片4、B和C所对应的材料可能是。(填写序号)①铜、铁、铁②铜、铝、铁③铁、铁、铜④镍、铁、铝(3)如图3所示，请将电路连接完整，要求闭合开关后，红灯先通电，然后绿灯与红灯能交替通电。.小明为了研究动能的大小与哪些因素有关，他设计了如图甲、乙实验：(1)让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从4处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示；(2)再让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从5处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示.上述甲、乙两组实验中：(1)能得出动能与物体质量有关的图及所控制的变量是;(2)能得出动能与物体的运动速度有关的图及所控制的变量是 .试卷第5页，总31页

.一架护林飞机，正在某森林上空的一定高度匀速飞行，并不断地喷洒治虫药粉.该飞机在飞行过程中动能和重力势能怎样变化？说明理由..随着学习的深入，到高中大家会知道动能”=0.56*而重力势能为=加啦(其中6是物体质量，”是物体速度，h是物体的高度).如果物体从高度%位置静止释放，不考虑空气阻力且机械能守恒.试推导物体到达地面速度..请利用身边的器材设计一个实验探究弹性势能的大小与什么因素有关?.设计一个实验证明“运动速度相同的物体，质量越大，它的动能越大’27.高速公路上都有限制汽车速度的标志，如图所示，请从动能的角度解释:(1)为什么要对机动车的行驶速度进行限制?试卷第6页，总31页(2)为什么在同样的道路上，不同车型的限制车速不一样?.小华家住某商品房15楼.一天晚上，小华一边看着电视，一边喝着葡萄糖酸锌口服液，喝完后他发现垃圾桶不在身边，便把空瓶从窗户向外一扔.这一行为被他爸爸发现了.他爸爸说：“你这个瓶子扔下去如果掉在行人的头上会造成重大伤事…〃小华还不服气地反驳道：“这么小的一个瓶子也会造成重大伤事？你骗谁呀！〃请你说说，小华的爸爸是不是为教育小华有意夸大小瓶的危害性？为什么？.同学们所用的笔，有些在靠近笔端的地方装有一个轻质弹簧，如图甲所示.小文和小军各自拿自己装有弹簧的笔玩弹笔游戏.结果发现小军的笔弹得高一些.小文分析:笔弹起的高度与笔内弹簧的弹性势能的大小有关，那么弹簧弹性势能的大小又跟什么因素有关呢？小文猜想：①弹簧弹性势能的大小可能跟它的材料有关；②弹簧弹性势能的大小可能跟它弹性形变的程度有关.(1)为了验证猜想②，小文利用两个外形完全相同但材料不同的弹篝4和B、一个小钢球、一个轻木块，在同一水平面上进行了如图乙所示的实验：a.将小球置于弹簧4的右端，使弹簧被压缩的长度为2cm,放手后小球被弹出，并与一木块相碰，木块被推动了一段距离不；b.将另一个弹簧B压缩的程度稍大一些，把小球置于弹簧的右端，观察小球撞击木块后木块移动的距离s2；(2)请你指出小文实验中存在的问题(3)写出改进措施.被送入轨道的卫星在近地点和远地点时动、势能有何特点？在从近地点向远地点运行时速度怎样变化？动能和势能又怎样变化？.某小组用如图所示的装置探究”影响物体重力势能大小的因素〃.实验中甲、乙、丙三个物体每次均从静止释放，其质量关系为：加甲=加乙＜加丙，木桩在沙坑中的起始位置高度均相同.试卷第7页，总31页(1)实验中通过比较判断物体重力势能的大小.由图可知甲、乙两个物体谁的重力势能大？.这说明物体重力势能的大小与有关.(2)如果B、C两木桩扎入沙坑的深度相同且已触底，说明乙、丙的重力势能相同(选填“能〃或“不能〃)..我国三峡水电站的水库大坝高185加，大坝上、下游的水位差最高可达113加，为了解决航运的通航问题，水坝特别修建了通航用的船闸(如图所示).(1)工程师将拦河大坝设计成下宽上窄的形状，因为液体密度相同时，液体压强随深度增加而;水力发电站要想发出更多的电来，就要储存更多的水，将水位提升的更高，尽量使水的更大(选填"动能〃"重力势能〃或“弹性势能〃)(2)如图乙，仅阀门4打开，上游和闸室组成；船从闸室驶向下游时，需要阀门关闭.(3)如图丙中，在深度为106的水产生的液体压强为，面积为1.562的阀门B受到水的压力至少为N.(g取10N/kg).(1)图1是一种门锁把手的示意图，。点是把手的转轴，请画出作用力尸的力臂L；如图2所示，一物体沿粗糙斜面匀速下滑，请你作出该物体所受摩擦力的示意图(要求该力的作用点画在物体的重心上)试卷第8页，总31页圆 配 图3 邺（2）如图3所示，是“探究电流通过导体产生的热量与导体电阻间关系〃的实验装置，两阻值分别为R和2R,合上开关后，通过它们的相同；若两瓶中盛有质量、初温均相同的同种液体，经过相同时间后（选填“左〃或“右〃）瓶里液体的温度更高.（3）在“神十〃发射升空过程中，舱内宇航员王亚平的机械能是的（选填“增大〃"不变〃"减少〃）.核能是新能源，目前获取的两个重要途径是原子核的裂变和 变.（4）在如图4所示的探究凸透镜成像规律的实验中，烛焰在光屏上所成的是缩小清晰的像，要使烛焰成放大清晰的像，在蜡烛和光屏位置不变的情况下，应该向（选填“左〃或"右〃）适当移动透镜.照相机就是根据镜成像原理制成的.（5）马德堡半球实验有力地证明了的存在.在相同情况下，压强越小，液体的沸点越..某同学在探究“动能大小与哪些因素有关〃的实验中，设计了图甲所示的实验方案，并进行了如下的实验：步骤1：让钢球从光滑斜面4点由静止开始下滑，到达水平面时速度为打，撞击木块并使木块移动，记下木块移动的距离年；步骤2：让钢球从光滑斜面B点由静止开始下滑，到达水平面时速度为为，撞击木块并使木块移动，记下木块移动的距离s2；步骤3：改变钢球的质量让钢球从光滑斜面4点由静止开始下滑，撞击木块使木块移动，记下木块移动的距离S3.（1）分析步骤1、2可知，4/（选填">〃"<〃或"=〃），理由是：（2）设计步骤1和步骤2的目的是（3）请你说出一个与比较物体动能大小方法相同的实验（4）实验结束后，该同学拿走木块，先后将同一小球从同一斜面的不同高度处静止释放，记录小球在相同表面上滑行到静止的距离，如图乙所示，根据此现象，此同学得出了动能与速度有关的结论，你认为该同学实验方案是否合理.（选填“合理〃或“不合理〃），理由是.试卷第9页，总31页.如图甲所示是研究“物体动能的大小与哪些因素有关〃的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，打到同一个木块上.图乙是研究'阻力对物体运动的影响〃的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上相同的高度由静止滚下，在粗糙程度不同的平面上运动.请回答以下问题：(1)设计甲实验的目的是研究钢球动能的大小与的关系；设计乙实验的目的是研究运动的钢球速度减小的快慢与所受的关系.(2)甲实验是通过木块被推动，说明钢球对木块做功的多少，从而判断钢球动能的大小.如果接触面是光滑的，该实验能否顺利得出结论？.为什么？乙实验是通过钢球在粗糙程度不同的平面上运动的远近，推理得出：在理想情况下，运动的物体如果，将永远做匀速直线运动.(3)两个实验共同涉及哪些物理方法？36.小红猜想的动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图甲、乙所示的实验，探究动能的大小与哪些因素有关。(1)让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从4处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示。(2)让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从5处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示。上述甲、乙两组实验中：①乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时，具有相同的。②选用图甲探究的是动能与的关系，理由是：两球相等；得出的结论是：。③选用图乙探究的是动能与的关系，得出的结论是：。④物理研究方法有许多，如等效替代法、类比法、对比法、控制变量法；本实验中运试卷第10页，总31页用了两种研究方法，一是法；二是转换法，就是用来表示小球动能的大小。.同学们所用的笔，有些在靠近笔端的地方装有一个轻质弹簧(如图1所示).小文和小军各自拿自己装有弹簧的笔玩弹笔游戏.结果发现小军的笔弹得高一些，小文分析:笔弹起的高度与笔内弹簧的弹性势能的大小有关，那么弹簧弹性势能的大小又跟什么因素有关呢？图2小文猜想：①弹簧弹性势能的大小可能跟它的材料有关；②弹簧弹性势能的大小可能跟它弹性形变的程度有关.(1)小文利用两个外形完全相同但材料不同的弹簧4和B、一个小钢球、一个轻木块，在同一水平面上进行了如图2所示的实验，此实验是为了验证猜想，实验中弹性势能的大小是通过来体现的.(2)请你设计一个实验方案来验证另一个猜想(写出简要的实验步骤，分析可能出现的现象并得出结论)..如图所示是探究“物体动能的大小与什么因素有关〃的实验装置示意图.(1)该实验装置要探究的是物体动能的大小与物体的关系(物体4、B质量不变)；(2)该实验中所探究物体的动能是指物体(选填“4〃或“B〃)的动能;(3)该实验物体动能的大小是通过来反映的;(4)实验表明，同一物体4从斜面不同高出滚下，高度越大，物体B被撞得越远，可得结论：在质量(选填“相同〃或“不同〃)时，速度越大动能(选填“越大〃、”越小”或”不变〃)试卷第11页，总31页

(5)在本实验中，假设用质量不同的两个小球从同一高度滚下，则到达水平面时，质量大的小球的速度质量小的小球的速度(填“大于〃”小于〃”等于〃).39.(1)小聪想知道自己眼镜的质量，于是他把托盘天平放在水平桌面上，天平如题图16-1甲所示，接下来的操作是，向调节调平螺母，使天平平衡.将天平调平衡后测量眼镜的质量，右盘所加祛码和游码在标尺上位置如图乙所示，则眼镜的质量是g.(2)小杨在测量室外温度时发现温度在不断升高，在这个过程中，温度计内的水银慢慢升高，对于温度计内的水银柱而言，它的(选填“密度〃或“质量〃或“内能〃)在增大.某时刻温度计示数如题16-2图，则此时的温度计示数为。己(3)如题16-3图所示在荡秋千的杂技表演中，当秋千荡到最高点时，杂技演员甲的能最大，如果此时杂技演员甲和乙突然同时松手，那么杂技演员乙的落点位置是.40.物理课上，当老师提出“弹性势能的大小跟哪些因素有关〃的问题时，同学们提出了如下猜想：猜想一：弹性势能的大小可能与弹簧被压缩的程度有关；猜想二：弹性势能的大小可能与弹簧的材料有关；猜想三：弹性势能的大小可能与弹簧的长度有关；猜想四：弹性势能的大小可能与弹簧的粗细有关.(1)为验证猜想一，他设计了如图所示实验，实验时将同一弹簧压缩(选填“相同〃或"不同〃)的长度(弹簧被压缩后未超过其弹性限度)，将小球置于弹簧的右端，松开后小球碰到同一位置的相同木块上，分析比较，从而比较弹性势能的大试卷第12页，总31页小;（2）为验证猜想二，需选用的两根弹簧，实验时将两根弹簧压缩（选填“相同〃或“不同”）的长度，将小球置于弹簧的右端，松开后小球碰到同一位置的相同木块上，对数据进行比较分析时，若，说明弹性势能的大小与弹簧的材料有关；（3）若水平面绝对光滑，本实验将（选填“能〃或“不能”）达到探究目的;（4）设计探究“猜想三〃的记录实验数据的表格.试卷第13页，总31页参考答案与试题解析初中八年级下册物理动能和势能练习题含答案一、选择题（本题共计10小题，每题3分，共计30分）【答案】D【考点】动能的影响因素能势能的影响因素【解析】能够做功的物体具有能量，能够做的功越多，物体具有的能量就越大；重力势能的大小与物体的质量和高度有关，质量越大、高度越高，重力势能就越大.物体由于运动而具有的能叫动能；动能的影响因素是物体的质量和速度，动能越大，速度越大，动能就越大.【解答】解：4、重力势能的大小不仅与物体的高度有关，还与质量有关，所以不同物体被举到相同的高度，而物体质量不一定相同，所以其势能不一定是相同的；故4说法错误，不符合题意；B、物体具有的能量越大，只能说明它能够做功的本领越大，但不一定正在做功，所以它做功的多少不能判断；故B说法错误，不符合题意；C、动能的大小与物体的质量和速度有关；则两个物体相比，速度大的物体由于物体质量不一定相同，动能就不一定大；故C说法正确，不符合题意；。、运动速度不同的物体，由于质量也可能不同，其动能大小可能相同，故D说法正确，符合题意.故选。.【答案】B【考点】势能的影响因素动能和势能的大小变化【解析】弹性势能的大小与物体发生弹性形变程度的大小有关；重力势能的大小与物体的质量、高度有关.【解答】解：4、把压缩的弹簧放松，它的长度增加，在恢复至原长的过程中，弹性形变减小，弹簧的弹性势能会减小，故4错误；从橡皮筋被拉得越长，弹性形变程度变大，橡皮筋具有的弹性势能增大，故B正确；C、树上的两个苹果，由于不知道其质量的大小关系，所以不能只依靠高度来判断重力势能的大小，故c错误；D、正在下落的两个铅球，由于不知道其高度的关系，所以不能判断重力势能的大小，故。错误.试卷第14页，总31页故选B.【答案】A【考点】动能和势能的大小变化机械能【解析】(1)影响动能大小的因素是质量和速度，质量越大，速度越大，动能越大。(2)影响重力势能大小的因素是质量和被举得高度，质量越大，高度越高，重力势能越大。(3)机械能是动能与势能的和。【解答】自动扶梯将小明从一楼匀速送到二楼的过程中，质量和速度都没有变化，所以动能不变，但是他的位置变高了，也就是重力势能变大了，即机械能变大了，所以只有选项4正确。【答案】C【考点】动能和势能的大小变化【解析】此题暂无解析【解答】解：由于运动员在空中匀速下落，质量和速度都没发生变化，故动能不变，在下落过程中，高度降低，所以重力势能减小，机械能等于动能和重力势能之和，所以机械能也是减小，故该过程中重力势能一部分转化为动能，故选项4B。错误，选项C正确.故选C【答案】C【考点】动能和势能的概念【解析】(1)物体由于运动而具有的能叫做动能，由于被举高而具有的能叫重力势能，由于发生弹性形变而具有的能叫弹性势能，动能和势能统称为机械能.(2)物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的和叫做内能，内能是不同于机械能的另一种形式的能.【解答】解：(1)如果物体在水平地面上做匀速直线运动，则该物体具有动能和内能；(2)如果物体在一定高度上做匀速直线运动，则物体具有动能、重力势能和内能；由此可见，物体可能没有重力势能.故选C【答案】B试卷第15页，总31页【考点】探究动能的影响因素【解析】(1)实验把物体具有动能的大小转换为木块被撞击后运动的距离，距离越远表明小球的动能越大，该实验过程要采用转换法、控制变量法；(2)根据控制变量法，探究动能大小与物体质量的关系，应控制小球的速度相同，只改变小球的质量大小，小球从斜面上相同的高度由静止滑下可获得相同的速度，据此作答.【解答】解：4、实验利用了转换法，控制变量法的物理实验方法，故4正确；B、利用甲、乙两次实验可以得出动能大小与物体的速度有关，不能说高度，故B错误;C。、根据控制变量法，探究动能大小与物体质量的关系，应控制小球的速度相同，只改变小球的质量大小，小球从斜面上相同的高度由静止滑下可获得相同的速度，故C。正确.故选B.【答案】D【考点】动能的影响因素势能的影响因素【解析】影响动能大小的因素是：质量和速度。质量越大，速度越大，动能越大。影响重力势能势能大小的因素是：质量和高度。质量越大，高度越大，重力势能越大。影响弹性势能的因素是：物体弹性形变的程度。机械能包括动能和势能。【解答】4、影响动能大小的有质量和速度两个因素，因此质量大的物体并不一定比质量小的物体动能大，故4错误；B、影响动能大小的有质量和速度两个因素，因此速度大的物体并不一定比速度小的物体动能大，而且物体的势能也无法比较，故其机械能大小无法比较，故B错误；C、影响重力势能的因素是质量和高度，因此位置高的物体不一定比位置低的物体重力势能大，故c错误；。、影响弹性势能的因素是物体弹性形变的程度，因此，弹簧的弹性形变越大，它具有的弹性势能就越大，故。正确。【答案】C【考点】动能和势能的大小变化【解析】(1)重力势能大小的影响因素：质量、被举得高度.质量越大，高度越高，重力势能越大.(2)动能大小的影响因素：质量、速度.质量越大，速度越大，动能越大.(3)机械能为动能和势能的和.【解答】试卷第16页，总31页解：4、由图可知，小车在。位置时，小车的重力势能转化为动能，故此时的动能最大，故4正确；B、小车在。位置时的高度最高，重力势能最大，故B正确；C、在不计阻力时，小车机械能是守恒的，故C。阶段小车的机械能不变，故c错误；。、小车下滑时，重力势能转化为动能，速度越来越大，做的是加速运动，故D正确.故选：C.【答案】D【考点】探究势能的影响因素【解析】当锯条右端扳下一定的距离时，发生了弹性形变，具有弹性势能，放手后，锯条的弹性势能转化为重力势能，且钢锯条被扳下的距离变大，棋子被弹起的高度将越大；即弹性势能转化的重力势能就越多.【解答】解：该实验中能发现，钢锯条被扳下的距离变大，棋子被弹起的高度将越大，即弹性势能转化的重力势能就越多，所以想探究弹性势能与物体形变程度的关系，应该只改变钢锯条末端扳下的距离，重复做几次实验.故选：D.【答案】A【考点】动能和势能的概念势能的影响因素【解析】机械能包括动能和势能；物体由于运动而具有的能量叫动能；物体由于被举高而具有的能量叫重力势能；物体发生弹性形变而具有的能量叫弹性势能.【解答】解：4、静止在高山上的石头由于不运动，故没有动能，但由于在高处则具有重力势能;故4正确；B、被拉开的弓发生了弹性形变，具有弹性势能，没有被拉开的弓没有弹性势能；故8错误；C、在水平公路上行驶的小汽车并没有发生弹性形变，所以不具有弹性势能；故C错误;。、重力势能的大小与物体的质量和高度有关，被举到相同高度的物体，他们的重力势能不一定相等；故。错误；故选：A.二、填空题（本题共计10小题，每题3分，共计30分）【答案】速度,弹性势【考点】势能的影响因素动能的影响因素【解析】试卷第17页，总31页(1)强弩的动能很大，而不能穿透薄薄的丝绸时说明没有能量了，这就应从速度的变化上分析动能大小的变化.(2)从弹性势能和动能的转化上分析，可知箭动能的来历.【解答】解：(1)“强弩之末势不能穿鲁缟者也〃.强弩在运动到最后时没有穿透薄薄的丝绸的能量，就是因为飞行时速度几乎为零引起的，这说明物体的动能大小与它的速度有关；(2)弓变形后，因物体形状的改变，具有了弹性势能，箭射出后，弓的弹性势能就转化成箭的动能，使箭运动起来.故答案为：速度；弹性势能.【答案】燕子燕子八、、4,八、、J【考点】动能与势能的应用【解析】(1)动能与质量和速度有关，物体的速度越大，质量越大，具有的动能就越大.(2)重力势能与质量和高度有关，质量越大，高度越高，重力势能越大.【解答】解：(1)动能与质量和速度有关，喜鹊与燕子动能相等，喜鹊的质量大，燕子的质量小，所以燕子的速度较快.(2)重力势能与质量和高度有关，喜鹊与燕子重力势能相等，喜鹊的质量大，燕子的质量小，所以燕子飞得高.故答案为：燕子；燕子.【答案】速度，增大【考点】探究动能的影响因素动能的影响因素【解析】要探究“物体的动能与质量的关系〃，需要控制物体的速度相同，改变物体的质量；小球从斜面的同一高度自由下滑时，小球到达水平面时速度相同；根据机械能的转化可知：小球从斜面上滑下时，重力势能减小，动能增大，重力势能转化为动能.【解答】解：要探究“物体的动能与质量的关系〃，需要控制物体的速度相同；实验中要控制小球从同一高度自由下滑，这样可以保证小球运动到水平面时的速度相同；小球在下滑的过程中，小球所处的高度减小，则小球的重力势能减小；重力势能转化为动能，小球的动能增大，速度越来越快.故答案为：速度；增大.【答案】减小，减小【考点】动能的影响因素试卷第18页，总31页势能的影响因素【解析】根据物体动能的决定因素和重力势能的决定因素即可得到此题的答案.【解答】解：物体的动能大小与物体的质量和物体的速度有关：质量相同的不同物体，速度大的动能大；速度相同的不同物体，质量大的动能大.物体的重力势能大小与物体的质量和物体的高度有关：质量相同的不同物体，高度高的重力势能大；高度相同的不同物体，质量大的重力势能大.由于飞机在空中水平匀速飞行，所以飞机的速度一定，高度一定.而因为飞机在播种，所以飞机的质量在减小，所以飞机的动能和重力势能都在减小.故答案为：减小，减小.【答案】做功，焦耳【考点】能【解析】解决此题的关键是知道一个物体能够对另一个物体做功，这个物体就具有能量，能量反映了物体做功的本领，不同的物体做功的本领也不同，一个物体能够做的功越多，表示这个物体的能量越大.【解答】解：能量反映了物体做功的本领，一个物体能够做功，我们就说它具有能，一切形式能的单位都是焦耳.故答案为：做功、焦耳.【答案】进入沙中的深度越深相等高度相同【考点】探究势能的影响因素【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答17.【答案】甲、乙，速度一定时，物体质量越大，动能越大乙、丙，质量一定时，物体的速度越大，动能就越大【考点】探究动能的影响因素【解析】(1)动能的大小与质量和速度有关，实验时用控制变量法分别探究，不同小球，质量试卷第19页，总31页不同，从相同高度滚下，到达斜面底端的速度相同；（2）实验中，小球的动能大小，通过对木块做功多少、木块运动距离的长短（转换法）比较.【解答】解：（1）要探究“动能大小与质量的关系〃，必须控制小球的速度相同，质量不同，甲、乙两图，甲图是小球、乙图是大球，两球的质量不同，从斜面的同一高度滚下，让小球到达斜面底端的速度相同，甲球使木块运动的近、甲球动能小；乙球使木块运动的远、乙球动能大，由此得出结论：当速度一定时，物体质量越大，动能越大；（2）要探究“动能大小与速度的关系〃，必须控制小球的质量相同，乙、丙两图，用相同的球、质量相同，从斜面的不同高度滚下，乙图小球到达斜面底端的速度大，乙球使木块运动的远、乙球动能大；丙图球使木块运动的近、球动能小，由此得出结论：当质量一定时，物体速度越大，动能越大.【答案】动,弹性势，动【考点】动能和势能的概念【解析】一个物体如果具有了对别的物体做功的本领，我们就说这个物体具有能量，或者说具有能，能量反映了物体做功的本领.【解答】解：（1）物体由于运动而具有的能，叫动能，高速飞行的子弹具有较大的动能，故可以穿透钢板；（2）发条具有弹性势能，通过缓慢释放可以带动指针转动，转化为指针的动能.故答案为：动；弹性势；动.【答案】动，弹性势能,重力势【考点】能【解析】判断一个物体是否具有动能的依据是其是否运动；判断一个物体是否具有弹性势能的依据是该物体是否发生了弹性形变.判断一个物体是否具有重力势能的依据是该物体是否被举高.因此要判断一个物体具有什么形式的机械能，关键是看该物体具有什么特征.【解答】解：风是流动的空气，由于其运动，所以其具有动能.拧紧的发条发生了弹性形变，所以其具有弹性势能.举高的锤由于相对于地面位置被举高，所以其具有重力势能.故答案为：动；弹性势能；重力势.【答案】不变，有，木块被撞击后移动距离的长短，多，不同，相同，相同，不同【考点】试卷第20页，总31页探究动能的影响因素【解析】合生活常识，对中数据行分析，看是符合实际然排除不正确的，选正确的答案.【解答】解：拿起颗萄的力约为0.05N，不符意；型用口流病毒的长约为1-40几6，不题意；人的正常体为3.5。。，不符合题；故选.三、解答题（本题共计10小题，每题10分，共计100分）【答案】负①当开关S闭合后，电路接通红灯亮，故红灯与螺线管相连且与簧处4组成一条支路；通电后螺线管产生磁性，B的端点与C的端点分别被磁化而相互吸引，把簧片吸下来,绿灯电路接通灯亮。所以绿灯与C相连。这样交替进行。如图所示：图3故答案为：（1）负；（1）①（2）见上图。【考点】动能和势能的概念通电螺线管的磁场电路的基本连接方式【解析】（1）用右手握住螺线管，让四指弯向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极。根据安培定则判断电源的极性；（2）根据物体被磁化后可以吸引铁类物质，进行分析；（3）闭合开关后，红灯先通电，然后绿灯与红灯能交替通电，由此根据双触点干簧管特点分析连接电路。【解答】螺线管的右端为N极，右手握住螺线管，大拇指朝右，电流从右侧流出，左侧流进，所以电源的右端是正极，左端为负极；由题磁铁能够磁化干簧管的B、C两个簧片，所以制作材料可能是铁；不能吸引4制作材料可能是铜；故选①；当开关S闭合后，电路接通红灯亮，故红灯与螺线管相连且与簧处4组成一条支路；通电后螺线管产生磁性，B的端点与C的端点分别被磁化而相互吸引，把簧片吸下来，绿灯电路接通灯亮。所以绿灯与C相连。这样交替进行。如图所示：试卷第21页，总31页图3故答案为：(1)负；(1)①(2)见上图。【答案】(1)乙图；滑到斜面底端时球的速度相同；乙图；滑到斜面底端时球的速度相同,甲图；球的质量相同【考点】探究动能的影响因素【解析】实验过程要采用控制变量法，当研究动能大小与质量的关系时，要让钢球沿斜面的同一高度下落，这样保证下落速度相同；当研究动能大小与速度的关系时，应选择同一小球，这样可以保证小球的质量相同；此实验把动能的大小转换为木块被撞击后运动的距离，距离越远表明小球的动能越大.【解答】解：(1)当研究动能大小与质量的关系时，让不同的小球沿斜面的同一高度静止滚下撞击水平面上的纸盒，然后比较纸盒滑行的距离；显然乙图中小球滑下的高度相同，小球的质量不同；故乙图探究动能与物体质量的关系，不变的量是小球滑到斜面底端时速度相同；(2)当研究动能大小与速度的关系时，让同一小球沿斜面的不同高度静止滚下撞击水平面上的纸盒，然后比较纸盒滑行的距离；显然甲图中小球的质量相同，滑下的高度不相同；故甲图探究动能与物体速度的关系，不变的量是小球的质量.【答案】详细见解答.【考点】动能和势能的大小变化【解析】(1)动能大小的影响因素：质量、速度.质量越大，速度越大，动能越大；(2)重力势能大小的影响因素：质量、被举得高度.质量越大，高度越高，重力势能越大.【解答】解：护林飞机，在一定高度匀速飞行，并不断地喷洒治虫药粉.该过程飞机所处的高度不变、质量变小，重力势能变小，速度不变、质量变小，动能变小.可见，该飞机在飞行过程中动能和重力势能都变小.【答案】物体到达地面的速度为"二J丽.【考点】试卷第22页，总31页动能和势能的大小变化【解析】此题暂无解析【解答】解：由纭=0.56由和7=mgh,机械能守恒，所以二者相等，因此解得：尸向h.【答案】解：(1)实验器材：弹簧、小球、木块、刻度尺(2)实验步骤：(使用同一弹簧、小球、木块和水平面)①将弹簧、小球、木块按如图安装好；②压缩弹簧，使其长度为5cm.放手后，小球被弹出，推动木块移动了一段距离斗；③压缩弹簧，使其长度为8cm.放手后，小球被弹出，推动木块移动S2.④同样的方法再做几次，比较分析实验数据'和$2,得出结论.(3)实验结论：若S]>S2，则说明：弹性势能的大小与弹簧的形变程度有【考点】探究势能的影响因素【解析】弹簧弹性势能的大小与弹簧的形变程度、弹簧的材料、粗细等有关系，我们可以运用控制变量法，重点探究其弹性势能与形变程度的关系.其弹簧势能的大小可通过弹簧推动小球撞击木块的距离反映出来.【解答】解：(1)实验器材：弹簧、小球、木块、刻度尺(2)实验步骤：(使用同一弹簧、小球、木块和水平面)①将弹簧、小球、木块按如图安装好；②压缩弹簧，使其长度为5cm.放手后，小球被弹出，推动木块移动了一段距离斗；③压缩弹簧，使其长度为8cm.放手后，小球被弹出，推动木块移动S2.④同样的方法再做几次，比较分析实验数据'和$2,得出结论.【答案】解：研究“运动速度相同的物体，质量越大，它的动能越大'实验中，控制小球的速度相同，可以采取让不同质量的小球从斜面的同一高度向下运动来控制.实验步骤如下：①让不同质量的两个小球沿同一斜面分别从同一高度开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，观察纸盒在水平面上移动距离的远近，如图甲和乙所示.②比较两次实验中小球推动纸盒移动距离的远近.试卷第23页，总31页设计实验如下图:【考点】探究动能的影响因素【解析】①动能的决定因素有两个：质量和速度.根据控制变量法的思路，去分析解决•球对纸盒做功，球把纸盒推出的距离长，说明对木块做的功越多，球的动能越大.这是一种转换的方法；②球起始点的高度，可以反映球的速度.高度相同是为了控制速度相同.【解答】解：研究“运动速度相同的物体，质量越大，它的动能越大'实验中，控制小球的速度相同，可以采取让不同质量的小球从斜面的同一高度向下运动来控制.实验步骤如下：①让不同质量的两个小球沿同一斜面分别从同一高度开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，观察纸盒在水平面上移动距离的远近，如图甲和乙所示.②比较两次实验中小球推动纸盒移动距离的远近.设计实验如下图：【答案】(1)物体的动能越大，它能做的功就越多，发生交通事故时造成的损失就越大，所以对机动车的行驶速度要进行限制；(2)由于动能与质量和速度有关，对质量较小的车，其允许的速度可大些.【考点】动能的影响因素【解析】影响动能大小的因素是质量和速度，质量越大，速度越大，动能越大，对机动车的行驶速度进行限制，可用影响动能的因素分析，由于动能与质量和速度有关，对于质量较大的车，允许的速度就比质量较小的车的速度低.【解答】解：机动车的质量一定时，速度越大，机动车具有的动能越大，机动车的动能越大，试卷第24页，总31页它能做的功就越多，发生交通事故时造成的损失就越大，所以对机动车的行驶速度要进行限制，也就是限制它动能的大小.由于动能与质量和速度有关，对质量较小的车，其允许的速度可大些.(2)由于动能与质量和速度有关，对质量较小的车，其允许的速度可大些.【答案】并不是有意夸大.原因：重力势能同时踉质量和高度有关，瓶子的质量虽小，但高度太高，仍使得瓶子的重力势能很大，下落时，砸到人身上后对人做功很大，仍可使人造成重大伤害.【考点】势能的影响因素能【解析】(1)重力势能大小的影响因素：质量和高度，质量越大，高度越高，重力势能越大.(2)一个物体具有的能越多，能够做的功越多.【解答】此题暂无解答【答案】(2)没有控制弹簧材料相同；(3)选取同一根弹簧分别压缩不同的程度释放弹出小钢珠，比较轻木块被小钢珠撞击后移动的距离.【考点】探究势能的影响因素【解析】根据猜想，弹簧的弹性势能可能与弹簧的材料、弹性形变的程度有关，所以在探究过程中要用控制变量法；探究弹性势能的大小与弹簧被压缩的程度有关，要控制弹簧的材料相同，改变弹簧的形变大小，放手后小球被弹出，并与一木块相碰，观察木块被推动距离的远近来比较弹性势能的大小.【解答】解：(2)要探究猜想②：弹簧弹性势能的大小可能踉它弹性形变的程度有关，应控制弹簧的材料相同，改变弹簧的形变大小，放手后小球被弹出，并与一木块相碰，观察木块被推动距离的远近来比较弹性势能的大小；题目中利用两个外形完全相同但材料不同的弹簧4和B,没有控制弹簧的材料相同；(3)应选取同一根弹簧分别压缩不同的程度释放弹出小钢珠，比较轻木块被小钢珠撞击后移动的距离，如果木块被撞击后移动的距离不同，说明弹簧弹性势能与弹簧弹性形变的程度有关；反之则无关.【答案】详细见解答.试卷第25页，总31页【考点】动能和势能的大小变化【解析】从动能和势能大小的影响因素进行判断：(1)动能大小的影响因素：质量、速度.质量越大，速度越大，动能越大.(2)势能大小的影响因素：质量、相对高度.质量越大，相对高度越高，势能越大.【解答】解：人造卫星沿椭圆形的轨道绕地球运行，当它由近地点向远地点运行时，卫星的质量不变，相对地面的高度增大，势能增大，人造卫星由近地点向远地点运行时动能不断转化为势能，势能增大，动能不断减小.人造卫星由近地点向远地点运行时动能不断减小，卫星的质量不变，速度不断减小，所以近地点速度最大，远地点速度最小.故卫星在近地点的动能最大，势能最小，在远地点的动能最小，势能最大，从近地点向远地点运行时速度越来越小，动能越来越小，但高度越来越大，所以势能越来越大.四、实验探究题(本题共计10小题，每题15分，共计150分)【答案】(1)木桩扎入沙坑的深度，乙，被举高度(2)不能【考点】探究势能的影响因素【解析】(1)通过比较木桩扎入沙坑的深度来判断物体重力势能的大小，重力势能大小踉质量和被举高的高度有关；触底后，木桩不能继续下沉，不能再比较重力势能.【解答】解：(1)实验中，通过比较木桩扎入沙坑的深度来判断物体重力势能的大小，木桩扎入沙坑越深，说明重力势能越大，从图中可以看出乙扎入沙坑更深，所以乙的重力势能大；已知加甲二加乙，而乙释放时的高度大于甲释放时的高度，这说明物体重力势能的大小与被举高度有关.(2)如果B、C两木桩扎入沙坑的深度相同且已触底，不能说明乙、丙的重力势能相同，因为在木桩触底后，即使有多余的能量也无法让木桩继续下沉.【答案】(1)增大，重力势能(2)连通器/1x105Pa,1.5X105【考点】液体压强的计算公式及其应用动能和势能的大小变化液体的压强的特点【解析】(1)液体内部向各个方向都有压强；液体的压强随深度增加而增大；试卷第26页，总31页重力势能大小的影响因素：质量和高度，质量越大，高度越高，重力势能越大；物体下落时重力势能转化为动能，重力势能减小，动能增大；(2)已知深为106的水下，利用液体压强公式0=pgh得到阀门B受到水的压强；又知道受力面积，利用户=外求出阀门B受到水的压力.【解答】解：(1)工程师将拦河大坝设计成下宽上窄的形状，因为液体密度相同时，液体压强随深度增加而增大；水力发电站要想发出更多的电来，就要储存更多的水，将水位提升的更高，尽量使水的重力势能更大.(2)如图乙，仅阀门4打开，上游和闸室组成连通器，船从闸室驶向下游时，需要阀门4关闭.(3)阀门B所处的深度：h=10m,阀门B受到水的压强：p=pgh=1.0x103kg/m3x10N/kgx10m=1x105Pa,由p=々可得，s阀门B受到水的压力：F=pS=1x105Pax1.562=1.5x105N.【答案】电流和通电时间，右，增大，聚，左，凸透，大气压，低【考点】焦耳定律沸点及沸点与气压的关系力的示意图力臂的画法大气压强的存在凸透镜成像规律及其探究实验动能和势能的大小变化核能【解析】解决题要知道滑的特点使定滑轮不省力但能改变的向动滑轮的特：使用动滑轮能省一，但费距离.【解答】解：由图可知甲中的滑轮是定轮乙图中的滑轮是动轮，使定轮不省力，所拉力1=5M使用动滑轮能省一半力，所以尸25；故答为：，5,2.5,于.【答案】＞，钢球的重力势能越大，转化为钢球的动能越大(2)探究动能大小与速度的关系(3)用红墨水在水中的扩散现象来认识分子是运动的试卷第27页，总31页(4)合理,相同的表面对小球的阻力是相同的，通过观察小球滑行到静止的距离大小可以判断出小球的动能大小【考点】探究动能的影响因素动能和势能的概念【解析】此题暂无解析【解答】解：(1)由图可知4点钢球的高度大，重力势能大，到达水平面时，转化为钢球的动能越大，所以%大于4.(2)步骤1和步骤2,小球的质量相同，到达水平面的速度不同，是研究动能与速度的关系.(3)实验中比较物体动能大小方法为转换法，同理，用红墨水在水中的扩散现象来认识分子是运动的也是用了转换法.(4)该同学的实验方案合理；将同一小球从同一斜面的不同高度处静止释放，到达水平面的速度不同,动能不同,相同的表面对小球的阻力是相同的,通过观察小球滑行到静止的距离大小可以判断出小球的动能大小，小球运动距离越远说明小球所具有的动能越大．【答案】(1)速度,摩擦力(2)距离的远近，不能，木块将一直运动，无法比较距离不受外力的作用(3)控制变量法、转换法【考点】动能的影响因素【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答【答案】速度；速度，速度，质量，当物体的质量相同时，速度越大动能越大质量，当物体的运动速度相同时，质量越大动能越大，控制变量，木块被撞击后运动的距离的大小【考点】探究动能的影响因素【解析】影响动能大小的因素有质量和速度，实验过程要采用控制变量法；当研究动能大小与质量的关系时，要让钢球沿斜面的同一高度下落，这