初中升新高中转型的几点心得体会

第25页共25页初中升新高中转型的几点心得体会初中升新高中转型的几点心得体会。记得女儿高一上学期的期中考试最终以残酷杯具呈现，痛定思痛的她沉默了，她诚恳地总结得失、制定方案、重审目的，且好似进入角色并付之行动。当时，对于孩子刚经历过有如过山车，胆战心惊，风回路转中考冲刺后的状况我是有心理准备的，但是这个结果还是令人惊讶，令我紧张。我在对中考的成绩进展肯定后还是要问她：你至于吗?我的孩子你是怎么了?初中至高中的转型真的是那么的困难吗?你真的能准确的反省自己存在的问题，找到原因，改变学习方法吗?这次的一个检验，这样一个探底我反向理解成为好事，也以此抚慰自己和老公。同时我也带着忐忑去拜访了5门任课教师。得到如下宽慰：教师毕竟是教师，他们是那么的谦和、用心、博学、善谈，令我折服。孩子初中升高中转型我的心得是：或许每个学生都有低谷，更何况高一的孩子。转型难不难主要取决于孩子的努力程度和是否找对适宜自己的学习方法。这个转型难尤以理科弱的女孩子更为明显，初中成绩越好的孩子遭遇转型困难时越焦虑。家长一定要针对自己孩子的特点因病施力：假设孩子本身就是是内向的，就更要以鼓励为主，建立起他自己的自信。这自信不是凭空的自信，一定以勤奋为前提。要鼓励孩子勤问教师、同学，告诉孩子不知道并不可耻，可耻的是知道自己不知道却不去弄懂，最终欺骗的是自己。高一的过渡期对于不少孩子而言，确实有很大的痛苦，考试暂时失利假设能使孩子中考之后松下来的弦再次绷紧，何尝不是好事。这里必须强调的是，家长不要只看分数。考试的重点绝不在于几个数字，而在于孩子到底在哪些地方丢分较多?到底哪些方面没有到达高中的要求?哪些知识点太薄弱?我们一直主张，看高一孩子转型的学习效果应该看问题的本质而不是分数。以理科为例，假设解答题丢分多，说明孩子思维没有到位，那就应该把前半学期的内容全部再学一遍，第二遍学习一定会对思维有所帮助，因为此时孩子已经比第一遍学习的时候站的更高。假设填空选择丢分较多，那么有两种可能：1、计算才能没有到达高中要求;2、对于知识点只停留在理解的阶段而没有掌握，所以错误率颇高。假设第一种情况应该着重在有压情况下苦练计算和正确率，假设是第二种情况应该以把复习前半学期知识点放到重要位置，并着重复习曾经做错的题目(这时错题本尤为重要)。事实上我上面说的还很粗浅，这个阶段更应该深化到分析^p哪些章节问题较大，越详细越好。oM初高中过渡阶段一个很大的矛盾是不同学生问题完全不一样，但再好的学校也不能做到因材施教，全都吃大锅饭。缺乏针对性对转型时期的孩子尤为不利。将此文送给即将踏入高中校门的孩子及家长朋友们共勉。【以下为赠送相关文档】精选心得体会阅读关于总结的几点心得体会有人说过：要总结写得好，必须总结作得好；要总结作得好，必须工作做得好，立场观点对头。这应该是写总结的经历之谈。好的总结是在做好总结工作的根底上写出来的，更是人民群众在实际中干出来的。在现实生活中，有的单位干得不怎么样，但总结时却喷香水，这对本单位的工作失去实际意义，不应该提倡。也有的单位工作有成绩却形成不了典型经历，这种情况说明总结工作没做好。上述两种情况都是应该防止的。搞好总结，是企业管理的一项重要工作，是增强干部、职工凝聚力的一种重要手段，需要认真对待。总结终究应该怎样做呢?从总体上说要发动群众，自下而上做总结。工作是群众做的，总结也应该由他们来做。不应撇开群众凑集政绩，绞尽脑汁制作观点。总结过程中能量化的要量化，把定性分析^p和定量分析^p结合起来考察，从客观事实出发，防止感情用事，以免总结流于形式。此外，搞好总结还要注意以下几点：1、重视调查研究，熟悉情况总结的对象是过去做过的工作或完成的某项任务，进展总结时，要通过调查研究，努力掌握全面情况和理解整个工作过程，只有这样，才能进展全面总结，防止以偏概全。2、热爱本职工作，熟悉业务热爱本职工作，事业心强，是做好工作的前提，也是搞好总结的根底。写总结涉及本职业务，假设对业务不熟悉，就难免言不及义。3、坚持实事求是的原那么总结是对以往工作的评价，必须坚持实事求是的原那么，就像____同志所说的那样，是成绩就写成绩，是错误就写错误；是大错误就写大错误，是小错误就写小错误。这样才能有益于如今，有益于将来。夸大成绩，报喜不报忧，违犯作总结的目的，是应该摒弃的。4、重点在出经历，找规律总结的最终目的是得出经历，汲取教训，找出做好工作的规律。因此，总结不能停留在外表现象的认识和客观事例的罗列上，必须从理论中归纳出规律性的结论来。新教师的几点心得体会日出而作，日落而息这或许是农夫的写照。而对于教师，特别是小学教师，那便是日出而作，日落而不息。进入学校的几个月以来，那一个个繁忙的身影，一个个精彩的观摩活动，使我更懂得了累字的内涵，懂得了爱字的构造，懂得了该怎样去教孩子们。高尔基说过：谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。我，一名今年刚参加工作的新教师，是应该有所体会的：1、作为一名小学教师要热爱孩子，热爱自己的教育事业。要具有崇高的敬业爱岗精神、坚韧不拔的顽强意志、强烈的自信心和成就感。充分相信自己的才能，敢于向困难挑战，对事业的追求执着不渝，经得起挫折的磨难和成功的考验。2、要有强烈的创新意识。不照搬书上的东西，要敢于创新、敢于标新立异。要转变观念，敢于提出自己独特的观点，以自身的创新意识来影响孩子，帮助孩子树立创新的意识。3、保持宽容的心境。在工作中遇到困难可以向有经历的同事请教，与同事要互相关心、和睦相处。努力为幼儿创造一个轻松、宽松的环境。4、具有强烈的求知欲。小学教师同样也要学习各方面的知识，努力进步自己的科学文化修养，把现代化的科学技术运用到工作中来。也只有丰富了自己的知识，才能满足学生强烈的好奇心，满足孩子的求知欲。5、具有教育科研的才能。如今的社会、家长对孩子教育越来越重视，对孩子质量的要求也越高。小学教师必须认真地进展教育科研，总结积累经历，努力进步自己的科研才能，进步自己的业务程度。6、理解和掌握现代的教学理论，形成崭新的现代教育观念。要做一名创新的小学教师必须具备各种综合才能。7、具有创造性的设计活动的才能。教师能尊重学生，会根据孩子的认知需要，选择学生所感兴趣的内容，把内容和任务设计到学生的理论活动之中，让孩子通过自主的活动，创造性地进展学习。可以使学生在完成有难度的活动和任务的过程中，学会解决问题的方法，坚持性和受挫才能得到了锻炼。8、具有创造性的指导学生活动的才能。孩子在活动中会出现各种表现，教师要擅长观察学生，认真的做好记录。在孩子遇到困难时，要巧妙地进展引导，向孩子提出一些互不相容的或缺少某些因素的问题，让他们自己发现问题，然后给予指导，使他们能创造性的解决问题。9、具有较强的教育教学科研才能。要实现教育的现代化和科学化，教师就必须参与教育教学的科学研究。不断探究新的教育规律和教育方法，努力积累有效的指导活动的理论和技术，积极撰写经历论文，从而不断进步自身的业务程度，科研才能。经营员工心态的几点心得体会近10年来，整个邮电系统分家不断，体制改革、机制创新连绵无穷，市场竞争从无到有并日趋惨烈，我们的员工在各个阶段的改革阵痛中经历了一次又一次的身心煎熬，迷茫、忧虑、疲惫等各种滋味可谓是五味杂陈。正因为我们的员工在企业的改革中经历了太多心情变化和角色转换，因此在目前企业开展跌入低谷、转型迈向深化的大背景下，员工的心态变化更加微妙，只有实在经营好员工心态，让我们的员工在快乐中工作，在工作中去获得快乐，才能有效调动起他们的工作积极性，激发出他们的工作创造力，使企业在困难的经营形势下能实现稳步安康和谐开展。经营员工心态必须先理解员工心态。目前，外部竞争加剧带来的工作压力和内部人力资改革深化带来的职业危机感是影响员工心态的两个主要因素。我们现有的员工是在不同的时期、以不同的方式相继进入企业的，身份多样、文化程度参差不齐，对企业改革开展的认识角度和适应方式存在较大的差异，要让他们形成凝聚力、发挥战斗力，就必须下大功夫经营好他们的心态。总结近几年自己的管理工作，在经营员工心态方面有以下四点体会。一、走近员工，做好员工的思想政治工作今天我们的员工大多都能认识到：改革是必然的，转型是必需的，，身份是不固定的，面对压力是同等的，企业向前开展是不以个人意志为转移的。我经常给员工讲，“铁饭碗”时代已经一去不复返，在背负压力时怨天尤人，是改变不了现实的，只会让自己甚至家人更加痛苦；应该钻出“牛角尖”，保持积极乐观的心态，理性地与其它大多数行业或单位比收入，对现有的工作环境和工作待遇做到知足常乐，客观分析^p当前的就业形势，真正意识到今天不珍惜岗位，明天就必然自己寻找岗位。当然，领导在提要求，员工肯定也有自己的想法，当领导要求与员工诉求有落差时，管理者就应该走进员工的工作，走进员工的生活，走进员工的心灵，理解到落差点在哪里，找准相应的平衡点，对员工的闪光点要报道，对员工的困惑点要引导，通过深化的思想沟通逐步消除员工的思想困惑和不理解情绪。二、关爱员工，让员工真切感受到企业的温暖要经营好员工心态，必须从关心员工、帮助员工做起，但凡遇有员工婚丧嫁娶、生日、子女读书、就业、生病住院、特殊困难等，管理者都要随时予以关心和帮助。对此，我在工作中采取了“六个一”的作法，即：座谈一个班组，调研一个农村片区，家访一个困难职工，走访一户统包人员家庭，让员工提一条合理化建议，为基层解决一件实事。这一做法有效拉近了员工与领导的间隔，使员工把领导当成朋友、当成知己，一有意见和想法都能直接与领导沟通，使工作气氛变得活泼起来。特别是到了偏远乡镇的统包员家庭，当我把慰问金送到统包员手中时，其本人及家属都非常感动，一再表示要干好工作来回报企业。可见，领导的一句关心话语、企业送去的点滴温暖，对一线员工而言就是莫大的鞭策和动力。三、管好员工，处理好管人、管事、干事的人之间的关系作为管理者，必须注重人力资的深层次开发，辨证地处理好管人的人、管事的人、干事的人三者之间的关系，实现事有人管、人有事干的目的。领导是企业的核心，要做到管好人，用好人，让适宜的人到适宜的岗位去做适宜自己的事；同时要教育员工既要会干事又要会处事，但凡有进步的人都能做到既能干事又会处事；此外，还要做到掌握企业的大事，观察企业的细小事，处理企业的关键事。中层管理人员是管事的人，对每一件事要做到心中有数，合理安排，时刻跟进。班组长既是管事的人，又是干事的人，要做到承接任务，真抓实干，干好每一天。一线员工是干事的人，要立足岗位，展示自己，干出成效。只要定位准确，分工明晰，上级对下级服好务，下级就能对上级负好责。四、引导员工，增强员工的执行力一是认真研究绩效考核指标，选好正确答案。在经营工作中，多分析^p员工收入的应发数和实发数，比分析^p员工每月的业绩指标会更好。在考核上，对部室一级实行量收挂钩考核；市场前端人员的绩效考核全部与量挂钩，淡化收入指标。二是将市公司的各种营销方案读懂、读透、读薄，结合本地实际，制定可操作性强的施行方案，让一线员工给客户推介业务时能三言两语讲清楚，客户也能听明白并理解承受，使上级的营销方案能真正在一线落地。三是以认识为抓手，加强各级的执行力。让员工真正认识到企业管理的刚性要求，即：上级的决定，认为正确的要执行，认为错误的也要执行，因为没有绝对的对错之分，只有各层面站的角度不同以及理解上存在差异；认为正确的去执行是对的，认为错的不去执行，那么就真的错了——这表达了一个团队是否可以做到步调一致的问题。不同的时间阶段，会有不同的内部改革背景和外部竞争形势，员工也必然会产生不同形态的想法。要经营好员工的心态，需要因地制宜、因时制宜、因人制宜，采取不同的工作方法，但有一点是任何时候都应该坚持做到的，那就是为员工着想、为员工效劳。只有这样，才能让员工和企业互为“唇齿”，实现员工个人收入和企业效益的双赢。家庭助廉的几点心得体会各位领导、各位姐妹：我在**电信大客户部工作，我的丈夫在海陵区委工作。这些年，我虽然并没有刻意去做什么贤内助，但在生活上关心丈夫，在工作上支持丈夫，在家庭和社会生活中不给丈夫添什么费事，这倒是事实。我觉得，这些也是我作为妻子应该做的事，并没有什么好宣传的。况且，我这个人不善言辞，也不喜欢张扬，今天这个场合，既然纪委有关领导要我说说，那么，我就把它作为一项任务来完成吧。我想谈三点想法，就是要定准“三个坐标”。一是定准自己在家庭中的角色坐标。假设把家庭比作社会的细胞，那么，作为家庭构成的每一位成员就是家庭的一分子，而夫妇双方那么是彼此独立的个体，共同支撑着家庭。从传统的角度来看，人们往往将领导干部的妻子定位为丈夫的“内助”或家庭内的角色。我觉得，作为领导干部的妻子，关键是要找准自己在家庭中的角色定位，做到不单纯不依附自己的丈夫，不仅经济上不依附，更重要的是人格上不依附，只有这样，才能真正做到对丈夫不听任、对财富不贪心。基于这样的认识，我积极努力地工作，不断开拓电信效劳市场。当然，由于工作的关系，有时我也不可防止地到我丈夫所在的海陵区洽谈业务，但我绝不利用丈夫的职权、绝不打着丈夫的旗号去拓展公司的电信业务。如，在海陵工业园区的工程洽谈中，我组织客户经理和技术人员针对园区的规划以及行业招商引资的特殊性，进一步做好通信解决方案的优化设计，找到适宜客户的、实在可行的解决方案，为客户做好详细的介绍和消费引导，终于与客户签定了长期协议，为企业创造了较好的经济效益。几年来，我努力在提升工作技能、创新效劳理念、整合客户资上狠下功夫，获得了良好的工作业绩，屡次被评为先进工作者、效劳标兵等，2023年度被评为“江苏省用户满意效劳明星”、省公司级消费能手等。通过坚持不懈的努力，不仅我个人的事业获得了进步，同时也维护了丈夫良好的个人形象。二是定准自己家庭生活中的价值坐标。向往美妙的生活，进步家庭生活的整体程度，是人之常情，无可非议。但人的欲望往往是无止境的，特别是最近几年，听到或者看到自己所熟悉的人因为贪欲膨胀而走上违法犯罪道路的例子也不少。我感到，这些人改善自己生活条件、进步家庭生活质量的想法，本身并没有错，只是不能把这种期望值定得过高，甚至高不可攀，否那么，最终会不择手段，以权谋私，从而招来牢狱之灾。可见，定好家庭生活的价值坐标有多么重要。细细想来，我与丈夫都有稳定的工作和较好的工资收入，可以说是衣食无忧、丰衣足食。一直以来，我都把对美妙生活的追求放在现实的根底之上，认为家庭过日子只要安康安定就好。我是这样想的，也是这样做的，更是以这样的价值观来对待家庭生活，与丈夫一起，守住自己的道德底线，永远保持一种平和的心态，不发意外之财、份外之财。三是定准自己作为妻子的责任坐标。常言道：“妻贤夫祸少，子孝夫心宽。”身为领导干部的妻子，就意味着一种责任。多年来，我不仅在生活上关心丈夫，而且在工作上支持丈夫，尤其是在个人廉洁自律方面，我总是尽心尽力，吹好“枕边风”。事实证明，“枕边风”确实起着不小的作用，家属常吹“廉政风”，往往可以管住身边的人；相反，家属的腐朽思想也能诱逼领导干部____。这方面，我始终保持清醒的头脑，不敢有丝毫的忽略大意。我和丈夫都来自泰兴，虽说在海陵区没有什么亲戚，但有时家中兄弟姊妹、亲朋好友，甚至朋友的朋友，难免有这样那样的事会找上门来要帮助，遇到这样的事情，我总是笑脸相迎，尽力相助；对那些要求安排工作、提拔使用、承揽工程的，以及违犯原那么、可能影响丈夫工作的人和事，我却从没有动过心，更没有在丈夫面前说过情。为防止求办事情的人借机送礼，我有时甚至拒接，不敢开灯、开门，为此，我可能也遭到一些人的误解，有时自己也觉得很为难，但事后想起来，觉得一时受误解，最终会理解，平时受误解，最终可以免大患。以上只是我的一点认识和体会，做得还远远不够。今后，我将更好地干好自己的事业，支持丈夫的工作，充分发挥家庭在廉政建立中的正面作用，用清廉照亮家庭，以事业充实人生，让家庭安定幸福。关于美术教学的几点心得体会从新课标的出台到施行已经几年了，作为在教育第一线的美术教师来说，心境可谓是瞬息万变，通过参加各级的培训学习，使自己对新一轮的课改有了更深一层的领悟，现代教育要求教师必须转变思想，教师不仅成为教育的执行者、落实者还要成为教育的研究者。美术教育有人把他比喻成t型构造，横线代表教育功能，|竖线代表学科主体，他的标准应该是等长的，但长期以来都是竖线过长，过于强调学科技能技法的知识而忽略了教育功能的作用出现了失衡现象。以致于有这样一个关于美术的教育故事：中国、____、美国三个国家的孩子上绘画课，都是画苹果，中国的教师在黑板上师范，再让孩子照着画；____的教师带去一个真苹果要求孩子去写生；美国的教师那么带去一筐苹果，给每个孩子发一个，然后大家高快乐兴做关于苹果的游戏、议论苹果的话题，直到快乐地把苹果吃掉，最后才画苹果，结果是中国的孩子都把苹果大致差不多地画出来，____的孩子还可以，美国的孩子那么可想而知，都画得一塌糊涂，结论是怎样呢?中国说，美国的孩子太____，教师也太不负责任，美国人说，中国孩子虽然都画像了苹果，但只是照抄教师的苹而已，美国孩子虽然画不象，都是从创造苹果开始呀。我觉得新课标就是转变这种传统的教育观念，改变t字构造失衡的状态。如今美术教学强调学习方式的转变，学习方式的变革给课堂带来了许多新颖的活力，学习方式具有自主性，探究性学习、合作性学习等特征，他们之间不是孤立的，而是互相作用的。在合作学习中有自主性学习和探究性学习的浸透，合作学习不能孤立地进展新的教学理念使我们认识到教学本质之一就是交往，没有交往没有互动就不存在发生教学，如何实现这种交往合作学习就是一种比较理想的方式。合作学习是指以小组学习、自由组合等形式出现的一种崭新的学习方式，是对班级学习方式的补充和改进。下面我针对合作学习教学理论中的应用谈谈自己的体会。在以往的小学美术教育中，为了讲清一个知识，教师往往掰开了、揉碎了，使劲全身解数，但是效果往往不如人意，其实主要的原因：由于儿童特点、注意力集中的时间有限，教师又没有引导他们深层次的参与〔如一些情感体验等〕到课堂中去，另一方面由于学生的智力理解才能有差异、教师这种教学方式难以适应每一位学生的学习，合作性学习恰恰从这两方面改变了学生的这种学习态度。例如，在上《下雨中》一课在进展创作表现时我采用了分组合作的方式：有的小组喜欢用拓印的方法表现雨；有的小组擅长用撕纸的形式表现；有的小组喜欢选择以前学过的刮画法来表现，还有的小组喜欢用表演的形式展现立体的对雨的感受。有时候，我们往往低估了学生的才能，这组同学自己设计的情节、动作、语言、道具真是出乎了我的意料，学生在小组合作中，广泛地参与、高涨的热情，通过讨论、表演，在活动中获得深层次的情感体验，在组内的合作中，将个人独立考虑转化为小组的共识，进步了学习效率，培养了合作精神。在美术教学中，我常常发现，有的学生不能将见到的有趣的事情表达的很生动，但他们能在画面上表现的活灵敏现。相反，有的同学虽然某件事情表达的淋漓尽致，让他们在纸上画却感到____为力，这就是学生间的差异，我觉得合作学习可以使学生的优势互补，可根据各自的特点，扬长避短，分工合作，使每位同学都可以得到成功的悦，获得最大限度的开展。合作学习是现代教育思想下的一种学习方式，它不是每节课必用的形似，如何使合作学习更有时效性呢?体会有四个方面：〔一〕恰当地选准合作内容和时机这是指在教师备课中，根据教学的重点、难点安排合作时机，如在《拓印动物》一课什么是拓印?直接讲知识，学生理解有限，可以用这样的方法：发给每个同学一个小纸袋，让学生猜里面是什么?学生用手摸感觉是硬币，那么如何在不撕坏纸袋的情况下用最简便的方法知道里面的面值图案?这时分组进展讨论，讨论结果选择蒙上一层纸用铅笔均匀的涂抹，就会得到硬币的图案、面值，这个原就是拓印，使这节课的教学重点在小组的合作中得以打破。〔二〕教师要有意识地营造小组学生互相依赖的气氛在教学中，教师要有意识地营造同一组学生彼此依赖的气氛，组内要有明确的分工使学生都能参与即使画得差一点的或平时不爱发言的学生也尽其所能，能为集体做出奉献。比方设立一个目的，使学生之间心往一处想、劲往一处使团结协作，在合作中迸发出新的火使知识得到提升。〔三〕变换讨论形式合作学习中，小组讨论的形式可以多种多样，比方：大家就一个问题从不同的角度发表自己的看法，还可以用辩论的形式，各小组分别就一个问题进展辩论，也可以采用互相提问的形式等。多样的小组讨论形式更容易调动学生合作学习的积极性、培养学生的合作精神与合作意识。〔四〕教师要擅长调控是小组合作学习的保证学生的合作学习离不开教师的指导。教师注意发现合作学习中的问题及时引导，深化小组中理解学生的情况，抑制学习中遇到的困难，同时在合作过程中常常有个别的同学无事可做，不愿意参加集体论，教师要引导他们积极地参与到小组学习发挥自己的作用。总之，合作学习这种学习方式对于教师要求更高，驾驭课堂的难度更大，另外，合作学习这种学习方式能促进学生的开展。但并不是所有的学习领域和学习主题都适用于这种方式，教师应根据教学中的实际使学生的合作学习进展得更有意义，这也是在今后的教学中，断丰富和完善的教学理论。有关年轻校长的几点心得体会范文**年轻人来挑起一所学校的教学大梁，同样是对我的一种考验，没经历，资历浅，这样的我能当一名校长吗？教师们可以承受我吗？为了尽快融入这个集体，我选择了虚心这块敲门砖。因为作为一个年轻人，不管走到哪里，虚心是总没错的。事实证明，我的谦虚赢得了教师们的信任：当我在教师们的业务笔记上留下心中感言时，50多岁的岳教师和我一起津津有味地议论起文字中的内容；当我深化办公室，和语文教研组长赵书梅教师一起商讨教研活动时，许多教师都积极参与了进来；当我找到赵瑞教师，请他为我们的教研展板提意见时，几番回绝的他终于为我提出了一些珍贵的意见；当我走进年轻的教师群里，和大家一起讨论，一起商量，一起分享，那是我最开心的时刻……我没有任何架子，因为我知道，职务的给予是领导和同事们对我的信任，而我的本质永远是一名教师，在广阔的学问天地中，在宽广的人群胸怀里，我太渺小了，唯有虚心，方能不断进步！二、实心――学校开展的生命线教育同行都知道，教学质量是学校开展的生命线，刚来到白小，作为教学副校长，摆在我眼前的最大难题就是成绩“神龙摆尾”，这种现象不是某一个人的过错，也不是某一个人可以立马改变的，但是，和周校长提出的“在做中成长的‘不闲’”理念一样，我知道，实实在在地去做，不一定会有太大改变，但什么也不做，是一定没有改变的！我们愿意为学校的改变，务实地去做一些事情：我们首先从占据学校主导地位的教师开始改变，根据学校年轻人多、成长比较缓慢的现状，教导处与支部联手为年轻教师聘请双师，通过校内校外的师傅引领，帮助年轻教师快〔〕速成长；然后，根据教研室的活动方向，我们坚持开展课堂诊断活动，每周教研从不连续，“土专家”型的研究一步步为教师们的课堂“诊断开方”，并坚持让教师们写教学反思，从中有所收获；在学生层面上，我们坚持天天有早读，周周有竞赛，月月有抽测，及时检查，及时反响，在学生中间形成一种积极的气氛。年轻的教师开玩笑对我说：“一看你脑袋动，就知道你在想方法折磨我们。”但是我清楚感受到：这种所谓的“折磨”正是教师们精神愉悦的体验，内在需求的动力，也是实心求开展的详细表现。三、热心――带动集体的凝聚力说实话，在学校制度的制定和执行上，我一丝不苟地履行着教学副校长的职责，但更多的时候，教师们愿意把我当作朋友，因为我从来都是用一颗热忱的心去对待别人，这也是我的处世之道：开学初，孙主任忙于绩效工资的测算，我便利用自己的特长，带动几位年轻的教师编排节目，我们的苦功夫得到了回报，教师节上，白小的节目得到了好评；科技理论活动，政教主任朱慧竹教师请我全程帮助她，我爽快地容许了她，从选题到外出，从设计展板到撰写材料，我都是尽心尽力地去做好这件事，最后，我们的科技理论活动获得了宜昌市一等奖的好成绩；年轻的谭玲教师要上诊断课，她要我和她一起修改教案，我们在网上为了某一个细节而反复讨论，不觉时间已至12点，虽然时间流逝，但我的心感觉到充实；对于学校反思的检查，我更是把自己的想法写在教师们的反思上，如同和一位好友面对面的交流，这一切，让我觉得，我能被这个团队需要、认可，是快乐的，是幸福的。回首走过来的一学期，繁忙是我最熟悉的一个词语，我在繁忙中得到锻炼并不断成长，如今，看到学校的教学工作逐渐步入正轨，德育活动逐步开展，看到教师们对我提出的殷切希望和真诚的意见时，不禁感到身上的担子更重了。作为一个管理人员，我经常反思自己的缺乏，我想，以下几个方面是我还缺乏的：一、信心――开拓场面的大斧对于年轻的校长来讲，自省是很有必要的，但有时我把握不住自省的度，以致于丧失自信心，阻碍创造力的发挥，在工作中处于被动地位。对于来自各方面的议论，我比较敏感，有时还会产生挫败感，唯恐自己的工作令别人不满意，从而产生不必要的负担，这样常让自己缺乏创造性的工作举措。所以在这个方面，我还要调整心态，朝积极的方向改变。也幸好我的周围有在茫然时为我指明方向的周校长，在沮丧时为我鼓劲的刘校长，还有在我做事不太好时给予我包容之心的教师们，这些都是我增强信心的动力。二、留心――反思自我的明镜唐太宗曾说：“以人为镜，可以知得失。”我觉得自己还缺乏处处留心的习惯。因为自己阅历浅，经历缺乏，很多东西还只停留在理论上。而经历对于领导者来讲，又是书本上学不到，别人教不会的学问，经历越丰富，解决问题和处理问题的方法就越多。我感觉自〔〕己没有一个谋划全局的理念，很多事情只停留在详细事上苦做，却很少抬头看天，向周围学习。殊不知，生活中，处处皆学问，身边人，个个是教师。留心别人的长处，才能在取长补短中增强自己的经历。三、耐心――进步修养的武器因为刚刚转变角色，很多事务都是从零开始，加上我个人的性格比较急躁，有时候想迫切地把一件事办好，往往陷入一种欲速那么不达的状态中，每到