关于高中生学习兴趣的研究性学习报告

本文来源：网络收集与整理|word可编辑关于高中生学习兴趣的研究性学习报告关于高中生学习兴趣的研究性学习报告研究性学习报告12345①研究对象：高中学生②研究方法：问卷调查③研究内容：高中生学科兴趣④研究假设：学生学科兴趣和学生性别、学习成绩、学生自信心等因素有关撰写报告。（可按实际需要填写具体）6：（以下填人名）①研究关于高中生学习兴趣的问卷研究性学习报告高中生英语阅读的困难与方法的研究指导教师：林香玉课题组成员：曾俞静（组长）课题提出背景说明：1/12本文来源：网络收集与整理|word可编辑21完美地与个人相结合，提高学习效率，如果一套方法能够激发你的学习兴已经具备了一定的毅力，关键就在于提高自己的学习效率了。知识研究课题的目的和意义：1、为了提高英语阅读水平23组员任务分工：1、汪朋总计问卷调查23活动步骤：组织辅导报告、班级布置与动员2/12本文来源：网络收集与整理|word可编辑↓个人选择题目↓教师初审，合并相近题目↓小组独立实施，教师监控、指导↓形成课题成果，个人、小组总结↓成果展示，同学评议↓学生成绩评定研究性学习活动记录：如何提高英语阅读速度NMET如何提高高中阶段英语阅读速度谈谈自己的做法：1、增加词汇量593/12本文来源：网络收集与整理|word可编辑中遇到生词时能观其形，知其意。2、扩大知识面人物传记、科技教育等方面的社会知识对提高阅读速度是极其重要适当的国内外优秀英语教材，（NewConceptEnglish，OxfordEnglish，theMulticulturalWorkshop）作为泛读课本，并将其列入正式的教学计是不现实的。3、克服不良阅读习惯，坚持意群阅读提高。常见的不良阅读习惯有：指读、声读和回视。4/12本文来源：网络收集与整理|word可编辑声读的方式，所以要提高阅读速度就必须自觉地克服这种习惯。回视又叫返读或复视。如果我们在阅读中多次返回重读，既会影响速读速度，而且有利于对句子的整体理解，而不是死抠字眼，逐词理解。因一词。4、掌握阅读技巧，使用文题文阅读方式阅读方法：1.际上等于降低了读速，降低了效率。较适合于类似广告性质的阅读理解题。题，再将全文认真读一遍，最后回答问题，这个过程列表如下：顺序内容阅读方法目的1通读阅读材料5/12本文来源：网络收集与整理|word可编辑速度（快速/略读/览读）掌握主旨大意2粗读思考题速度明确考查重点，以便排除干扰项3复读阅读材料通篇跳读（寻读）4（读）确定答案全文的题材、主要结构、中心思想、主题段、主题句。在跳读时，一目十关who，what，when，where多数人采用的，可提高阅读速度的有效方法。5、注重长句、复杂句的理解了考生顺利理解阅读材料，提高阅读速度的关键。比如202*NMET阅读理解E篇的第三段有这样一句话：例1：PerhapsthebestsignofhowcomputerandInternetusepushesupdemandforpapercomesfromthehigh-techindustryitself,whichseesprintingasoneofitsmostpromisingnewmark6/12本文来源：网络收集与整理|word可编辑ets.析：这是一个典型的长句，有“how”sign，也有whichuse,pushesup;comesfromuse和网络的使用推动了纸张的需求”。全句的真正主语、谓语、宾语应该分别是：sign,comesfromthehigh-techindustry。后面的定从则比较好理解，是seeas（把看成）的用法。只有透彻分析长句，才能明白全文章的意思，才能提高阅读速度。一般地说，造成长句的原因主要有三个方面：（1）修饰语过多。并列成份多。（3）语言结构层次多。在分析长句时要采用下面的方法：利用句子成份分析法理解（长、难）单句。成份，就等于抓住了句子的主干，对长句的基本意思也就理解了。②努力找出谓语动词和非谓语动词、介词短语以及从句的引导词。表语从句、同位语从句。词是哪一个，介词短语修饰的哪个词等等。⑤注意插入语和其他成份，正确分析句中是否有固定词组或固定搭配。利用结构引导词进行单句重排理解复合句。7/12本文来源：网络收集与整理|word可编辑词进行单句重排，从而将这些复合句进行化简。又如NMET202*B篇有这样一个句子：例2：Literacyspecialistsadmitthatchildrenwhoreadbelowthelaureloftheirfellowpupilsareoftenafraidofreadingaloudinagroup,oftenhaueloierselfrespect,andregardreadingasaheadache.分析：认真分析语境逻辑和句子结构可知，thatwhoareofterapaidof,oftenhare,andregard,我们可根据语境含义和结构引导词将该复合句作如下单句重排。Intheopinionofliteracyspecialists,somechildrenreadbelowtheleveloftheirfellowpupils.Theyareoftenafraidofreadingaloudinagroup.Theyoftenhalelauerself-respect.Theyregardreadingasaheadache.结构，通晓句意，从而大大提高阅读速度。6、加强计时和限时阅读训练，提高阅读速度8/12本文来源：网络收集与整理|word可编辑对学生进行计时和限时阅读训练，在平时的训练读速度和阅读能力。形式：问卷调查现实也给了我们教训 原本以为一切会顺利，却几次遭到了意想不到的回绝。可是不到的。读理解题，说它比分并不高，相反的都比较低。所以我们建议：同学们应该多看一些英语文章，和多写一些有关英语阅读的练习，相信对大家会有些帮助的！！9/12本文来源：网络收集与整理|word可编辑怎样写，给了我们很大的帮助。心得体会：积累，所以我认为大多数同学都的知识面。曾俞静这次和大家一起探讨和调查的研究性课题--高中生英语阅读的困难与方法的研究,让我更加的明白了,在这样考试竞争激烈的校♘当中掌握英语阅读,熟练的运用英语,是非常重要的事情!所以我们决定进行关于学习英语的课题研究.蔡燕君通过这次的调查可以知道有些同学并不喜欢学习英语,原因是学不会或学好英语，一套科学的学习方法是必不可少的。由于个人实际情况不同，生搬硬套是行不通的。但我相信：只要仔细体会，逐渐摸索，人人都可以创造出一套有特色并且行之有效的学习方法。汪朋10/12本文来源：网络收集与整理|word可编辑很广，包括了多个领域的词汇。所以需要努力！冷燕芳调查问卷：你对英语这门学科是否有兴趣？（）ABCD你一般用多长时间去学习英语阅读？（）AB1C12D23？（）A很难B还可以C不难你的英语阅读好吗？（）ABCD英语考试中你认为最好的分的是那题。ABCDE你喜欢英语阅读吗？（）ABCD是否常常买些有关于阅读