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文档简介

小学科学的个人教学经验总结小学科学是以培养小学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程。一、兴趣教学，能够提高学生对科学学习的兴趣小学生学习科学兴趣的水平大致处于直接兴趣阶段，他们对自然现象的解释和日常生活中实际问题的解答等都具有浓厚的兴趣。在科学课堂中，有效的利用兴趣教学，能提高学生对学习科学的兴趣，使学生对所学知识感到新奇，注意力集中，思维活跃，始终处于积极主动的求知状态。对此我采用的方法包括：1、导入激发兴趣“然地领入新知识的门槛，而且更能激起他们渴望求知的兴趣。例如迫切需要，让他们去思索，去探究。2、实验培养兴趣过实验培养学生的学习兴趣是科学课得天独厚的优势。科学课中的各种现象深深地吸引着学生，使他们产生了浓厚的兴趣。现有的条件做好课本上的学生实验和演示实验，尽量让学生动手操使他们体验到了成功的快乐。二、关注学生参与能力，丰富学生参与方式在活动中把感受到的，观察到的，想象到的用自己的话归纳出来，课堂教学中就能依照提示轻松地参与到活动中去丰富学生参与的方式，就是改变过去以教师讲、学生听、死记硬背的教学手段。科学课教材的特点非常抽象，要让学生在观察实验中发现秘密，获取新知。在教师的指导下，勤动手动脑，仔细观察，就会获得新的科学理念。兴趣2教学和他们创新的愿望

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