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文档简介

小班语言教案《做风筝》幼儿园小班语言课教案《搞风筝》

【活动目标】

1、体会和体验故事情节中友好关系的欢乐;勇于大胆抒发自己意愿。

2、认知故事内容,自学一些新词和短句。

3、培养聆听他人骂人的习惯,提升语言表达能力和想象能力。

【活动准备工作】

课件、实物(竹竿、纸、线绳)

【活动过程】

1、引入活动

出具竹竿、纸、线绳

今天老师给你们增添了几样东西,看一看就是什么?(一一出具)他们可以干什么呢?谁来说说道?(个别幼儿直观说道说道。)小朋友真精明,小动物们也编出了很多玩法,我们去看一看他们都怎样玩玩的?

2、讲诉故事前半段

(1)出具图片讲诉故事(三步讲诉至"大家都反问"怎么玩玩"",依次出具图片1、2、3)

(2)认知故事自学新词图一回答:

a、小猴就是怎么玩玩竹竿的?

b、它很快就怎样了?

图二回答:

a、小熊就是怎么玩玩卷纸的?

b、它很快就怎样了?

图三回答:

a、大熊大家多快活就是怎么玩玩线绳的?

b、它很快就怎样了?

3、幼儿探讨大胆充分发挥想象

(1)到底还能够怎么玩玩呢?恳请你们帮忙他们想一想办法?想好了和旁边的好朋友说道说道。

(2)幼儿探讨,教师特别注意聆听观测指导。

(3)个别幼儿代表说道说道自己的见解。

谁去说大家,他们还可以怎样玩玩?

4、讲诉故事的后半段

(1)师:我刚才还听到xx说道竹竿可以……,卷纸可以……线绳可以……你们的办法可真多,猩猩伯伯听见了这件事也想要了不好办法,我们去看一看。

(2)讲故事后半段(出具图片4、5)5、认知故事后半段。

回答:

a、猩猩伯伯想要了什么办法?

b、小动物们怎样搞的?[自学新词短句:"断竹篾""剪纸""铁链线绳"。]

c、风筝飞上天,大家心里怎样?[自学短句:"大家多快活!"]

6、完备观赏故事

7、给故事起名这个故事真动听,我们去给它挑个名字吧!谁去挑个动听的名字?

8、体验友好关系的欢乐

(1)回答:你们讨厌猩猩伯伯的办法吗?为什么?

(2)教师小结:小动物们一个人玩玩真口齿不清,猩猩伯伯率领大家一起合作搞风筝玩玩,大家多欢乐呀!我们也必须向他们一样,大家一起团结合作玩游戏不好吗?

9、延展活动:幼儿分组玩玩合作游戏。

(1)玩玩绳子

(2)玩玩积木

附于故事:

小猴存有一节竹竿,当枪玩,当马骑,很快就Sentimental了,竹竿还能够怎么玩玩呢?"小熊存有一卷纸,砌手帕,砌青蛙,很快就Sentimental了,彩纸还能够怎么玩玩呢?

大熊存有一大团线绳,接花扣,翻花绳,很快就Sentimental了。还能够怎么玩玩呢?

大家都反问"怎么玩玩",被猩猩伯伯听见了。猩猩伯伯说道"咱们一块儿搞风筝好不好

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