小班主题教案《了不起的轮子》

小班主题教案《了不起的轮子》小班主题教案《有意思的轮子》

幼儿园小班主题活动教案：有意思的轮子

活动内容：有意思的轮子

活动目标：

1、聆听故事、尝试悖论，能够协助小乌龟想要办法，并愿在集体面前抒发自己的见解。

2、稳步对轮子出现兴趣，介绍轮子可以滑的本领，晓得生活中存有很多地方都须要轮子。

3、愿出席玩玩轮子的游戏，体验和同伴一起游戏的欢乐。

活动准备工作：

（1）乌龟头饰（配班教师），滑板；

（2）图片――玩具汽车、溜冰鞋、自行车、摩托车、火车；其他各种车的图片；

（3）故事磁带：《有意思的轮子》；

（4）大小相同的轮胎若干（汽车、助动车轮子等）。

活动过程：

一、设置情景，引起探讨：

1、用故事情境带出主题

（配班教师装扮成小乌龟，事先等在活动室，教师率领幼儿一起来到活动室，看见小乌龟）

师：这不是小乌龟吗？它好象不太高兴，怎么回事啊，TNUMBERV12V4可能将出现什么事？

（幼儿民主自由悖论）

师：我们去问问它吧？

幼儿（1名）：小乌龟你为什么不高兴了？

小乌龟（讲诉自己的困难）：小兔子必须和我比赛跑步，可是它跑得这么慢，我这么快，怎么办呀？

2、鼓励幼儿探讨为小乌龟想要办法

师：小朋友你们存有什么办法帮忙小乌龟吗？

（幼儿思索探讨，民主自由的刊登自己编出的好主意。）

3、由欢乐的轮子带出滑板，初步引发幼儿对轮子促进作用的认知。

师：小朋友的办法真多，我们的好朋友“欢乐的轮子”也说实话协助小乌龟，想一想，轮子可以怎样协助小乌龟？

（幼儿悖论并尝试谈谈轮子协助乌龟的办法）

师：原来轮子找来了更多的兄弟，和木板搞了好朋友，就变为一块滑板，滑板可以不能协助小乌龟跑得快？我们去试一试吧。

（恳请幼儿把小乌龟放到滑板上观测）

小乌龟：存有了这块滑板，我一定会跑得很快，谢谢小朋友和欢乐的轮子。

二、聆听写作，认知交流

1、聆听故事《有意思的轮子》，进一步认知轮子的促进作用

师：轮子的本领真小，它除了可以协助小乌龟，还可以协助很多其他好朋友跑得快。下面就要我们一起来倾听轮子自己的故事，看一看它就是怎样协助朋友们的。

（幼儿聆听故事，介绍哪些地方都须要轮子）

2、观赏图片，引起幼儿探讨交流

师：哪些地方都须要轮子呢？

（融合幼儿的提问，出具适当图片）

师：原来存有这么多的地方都须要轮子的协助，轮子真是有意思。你们还看到过哪些东西也存有有意思的轮子？

（幼儿根据自己的生活经验与同伴互动，民主自由讲诉）

三、积极探索操作方式，体会体验：

1、恳请个别幼儿积极探索使轮子翻转出来。

师：轮子真有意思，你们愿和它搞朋友吗？我们去和它一起搞游戏吧。

（率领幼儿至室外操场）

师：哪个小朋友能够想要办法使欢乐的轮子滚起来？

（恳请1―2名幼儿尝试将轮子滚起来，鼓励幼儿观测积极探索，如果自己没用，可以恳请朋友帮。）

2、幼儿积极探索使各种各样的轮子翻转出来，体验玩玩轮子的快感。

师：这里除了很多轮子，我们一起回去和它们搞游戏不好吗？比一比哪个小朋友可以使轮子滑得慢？

（引导幼儿挑选自己讨厌的各种轮胎，想要办法将轮胎发推出来、滚起来，看一看谁的轮胎滑得慢、滑得离。）

附于：

《有意思的轮子》

我就是有意思的轮子，你啊，玩具汽车上存有圆圆的轮子，“嘟嘟嘟嘟”地转回着，溜冰鞋上存有圆圆的轮子，“几双几双”地转回着，自行车上存有圆圆的轮子，“叮铃铃铃”地转回着，