大班体育活动：椅子大作战

大班体育活动：椅子大作战［教材简介］根据《幼儿园教育指导纲要》（新）中的要求，幼儿园要开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高其协调性和反应能力。所以本次活动是以传统游戏“抢椅子”作为基础，但是突破了传统的抢椅子方式，增加了新的花样玩法和新的抢椅子规则，在活动中幼儿根据不同的信号和干扰信号进行“抢”椅子，在抢椅子的过程中每个人都有椅子，但是不要做最慢的那个人，无形中对幼儿的注意力有一定的提高，除了抢椅子游戏，还增设了各种与椅子互动的玩法，增加其趣味性。［目标预设］L在抢椅子的游戏中，能对多种信号做出迅速反应，提高身体动作的灵敏性。2.突出相互间的合作，培养团体协作精神。［重点、难点］在有干扰的情况下依然能集中注意力对多种信号做出迅速反应，并在合作过程中突出每个人的重要性。［设计理念］根据《幼儿园教育指导纲要》（新）中的要求，幼儿园要开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高其协调性和反应能力。所以我利用幼儿平时中较为常见的椅子作为本次活动的突破点，加入传统的游戏活动“抢椅子”贯穿活动，“抢椅子”游戏是我国传统民间游戏中流传非常广泛的一个游戏，游戏不受时间、地点、人数的限制，操作性强。但是如果长时间使用一种规则进行游戏，幼儿容易产生厌倦心理。为了增强游戏的趣味性和持久性。我在原有游戏的基础上进行了一些创新，注入了一些新的元素，将一种游戏演变出多种玩法，让抢椅子游戏的更丰富、更好玩、更能调动幼儿的兴趣点。［设计思路］传统的抢椅子游戏是逐渐减少椅子的数量，让幼儿产生竞争意识，但是在玩这个游戏时发现没有抢到椅子的小朋友容易产生失落感，在下次进行游戏时很容易对这个游戏产生抗拒心理，根据《纲要》要求，要用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，我将原先的抢椅子要求进行更改，从有一个人抢不到椅子更改为所有人都能抢到椅子，但是不要去做最慢的那个人，更改了新的规则后孩子们对于抢椅子游戏又产生了新的兴趣，并且在活动中不再是以单一的音乐停进行游戏，加入了哨声、口令、音乐等不同的信号作为抢椅子的标准，除了进行抢椅子的游戏，我还设想利用椅子做出其它的游戏活动，让椅子多出更多的花样玩法，对孩子们的思维发散能力有一定的帮助，故此我根据本班幼儿的实际能力，设计了本次活动。［教学准备］.椅子20张。.平衡木4张。.红蓝队队服。.绳子、长尺、记号笔、木棍等。［教学过程］一、掌握技能，口令练习L观察图纸，掌握技能师：小朋友们好，你们想不想让自己的本领变得更加强大，老师这里有四个秘诀，哪四个秘诀呢（引导幼儿观察图纸，掌握技巧）：耳朵听规则、眼睛看周围的环境、想解决问题的办法、做事情认真。口令练习（1）在音乐伴奏下带领幼儿绕椅子散步，并讲述要点：仔细听信号。①停一走②停一倒退走③坐一躺一趴一蹲一站小结：在听信号的过程中要注意力高度集中，不要受别的因素的干扰，这样才会反应迅速。二、听信号抢椅子幼儿在椅子外围-一个跟着一个绕圈走，听到信号抢椅子。规贝II:每个人都有椅子，但是不要做最慢的那个人L听音乐抢椅子师：现在是听音乐抢椅子，音乐停开始抢，如果位置上有人了，要用眼睛仔细观察周围有没有多余的椅子，一定要注意安全，避免发生碰撞。.听哨音抢椅子师：（出现音乐干扰，提高幼儿的注意力）一定要仔细听口哨的声音，一声口哨才可以抢椅子。.听口令抢椅子师：听到“抢”开始抢椅子（提醒幼儿注意集中注意力，当出现干扰词的时候不要上当）小结：刚才我们运用到了两个小秘诀，耳朵仔细听信号和眼睛观察周围的环境，这两个都需要集中我们的注意力，反应迅速才会成为最快的那个人。三、合作游戏：红队蓝队向前冲师：现在请红队坐在左边，蓝队坐在右边，比一比哪一队能更快速的抢到对面的椅子，只有你们那一队的全部成员都是最快的才算赢得比赛，你们是团队关系，所以每一个人都很重要。（根据现场游戏情况调整游戏次数）四、思考原因，公平比赛师：为什么每一次都是X队赢得比赛？（幼儿思考原因发现是因为两队的距离不同）.丈量红蓝两队到对面椅子的距离提供不同的工具让幼儿进行丈量，并分享结果记录在记录表中。.根据丈量的结果调整某一方的位置，公平的进行比赛。①站在平衡木后方比赛②趴在平衡木上比赛③在平衡木下方比赛五、增加难度，红队蓝队对抗赛L减少10把椅子，要求：每个人依然能坐下，思考方法。.减少到剩两把椅子，红队蓝队想出解决方法坐下小结：在每个游戏中，每个人都是非常重要的，一定要和你的队友合作才能赢得比赛，并且要思考问题、做事情认真才能做好每一件事情。六、放松运动每个小朋友拿一把椅子放松。师：刚刚我们发现了很多抢椅子的新玩法，都用到了刚刚的四个秘诀：听、看、想、做，其实在其他的游戏活动中我们也可以利用这四个秘诀去做好每一件事情，我们去别的活动中试试吧！活动反思：整个活动中幼儿的兴趣始终保持，让幼儿听各种信号迅速抢椅子，并在活动中感受到了同伴合作的重要性和快乐，活动环节层层递进，由易到难，由听音乐抢椅子一听哨音抢椅子一听口令抢椅子，并逐