湘少版一年级上册教案Unit-5

第第页湘少版小学英语一年级上册Unit5Iwanticecream!单元教学目标：能听懂、会说单词happy,hat,hide,horse,icecream,会说句子Iwant...并能够在实际情景中进行运用。2.能够听说、读写字母Hh,Ii。3.能听懂Hideit!指令语，并按指令做动作；能简单表达自己的想法和意愿。第1课时一、教学内容与分析1.字母Hh,Ii的拼读、书写本单元教授字母Hh,Ii的拼读、书写，引导学生正确拼读和书写字母，帮助学生养成良好的书写习惯。教材用押韵的歌谣辅助，能提高学生的课堂参与度和学习兴趣。2.词汇本次课主要通过简单的单词组成有节奏的歌谣学习字母和单词。学生会能正确认读单词，理解单词的意思即可。3.应用本部分学习句型Iwant...通过听、说和游戏形式，帮助学生练习句型，学会用句型简单地表达自已的想法和意愿。教师可在活动中简单讲解、反复操练，帮助学生熟练运用句型。二、教学重、难点1.字母拼读、书写：Hh,Ii2.单词发音：horse,happy,icecream3.句型掌握：Iwant...三、教学准备单词卡片、课件、音频和视频等。四、教学过程1.热身（Warm-up）（1）教师与学生打招呼，引导学生用学过的打招呼的话语来回答。（2）我来说你来找教师将学过的单词卡片（一套）放在讲台上，请两名学生比赛，教师说出一个单词，请学生找到对应的单词卡片，先找到的学生得一分。看谁找得又快又准。也可以用分组竞赛的形式。2.新课展示（Presentation）（1）教师拿出horse的单词卡片，学习新单词horse,并将单词中的h着重标注。—What’sthis?—It’sahorse.教师放慢语速，加上动作和表情，让学生尽可能理解。带读新单词。教师将Hh板书，并教授h的发音和写法。教师用同样的方式教授字母Ii和单词happy,ice,icecream.（2）教师播放Listenandrepeat部分的歌谣，鼓励学生边跟着唱边打节拍。（3）展示P27大图，播放Listen部分的音频。鼓励学生模仿音频的语音语调。（4）创设情境：天气太热了，小朋友路过冰淇淋店，引导学生说句子。T:It’ssohot.Youmaywanticecream.Thenyoucansay...Ss:Iwanticecream!3.趣味练习（Practice）（1）你来比划我来猜两名同学一组，A同学从一堆图片中抽取一张，并做出相应的动作请B同学猜，猜对的得一分，规定时间内得分最多的获胜。（2）唱歌谣。请学生分组上台表演学过的歌谣，边打节拍边唱歌谣。看看哪组表演得最好。4.课堂评价（Assessment）指导学生完成Havefun部分Matchthem.练习题。5.课外活动（Add-activities）进行课文内容听读、点读；将学会的歌谣唱给父母听。五、板书设计Unit5IwanticecreamHhhorsehappyIiicecreamIwant...六、教学反思第2课时一、教学内容与分析1.词汇学习单词hat,hide,学会认读并理解单词的意思；听懂、并会认读horse,happy,icecream.2.句型能熟练说出句子Iwant...能听懂并会说Hideit.Icanhide.运用能在实际场景中运用所学句子。二、教学重、难点单词hat,hide,horse,happy,icecream的认读。听懂并会说Hideit.Icanhide.三、教学准备单词卡片、帽子实物、视频、音频和课件等。四、教学过程1.热身（Warm-up）（1）Greetings.教师和学生用学过的打招呼话语简单问好。T:Hello,class!Ss:Hello,MissZhang!（2）贴单词游戏教师在黑板上板书Ef,Gg,Hh,Ii，请学生将单词卡片贴到对应的字母右边，如将以h开头的单词的单词卡片贴到Hh右边，将以i开头的单词的单词卡片贴到Ii右边。贴得又快又好的获胜。2.新课展示（Presentation）（1）教师在Hi最右边补充两个单词hat,hide.引出本节课要学的两个新单词。教师拿出帽子实物，提问学生：What’sit?Ss:帽子。Tt:Yeah,it’sahat.Hat,hat,hat.教师带读hat,强调hat的发音，并将单词放进句型中：Iwantahat.教师将帽子藏起来，提问学生：我在做什么呢？Ss:藏起来。Tt:Yeah,藏起来hide.Hide,hide,hide.教师一遍做藏起来的动作，一遍带读，并重复Hideit.帮助学生理解hide的含义和用法。（2）听一听。教师播放教材LookandAct的对话，并讲解。（3）我会编歌谣将单词hat,hide和句子编进歌谣。Hat,hat,Iwantahat.Hide,hide,Icanhide.Hideit,hideit!Hideahat!教师和学生一遍打节拍一遍唱歌谣。3.趣味练习（Practice）（1）Hideandseek.教师请一名学生A上台，将他的眼睛蒙上，请他说出Iwant...教师请另一名学生B将学生A说出的物品的单词卡片藏起来，藏好后请学生A找，找到了学生A获胜，反之，学生B获胜。（2）What’smissing?教师播放课件，课件上显示的单词缺少字母，请学生根据图片提示，补全单词。（3）What’sintheshop?教师创设商店里购物的情境，用单词卡片当物品。两个同学一组进行表演，学生A扮演顾客说：Iwant...学生B扮演店员，根据学生A的要求找出对应物品的卡片。4.课堂评价（Assessment）完成相应的练习。5.课外活动（Add-activities）