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经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！章节名称4.2数据库系统计划课时1课时（45分钟）行结合。高中信息技术课程标准指出课堂要以“学生为主体，教师为基于以上理念，本课设计以问题讨论为轴线，设计探究式教学；以典型任务为驱动，设计任务驱动式教学；以生活情境为载体，设计情境式教学。由教师的启达到学生的发，进而使学生完成认知的有意义建构，积累经验。生活在信息时代的今天，我们无时无刻不在感受着数据库，然而作为消费者的我们始终停留在对数据库认识的浅显层面——用户阶段。一节课的学习能够呈现给学生可能只是数据库这个大海洋的冰山一角，对于其深入的了解则需要对教材的二次加工。本课选自浙教版普通高中《信息技术基础》第四章第四节，本章简单数据库的组成以及创建和字段的修改等来展开对数据库的进一步学习，同时也为选修模块中数据库的学习奠定基础，呈现了知识逻辑性和系统性。本次授课对象是高一年级的学生，他们是典型的数字时期的原生代，生活在信息时代的今天，他们已具备了一定的信息操作技能，能够对获取到的信息进行加工和简单的文字、表格的处理。由于Access与Word和Excel有类似的操作界面，因此，学生学习起来难度不大。然而，由于家庭环境背景和学习基础的差异，学生的操作水平和认知能力也各不相同。结合新课标的理念，要求学生以小组为单位进行合作学习。新课标指出，高中信息技术的学习要经历解决实际生活问题的过程，从教材和学生两方面分析来看，制定如下三维教学目标：1多媒体电子教室、教学课件（PPT教学媒体选择与运用122教学过程（16分钟）3于学生从理论走向实（20分钟）

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