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第第页共10页却在活动室里站着大哭。我带他洗洗小手，拿水杯拿毛巾，陪他一起玩，他才安静下来，接下来几天，他同样重复着同样的哭闹……我认真分析其中原因他言表达能力较弱，有什么要求难以表达;同时，宝贝9月请了相当长时间的病假，再来幼儿园可能有些不适应。于是，我给与孩子精神上的关心与关注，在小伙伴面前多表扬他，让他自信起来。“看，咱们班的润润真安静，特别棒。”这个时候，他就会对我笑笑。同时，与家长沟通，坚持来园。为了让家长放心，我们把孩子的一日生活用照片记录下来，与家长共同分享。在我的引导下，班里的小朋友也很照顾这个小弟弟。如今，来园时他再也没有了哭闹声，而是欢快的走进班级大门。爱心是主调，而细心、耐心和恒心是和弦，相互结合才能奏出成功教育的美妙乐章。工作中我用“心”去阅读理解其中的含义，关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节，以积极的情感态度处理幼儿问题，做到不急不躁、深入细致。二、严谨笃学，充分发挥骨干作用我严格遵守幼儿园的各项规章制度，认真履行工作职责，善于运用有效的工作时间做好自己分内的工作。1、积极做好市、区、园级观摩课、研讨课，充分发挥骨干教师的带头及辐射作用。2、先后与年轻教师丹枫、小璐、佳怡、蕾蕾、阳阳结成对子，细心指导年轻教师教育教学工作，及时提出存在的问题，帮助青年成长。3、树立终身学习的理念，制定学习计划，不断地更新自己，超越自己，使自己站在教育教学的最前沿，使自己永远充实。4、带领本教研组教师们积极开展教研组活动，利用午休时间研讨民族文化园本课程下的主题活动，针对各班环境进行指导。5、及时将自己的学习体会、教学感悟写成论文，积极参加各类论文评选。活动区观察记录《蜗牛和和黄鹂鸟》在区教育研究第6期中发表。撰写《走进音乐的殿堂》一文，在“教师教育教学思想论坛”论文评比中，荣获一等奖。三、积极开展课题研究，努力向研究型教师转型我积极投身教科研工作，脚踏实地进行课题研究。参加多项市区级课题研究，从中饱尝了探索的艰辛和成功的喜悦。认真钻研《纲要》及《3—6岁儿童学习与发展指南》，不断领悟幼儿园新课程标准。“一课三研”，开展促进幼儿参与打击乐活动的设计研究。如课例《一千零一个喷嚏》，第一研，课题组老师们依据《纲要》、《指南》帮甘老师规划教案，提出选材方面要思考的问题。第二研，针对活动中出现的若干问题，老师们共同修改活动方案，确立简化的打击乐节奏图谱。第三研，结合甘老师的活动案例，围绕“打击乐集体教育活动该如何具体操作才能最大限度的激发幼儿探索兴趣，促进幼儿在音乐、学习、做人三个方面素质的全面发展”，总终形成优化的活动方案。路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索。作为一名骨干教

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