传染病和免疫复习课件

传染病和免疫复习课件一、传染病及其预防1.传染病⑴概念：指由病原体引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。⑵特点①传染性：传染病能在人群中通过不同的途径相互传播。例如：流感和肺结核主要通过飞沫、空气传播；肝炎和蛔虫病主要通过饮水和食物传播。知识详解知识详解②流行性：在一定条件下，有的传染病可暴发、流行以致大流行。例如：流行性感冒。③地方性：有的传染病只限于在某地区流行。例如：适于钉螺生活的地方易有血吸虫病流行。④季节性：有的传染病受气候影响，只在一定的季节发病。例如：流行性脑炎、疟疾。⑶病原体概念：引起疾病的细菌、病毒和寄生虫等生物。例如：结核杆菌引起结核病，SARS病毒引起传染性非典型肺炎，血吸虫引起血吸虫病。SARS病毒结核杆菌知识详解知识详解

⑷分类根据病原体的不同，可分为：①寄生虫性传染病：蛔虫病、绦虫病、黑热病、血吸虫病等。②细菌性传染病：细菌性痢疾、百日咳、伤寒、破伤风、淋病等。③病毒性传染病：狂犬病、流感、肝炎、乙脑、艾滋病等。知识详解

2.传染病流行的基本环节①传染源：能够散播病原体的人或动物。②传播途径：病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径。主要有空气传播、饮食传播、生物媒介传播、接触传播等。③易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。传染源传播途径易感人群知识详解知识详解

3.传染病的预防措施⑴控制传染源不少传染病在开始发病以前就已经具有传染性，当发病初期表现出症状时，传染性最强。对传染病人要做到早发现、早诊断、早治疗、早隔离。知识详解

⑵切断传播途径加强卫生管理，养成良好的卫生习惯，保持环境卫生；消灭传播疾病的媒介生物，进行一些必要的消毒工作等。知识详解

⑶保护易感人群在传染病流行期间，不要让易感人群与传染源接触，并且进行预防接种，提高易感人群的免疫力。对易感人群来说，要积极锻炼身体，增强抗病能力。知识详解

4.艾滋病（AIDS）⑴艾滋病①全称：获得性免疫缺陷综合征。②病原体：人类免疫缺陷病毒（HIV），即艾滋病病毒。③传染源：艾滋病患者（携带者），病毒存在于他们的血液、精液、唾液、泪液、尿液和乳汁中。HIV立体模式图知识详解

④传播途径：①不安全性行为传播②血液传播③母婴传播⑤易感人群：由于目前还没有艾滋病疫苗，因此所有直接或间接接触到传染源的人都属于易感人群。⑥预防措施：主要是切断传播途径。每年的12月1日为“世界艾滋病日”知识详解

知识详解

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⑵正确对待艾滋病患者对于中学生而言，要能做到：①不歧视和不孤立艾滋病患者和艾滋病携带者，与他们和谐相处。②给他们以精神和心理的支持以及力所能及的帮助。知识详解

二、免疫与计划免疫1.人体的三道防线⑴第一道防线①组成：皮肤和黏膜②功能：a.阻挡病原体侵入b.分泌物有杀菌作用c.呼吸道黏膜上的纤毛具有清扫异物的作用皮肤能够阻挡病原体侵入人体知识详解

呼吸道黏膜上的纤毛有清扫异物的作用黏膜的分泌物有杀菌作用知识详解

⑵第二道防线①组成：体液中的杀菌物质和吞噬细胞②功能：体液中的杀菌物质中含有溶菌酶，破坏病菌的细胞壁，使细菌溶解。吞噬细胞可以直接将病原体吞噬消化。吞噬细胞吞噬病原体⑶第三道防线①组成：免疫器官和免疫细胞免疫器官：包括胸腺、脾脏和淋巴结。免疫细胞：主要指淋巴细胞。淋巴细胞的主要功能是监视外物的入侵，抵抗微生物和其他异物对机体的危害，以保证机体的完整性。②功能：产生抗体、清除抗原或使病原体失去致病性。知识详解知识详解

2.抗原和抗体⑴概念①抗体：病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。②抗原：一类能引起人体免疫器官和免疫细胞产生抗体的物质(如病菌、病毒和其他的病原微生物)。⑵特点①抗体产生后在人体内存留的时间不同。②抗体具有专一性。抗原：引起人体产生抗体的物质(如病原体、移植器官等异物)。抗体：病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。淋巴细胞病原体抗体A（抗原A）刺激产生淋巴细胞抗体A抗原A刺激产生结合吞噬细胞的吞噬作用，将抗原清除使抗原失去致病性抗原和抗体在人体内的作用促进淋巴细胞水痘病毒抵抗水痘病毒的物质刺激产生结合人体抵抗水痘病毒的过程抗体抗原吞噬细胞的吞噬作用，清除水痘病毒使水痘病毒失去致病性促进天花病毒侵入人体的过程

天花病毒人体刺激淋巴细胞抵抗天花病毒的物质侵入产生消灭（病原体）抗原抗体

（特殊蛋白质）天花病毒知识详解1980年5月世界卫生组织宣布人类成功消灭天花。知识详解

3.特异性免疫和非特异性免疫⑴非特异性免疫人生来就有，对多种病原体都有防御作用，又称先天性免疫。包括人体的第一道、第二道防线。⑵特异性免疫出生以后逐渐建立起来的后天防御功能,它通常只针对某一特定的病原体或异物起作用，又称后天性免疫。包括人体的第三道防线。知识详解

4.免疫的功能⑴概念：人体的一种特殊的保护性生理功能。人体通过免疫识别“自己”，排除“非己”，从而破坏和排斥进入体内的抗原物质，及人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体的健康。⑵功能有利：知识详解

①防御功能：抵抗抗原的入，防止疾病的产生。②自身稳定：清除体内衰老、死亡和损伤的细胞知识详解

③免疫监视：监视、识别、杀死并及时清除体内产生的异常细胞（如肿瘤细胞）知识详解

不利：①过敏反应：当人体抵抗抗原侵入的功能过强时，在过敏原的刺激下发生的反应。过敏原——引起过敏反应的物质预防措施：找出过敏原，并且尽量避免再次接触过敏原。②移植排斥：免疫系统能识别出移植给病人的外来器官，产生排斥反应。知识详解

5.计划免疫⑴疫苗①概念：用失活或减毒的病原体制成的生物制品。②原理：疫苗在免疫学上属于抗原，将它接种于人体后，可以使人体内产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力。知识详解

⑵计划免疫：根据某些传染病的发病规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划地给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的。例如：刚出生的婴儿，通过接种卡介苗，可以预防结核病；出生三个月的婴儿，通过接种百日破疫苗，可以预防百日咳、白喉和破伤风这三种疾病。知识详解

⑶意义计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段，对于保护儿童的健康和生命，提高人口素质，造福子孙后代，具有十分重要的意义。本章小结

1.传染病及其预防⑴传染病⑵传染病的基本环节⑶传染病的预防措施⑷艾滋病2.免疫与计划免疫⑴人体的三道防线⑵抗体和抗原⑶特异性免疫和非特异性免疫⑷免疫的功能⑸计划免疫1．（2016•长沙）天花是一种在全世界已经被消灭的传染病。目前世界上只有极少数的实验室保存有天花病毒，天花病毒是天花这种病的（）A．病原体B．传染病C．传播途径D．易感者2．（2016•丽水）寨卡病素是一种能通过蚊虫和母婴传播的病毒。寨卡病毒引起的传染病在人群中传播必须具备三个环节，被寨卡病毒感染的病人属于（）A．抗体B．传染源C．易感人群D．传播途径AB课堂练习课堂练习3．（2016•日照）艾滋病被称为“人类的杀手”，它是由艾滋病病毒引起并主要通过血液进行传播，至今人类还没有找到根治该病的办法。从理论上讲，研制疫苗并进行预防接种是根除该病的最好对策，该对策的作用在于（）A．控制传染源B．切断传播途径C．保护易感者D．探究病毒结构C课堂练习4．（2016•威海）根据免疫的定义判断，下列属于抗原的是（）①流感患者体内的流感病毒②接种到健康人体内的乙肝疫苗③自身免疫器官产生的免疫细胞④移植到烧伤患者面部自己腿部的皮肤．A．①②B．③④C．①②④D．①③④C5．（2016•威海）切断传播途径是控制传染病流行的有效措施，下列做法属于切断传播途径的是（）A．对病人用过的器具消毒B．加强体育锻炼C．为儿童注射疫苗D．隔离传染病患者6．（2016•邵阳）对患有人禽流感或疑似携带人禽流感病毒的家禽进行焚毁处理，这一预防措施属于（）A．控制传染源B．切断传播途径C．保护易感者D．清除病原体AA课堂练习课堂练习7．（2016•绥化）近年来，疫苗的安全问题备受关注，下列对疫苗叙述正确的是（）A．接种疫苗的目的是为了控制传染源B．接种疫苗不能预防传染病C．接种疫苗可以使人获得非特异性免疫D．疫苗通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品D课堂练习8．（2016•恩施州）艾滋病是由“人类免疫缺陷病毒HIV”引起的，是一种病死率极高的传染病，但我们不能因此歧视艾滋病患者。红丝带行动告诉我们，下列与艾滋病患者的哪些接触行为不会被感染（）①交谈②共餐③握手④共用注射器⑤拥抱⑥被蚊子叮咬⑦一起学习⑧性接触A．①②③④⑤⑥B．①②③⑤⑦⑧C．①③④⑤⑥⑦D．①②③⑤⑥⑦D课堂练习9．（2016•荆门）下列有关传染病和免疫的叙述，正确的是（）A．艾滋病（AIDS）的中文全称为获得性免疫缺陷综合征，艾滋病患者是传染源B．所有的传染病都可以通过接种疫苗来预防C．李华与流感患者密切接触过，但没有患流感，说