职业道德培训体会

第46页共46页职业道德培训体会职业道德培训体会。首先感谢公司能给我们这次珍贵的时机，在这次的学习时机里我理解了我们身为安保人员的职业道德，以下是我在这次学习中的体会。职业道德，是每个从事职业的人，在工作或劳动过程中，所应遵循的，与其职业活动严密联络的道德标准的总和。学习职业道德树立良好的职业道德，加强职业道德建立，也是标准我们从事安保人员的职业道德行为和进步从安保人员人员素质，加强安保事业的建立开展，因此，就必须以安保人员的职业道德作为从事安保人员进步职业素质的内在要求。要从内心地自觉地树立安保人员职业道德观念和标准自身的职业道德行为。我们既然选择了职业道德，是每个从事职业的人，在工作或劳动过程中，所应遵循的，与其职业活动严密联络的道德标准的总和。学习职业道德树立良好的职业道德，加强职业道德建立，也是标准我们从事安保人员的职业道德行为和进步从事安保人员人员素质，加强安保事业的建立开展，因此，我们既然选择了从事安保行业这个岗位，就要摆正自己的位置，热爱安保事业。俗话说“三百六十行，行行出状元”，通过努力，在平凡的岗位上同样能做出成绩，获得成功，只有热爱安保工作，尊重园林职业，才能献身于安保事业的建立开展，才会全身心地投入到安保事业，发挥自己的才能，在安保人员领域做一番成绩，为社会进步做出自己应有奉献，从而实现自身的社会价值。通过学习，下面有几点收获：一、通过学习，理解社会事业道德的根本标准和社会职业道德修养的内容，深化理解在社会职业道德建立和社会荣辱观教育的重要性和必要性，结合实际，树立正确的职业道德信念，自觉进展职业道德修养，逐步养成良好的职业行为和习惯，把自己锻炼成为一个具良好的社会职业道德的人。二、通过学习，使我进一步增强了责任感，明了自己的工作职责和工作任务，增强了搞好本职工作的使命感，从而树立为人民效劳的思想。自己的遵纪守法意识得到强化，政治思想觉悟进一步进步，组织纪律观念和自我约束才能得到进一步增强。尽管这次园林系统工人技术等级岗位考核的职业道德培训课时短，但觉得这次职业道德学习的辅导教师对职业道德学习的内容，从浅引入，讲解深化，结合实际，生动有趣，使我深化领会学习职业道德的重要性和必要性，增强搞好本职工作的信心，也是一次加强自身道德修养，进步自身职业道德素质难得的学习时机。三、通过学习，使我更加热爱本职工作，树立搞好本职工作的信心。随着市场经济的开展和经济全球化进程的加快，城市安保建立开展，对专业性和技术性的要求越来越高，作为从事安保人员人员要想生存和开展，就要不断学习，使自己的知识不断更新。同时要遵守安保人员的职业道德行为，要不断学习进步安保职业技能，在自己的工作岗位自觉树立安保人员的良好形象，做到爱岗敬业，干一行，爱一行，立志在本岗位多为首府南宁的绿化、美化和创立全国园林城市做出应有的奉献。总之，通过学习，要在今后工作当中，结合社会荣辱观教育，把职业道德行为标准结实树立起来、自觉践行开来，一定要模范带头把职业道德行为标准和社会荣辱观作为自己思想道德建立的核心内容，贯穿于理论工作生活中去，表达在经济社会生活的各个方面，把社会荣辱观当作社会风气的一面旗帜；树立和践行社会荣辱观，以身作那么，努力做社会荣辱观的模范理论者和积极推动者；要在全安保员工队伍中形成见荣而为、遇耻而拒的良好风气；在平凡的岗位上勤奋工作，以一流的标准创一流的业绩，为安保事业，为社会事业奋斗终身。【以下为赠送相关文档】精选心得体会阅读职业道德培训领会二、经由过程进修，使我进一步加强了义务感，清楚明了本身的工作职责和工作义务，加强了搞好本职工作的任务感，大年夜而建立为人平易近办事的思想。本身的遵纪守僧衣识获得强化，政治思想觉悟进一步进步，组织规律不雅念和自我束缚才能获得进一步加强。尽管此次园林体系工人技巧等级岗亭考察的职业道德培训课时短，但认为此次职业道德进修的指导师长教师对职业道德进修的内容，大年夜浅惹人，讲解深化，结合实际，活泼有趣，使我深化领会进修职业道德的重要性和需要性，加强搞好本职工作的信念，也是一次加强自身道德教养，进步自身职业道德本质可贵的进修时机。三、经由过程进修，使我加倍热爱本职工作，建立搞好本职工作的信念。跟着市场经济的成长和经济全球化过程的加快，城市安保扶植成长，对专业性和技巧性的恳求越来越高，作为大年夜事安保人员人员要想生计和成长，就要赓续进修，使本身的常识赓续更新。同时要遵守安保人员的职业道德性为，要赓续进修进步安保职业技能，在本身的工作岗亭自发建立安保人员的优胜形象，做到爱岗敬业，干一行，爱一行，立志在本岗亭多为首府南宁的绿化、美化和创立全国园林城市做出应有的供献。我们既然选择了大年夜事安保行颐魅这个岗亭，就要摆正本身的地位，热爱安保事业。俗话说“三百六十行，行行出状元”，经由过程尽力，在平常的岗亭上同样能做出成就，取获成功，只有热爱安保工作，尊敬园林职业，才能献身于安保事业的扶植成长，才会全身心肠投入到安保事业，发挥本身的才能，在安保人员范畴做一番成就，为社会进步做出本身应有供献，大年夜而实现自身的社会见值。经由过程进修，下面有几点收成：起首感谢公司能给我们此次珍贵的时机，在此次的进修时机里我懂得了我们身为安保人员的职业道德，以下是我在此次进修中的领会。就必须以安保人员的职业道德作为大年夜事安保人员进步职业本质的内涵恳求。要大年夜心坎地自发地建立安保人员职业道德不雅念和标准自身的职业道德性为。一、经由过程进修，懂得社会事业道德的根本标准和社会职业道德教养的内容，深化懂得在社会职业道德扶植和社会荣辱不雅教导的重要性和需要性，结合实际，建立准确的职业道德信念，自发进展职业道德教养，渐渐养成优胜的职业行动和习惯，把本身锤炼成为一个具优胜的社会职业道德的人。职业道德，是每个大年夜事职业的人，在工作或劳动过程中，所应遵守的，与其职业晃荡慎密接洽的道德标准的总和。进修职业道德建立优胜的职业道德，加强职业道德扶植，也是标准我们大年夜事安保人员的职业道德性为和进步大年夜事安保人员人员本质，加强安保事业的扶植成长，是以，职业道德，是每个大年夜事职业的人，在工作或劳动过程中，所应遵守的，与其职业晃荡慎密接洽的道德标准的总和。进修职业道德建立优胜的职业道德，加强职业道德扶植，也是标准我们大年夜事安保人员的职业道德性为和进步大年夜安保人员人员本质，加强安保事业的扶植成长，是以，就必须以安保人员的职业道德作为大年夜事安保人员进步职业本质的内涵恳求。要大年夜心坎地自发地建立安保人员职业道德不雅念和标准自身的职业道德性为。我们既然选择了总之，经由过程进修，要在往后工作傍边，结合社会荣辱不雅教导，把职业道德性为标准稳定建立起来、自发践行开来，必定要典范带头把职业道德性为标准和社会荣辱不雅作为本身思想道德扶植的核心内容，贯穿于理论工作生活中去，表如今经济社会生活的各个方面，把社会荣辱不雅算作社会风气的一面旗号；建立和践行社会荣辱不雅，以身作那么，尽力做社会荣辱不雅的典范理论者和积极推动者；要在全安保员工____中形成见荣而为、遇耻而拒的优胜风气；在平常的岗亭上勤奋工作，以一流的标准创一流的事迹，为安保事业，为社会事业斗争毕生。教师职业道德培训体会x年x月，我校组织的教师培训，如何使自己成为一名优秀教师？本人受益非浅，下面谈一谈自己的体会。一、作为一名优秀教师应爱岗敬业教育是一项崇高的事业，它担负着人类文明的神圣使命，担负着培养社会建立者和接班人的历史重任。教师是一个受人尊敬的称号，被人们誉为人类灵魂的工程师。但教师的工作平凡，甚至很辛苦，不像有些职业那样轰轰烈烈、风风光光。这就要求教师要敬业爱岗，忠诚党的教育事业，要耐得住贫寒和寂寞，不为外面的花花世界所诱惑，静下心来专心致志的做好教书育人工作。爱岗敬业是教师职业道德的根本标准，是做好教育工作和履行其他教师道德标准的思想前提，教师只有具备了爱岗敬业精神，才能热爱学生、严谨治学、廉洁从教、为人师表、才能为祖国培养高素质的人才。二、教书育人是教师的天职教师所从事的是教育人、塑造人的特殊事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，教师的一言一行都会对学消费生较大的影响。教师的魅力涉及到诸多因素，其中最重要的是文化素质和道德修养，两者不可缺一。一个道德修养良好但知识程度不够，或者知识程度很高但师德很差的人都不是一名具有非常教师魅力的人。只有两者兼备的教师才能吸引住学生，成为学生心中的楷模及良师益友。教师不是单纯的教书匠,不能只满足于给学生传授知识，交给学生谋生的手段，还要教学生如何做人，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观，将他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人。这就要求我们要以极大的爱心，关心学生德、智、体、美的全面开展,真正做到既教书又育人。三、教师应为人师表教师为人师表，应当处处起表率作用，其言其行应为世人楷模。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用，学生对教师不但听其言，还要观其行。因此，教师的师德、教风直接影响着学生的学风和学校的校风。在教学理论中，应始终坚持做到以下几点：①应遵纪守法，老实守信。要学生树立纪律、法制观念，教师必须率先垂范，做出样子。在教学中严格遵守校纪校规，上课不迟到，不早退，不随意调课。容许学生的事，一定要做到，做到老实守信。②应坚持严格的科学态度，认真做事，一丝不苟。教学是老老实实的学问，来不得半点虚伪，要培养学生严格认真的学习态度,要求教师一定要认真严谨，严格按教育规律办事，教学中不仅要注意教学内容的逻辑严谨，语言、板书的准确、标准,同时对学生的作业、试卷的修改等每一个教学环节都要认真对待,做到精益求精。③多奉献，少索取。爱学生是教师职业道德的核心，爱就是无私,爱就是奉献。教师对学生的爱是神圣的,是一种只讲付出不记回报的、无私的，教师爱学生就要理解他们，理解他们的爱好和才能，理解他们的个性特点，理解他们的精神世界。对一名好教师而言，只有理解了每个学生的特点，才能根据他们的不同特点因材施教。除此之外，要对所有学生一视同仁，不厚此薄彼,不凭个人好恶或成绩好坏偏爱、偏袒某些学生或冷落、歧视某些学生。不侮辱学生人格，不挖苦、挖苦学生，对那些有生理缺陷,自卑心理强的学生要特别关心,帮助他们增强信心和勇气。只有这样,才能得到学生的尊重与信任,从而保障教学的顺利进展。四、做一名合格的教师要终身学习,不断充电、进步自己。在知识经济时代,知识的更新速度越来越快,每个人都会面临落伍的危险。在将来社会中，无论从事哪种职业，都将存在终身学习的需要，更不要讲教师是一种“传道、授业、解惑”的职业。事实证明在科学和技术飞速开展的今天，假设不经常学习，人们的知识构造很快就会落后于社会的要求。终身学习是时代开展的需求,也是对教师最根本的要求。现代教育要求教师学识渊博,要给学生一杯水,自己要有一桶水，这“一桶水”的知识存量显然已不再是传统的意义能涵盖得了的，必须变“这桶水”为“长流水”,并把这种“长流水”变成有益于学生开展成长的“鲜活水”。升华为适宜学生需要的“甘泉水”。唯有这样，才能不误人子弟，才能始终与时俱进，做一名优秀的教师。社会的开展离不开教育事业,离不开教师的劳动。我们今天要做一个好教师,不仅需要学识渊博,更需要良好的师德。只有不断学习,加强自身修养,陶冶师德,进步道德水准,做到以德修身,以德育人,方能赢得社会的尊重,也才无愧于“人类灵魂工程师”的称号。职业道德培训心得体会首先感谢公司能给我们这次珍贵的时机，在这次的学习时机里我理解了我们身为安保人员的职业道德，以下是我在这次学习中的体会。职业道德，是每个从事职业的人，在工作或劳动过程中，所应遵循的，与其职业活动严密联络的道德标准的总和。学习职业道德树立良好的职业道德，加强职业道德建立，也是标准我们从事安保人员的职业道德行为和进步从安保人员人员素质，加强安保事业的建立开展，因此，就必须以安保人员的职业道德作为从事安保人员进步职业素质的内在要求。要从内心地自觉地树立安保人员职业道德观念和标准自身的职业道德行为。我们既然选择了职业道德，是每个从事职业的人，在工作或劳动过程中，所应遵循的，与其职业活动严密联络的道德标准的总和。学习职业道德树立良好的职业道德，加强职业道德建立，也是标准我们从事安保人员的职业道德行为和进步从事安保人员人员素质，加强安保事业的建立开展，因此，就必须以安保人员的职业道德作为从事安保人员进步职业素质的内在要求。要从内心地自觉地树立安保人员职业道德观念和标准自身的职业道德行为。我们既然选择了从事安保行业这个岗位，就要摆正自己的位置，热爱安保事业。俗话说三百六十行，行行出状元，通过努力，在平凡的岗位上同样能做出成绩，获得成功，只有热爱安保工作，尊重园林职业，才能献身于安保事业的建立开展，才会全身心地投入到安保事业，发挥自己的才能，在安保人员领域做一番成绩，为社会进步做出自己应有奉献，从而实现自身的社会价值。通过学习，下面有几点收获：一、通过学习，理解社会事业道德的根本标准和社会职业道德修养的内容，深化理解在社会职业道德建立和社会荣辱观教育的重要性和必要性，结合实际，树立正确的职业道德信念，自觉进展职业道德修养，逐步养成良好的职业行为和习惯，把自己锻炼成为一个具良好的社会职业道德的人。二、通过学习，使我进一步增强了责任感，明了自己的工作职责和工作任务，增强了搞好本职工作的使命感，从而树立为人民效劳的思想。自己的遵纪守法意识得到强化，政治思想觉悟进一步进步，组织纪律观念和自我约束才能得到进一步增强。尽管这次园林系统工人技术等级岗位考核的职业道德培训课时短，但觉得这次职业道德学习的辅导教师对职业道德学习的内容，从浅引入，讲解深化，结合实际，生动有趣，使我深化领会学习职业道德的重要性和必要性，增强搞好本职工作的信心，也是一次加强自身道德修养，进步自身职业道德素质难得的学习时机。三、通过学习，使我更加热爱本职工作，树立搞好本职工作的信心。随着市场经济的开展和经济全球化进程的加快，城市安保建立开展，对专业性和技术性的要求越来越高，作为从事安保人员人员要想生存和开展，就要不断学习，使自己的知识不断更新。同时要遵守安保人员的职业道德行为，要不断学习进步安保职业技能，在自己的工作岗位自觉树立安保人员的良好形象，做到爱岗敬业，干一行，爱一行，立志在本岗位多为首府南宁的绿化、美化和创立全国园林城市做出应有的奉献。总之，通过学习，要在今后工作当中，结合社会荣辱观教育，把职业道德行为标准结实树立起来、自觉践行开来，一定要模范带头把职业道德行为标准和社会荣辱观作为自己思想道德建立的核心内容，贯穿于理论工作生活中去，表达在经济社会生活的各个方面，把社会荣辱观当作社会风气的一面旗帜;树立和践行社会荣辱观，以身作那么，努力做社会荣辱观的模范理论者和积极推动者;要在全安保员工队伍中形成见荣而为、遇耻而拒的良好风气;在平凡的岗位上勤奋工作，以一流的标准创一流的业绩，为安保事业，为社会事业奋斗终身。职业道德培训心得领会起首感谢公司能给我们此次珍贵的时机，在此次的进修时机里我懂得了我们身为安保人员的职业道德，以下是我在此次进修中的领会。职业道德，是每个大年夜事职业的人，在工作或劳动过程中，所应遵守的，与其职业晃荡慎密接洽的道德标准的总和。进修职业道德建立优胜的职业道德，加强职业道德扶植，也是标准我们大年夜事安保人员的职业道德性为和进步大年夜事安保人员人员本质，加强安保事业的扶植成长，是以，总之，经由过程进修，要在往后工作傍边，结合社会荣辱不雅教导，把职业道德性为标准稳定建立起来、自发践行开来，必定要典范带头把职业道德性为标准和社会荣辱不雅作为本身思想道德扶植的核心内容，贯穿于理论工作生活中去，表如今经济社会生活的各个方面，把社会荣辱不雅算作社会风气的一面旗号;建立和践行社会荣辱不雅，以身作那么，尽力做社会荣辱不雅的典范理论者和积极推动者;要在全安保员工____中形成见荣而为、遇耻而拒的优胜风气;在平常的岗亭上勤奋工作，以一流的标准创一流的事迹，为安保事业，为社会事业斗争毕生。二、经由过程进修，使我进一步加强了义务感，清楚明了本身的工作职责和工作义务，加强了搞好本职工作的任务感，大年夜而建立为人平易近办事的思想。本身的遵纪守僧衣识获得强化，政治思想觉悟进一步进步，组织规律不雅念和自我束缚才能获得进一步加强。尽管此次园林体系工人技巧等级岗亭考察的职业道德培训课时短，但认为此次职业道德进修的指导师长教师对职业道德进修的内容，大年夜浅惹人，讲解深化，结合实际，活泼有趣，使我深化领会进修职业道德的重要性和需要性，加强搞好本职工作的信念，也是一次加强自身道德教养，进步自身职业道德本质可贵的进修时机。就必须以安保人员的职业道德作为大年夜事安保人员进步职业本质的内涵恳求。要大年夜心坎地自发地建立安保人员职业道德不雅念和标准自身的职业道德性为。职业道德，是每个大年夜事职业的人，在工作或劳动过程中，所应遵守的，与其职业晃荡慎密接洽的道德标准的总和。进修职业道德建立优胜的职业道德，加强职业道德扶植，也是标准我们大年夜事安保人员的职业道德性为和进步大年夜安保人员人员本质，加强安保事业的扶植成长，是以，就必须以安保人员的职业道德作为大年夜事安保人员进步职业本质的内涵恳求。要大年夜心坎地自发地建立安保人员职业道德不雅念和标准自身的职业道德性为。我们既然选择了一、经由过程进修，懂得社会事业道德的根本标准和社会职业道德教养的内容，深化懂得在社会职业道德扶植和社会荣辱不雅教导的重要性和需要性，结合实际，建立准确的职业道德信念，自发进展职业道德教养，渐渐养成优胜的职业行动和习惯，把本身锤炼成为一个具优胜的社会职业道德的人。我们既然选择了大年夜事安保行颐魅这个岗亭，就要摆正本身的地位，热爱安保事业。俗话说“三百六十行，行行出状元”，经由过程尽力，在平常的岗亭上同样能做出成就，取获成功，只有热爱安保工作，尊敬园林职业，才能献身于安保事业的扶植成长，才会全身心肠投入到安保事业，发挥本身的才能，在安保人员范畴做一番成就，为社会进步做出本身应有供献，大年夜而实现自身的社会见值。经由过程进修，下面有几点收成：三、经由过程进修，使我加倍热爱本职工作，建立搞好本职工作的信念。跟着市场经济的成长和经济全球化过程的加快，城市安保扶植成长，对专业性和技巧性的恳求越来越高，作为大年夜事安保人员人员要想生计和成长，就要赓续进修，使本身的常识赓续更新。同时要遵守安保人员的职业道德性为，要赓续进修进步安保职业技能，在本身的工作岗亭自发建立安保人员的优胜形象，做到爱岗敬业，干一行，爱一行，立志在本岗亭多为首府南宁的绿化、美化和创立全国园林城市做出应有的供献。教师职业道德培训领会一、作为一名优良教师应爱岗敬业教导是一项崇高的事业，它担当着仁攀类文明的神圣任务，担当着培养社会扶植者和交班人的汗青重担。教师是一个受人尊敬的称号，被人们誉为仁攀类魂魄的工程师。但教师的工作平常，甚至很辛苦，不像有些职业那样轰轰烈烈、风风光光。这就恳求教师要敬业爱岗，忠诚党的教导事业，要耐得住贫寒和寂寞，不为外面的花花世界所诱惑，静下心来收视反听的做好教书育人工作。爱岗敬业是教师职业道德的根本标准，是做好教导工作和施行其他教师道德标准的思想前提，教师只有具备了爱岗敬业精力，才能热爱学生、严谨治学、廉洁大年夜教、为人师表、才能为故国培养高本质的人才。x年x月，我校组织的教师培训，假设何使本身成为一名优良教师？本人受益非浅，下面谈一谈本身的领会。二、教书育人是教师的本分三、教师应为人师表教师所大年夜事的是教导人、塑造人的特别事业，是以教师的世界不雅、人生不雅和价值不雅，教师的一言一行都邑对学临盆生较大年夜的影响。教师的魅力涉及到诸多身分，个中最重要的是文化本质和道德教养，两者弗成缺一。一个道德教养优胜但常识程度不敷，或者常识程度很高但师德很差的人都不是一名具有非常教师魅力的人。只有两者兼备的教师才能吸引住学生，成钪咖生心中的典范及良师益友。教师不是纯真的教书匠,不克不及肮脏足于给学生传授常识，交给学生谋生的手段，还要教授教化生假设何做人，赞助他们建立准确的世界不雅、人生不雅、价值不雅，将他们培养成为有梦想、有道德、有文化、针砭律的“四有”新人。这就恳求我们要以极大年夜的爱心，关心学生德、智、体、美的周全成长,真正做到既教书又育人。教师为人师表，应当处处起典范感化，其言其行应为世人典范。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的感化，学生对教师不只听其言，还要不雅其行。是以，教师的师德、教风直接影响着学生的学风和黉舍的校风。在教授教化理论中，应始终保持做到以下几点：①应遵纪守法，老实守信。要学生建立规律、法制不雅念，教师必须率先垂范，做出样子。在教授教化中严格遵守校纪校规，上课不迟到，不早退，不随意调课。准许学生的事，必定要做到，做到老实守信。②应保持严格的科学立场，卖力干事，一丝不苟。教授教化是老老实实的学问，来不得半点虚假，要培养学生严格卖力的进修立场,恳求教师必定要卖力严谨，严格按教导规律干事，教授教化中不仅要留意教授教化内容的逻辑严谨，说话、板书的准确、标准,同时对学生的功课、试卷的修改等每一个教授教化环节都要卖力对待,做到千锤百炼。③多奉献，少索取。爱学生是教师职业道德的核心，爱就是忘我,爱就是奉献。教师对学生的爱是神圣的,是一种只讲付出不记回报的、忘我的，教师爱学生就要懂得他们，懂得他们的爱好和才能，懂得他们的个性特点，懂得他们的精力世界。对一名好教师而言，只有懂得了每个学生的特点，才能根据他们的不合特点因材施教。除此之外，要对所有学生一视同仁，不厚此薄彼,不平小我好恶或成就短长偏爱、偏袒某些学生或萧条、歧视某些学生。不欺侮学生人格，不挖苦、挖苦学生，对那些有心理缺点,自卑心理强的学生要特别关心,赞助他们加强信念和勇气。只有如许,才能获灯揭捉生的尊敬与信赖,大年夜而保障教授教化的顺利进展。在常识经济时代,常识的更新速度越来越快,每小我都邑面对落后的危险。在将来社会中，无论大年夜事哪种职业，都将存在毕生进修的需要，更不要讲教师是一种“传道、授业、解惑”的职业。事实证实在科学和技巧飞速成长的今天，如不雅不经常进修，人们的常识构造很快就会落后于社会的恳求。毕生进修是时代成长的需求,也是对教师最根本的恳求。现代教导恳求教师学识广博,要给学生一杯水,本身要有一桶水，这“一桶水”的常识存量显然已不再是传统的意义能涵盖得了的，必须变“这桶水”为“长流水”,并把这种“长流水”变成有益于学生成长成长的“鲜活水”。豪华为适宜学生需要的“甘泉水”。唯有如许，才能不误人后代，才能始终与时俱进，做一名优良的教师。社会的成长离不开教导事业,离不开教师的劳动。我们今天要做一个好教师,不仅需要学识广博,更需要优胜的师德。只有赓续进修,加强自身教养,陶冶师德,进步道德水准,做到以德修身,以德育人,方能博得社会的尊敬,也才无愧于“仁攀类魂魄工程师”的称号。四、做一名合格的教师要毕生进修,赓续充电、进步本身。个人职业道德学习体会职业道德说起来是一个很大、很空的词汇，其实在我看来，就是从自身的点点滴滴做起，遵守公司的各项规章制度，平时严格要求自己，廉洁自律。工作中敢于承担责任，认真负责、组织协调，与同志协作共事，一心为公司开展尽心尽力。在工作中追求时时求新，日日求进，防止自足自满，把工作视为与自己荣辱相关，祸福与共，所谓不积跬步无以致千里，假设把一天当作一小步，那么这一年就是人生的一大步。一个人的责任感和成功不一定要由大事去衡量。由平常小事也可表现出他的忠诚与负责。我们看一个人是否每天下班以前，把他的办公桌整理好；是否把地上的纸随手拣起来；是否守时；当他有错误的时候，是否勇于成认，立即弥补，还是企图狡赖，诿过别人。这不仅反映一个人的品德，也可预卜一个人的成败和职业道德操守。这就是我认识的职业道德。作为一名普通的工作者，我们作为工作者应修身养性、韬光养晦、恭敬谦逊，追求大的信念，而不计较小的利益，应该时时处处表现自己的责任心，时时刻刻保持高尚的职业道德操守，遇到任何事情不会临阵当逃兵，不会推卸责任，转嫁费事。对于工作，一时的热忱容易，持久的热忱困难。短暂的成功容易，持续的成功困难。必须时时求新，日日求进，防止自足自满，可以把工作视为与自己荣辱相关，祸福与共，才是真正理解成功之乐的人。古人说：大事难事看担当，顺境逆境看襟怀。在即将到来的20xx年，机遇和挑战并存、风险与开展同在，敢担当正是干事创业的时代要求和开展之需，假设想获得超常之功、非凡之为，唯有发挥本色勇于担当！富有责任心！这就是我对男子汉气概的理解与认识。因为员工是否敢于担当，是否有责任心，关乎着企业的成败，员工责任心的缺失会扼杀一个企业的生命，同样员工责任心的强化也会给一个濒临破产的企业带来一线活力。员工责任心缺失的企业一定不是一个好的企业，好的企业应当拥有好的员工即有责任心的员工。而我自己，正是以这种高度的责任心和敢于担当的精神在自己的岗位上兢兢业业地工作着。责任心是金。一个人有了责任心，他的生命就会闪光；一个人有了责任心，就拥有了至高无上的灵魂；一个人有了责任心，在人心中就如同一座高山，不可逾越，不可挪动；一个人有了责任心，世界才更精彩、更迷人！想到这里，我觉得我应该一如既往地勇挑重担、坚守职业操守，更加有责任心的去完成自己的使命和工作。公务员职业道德培训心得体会参加这次公务员职业道德培训活动，是一次给我自己进步自素质和工作才能的好时机，在学习中，我深深地体会到公务员职业道德程度和依法行政才能在社会开展中具有重要作用和地位.这次培训班，给我指明了如何加强自身职业道德建立，进步依法行政工作程度的方向和详细方法.下面是我学习职业道德建立方面的一些心得体会.一、提倡公务员的职业道德具有非常重要的意义1、公务员职业道德以其社会示范和社会导向作用直接影响政风和社会风气.它是社会的主体性道德,在各行各业的职业道德中居于首要地位.公务员是党和政府各项政策、法律、法规、规章的执行者,是行政管理活动的领导者和管理者,其道德相貌如何,能否在各自岗位上以身作那么,将直接影响整个社会的道德风气.孔子之言:君子之德风,小人之德草,草上之风,必偃从一个侧面说明:官德和官风好且正,就会大化流行,从而变化为好的民德、民风；而官德败坏,官风不正,就会导致民德滑坡,民风败落.____在谈到党风对社会风气的影响时,曾引用毛____的话说,只要我们党的作风完全正派了,全国人民就会跟我们学.党外有这种不良风气的人,只要他们是仁慈的,就会跟我们学,改正他们的错误,这样就会影响全民族.理论也证明,社会的____和堕落往往是从国家官员的____和堕落开始的.因此,我们应该以官德建立带动全民的、各行各业的道德建立.2、加强公务员职业道德教育,是防治____,促成廉政建立的重要手段.____现象在全国各地滋生蔓延,严重破坏了政府的声威,对此,我们不仅要以法控权,强化吏治,而且应该从治本做起,加强思想道德教育,增强公务员保持廉洁的自觉性.一切____行为都说明____是从践踏道德开始的.从____动机的形成,到____过程的施行,都起始于对道德的背离,对良心的背叛，从一定意义上来说,假设没有道德的约束,法那么徒具其名.因此,公务员职业道德建立就成为防治____的第一道线.二、如何加强公务员道德建立公务员职业道德的特殊性和当前加强公务员职业道德建立的紧迫性，决定了我们必须把公务员职业道德建立作为精神文明建立的一项根底工程来抓，当作全社会职业道德建立的重中之重来抓，综合运用教育、法律、行政、言论等手段来加强公务员职业道德建立.1、结合时代特点加强公务员道德教育坚持两手抓，两手都要硬，加强思想政治教育，强化精神文明建立.首先是加强优良传统教育.任何符合时代的道德标准总是要继承和开展先前社会中的有积极作用的道德标准.我国自古就强调官德吏风，讲求诚意正心修身治国平天下，主张为政以德的伦理原那么，认为为官要正要诚.某次是结合时代要求，加强执政为民思想的教育.在当今公务员应加强效劳意识，因为是代表国家在行使行政权利，权利是人民赋予的，人民之所以赋予公务员权利就是为了更好地实现人民自身的权利，这就要求公务员要把为人民群众谋取实实在在的利益放在第一位，坚持把执政为民落实到制定和施行党和国家的方针政策中去，落实到关心群众详细的消费生活上，做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋.其实我们党所提出以德治国的方略从本质意义上说，首先是指执政党的党员和领导干部、国家机构的广阔公职人员自身的道德建立，即政府公务员职业道德建立.再次是加强自律.道德教育为的是把外在的道德要求内化为心中的道德法那么去遵守，把他律转向自律.道德不只是一种外在的约束，就其本性而言，道德更是一种内在自律性力量.因此，加强公务员道德教育还需要用正确的道德信念进展自我磨砺，做到自重、自省、自警、自励.把外在强迫力转化为内在的自觉，把他律转化为自律，堂堂正正做人，兢兢业业做事，清清白白做官.在当今社会假设只靠外在教育和内在自律还缺乏以防止违犯道德的行为发生.在现实中，道德自律的效果总要依赖于个人的觉悟和素质，假设个人的觉悟和素质不高，道德自律的作用就会很小，因此我们需要加强道德他律的建立.2、加强学习进步公务员职业道德素质一个公务员素质的上下，直接反映了他的职业道德程度.要形成机关职业道德的良好风貌，必须以公务员良好的职业素质为前提条件.否那么，门难进、脸难看、话难听，事难办，不仅是公务员个人的问题，还会造成不良的社会影响，直接影响党和政府的形象.公务员的主要素质有:首先在政治上要与党中央保持一致，对党和人民忠诚，能认真执行党和国家的道路、方针、政策.能在各级党委、政府的正确领导下，搞好各项工作.其次是要有主人翁责任感的敬业精神.有了这种精神，就会干一行，爱一行，就会保持高昂的热情和干劲，就会有良好的工作态度.这种敬业精神，是在大量的日常工作中表达出来.第三，要有精益求精的业务程度和工作才能.假设一个公务员只有为人民效劳的思想，而没有过硬的业务程度和工作才能，也是不能实现其理想和愿望的.在实际工作中，假设别人来机关办事、咨询，一问三不知，不能把工作干好.因此，要进步公务员的综合素质，首先要加强学习，既要学习理论，又要学习业务，在学习中掌握、考虑和运用.其次要加强培训，针对新形势、新政策、新任务、新要求，要进展经常性的培训，同时，注重研讨，活学活用，力求每个公务员成为本岗位的行家.再次，为了进步工作效率，端正工作态度，强化为民效劳，还要持久开展效能建立等活动.通过学习，全方位进步公务员道德素质，进而进步机关的整体办事效率，优化政务环境，树立和维护党和政府在人民心目中的形象.3、健全制度保障公务员职业道德建立俗话说:没有规矩，不成方圆.职业道德离不开规章制度的约束，制度约束是标准管理和效劳的根本内容和最终保障.一要严格公务员的招考、录用制度.公务员的整体素质上下直接取决于公务员的引进渠道，近年来国家出台的公务员公开招考、录用制度，很大程度上推动了公务员队伍素质的改善，但是，有些地区的一些部门，不能严格按照国家有关规定招考、录用公务员，扭曲了任人唯贤的原那么要求，反而出现任人唯亲、任人唯权、任人唯钱等所谓的原那么，使中央的政策在执行过程中严重变形，即损害了国家、社会的利益，又损害了正常参考人员的利益，同时消除了正常参考人员参与公务员考试的积极性，最终使热衷于公务员工作的人被拒之门外，而一些根本不具备公务员素质的人确混进公务员队伍，降低了公务员队伍的整体素质.因此，有关部门应严格把好公务员考试关、录用关，真正从头上进步公务员的素质.二要严格公务员的守纪、问责制度.改进机关作风、优化政务环境，是施行《公务员法》，依法行政的必然要求.公务员法明确规定了公务员必须遵守的十六项纪律，要求对玩忽职守，贻误工作，滥用职权，进犯公民、法人和其他组织的合法权益等行为要依法予以行政处分.国无常强，无常弱.奉法者强那么国强，奉法者弱那么国弱.公务员是奉法者，是依法行政的主体，公务员的才能、素质、作风等，直接影响依法行政的效果.施行公务员法，全面推进依法行政，就要针对存在的问题整治机关作风，努力进步公务员的素质和才能，尤其是要进步依法行政的程度，使广阔公务员自觉做到严格按照法定权限和程序行使权利，履行职责，开展工作.而要到达以上效果，就要加强对公务员的问责制度.真正的问责制度，应贯彻于政府管理的全过程，贯彻于平日和非常时期.通过启动行政问责，施行效劳承诺、首问负责、限时办结等制度，有效地促进了政府职能的转变，不仅增强了公务员的效劳意识，而且也增强了公务员的职业道德意识.三要严格公务员的年度考核、淘汰制度.要紧紧围绕贯彻落实《公务员法》，进一步探究完善以工作实绩为核心，以德能勤绩廉为主要内容的领导干部综合考核评价体系，努力进步干部考核工作的科学性和准确性.把目的考评工作与干部选拔使用有机结合起来，发挥其应有的作用.要把经常性的考核成果作为干部能上能下的重要根据，扩大考核成果的运用.同时，要加大治庸力度，力倡勤政，建立干部能上能下、正常退出机制.要调整不称职、不适应的干部，重点在干部能下方面获得打破.近年来，许多企事业单位通过年度考核、末位淘汰制度的运行和理论，增强了公务员的忧患意识，起到了明显的效果.它的推行将给所有公务员一种压力感，令那些工作不求上进，混进机关过日子捧着铁饭碗的人随时有被清退出公务员队伍的可能.这是进步公务员队伍的整体程度的一项得力措施.教师职业道德培训心得体会教师是教育活动的组织者、领导者，在教育活动中起主导作用。教师要想有效的从事教育活动，就必须具备一定的职业素养。也就是我们说的职业道德。教师的职业道德就是指在共产道德的指引下，通过教育劳动过程逐步形成并必须遵循的道德标准和行为准那么的总和。通过学习教师职业道德，使我更加忠于人民的教育事业。忠于人民的教育事业不仅要求我们教师发扬蜡烛的精神，还要求教师自觉服从党和人民的安排，到祖国最需要的地方去，甘为人梯，做辛勤的园丁。只有这样才能一心扑在教育事业上，终生献身教育，并用自己智慧的钥匙，翻开学业生踏入科学知识的大门。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造学生美妙的心灵。通过学习教师职业道德，让我更加热爱学生。热爱学生是教师做好教育工作的力量泉和精神动力，一个教师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望。千方百计的去教好学生，孔子说的：爱之，能勿劳乎?言之，能勿诲乎?就是这个道理。通过学习教师职业道德，使我明白了凡事都要以身作那么。教师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就是言传身教，也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进展教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的典范。教师是学生学习做人的参照对象，所以人们常说教师是镜子，学生是教师的影子。以身做那么要求了教师做事要言行一致，表里如一，还要求我们仪表端庄，大方得体。否那么就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。学习教师的职业道德不仅可以促进我们去实现自己的理想，帮助我们不断的进步自己的教育教学程度，而且是建立民主、平等的新型师生关系的根底。因此，教师的职业道德是贯穿教育全过程的精神支柱。学习教师职业道德让我受益非浅，我会用它时刻的鞭策我自己，让它成为我教育事业中的一盏明灯!职业道德的特点职业道德的特点总结精选〔1〕：职业道德的特点〔1〕行业性。职业道德往往都是与职业的行业特点结合在一齐的。因此，它具有明显的行业特征。〔2〕广泛性。是对所有从业人员提出的要求，无论你在职业中扮演什么主角，在职业活动中都就应讲职业道德。[由整理]〔3〕纪律性。它既要求人们能自觉遵守，又带有必须的强迫性。〔4〕历史继承性和时代性。职业具有不断更新开展和世代延续的特征，有必须继承性。职业是随着社会的开展而变迁的，因此职业道德也会出现变化，同一职业在不同的时代表现出不同的特点。总结精选〔2〕：职业道德的特点1.职业道德与职业活动相联络，表现出适用范围的特殊性和有限性职业道德的适用范围主要表此刻从事必须职业的成人的意识和行为中，是家庭教育和学校教育初步构成的道德程度的进一步开展，是道德开展进程中的成熟阶段。由于所从事职业活动的多种多样，因此对各行业特定的职业职责、要求和义务也有所不同，每种职业都担负着一种特定的职业职责和职业义务，从而构成各自特定的职业道德的详细标准。如公平买卖，童叟无欺是对经商者的要求;教书育人，为人师表是对教师的要求;救死扶伤，治病救人那么是对医生的要求。2.职业道德具有连续性、稳定性和历史继承性由于职业具具有不断开展和世代延续的特征，不仅仅其技术世代延续，其管理员工的方法、与效劳对象打交道的方法，也有必须的历史继承性，因此也构成了人们比较稳定的职业心理和职业习惯，表现出较强的和明显的连续性。如我国古代就把救死扶伤作为医生的美德，而经过了几千年的社会变迁以后，尽管我国早巳从封建社会进入到社会社会，但救死扶伤照旧是我们社会医德的根本资料和要求。3.职业道德具有多样性和详细性职业种类成千上万，职业道德的资料也千差万别。由于各种职业道德的要求都较为详细、细致，因此其表达形式多种多样。为了使职业道德在其适用范围内执行，各行各业都根据自身行业的特点和要求、详细环境和条件、职工素质和程度，透过简明扼要、适用性强的行业公约、规章制度、职工守那么等形式，使职业道德详细化，对每个劳动者都起到直接的约束作用，帮助其树立安康良好的职业道德。4.职业道德兼有强烈的纪律性和标准性纪律也是一种行为标准，但它是介于法律和道德之间的一种特殊的标准。它既要求人们自觉遵守，又带有必须的强迫性。就前者而言，它具有道德色彩;就后者而言，又带有必须的法律色彩。就是说，一方面遵守纪律是一种美德，另一方面，遵守纪律又带有强迫性，具有法令的要求。例如，工人务必执行操作规程和平安规定;军人要有严明的纪律等等。因此，职业道德有时又以制度、章程、条例的形式表达，让从业人员认识到职业道德又具有纪律的标准性。总结精选〔3〕：一、职业道德的概念职业道德是随着社会分工的开展并出现相对固定的职业共同体时产生的，人们的职业理论是职业道德产生的根底。在原始社会末期，由于消费和交换的开展，出现了农业、手工业、畜牧业等职业分工，职业道德开始萌芽。进入商品经济社会以后，又出现了商业、政治、军事、教育、医疗等职业。在必须社会的经济关系根底上，这些特定的职业不但要求人们具备特定的知识和技能，而且要求人们具备特定的道德观念和素养，遵守特定的职业行为标准。为了维护职业利益和信誉，适应社会的需要，各种职业共同体在职业理论中，逐渐构成了特定的职业道德。职业道德，也称职业道德标准，是一般社会道德在职业活动和职业关系中的特殊表现，是与人们的职业行为严密联络的贴合职业特点要求的道德标准的总和。它既是对从业人员在职业活动中行为的要求，同时又是职业对社会所负的道德职责与义务的表达。我国《公民道德建立施行纲要》指出：职业道德是所有从业人员在职业活动中就应遵循的行为守那么，涵盖了从业人员与效劳对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。每个从业人员，不管从事哪种职业，在职业活动中都应当遵守职业道德。二、职业道德的特征1.职业道德具有特殊性相对于一般社会道德，职业道德具有特殊性。职业道德与一般社会道德之间的关系，是特殊与一般、个性与共性之间的关系。任何职业道德，都在不同程度上表达着一般社会道德的要求，职业道德是一般社会道德在职业活动中的详细化。例如，教师从教应遵循师德，要教书育人、为人师表；医生行医应遵循医德，要救死扶伤、治病救人；商人经商应遵循商德，要诚信公平、童叟无欺等，而这些详细的、特定的职业道德，一方面表达了一般社会道德的根本要求，另一方面也反映了特定职业的特殊要求。不同的职业道德，各自有其特殊性。任何职业道德，都是该职业内的人们在长期的职业理论中逐渐构成的一些公认的衡量职业行为好坏的标准，进而以此作为约束职业行为的标准。职业道德在资料方面，总是要鲜明地表达职业义务、职业职责以及对职业行为的详细要求。职业道德与职业活动、职业关系亲密相关，任何一种职业都有其特定的职业道德。因为各种职业活动和职业关系各具特色，所以，标准不同职业活动和调整不同职业关系的职业道德也必然各具特色。2.职业道德具有继承性职业的构成是一个漫长的历史过程，人们在长期的职业理论中所构成的比较稳定的职业作风、职业习惯和职业心理，会在本职业中世代传承，从而使得同行业内构成相似的职业道德标准。随着社会的开展和进步，每种职业道德的资料也会随之不断丰富和深化，但它的根本资料往往会持续相对的稳定性和连续性。从职业道德的开展轨迹来看，与一般社会道德一样，具有历史的继承性。总结精选〔4〕：简述职业道德的特征。答：〔1〕在资料方面，职业道德鲜明地表达职业义务、职业职责以及职业行为上的道德准那么。〔2〕在表现形式方面，职业道德往往比较详细、灵敏、多样。各种职业道德总是从本职业的活动、交往的实际出发，往往采用制度、守那么、公约、承诺、誓言、条例、保证，甚至标语口号等简洁明快的形式，以便于从业人员理解和实行，进而使从业人员容易构本钱职业所要求的道德习惯。〔3〕在调节范围方面，职业道德主要是用来约束从事本职业的人员。它一方面调节从业人员内部关系，加强职业、行业内部人员的凝聚力；另一方面也调节从业人员与其效劳对象。之间的关系，用来塑造本职业从业人员的形象。〔4〕在产生的效果方面，职业道德既能使必须的社会或阶级的道德原那么和标准职业化，又能使个人道德品质成熟化。总结精选〔5〕：第一章：职业道德内涵一、什么是道德道德是一种行为标准。是依靠社会言论，传统习惯、教育和人的信念的力量去调整人与人，个人与社会之间关系的一种特殊的行为标准，是人们关于善与恶、美与丑、正义与邪恶、荣耀与耻辱，老实与虚伪等观念以及与此相适应的行为标准的总和，它是由家庭美德、职业道德、社会公德三德组成。二、什么是职业道德1、什么是职业道德在社会生活中，每个人都从事着不同的职业。从事不同职业的人，为了保证职业活动的正常进展，逐渐产生了一些约定俗成的特殊要求来标准他们的职业活动。这些标准要求就是职业道德。因此，职业道德，是从事必须职业的人，在工作过程中，所就应遵守的与这一职业活动严密联络的道德原那么和行为标准的总和。职业道德是人们在职业活动中应遵循的行为准那么，包括了从业人员与效劳对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。在资料方面，职业道德总是要鲜明地表达职业义务、职业职责以及职业行为上的道德准那么。是在特定的职业理论的根底上构成的，因此它往往表现为某一职业特有的道德传统和道德习惯，表现为从事某一职业的人们所特有的道德心理和道德品质。在表现形式方面，是从本职业的职业活动的实际出发，采用制度、守那么、公约、承诺、誓言、条例，以致标语口号之类的形式，构成一种职业的道德习惯。从调节的范围来看，是用来调节从业人员内部关系，也是用来调节从业人员与其效劳对象之间的关系，塑造本职业从业人员的形象。从产生的效果来看，职业道德与各种职业要求和职业活动结合，构成比较稳定的职业心理和职业习惯。2、职业道德的特点〔1〕行业性。职业道德往往都是与职业的行业特点结合在一齐的。因此，它具有明显的行业特征。〔2〕广泛性。是对所有从业人员提出的要求，无论你在职业中扮演什么主角，在职业活动中都就应讲职业道德。〔3〕纪律性。它既要求人们能自觉遵守，又带有必须的强迫性。〔4〕历史继承性和时代性。职业具有不断更新开展和世代延续的特征，有必须继承性。职业是随着社会的开展而变迁的，因此职业道德也会出现变化，同一职业在不同的时代表现出不同的特点。3、职业道德的作用〔1〕有利于进步从业者的综合素质。职业道德的养成，可促进个人事业的开展，实现个人的人生价值。〔2〕有利于调节职业活动中人与人的关系。职业道德的根本职能就是调节职能。一方面可以调节从业人员内部的关系。另一方面，又可以调节从业人员和效劳对象之间的关系。三、职业道德的核心1、为人民效劳是现阶段职业道德的核心这是对各种职业道德共同的、最本质的要求。2、把为人民效劳作为职业道德核心的好处职业道德以为人民效劳为核心，这是社会职业道德区别于其他社会职业道德的本质特征，是社会职业道德的精华所在。社会职业道德所提出的一系列标准。都与为人民效劳相联络，是这一要求在各方面的详细表达。3、怎样理论为人民效劳职业道德准那么中详细规定了的去做，没有详细规定的，只要贴合人民的利益，贴合为人民效劳的精神，他会想方法去做。四、职业道德的根本原那么1、群众是社会职业道德的根本原那么群众之所以是社会职业道德的根本原那么，是因为它就像一根红线贯穿于整个社会道德标准的始终。要求正确处理国家、群众、个人三者之间的利益关系。2、坚持群众原那么是社会社会的客观要求。社会的职业道德是在群众原那么的指导下构成和开展起来的。因此只有按照群众原那么办事，才能处理好国家、群众、个人多方面的利益。第二章：职业道德的根本标准一、爱岗敬业1、爱岗敬业的含义爱岗，就是热爱自己的工作岗位，热爱本职工作。敬业，就是用一种严肃的态度对待自己的工作，勤勤恳恳、兢兢业业、忠于职守，尽职尽责。爱岗和敬业的精神是相通的，是互相联络在一齐的。爱岗是敬业的根底，敬业是爱岗的详细表现。2、爱岗敬业的要求爱岗敬业的根本要求是干一行、爱一行。首先，提倡爱岗敬业，热爱本职工作，并不是要求人们终身只能干一行，爱一行，也不排斥人的全面开展。要做到爱岗敬业，增强岗位意识，首先要做到干一行，爱一行。务必明确岗位工作职责和工作目的，认识到本岗位的重要性，进而树立起爱岗敬业精神，培养自己对本职工作的深沉感情。其次，要做到爱一行钻一行、精一行。这就是在爱的根底上，去刻苦钻研、精益求精。二、如何做到爱岗敬业1、乐业，就是喜欢从事的专业，热爱本职工作。2、勤业，就是勤奋学习专业，钻研自己的本职工作。3、精业，就是使自己本职工作的技术、业务程度不断进步，精益求精。乐业、勤业、精业是做到爱岗敬业的最根本要求。首先，要正确处理职业理想和理想职业的关系。其次，要正确处理国家、群众需要与个人兴趣爱好的关系。再次，要正确处理选取职业与个人自身条件的关系。最后，要正确处理所从事职业与物质利益的关系。三、老实守信一、什么是老实守信1、老实守信的含义所谓老实守信，就是忠诚老实，信守诺言，就是说老实话、办老实事、做老实人。老实，就是忠诚老实，说老实话、办老实事，不弄虚作假，不隐瞒欺骗，不自欺欺人，表里如一。守信，就是信守诺言，说话算数，讲信誉，