大班美术教案合集5篇

第页大班美术教案合集5篇大班美术教案篇1

活动目标：

1通过观看泥塑过程图片`探讨及尝试等方法学习镶嵌连接的方法塑造立风光 人造型

2体会制作立体泥工的乐趣

活动打算：

1材料包2老师自制面人一个3各种形态的面人视频

活动过程：

一．观赏面人工艺

老师：快过新年了，老师从面人王国里带了一件好玩的礼物。（出示面人）瞧，这是什么？你知道它是怎么做出来的吗？

二．观看视频，了解更多的小面人

老师：小挚友想不想看更多的小面人呢？让我们一起去面人王国里走走吧，动身！（播放视频）

三．介绍操作材料，尝试捏塑面人

老师：面人王国的国王送了一个魔法袋给我们，小挚友来摸一摸里面有什么(请幼儿拿出材料，示范制作面人的重点步骤)

四．幼儿自由进行立体泥工制作，老师巡回指导

1引导幼儿依据面人身体各部分大小进行分泥

2提示幼儿不要将面人四肢搓的过细，并尝试比较出合适的连接方法

五．观赏与评价

1激励幼儿展示面人，给面人取名字说说它在干什么

2观赏同伴的面人。

活动反思：

本次活动每个环节相扣，利用了工艺品，多媒体，魔法袋等技巧激发幼儿爱好，整个活动下来，幼儿的主动性及动手实力很高，使课堂气氛活跃欢快，孩子在轻松开心中学习。

不足之处是还要重点讲解怎样连接小面人，在制作过程中使面人更美观

大班美术教案篇2

活动目标：

1、在视察熊猫的基础上，尝试用各种的形式大胆创作，表现出不同动态的熊猫形象。

2、喜爱熊猫，有爱护熊猫的意识。

3、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。

4、大胆说出自己对的理解。

活动打算：

1、熊猫身体各部分的图片、熊猫各种动态的课件。

2、油画棒，水彩笔、彩泥、垫板、卡纸等。

活动过程：

一、以猜谜活动为导引，引发幼儿参加活动的爱好。

1、老师：圆圆的脑蛋，黑黑的眼框，身穿黑白衣，爱吃嫩竹子。2．老师告知幼儿熊猫是我国的珍稀动物，是国宝，我们人人爱惜大熊猫。

二、出示熊猫图片，引导幼儿视察熊猫的外形特征。

提问

（1）熊猫长得什么样子的？熊猫哪个部位的毛是黑色的，哪个部位的毛是白色的？

（2）熊猫的头是什么样子、什么颜色的？

（3）熊猫的眼睛是什么样子、什么颜色的？

（4）熊猫的耳朵是什么形态、什么颜色的？

（5）熊猫的身体是什么样子、什么颜色的？

（6）熊猫的四肢是什么样子、什么颜色的？

老师小结：

1、熊猫的头圆圆的，耳朵半圆，熊猫的身体胖胖的，象个气球，四肢短短的，有点象椭圆形，它的.身上有黑色和白色的毛。

2、引导幼儿细致地观赏熊猫活动的图片，并大胆联想与表达。画上的熊猫可能会再那里？它们在干什么？这两只熊猫是什么关系呢？它们在一起会是什么样的心情？两只熊猫会说些什么呢？

三、嬉戏体验感知熊猫的动态。

１、今日请老师也请了一只大熊猫和小挚友一起玩，熊猫的做什么动作，你们就做出这样的动作，看谁做的最像。

２、两人一组，一人当熊猫，做熊猫的各种动作，一人用图片摇摆作。两人交换角色接着嬉戏。

四、幼儿创作表现。

１、提出要求

（１）今日老师给小挚友供应了水彩笔、油画棒、橡皮泥等这些材料，小挚友们可以画出熊猫来，也可以用彩泥捏出熊猫来，再添上漂亮的背景。在创作过程你要先想想你表现的熊猫在哪里，和谁在一起，它们发生了什么好玩的事。

（２）老师音乐响起你就起先，音乐结束了你就把工具整理好，将作品贴到展板上。

2、创作表现，老师巡回指导。重点指导幼儿画出不同动态的熊猫，并添上背景。

五、请小挚友将自己画好的作品贴到展板上，向同伴们介绍你的熊猫在干什么？

大班美术教案篇3

活动目标：

1、初步了解伞的制作过程。

2、相识各种各样的伞，并了解不同伞的用途。

3、享受用彩虹伞玩嬉戏的乐趣，培育幼儿在集体活动中合作嬉戏的欢乐。

活动打算：

提前让幼儿每人自带一把伞；彩虹伞；音乐活动过程：

1.师生问好！玩嬉戏进入课堂活动。相识我们常见的伞，是由伞面、伞骨、伞柄组成。并说一下这些伞有什么用途。

2.初步了解雨伞的制作过程。——提问：那你知道这些伞是怎么做出来的吗？出示图片，请幼儿了解一下。

3．相识其他不同的伞并了解不同伞的用途。

在生活中，有很多东西是运用伞的造型和功能做成的。那今日李老师来问问，除了我们带来的这些伞，你还知道有哪些伞吗？它又能做什么呢？”（出示图片，并讲解。）——油纸伞：古时候人用的伞，现在多用于保藏、装饰、道具等。——舞台伞：用于舞台表演的道具，比较轻巧美丽。——宝宝伞：比较小巧，上面有好看的卡通装饰，便利小挚友运用。——户外遮阳伞：有圆形、方形、六角形的，现在许多用于户外花园，沙滩边，十字路口人行道等地方遮阳、遮雨。——滑翔伞：是现在流行的一种飞行运动，人们想自由翱翔于天空，于是就独创了这种滑翔伞。滑翔伞就像风筝一样，在空中滑翔。——着陆伞:是从飞机上着陆时用的，主要用于飞机失事时挽救飞行员的性命，让人或物体从高空平安着陆到地面。它还是一种航空运动，比如空中跳伞。——彩虹伞：感统训练器材，用来我们做嬉戏时运用。（讲过以后再带孩子巩固相识一下。）

4.利用彩虹伞玩嬉戏。出示彩虹伞，提问孩子它的

名字叫什么？提问：可以用彩虹伞干什么呢？玩嬉戏。请幼儿想一想怎么玩好玩？然后利用彩虹玩嬉戏结束课堂活动。

活动反思

伞是人们生活中的必需品，孩子们的生活阅历也很丰富，他们见过各种各样的伞。所以这次活动的第一部分是以昨天下雨，老师没带伞淋湿了为导入，向孩子们出示各种伞，包括弯把儿的、直把儿的、格子花纹的、带花边的、儿童用伞、广告伞、油纸伞等，让孩子视察一下这些伞的形态、花纹、样式。看伞时，我有意识的让孩子视察伞的骨架，都是从同一个点发出来的。对于这一点，我觉得干脆给孩子出示一把实物伞，引导孩子进行视察，效果会好一点；也可以在画的时候先在纸上点个点，从这个点上往外发散。我当时选取的那些伞的图片是想让孩子多视察一下不同样式和花纹的伞，以便用跟多的线条和图案装饰伞，没考虑到这些三太杂乱了，应当分分类，那样会更有条理。

孩子画完打算展评的时候，有些先画完的孩子可以让他们先探讨一下黑板上的作品，这样既可以维持他们的秩序，也给了他们视察观赏的时间。还有，在课堂上孩子们有许多想法急于表达出来，应当给孩子们之间留一点相互探讨的时间。这样可以避开老师说的时候孩子也在说的现象。同时，我应当使自己的语言尽量简练，缩短视察图片和示范画的时间，多留一些时间给孩子们作画。

还有几个细微环节问题，如：伞的“房间”数量太多了，可以画3~4个；评价的语言比较单一，如：老虎伞上把老虎的眼睛画上黑白眼球，可以说眼睛更有神了。

还有理论层次的问题。“黑白灰”我现在所理解的“灰”图案之间密度比较大，空隙小；“黑”就是一个黑的面；“白”是图案之间密度比较小，空隙挺大。在以后的教学实践中我要践行和理解这些问题，使我自己的美术水平有所提高。

大班美术教案篇4

【活动目标】

1、复习火柴人的动态画法。

2、探究火柴人的多种动态画法，体验嬉戏带来的乐趣。

3、感受帮助别人的欢乐，乐于共享自己的绘画阅历。

【活动打算】

PPT1火柴人的运动项目

挽救瑞恩嬉戏视频

【活动流程】

一、探究体验：

1、出示火柴人提问

——你们知道他是谁吗？复习火柴人的特征？

2、幼儿依据模特动态尝试画火柴人，探究火柴人动态动作的画法。

——老师幼儿互换感知体验火柴人动态动作的画法。

二、活动过程：

1、火柴人有许多本事，观看PPT，幼儿尝试火柴人的重点动作练习。

故事导入：火柴人好孤寂，我们给他画个好挚友吧取个好听的名字叫瑞恩，我们快看看火柴人和瑞恩去哪玩了……

2、播放视频:瑞恩被大书吃掉了，火柴人很难受确定去救他，谁情愿帮助他?你们好英勇我们去帮他吧,我们先去找找线索吧……

3、和孩子一起找到地图，老师讲解挽救瑞恩须要闯过的关卡，依次提问第一关其次关……须要火柴人怎样的动作？

4、幼儿依据自己喜爱的关卡自由组合，画出火柴人通关须要的动作。画完的人可以尝试用不同的方法通过别的关卡，直到五关全部通过。

5、幼儿依次自主讲解自己是怎样救出瑞恩的，老师给与激励和支持。

三、老师总结

孩子们乐于助人，聪慧英勇，老师给你们拍拍手，我们带着瑞恩和火柴人的故事去给好挚友讲讲吧。

大班美术教案篇5

活动目标：

1、学习将两种事物进行组合，转换成另一新形态的思维方式。

2、能大胆运用绘画语言进行创建性的表现。

3、萌发幼儿爱惜鸟类和关爱大自然的情感。

活动打算：

1、树鸟课件，幻灯。

2、课前组织关于树、鸟学问的谈话，以及相关学问阅历的积累。

3、环境布置：教室四周贴有树、鸟的各种图片。

活动过程：

一、引出课题。

师：小挚友，我们知道鸟是我们人类的好挚友，鸟最喜爱在什么地方休息？”（引出树）

二、观看课件，了解树、鸟之间的特有关系。

1、提问：树和鸟之间有什么关系？”

（大树须要鸟，鸟也离不开大树。有树的地方就有鸟，有鸟的地方就有大树。）

既然树和鸟谁也离不开谁，紧紧的联系在一起。那么，请小挚友想一想，假如把它们结合在一起，将会变成什么样子？

2、引导幼儿相互沟通探讨。这时，老师将树、鸟组合在一起。给幼儿直观的视觉感受，拓展幼儿思维。

三、幼儿创作：

1、给幼儿独立思索、创作的空间，不要随意打扰幼儿。

2、老师在一旁视察，可依据幼儿的接受状况，进行轻声的个别沟通。

3、等多数幼儿勾画出外形后，老师如觉得有必要，可将某个幼儿的一幅组合、转换较好的