济南历城一中授课教师：宫文文化生活92建设社会主义精神文明课件

1.如何建设社会主义文化强国A2.中国特色社会主义文化的含义3.A与走中国特色社会主义文化发展道路B的关系4.B的措施、原因5.文化自觉与文化自信的内涵知识回顾建设社会主义精神文明C第九课建设社会主义文化强国A走中国特色社会主义文化发展道路B济南历城一中宫文社会主义精神文明建设课程目标知识：知道根本任务是培养四有公民，懂得必须发展教育、科技、文化事业能力：提高参与社会实践的能力情感态度价值观：自觉投身精神文明建设实践波兰插画师PawelKuczynski的超现实讽刺插画

为什么要建设社会主义精神文明？1、建设社会主义文化强国，必须推动社会主义精神文明和物质文明全面发展。2、走中国特色社会主义文化发展道路，必须努力建设社会主义精神文明。思考在第九课“建设社会主义文化强国”的框架内探究：社会主义物质文明、政治文明、精神文明和生态文明是一种什么关系？物质文明为……提供物质基础；政治文明为……提供政治保障；精神文明为……提供精神动力、智力支持和方向保证；生态文明为……提供丰富的内涵、鲜明的导向性物质文明、精神文明、政治文明、生态文明共同构成相互联系、相互制约的有机整体。只有“四个文明”协调发展,才能真正实现社会和谐。“四个文明”协调发展是构建社会主义和谐社会的基本要求。四者统一于建设中国社会主义的伟大实践。社会主义社会是全面发展、全面进步的社会，是物质文明、政治文明、精神文明、生态文明相辅相成、协调发展的社会。中华民族精神背景材料-中国学术精神“惟此独立之精神，自由之思想，历千万祀，与天壤而同久，共三光而永光。”物质基础决定上层建筑/仓廪实而知礼节没有精神气节与走兽何异物是人非，精神永存投身西部支教终身留教的80后-相较于XX二代炫富、吸毒…

“君子和而不流，强哉矫！”

发展中国特色社会主义文化/建设社会主义精神文明的根本任务

与

培育“四有”公民的关系。第一目：培育“四有”公民科学精神与民族精神耋耄（diemao）之年的诺贝尔奖得主屠呦呦“三无”身份（无留学背景、无博士学位、无院士头衔）文革时期治疗疟疾，亲尝药方，致身染中毒性肝炎。

砒霜，即三氧化二砷，口服砒霜，除白血病（血癌）外，也可用于治疗淋巴癌等其他癌症当今国际竞争的实质唾面自干第二目：发展教育、科学和文化事业1.教育的地位及发展措施2.发展科技的措施3.发展文化事业的措施以文理倾向的社会偏见引申

自然科学与哲学社会科学的认知引：《独立宣言》“Weholdthesetruthstobeself-evident,thatallmenarecreatedequal,thattheyareendowedbytheirCreatorwithcertainunalienableRights,thatamongtheseareLife,Liberty,andthepursuitofHappiness.”思考102页两个观点从程序正义的角度看活动的实践价值辛普森案赵作海案聂树斌案重结果轻过程导致我国很多社会问题

没有程序正义就没有实质正义，程序正义是一种看得见的公正。升旗仪式、学位授予仪式，实实