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4/4中班科学领域《秋天的花》创设花园情景，引发兴趣1.参观“我们的小花园”引导语：现在是什么季节呢？秋天也有好多的花朵，瞧，老师把他们邀请到我们的花园里，一起来看看吧。2.观察记录，比较花期（1）提出要求：这些花朵宝宝的身上都挂着一个牌子，藏着有趣的秘密呢，请大家去找找，老师还给小朋友准备记录表，在对应花朵的下方记录他们牌子上的星星数。（2）观察记录：指导语1：红红，你怎么记录呢？噢，你是用小圈圈表示星星的数量，恩，真棒。（3）集体交流：问题1：小牌子上的秘密你发现了吗？有哪位小朋友愿意来分享你的发现？幼儿1：丹丹，噢，她说这代表着花开的长短。问题2：这些花宝宝身上的星星一样多吗？谁最多？谁最少？幼儿2：莹莹说不一样，有的有四颗星，有的只有两颗。小结：藏在花宝宝身上的星星有的多，有的少，其实是想告诉大家这些花开花的时间有的会长一些，有的会短一些。请一位小朋友来分享她的记录表，大家请看大屏幕，这是红红的记录表，上面记录鸡冠宝宝有四颗星，它的花会开四个月，菊花宝宝有三颗星，一串红，两颗星。二、观察比较，了解异同1、提出要求：这些美丽的花朵长得一样吗？是什么形状的呢？请小朋友再次去观察，先轻轻的摸一摸，仔细的看一看，然后用鼻子去闻一闻，不要弄疼了花朵宝宝。2、幼儿观察：指导语1：登登，要轻轻地摸哦。指导语2：洋洋，怎么了？你闻不到这朵花的味道啊，你可以离得近一点，用手扇，试试看。3、集体交流：问题1：花朵长得一样吗？你最喜欢什么花的形状呢？像什么？（看）问题2：当你用手摸他们的时候，是什么感觉？谁最特别呢（摸）问题3：你能闻到他们的味道吗？闻起来一样吗？（闻）4、小结：菊花闻起来有一股淡淡的花香，鸡冠花和一串红没什么气味。鸡冠花最特别的是它的花长在长长直直的茎的顶端，像个红红的鸡冠；一串红红红的像一串鞭炮；菊花的花瓣卷卷的，像一团烟火，他们的叶子都是绿色的。三、抽卡片游戏，巩固认知1、提出要求：老师这里准备了一些花的卡片，抽到卡片的小朋友和小组的同学分享一下你抽到了什么花，长什么样？然后小组合作将这些花分类。2、幼儿操作：3、集体交流：师：请一组小朋友来和大家分享一下他们是怎么分类的。师：原来使用颜色来分4、小结：我们认识秋天的花，小朋友可以用颜色，用种类，用大小将这些花划分。四、观看视屏，扩展认知1、引导语：秋天的花实在是太多了，不仅仅有我们今天认识的花，还有其他五颜六色的鲜花，老师发现我们新开的公园里有好多鲜花已经开放了，我们一起来看看吧。2、小结：是不是很美呢？我们去公园玩的时候，看到这么多美丽的花朵，可不可以踩踏，采摘呢？噢，是的，我们不能这样做，要好好爱护他

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