数学教师年度工作计划范文10篇

数学教师年度工作计划范文10篇教师有著“人类灵魂的工程师”的称号，在教育过程中，教师就是起至主导作用的。计划就是包罗万象的，相同的人，他的着眼点和出发点可以不尽相同，那么所作的计划从内容至形式都有可能存有着非常大的差别。以下就是大编整理的数学教师年度工作计划范文10篇，热烈欢迎大家先进经验与参照！数学教师年度工作计划范文篇1一、情况分析本人本学期出任初一(3)(4)班的数学教学工作。由于学生刚由小学入读初中，直面崭新环境，崭新同学，崭新老师，学生适应性极差，充分反映在学生课前准备工作不充份，听课纪律不自觉，自学能力极差，不擅于积极思考，深入细致听讲，积极主动提问教师的回答，而且自学缺乏刻苦，小学的各种不良习惯很多，特别就是学生之间的团结合作能力和互帮互学能力极差。针对上述情况，本学期，我的工作重点就是改变学生的学习态度，培育学生的技术创新意识，唤起学生自学数学的热情，揪优扶差，同时特别强调对数学知识的灵活运用，反对死记硬背，提升学生运用数学的能力，使学生学会数学方法，培育数学思维，强化科学知识与现实的联系，以促进数学教学中学生素质的培育和提升。特别就是融合学校的教学工作，搞好学生自学习惯和综合能力的培育，使学生乐意自学，学有所得。二、教学中应当特别注意的问题1、必须深入细致钻研教材，研究教参，弄懂教材内容，研究教法、学法，使学生在自学中愿学，乐学。稳步自学新课改的精神，以生命化课堂为载体，积极主动出席集体培训，扩充自己，以更高的标准教学。2、集体复习必须特别注意互相交流，互相探讨，取长补短，先各自复习，探讨后再备，在反反复复复习的过程中，不断完善，不断修正，提升学案质量。3、全面落实常规，必须将自学、钻研教材与教法、教科研和集体复习做为教研活动的第一任务。教师必须积极参与教科研，协调学校和市里的建议，力争在教科研方面有所突破，同时通过教科研推动教育教学，力争在期末检测中获得出色的成绩。4、注重运算能力的培育，在复习研讨中，必须找到各种运算蕴涵的数学思想，通性通法，技巧方法，克雷姆斯兰县的错误，及强化措施。及时创建错题集和典型题集，以便于学生稳固意见反馈。5、必须实行一定措施提升学生对运算的注重程度和对自己较好自学习惯的培育，特别强调运算不容许采用计算器。可以根据情况精心安排运算能力竞赛等活动，以提升学生的运算能力。6、在课堂教学中，教师必须依据学案，积极主动培育学生的独立自主自学意识、探究意识、合作意识，强化多媒体的运用，以不断扩大课堂科学知识量的资金投入，同时提升学生的自学胃口。三、主要措施及方法1、强化理论自学本学期，我将积极主动自学各种教育理论和素质教育的有关文件，及时自学课改信息和课改动向，转型教学观念，把素质教育真正全面落实至实处，从而践行现代化、科学化的教育思想。特别就是积极参与教育科研，认真学习和深入探讨代莱教学方法和学法，二要推行课堂的高效率和提升自己的文化学识。2、底上每堂课本学期我将深入细致钻研大纲和教材，搞好各阶段的'复习工作，对总体教学情况和各单元、习题努力做到心中有数，底上学生的自学和对科学知识的掌握情况，写下不好每节课的教案为上不好课提供更多确保，搞好课后思考和课后总结工作，以便及时修正自己教学中的严重不足，努力提高自己的教学理论水平和教学课堂教学能力。特别就是必须融合集体教研、生命化课堂和学案导学的讲课方式，充分发挥集体的力量，以提升自己。3、加强课堂教学快乐因斯说道过：兴趣就是的老师。因此，我将融合教学内容，选一些与实际联系密切的数学问题使学生回去化解，重实效教学非政府合理，教学内容多样轻松，语言生动有趣。绞尽脑汁各种办法使学生爱学、乐学，以全面提高课堂教学质量。在平时教学中，我将根据学生的实际情况使学生展开授课，尝试板福禄的教学方法，同时，实行兴趣教学和我的三分钟，我展现，以推动学生和教师的互动，提升学生自学地综合能力，同时，强化学生自学能力和良好习惯(课前准备工作、听课整体表现、课后作业、提早复习、运算能力等方面)的培育。4、精心批改作业为了提升学生的作业水平，使学生培养较好的自学习惯，使学生乐意做作业，本学期我布置作业努力做到少而精，存有针对性，存有层次性。每次布置作业，必须深入细致核对作业报告单，分后层次布置作业;妙批粗复原每一位学生的每份作业，对学生的作业瑕疵，我都努力做到心中有数，对每位同学的作业更正和掌握情况都尽力努力做到及时意见反馈，再次评阅，使学生赢得了一个较好的稳固机会。另外，我根据实际情况，使学生参予评阅，以提升学生对科学知识的掌控;同时使学生创建错题集和典型题集，以便学生及时备考和意见反馈稳固，二要协助学生提升数学成绩。5、冷静搞好课外辅导本学期，我将利用课余时间对学生展开针对性的辅导，答疑学生在认知教材与具体内容解题中的困难，指导学生课外阅读，实行因材施教，展开分层教学，向基础相同的学生明确提出适当的建议，并使优生尽可能挨饿，赢得进一步提高;差生能够及时扫清学生障碍，进一步增强学生信心，尽可能吃得了。即为课堂练习、作业及建议等展开分层。平时，我将融合教学实际，积极开展数学讲座，课外兴趣小组等课外活动，充分调动学生自学数学的积极性，不断扩大他们的科学知识视野，发展智力水平，提升分析问题与解决问题的能力。6、随时关心学生的自学、生活，本学期我将利用课余时间多碰触学生，与学生创建较好的师生关系，营造人与自然的课堂气氛，同时，我将创建学生蜕变导师制，多和学生展开家访交流，随时介绍学生的变化，协助教育不好学生，使学生在旧有的基础上向前迈出，另外，为了强化和学生家长的联系，我将通过打电话、给家长一封信、亲自家访、叫做家长至学校等多种方式展开家访，不懈努力推动家校联系，以获得全社会对教育的积极支持。7、为了及时检查学生掌控科学知识的情况，展开补漏伯粉。我将利用课堂5分钟展开回答、学生互相检查、直观评定等活动，搞好科学知识之间的贯通及单元闯关工作。充分运用多媒体教学，利用学校尚无的教学条件与设备例如电脑室网络教室、投影机、小黑板等推动教学。同时，为了提高自己的多媒体水平，我将积极主动出席电教水平的培训，以便更加的推动自己今后的教学。总之，在本学期，我会积极主动协调学校和教研组积极开展的各种活动，搞好教学工作的每一环节，天下自己的不懈努力，想要出来各种有效率的办法，提升教学质量，推动学生综合素质的提升，搞素质教育下的新人才。数学教师年度工作计划范文篇2一、指导思想本学期本人准备工作在数学教研组短的率领下，以本教研组工作计划为继续执行标准，以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提高为目标，以提升课堂教学效率、教学质量、减低学生课业负担为显然，秉持科学育人，坚实有序地参予至数学教学科研工作中回去。现依据本教研组教研工作重点，就本学期本人的数学教研工作精心安排如下。二、协调教研组工作，顺利完成常规教学1、经常参予自学教研组的各项常规制度，极力听课不耽误，不私自调课、挪课、占课等犯罪行为，保持良好的状态，不体罚和变相体罚学生，教学公正公平。2、课前一定努力做到存有计划、存有复习、课后存有思考、作业布置合理、评阅及时、更正妥当、认真细致顺利完成不好各项常规工作。经常与本学科老教师交流求教。3、搞好课堂科学知识提高工作，必须不断辨认出存有潜力的学生，提升优秀率。同时必须狠抓学困生的转变工作，伯粉补差轻在平时的点点滴滴，存有针对性的全面提高教学质量。三、主动参予存有学科特色的工作本学期的本人教学工作将在深入细致搞好基本工作的同时把学生的“思维训练”做为我的一个重点及特色工作去积极开展，利用思维训练课给学生展开科学知识提高自学的机会，同时，计划在任教班级都非政府一个小型“智囊团”，由智囊团成员负责管理每日一题的搜集工作，同时引导全班学生积极参与做题和思索，及时意见反馈总结学生的做题情况，并定时对一周习题展开传授。我期望通过这样的工作去协助学生提升兴趣，同时融合各类型的竞赛活动，鞭策学生自学的动力和主动性。四、有效率参予积极开展各项工作，力争不断提升教学质量1、继续加强教学常规管理，及时意见反馈总结各种情况并恰当作出改良，确保较好的教学秩序和教学质量。2、从作业、练的合理安排和评阅意见反馈等各方面著手，认真落实班级补差情况。3、积极参与各项教学研讨活动，讲究活动实效性，提高“质量”服务。4、展开有效率的单元检测并及时协助学生稳固各项科学知识内容，以期每单元都存有小结。5、非政府各类存有针对性的学生活动，体现数学的趣味性的同时进一步增强学生自学兴趣。五、主要工作及精心安排本学期所有工作都紧紧围绕“提升教学质量”这一主题去积极开展，各项常规及教研工作大致精心安排如下，例如突遇特定原因可以根据实际情况展开调整。九月份：1、根据实际情况制订年级教学计划，并有序积极开展教学工作。2、根据学校教导处及本组的工作计划布置本学期各项工作。3、出席各年级教材分析。十月份：参予集体复习，共同深入探讨分析本期的重难点及突破方法。十一月份：1、合理安排教学进度，有序展开期中测试及意见反馈。2、分析试卷情况并修正后段的教学方案。十二月份：顺利完成各项常规工作元月份：1、调整教学进度，准备工作备考工作。2、总结本期各项活动及特色工作。3、搞好期末各项收尾工作，深入细致非政府备考，恰当直面调研工作。数学教师年度工作计划范文篇3崭新学期开始了，为了更好的顺利完成本学期的工作任务根据教师自身特点以及学生的实际情况，培育学生的技术创新精神和课堂教学能力的建议，改革教育、教学方法，提升教学质量，特制订本学期工作计划：

小学数学二年级第四册第二学期优秀教师教学工作计划一、学情分析我班现有学生43名。他们已经不象刚入学那样，什么都稀奇古怪，经过一年的蜕变，他们初步存有了自己的思想、意识，存有一定的控制能力。为了唤起学生的自学性欲，教师应发生改变教学方法，从学生感兴趣的已经开始，初步培育学生主动自学的能力，并使每个学生在自身的基础上都存有一定的提升。二、教材分析本册教材包含下面一些内容：一个因数就是两位数的乘法，除数就是两位数的乘法，年、月、日的重新认识，混合运算和应用题。一个因数就是两位数的乘法和除数就是两位数的乘法就是本册的重点。学生掌控不好这两部分排序，就为以后自学小数乘坐、乘法奠定良好基础。混合运算和应用题也就是本册的一个重点。这部分内容就是在前一册的基础上，稳步自学三步式题的混合运算顺序，稳步自学一些两步排序的应用题。通过答疑所学的应用题，并使学生进一步认知和掌控一些数量关系，提升运用所学科学知识分析和化解实际问题的能力，并培育学生检验应用题答疑的技能和习惯。在量的计量方面，本册教材在前一册的基础上进一步不断扩大计量科学知识的范围，教学很大的时间单位年、月、日以及24时计时法。三、教学目标建议（一）可以笔算一位数除多位数的乘法、两位数乘坐两位数的乘法，可以展开适当的秦九韶法估计和求函数。（二）可以口算一位数除商就是整十、整百、整千的数，整十、整百的数乘整十数，两位数乘坐整十、T5800百数（每位乘积反感十）。（三）初步重新认识直观的小数（小数部分不少于两位），初步晓得小数的含义，可以念、写下小数，初步重新认识小数的大小，可以排序一位小数的加减法。（四）重新认识东、西、南、北、东北、西北、东南、西南八个方位，能用取值的一个方向（东、南、西或北）辨识其余的七个方向，并会用这些词语叙述物体所在的方向；可以看看直观的线路图，能够叙述奔跑的路线。（五）重新认识面积的含义，能够用自定单位估算和测量图形的面积，体会并重新认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷），可以展开直观的单位折算；掌控长方形、正方形的面积公式，可以用公式恰当排序长方形、正方形的面积，并能够估算取值的长方形、正方形的面积。（六）重新认识时间单位年、月、日，介绍它们之间的关系；晓得各月以及全年的天数；晓得24时计时法，会用24时计时法则表示时刻。（七）介绍相同形式的条形统计图，初步学会直观的数据分析；介绍平均数的意义，会求直观数据的平均数（结果就是整数）；进一步体会统计数据在现实生活中的促进作用。（八）经历从实际生活中辨认出为题、明确提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的促进作用，初步构成综合运用数学知识解决问题的能力。（九）初步介绍子集和等量赋值的思想，构成辨认出生活中的数学的意识，初步构成观测、分析及推理小说的能力。（十）体会自学数学的快感，提升自学数学的兴趣，创建努力学习数学的信心。（十一）培养深入细致作业、书写干净的良好习惯。四、教学措施（一）以学生经验为基础，设计富于儿童情趣的自学素材和活动情境，唤起自学兴趣。（二）充分利用教具和学具展开直观教学。（三）强化导优辅差工作，使每个学生都获得发展。（四）设计一些探索性操作方式活动，培育课堂教学能力和技术创新精神。五、教材的重点、难点分析本册教材的重难点就是：除数就是一位数的乘法、两位数乘坐两位数、面积以及直观的数据分析和平均数。六、教学任务、合格情况本册教学内容：边线与方向、除数就是一位数的乘法、统计数据、年月日、两位数乘坐两位数、面积、小数的初步重新认识、解决问题、数学广角，力争在本学期并使学生在自身的基础上存有一个代莱提升。七、辅导班辅差本班现有的学生中，依然不可避免地存有学困生的存有，学困生往往缺少自信心，科学知识资金缺口多，没较好的自学习惯，在家总是痴迷电视，有趣，不快乐看电视，注意力难于分散。对这些学生必须蕴含爱心，重点辅导，引导自信心，融合教学中发生的问题，不失时机地予以指导，由浅入深地为他们填补瑕疵，拉住他们逐步赶上其他的同学。根据学校工作计划精心安排，辅导班补差工作就是其中的一项工作要点。现对学困生辅导实行如下对策：（一）优生帮助法。为差生分体式一名优秀学生同座，使优秀生帮助差生自学。（二）当一回“大老师”。当差生存有了一些进步，或对某一科学知识掌控得比较不好时，为了满足用户其表现欲，可以使他们当一回“大老师”。这样，他们可以更加积极主动地参予自学活动。（三）课堂回答。差生在自学过程中，常常就是既稀奇古怪也当官，当官就更稀奇古怪，于是自学越来越高。为此，在每堂课中，腾出时间，使学生提问。如果差生不回答，则老师予以鼓舞：“你没问题吗？那么老师反问你一个问题不好吗？”以推动他们动脑，主动明确提出问题。（四）弹性作业。学生在顺利完成基本练之后，可以根据实际须要Suippes弹性作业，老师可以在学生搞练时，留出时间辅导差生，当其习余力时，引导他挑选搞一两道弹性作业。（五）及时引导。对于差生获得的每一点进步教师都及时不予引导，以唤起他们的自学兴趣，进一步提高成绩。（六）家长协调。对差生的自学情况及时与家长取得联系，以便共同协助孩子。八、特长生培育及时发现学生的特长，培育学生的特长发展，并使学生全面发展，缔造展现的机会，并使学生进一步增强自信心，唤起自学兴趣〢九、德育扩散目标（一）培养较好的自学习惯，培育存有理想、存有道德、存有文化、存有纪律的公民，提升全民族的素质。（二）在自学活动中获得成功的体验，锻炼身体克服困难的意志，创建自信心。（三）培育爱国主义情感，提升其能力，逐步形成积极主动的人生态度和恰当的价值观，提升文化品位和审美情趣。数学网欢迎您十、具体措施（一）必须从整体上把握住教学目标。不光凭经验，过去怎样加，现在也怎样加；也无法弄课本，凡是课本上的有的内容，都并作统一的教学要求，而必须根据教学指导纲要，融合教学展开适度的调整。必须避免减轻学生的自学经济负担。（二）必须认同学生，著重学法扩散。在自学中，教师不要包办代替和以谈代学，必须把课堂中更多的时间还给学生积极探索、交流和练。（三）必须特别注意培育学生的数学归纳能力和逻辑思维能力。必须注重学生以获取科学知识的思维过程。（四）必须著重培育学生的计算能力和答疑应用题的能力，还诮引导学生动用所学的科学知识答疑日常生活和自学中的直观实际问题。唤起学生的兴趣，培育学以致用的意识。（五）必须特别注意适度扩散一些数学思想和方法，有助于学生对某些数学内容的认知。（六）必须特别注意教学的开放性，培育学生的技术创新意识和课堂教学能力。课本中的一些例题和习题的选曲，注重了思索过程，教师在教学时，必须鼓励学生曝露思维过程，引导学生多角度思考问题。（七）必须精心设计教案，著重多媒体的应用领域，并使学生研习得开心，研习得随心所欲，真的坚实。（八）必须扩散德育，著重培育学生较好的自学习惯和独立思考、克服困难的精神。数学教师年度工作计划范文篇4下面就是我的高三数学下学期教学计划：一、指导思想以教学改革为动力、以学校建立为前提、以提升课堂效率为目的、以独立自主教育为模式、以现代信息技术为手段、以培育学生的创新能力为目标，全面改良教育教学方法，更新教育观念，改变传统教学模式，培育学生综合素质，做好本组教育教学工作，力争高一、低二的常规教学，高三的备考复习工作更上一个台阶。二、具体措施1、相互自学，提高素质：利用教研复习、活动时间，认真学习有关教育教学理论，继续加强三崭新自学，稀释最新国民教育信息，提高教育理论，改良教学方法，同时积极开展跑过来，道德教育的办法展开校际交流，专家培训，名师讲座，不断扩大视野，多样提升，健全累积，努力做到仁义学就可以圣贤，仁义研就可以善教、善教才存有高效率。2、积极开展说道课资源：教学研究关键的就是深入细致钻研教材内容，弄懂教材大纲，这就是做好教研活动，搞好教学工作的根本保证。集体复习就是充分发挥集体优势，钻研教材的有效途径，在集体对备中，以说课的形式对教材的教学目标、重点、难点及成因、编者意图、教材的前后联系展开阐释，明确提出突出重点，化解难点的措施，说道本单元的复习的内在联系，典型练的变式训练，解题的规律方法技巧，思想方法的扩散，学法指导等，展开组内教流，互相切磋，充分发挥骨干教师的传帮带促进作用。3、发生改变课型，特别注意成效

融合学校建立，积极开展“三名”、“四课”活动，存有针对性地强化课堂教学内容方法、方式的改革，充分发挥学科指导组的促进作用，积极开展多种形式的课型，研究课型。例如高一新教材的研究课、高二教学的概念导入课、高三专题备考的研究课等形式上存有概念的导入课，基准习题课、传授课、试卷评者授课、专题备考课、多媒体应用领域课等，以此为纽带助推各组的教研国民教育活动的积极开展，强化听讲评课的监督与指导，改良教学方法，运用现代教学手段，提高教育理念，明晰教育目的，提升教学质量，同时积极主动非政府本组教师出席校级、区级、市级、省级的各类公开课，优质课评选、教案评选、五项技能比赛等，以此推动提升教师的综合素质，多样教育教学经验。4、强化管理，全面落实常规：根据教育教学的须要，融合学校建议，强化对备、教导、改为、Auron、托福、评者、析的教学常规管理与检查。以备课组短、学科指导组为主体，对每位教师的教学情况展开逐一检查、监督、及时意见反馈、吉北，对备课组的教学进度的精心安排，集体复习的全面落实，单元检测的非政府等工作展开检查，并使本组教学工作有条不紊，注重实效，各项教学工作全面提高。同时，根据学校的总体精心安排，融合学校的建立实际，积极主动出席学校非政府的各项教研、国民教育、比赛等活动，深入细致准备工作，谋求获得最佳的成绩，为出席上一级非政府的适当的比赛，所推荐最佳人选，为学校和数学组赢得更大的荣誉.5、勤奋好学总结，深化提升：通过理论自学，常规培训，引导鼓励教师，融合教学实际，认真总结，积极思考，编写有关方面的论文，例如数学素质教育、技术创新教育的理论、深入探讨和课堂教学积极探索、数学课程标准探讨、典型例题评析、高中新教材教学、教学艺术、教学专访、教学活动课教学等内容。以此提升教师的理论素养和课堂教学能力，真正提升教育教学质量。具体安排：二月份：三崭新及有关理论自学；崭新教师听讲、评课。三、四月：示范课、研讨课、优质课等公开课的积极开展。五月：非政府不好学科杰出课件比赛及高一、低二月考及高三模拟考试。六月：各备课组期末小结及常规教学检查。数学教师年度工作计划范文篇5这学期我稳步出任高三理科82班和88班的数学老师。为了全面迎20__年中考，获得好成绩，我制订了高三数学备考教学计划。一、指导思想研究教材，介绍崭新信息，更新观念，提倡理性思维，积极探索代莱教学模式，著重团结合作，面向全体学生，因材施教，唤起学生的数学自学兴趣，培育学生的数学素质，充份推动教学效果的提升。二、教学理念通常原则1、认真学习数学考试大纲和国家考试表明，努力做到宏观把握住、微观把握住，高度关注中考热点，特别高度关注中考信息。根据样卷把握住第一轮和第二轮备考的整体难度。2.不要边缘化地记忆和重新认识每一个知识点，而是把它放进适当的系统结构中，在比较和辨析的过程中谋求其内在联系，达至认知的层次，著重科学知识块的备考，构筑科学知识网络。3、立足基础，不搞数学考试大纲以外的事情。精心挑选基础训练题目，努力做到不偏不倚，不遗漏，不生疏，即为不偏移教材和考试大纲的范围和建议。不要挑选搞那些存有孤独感和荒诞感的特点、内容和见解的题目。利用历年中考数学试题做为备考资源，根据新教材和考试大纲的建议展开针对性训练。严格控制选题和做题的难度，努力做到不按个人偏好选题，不瓦解学生的自学情况，不远远超过教学的基本内容，不挑选大量容易的题目。(二)彰显数学特点，著重科学知识和能力的提升，进一步增强综合解题能力1.强化问题化解教学，提升学生问题化解探究能力。2.特别注意联系实际，从化解实际数学问题的角度提升学生的综合能力。学生的能力不瓦解基础知识，基础坚实的学生未必能力弱。在教学中，不断应用领域基础知识化解数学问题，努力提高学生的学科综合能力。从教材、学生和现实的角度启程，挑选出典型的数学与生活、生产、环境、科技联系出来，存有计划、存有针对性地对学生展开训练，使他们存有更多的机会锻炼身体各种能力，从而达至提升学生数学综合能力的目的。(三)合理安排讲话、练、评价和帮助备考的时间1、精心设计教学，必须简明扼要，不减少学生经济负担，防止海战问题2.协同说道、练习、评者、并助的关系，崇尚数学备考的最佳效果3.注重实效，努力提高备考教学的效率和效益(四)改变传统的备考模式，彰显小组交流与合作1、淡化自身，强化复习小组的交流与合作，资源共享。2.秉持以学生为主题，以教师为主导。3.著重自学指导和心理咨询(1)及时向学生了解绍自学方法和学习策略，及时搜集教学过程中意见反馈信息并填补学生的严重不足。(2)针对相同学生的实际水平，合理安排教学难度，有助于学生顺利情感体验，推动其提升。(3)强化边缘后生的个别辅导。A类边缘生使用各个击破，B类边缘生抓基础，促发展能力，A类边缘生特别注意个别指导;B类边缘生手把手的教，主要课堂重点高度关注，课后重点辅导。三、教学重点1、数学思想方法2、教材的重点、中考的热点3、依据崭新大纲、打牢基础，注重内容，课程内容中的向量、概率以及概率与统计数据、导数等的教学。函数，解析几何，立体几何，数列仍就是重点。4、特别注意以单元块的横向备考居多至综合性横向发展居多。从数和形的角度观察事物，明确提出存有数学特点的问题，著重科学知识间的内在联系与综合。特别注意科学知识的交叉点和结合点。四、教学措施1、以能力为中心，以基础为充分利用，调整学生的自学习惯，调动学生自学的积极性，使学生多动手、多动脑，培育学生的运算能力、逻辑思维能力、运用数学思想方法分析问题解决问题的能力。通识科多练习，通常地，每一节课使学生练20分钟左右，充分发挥学生的主体作用。2、秉持先复习后听课，强化自学，多听讲，积极探索第一轮备考的教学模式。3、脚踏实地抓落实(1)当日内容，当日消化，强化每天必要的练检查督促。(2)秉持每周一次大题训练，每周一次综合训练。(3)周练与综合训练，二要把握住试题的挑选出，二要把握住中考的脉搏，著重基础知识的考查，著重能力的考查，特别注意思维的层次性(即为数学分析的多样性)，尽早面世一些新题，强化应用题实地考察的力度。对每一次考试试题研究，努力提高考试的效率。①特别注意研究中考考试表明，近三年低考试题，特别就是全国卷的高考试题。②在综合练中，不增大考试难度，既特别注意重点科学知识的考查，著重对数学思想和方法的考查。③在综合练中特别注意课堂教学能力的考查，建议学生能够综合应用领域所学数学知识、思想和方法解决问题，包含化解在有关学科、生产、生活中的数学问题;能够写作、认知对问题展开陈述的材料;能对所提供更多的信息资料展开概括、整理和分类，将实际问题抽象化为数学问题，创建数学模型;应用领域有关的数学方法解决问题并予以检验，并会用数学语言正确地定义、表明.④在综合练中特别注意技术创新意识的考查：建议学生能够对多样的信息、情境和复述，挑选有效率的方法和手段搜集信息，综合与有效率地应用领域所学的数学知识、思想和方法，展开单一制的思索、积极探索和研究，明确提出解决问题的思路，创造性地解决问题.⑤在综合练中特别注意个性品质建议的考查：建议学生能够具备一定的数学视野，重新认识数学的科学价值和人文价值，崇尚数学的理性精神，构成谨慎思维的习惯，体会数学的美学意义.建议学生消除紧绷情绪，以豁达的心态参加考试，合理支配考试时间，以实事求是的科学态度答疑试题，践行战胜困难的信心，彰显锲而不舍的精神.4、强化应试心理的指导为学生预热，打开他们心灵之窗，并使他们维持最佳状态。5、中考数学试卷上的题与我们平日练的题目不一样，怎么办?备考时应特别注意什么?(1)力求并作至三个防止防止须要死记硬背的内容;防止呆板的试题;防止繁杂的排序。(2)用段小宇的科学知识化解没见过的问题.利用尚无的科学知识内容、思想方法和基本能力，自己回去研究试题所提供更多的新素材，分析试题所创设的新情况，找到未知和未明间的联系，再次非政府若干尚无的规则，构成代莱高级规则，尝试化解试题所奠定的新问题。6、对重点科学知识与重点方法必须真正认知，并且认知科东俄、皱.如概念备考要作到：有效率用不好概念的内涵和外延，看清难混为一谈的概念间的细微差别，警惕误解或错用;全面精确把握住不好所用概念的前提条件;熟练掌握则表示有关概念的字符、记号。7、强化学法指导在教学中要使学生明白：第一轮备考，通常称作方法篇。在这一阶段，老师将以方法、技巧居多线，主要研究数学思想方法。老师的备考，不再注重知识结构的先后次序，而是以提升同学们解决问题、分析问题的能力为目的，明确提出、分析、解决问题的思路用分体式方法、未定系数法、换元法、数形融合、分类探讨等方法化解一类问题、一系列问题。同学们应当努力做到：①主动将有关科学知识展开必要的分拆、加工重组。找到某个知识点可以在一系列题目中发生，某种方法可以化解一类问题。②分析题目时，由原来的著重知识点，渐渐地向追寻解题的思路、方法转型。③从现在已经开始，解题一定必须非常规范，俗语说：不怕难题不罚球，就害怕每题都处罚，所以大家务必将解题过程写下得层次分明，结构完备。④适度Suippes各地演示试卷和以往高考题，逐渐弄清楚中考考查的范围和重点。第二轮备考，大约一个月的时间，老师主要讲诉选择题的解发、填空题的数学分析、应用题的数学分析、探究性命题的数学分析、综合题的数学分析、创新性题的数学分析，教给同学们一些解题的特定方法，特定技巧，以提升同学们的解题速度和应付策略为目的。同学们应当努力做到：①解题时，可以从多种方法中挑选最省时、最省事的方法，力求多方位，多角度的思考问题，逐渐适应环境中考对限缩思维的建议。②特别注意自己的解题速度，审题必须快，思维必须全，文辞重实效，答题必须慢。③培养在解题过程中分析命题者的意图的习惯，思索命题者就是怎样将考查的知识点有机的融合出来的，存有那些思想方法被无机在其中，对命题者想托福我什么，我必须可以什么，努力做到心知肚明。最后，就是冲刺阶段，也称作复习篇。将备考的主动权交予学生。以前，自学的重点、难点、方法、思路都就是以老师的意志居多线，但是，这阶段建议学生轻易、主动的钻研《托福高三下学期数学教学工作计划研究教材，介绍代莱信息，更新观念，提倡理性思维，探究代莱教学模式，著重团结一致协作，面向全体学生，因材施教，唤起学生的数学自学兴趣，培育学生的数学素质，全力推动教学效果的提升。①检索自己的科学知识系统，紧紧抓住薄弱点，并针对性地搞专门的训练和突击措施(如为老师专门为你提着一提着);瞄准重中之重，掌控最重要的科学知识至炉火纯青的地步。②揪思维易错点，著重典型题型。③下载自己以前搞过的习题、试卷，回忆起自己自学有关科学知识的历程，搞好再工作。④不搞难题、偏题、怪题，维持情绪稳定，充满信心。数学教师年度工作计划范文篇6一、指导思想以培育创新型人材为目标，以联手办学为契机，深入细致钻研教材，依靠集体智慧处置教研、国民教育资源及多媒体信息。根据我校实际，合理运用现代教学手段、技术，提升课堂效率，全面提高数学教学质量。二、目标建议1.深入细致钻练教材，在先进经验她校课件基础上，融合所教学生实际，确认不好每节课所教内容，及所使用的教学手段、方法。2.本期重点协助学生做好《数学》必修课程内容的备考，一就是为学生学业水平检测作准备，二是为高三备考打基础。3.本期的专题选讲力求成效，尤其就是参教方程必须使学生二要掌控。4.稳步培育学生的自学兴趣，协助学生化解不好自学教学中的困难，提升学生的数学素养和综合能力。5.本期重点培育和提高学生的抽象思维、归纳、概括、整理、投影、相互转变、数形融合等能力，提升学生解题能力。三、教材分析本期理科教材：报读2~3，专题选讲4-1、4-4、4-5、4-7。文科教材：4-4、4-7、必修课程复习资料。教辅资料：《学法大视野》、《少年智力开发报》数学专页。四、具体方法措施1.高质量复习，参照长沙一中、长郡适当教学内容的课件资料，融合我校学生实际，充分发挥我组与老师的集体智慧，保证每节课件都就是高质量的。统一教案、统一课件，上课时可以酌情处理。2.高效率的上等每节课，真正彰显学生主体、教师主导作用。确保练习的时间，运用多媒资源，该写下的写下，该播出的播出，增加抄题、书写答疑过程，教师画龙点晴，学生在科学知识海洋中游刃有余。3.抓好作业评阅、小结，教材作业、练课内顺利完成，课外作业深入细致评阅、小结。一题多思多求解，萃取思想方法，提高学生解题能力。4.认真落实周练和月托福，高质量命题，备考做好指导备考，试卷小结起著伯粉长智的促进作用。5.稳步加紧辅导班补差工作，使优等生宽广科学知识视野，多样各种技能，达至思维多角度，解题多途径，效果多功能之目的。使强科学生基础夯实，技能提高，方法有效率得宜，接到弱科不逊于之效果。五、教学进度略数学教师年度工作计划范文篇7一、本班学生数学自学情况分析班级学生47名，在经过了一个学期的数学自学后，基本知识、技能方面基本上已经达至自学的目标，对自学数学有著一定的兴趣，乐意出席自学活动中回去，小学一年级数学下学期教学工作计划。特别就是一些动手操作方式、须要合作顺利完成的自学内容都比较感兴趣。但是在碰到思索深度较难的问题时，存有急躁情绪。因此对这些学生，我必须高度关注的更多的就是并使已经基本构成的兴趣长久的维持，并逐步鼓励思维的快感、体验顺利所赢得的快感。(二)教材分析本学期教材内容包含下面一些内容：100以内的数，两位数提、减整十数，两位数提、减至一位数，重新认识人民币，长方形、正方形、三角形、平行四边形及圆的直观重新认识，直观的统计数据，数学课堂教学活动。二、本学期教学的指导思想1、注重以学生的尚无经验科学知识和生活经验为基础，提供更多学生熟识的具体内容情景，以协助学生认知数学知识。2、减少联系实际的内容，为学生介绍现实生活中的数学，体会数学与日常生活的密切联系。3、特别注意挑选出富于儿童情趣的自学素材和活动内容，唤起学生的自学兴趣，赢得惬意的数学自学体验。4、注重鼓励学生独立自主积极探索，合作交流的自学方式，使学生在合作交流与独立自主积极探索的气氛中自学。三、本学期教学的主要目的建议(一)科学知识和技能方面1、经历从实际情境中抽象化出数的过程，义识100以内的数;初步重新认识计数单位"一"、"十"和"百"，初步重新认识数位和数位顺序，初步认知100以内数的共同组成，掌控数序，可以比较两个数的大小。2、经历积极探索两位数以此类推T5800十数以及两位数以此类推一位口算方法的过程，并能够比较熟练地展开口算。3、在现实情境中，重新认识人民币单位元、角、分后。晓得1元=10角，1角=10分后，爱惜人民币。4、经历观测常用平面图形的过程，直观重新认识这些图形，能够恰当辨识这些图形。5、初步体会"形"与"体"的联系，初步体会"直线图形"与"曲线图形"的相同。6、能够在钉子板上围起来和在方格纸上画出来长方形、正方形、三角形和平行四边形。7、经历搜集、整理、叙述和分析数据的过程，能够对日常生活中的事物、现象展开直观的分类，学会用直观的符号搜集、整理数据，并把统计数据结果插入直观的统计表。8、能看懂直观的统计表，并初步能够对表的数据展开直观的分析、推论和推理小说。(二)数学思索方面1、在认数过程中初步发展思维能力。例如重新认识计数单位和数位顺序时，自学从具体内容现象中归纳出来数学规律;在自学数的共同组成与比较大小时，展开分析、综合、推论、推理小说等思维活动;在整理数的顺序时辨认出"百数表中"的一些规律等。2、在积极探索并掌控100以内提、减至口算方法时，培育思维的准确性;在口算练中初步培育思维的敏捷性;在算法多样化中初步培育思维灵活性。3、在重新认识乘法的过程中，初步体会通常与特定的关系;在自学乘法口诀的过程中初步培育学习策略，发展推理小说能力。4、在重新认识常用平面图形和对图形展开八折、抠、比拼等转换中初步培育空间观念。5、在解决问题的过程中能展开有条理的思索，并对运用方法和赢得结果的合理性展开初步判断。例如利用估算监控排序得数、检查解决问题的答案，运用统计数据展开合情推理小说等。(三)解决问题方面1、在教师非政府下，能够运用重新认识的数叙述、交流现实生活中的事件。2、在教师的指导下，能够从实际生活和现实情境中辨认出数学问题、明确提出问题，并应用领域已经掌控的数学知识和方法解决问题。3、在具体内容的问题情境中，能够积极探索解决问题的有效率方法，能够大致抒发解决问题的过程，能够在教师的精心安排下总结分析和解决问题的过程。四、主要教学措施1、从学生的年龄特点启程，多实行游戏式的教学，鼓励学生乐意参予数学自学活动。2、在课堂教学中，特别注意多一些有助于孩子认知的问题，而不是一味的容易、甚广。必须考量学生实际的思维水平，多照料中等生以及思维较慢的学生。3、布置一些比较有意思的作业，比如说动手的作业，太少一些呆板的练。4、强化家庭教育与学校教育的联系，适度教给家长一些恰当的指导孩子自学的方法。数学教师年度工作计划范文篇8本学期，我天下自己的不懈努力消除上学期存有的严重不足,适应环境新时期教学工作的建议，从各方面严格要求自己，积极主动向老教师求教，融合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，并使教学工作存有计划，存有非政府，有步骤地积极开展。对上学学期本必须不及格而没不及格的学生多提高度关注和指导,对像是杨荣杰、孙明旭、孙悦等存有潜力的同学在大纲建议的基础上扩散一些奥数科学知识，培育更好的数学思维。为了本学期更好的顺利完成教学工作我计划如下：一、深入细致复习不但对备学生而且对备教材对备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，制订使用的教学方法，并对教学过程的程序及时间精心安排都并作详尽预计，深入细致写下不好教案。每一课都努力做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充份的准备工作，课后及时对该课做出总结思考。二、进一步增强听课技能，提升教学质量尽力并使传授清晰化，精确化，条理化，情感化，生动化，努力做到线索准确，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，强化师生交流，体现学生的主观能动促进作用，使学生研习得难，研习得随心所欲，研习得开心；特别注意通识科细密，在课堂上老师尽量谈得太少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生自学市场需求和自学能力，使各个层次的学生都获得提升。三、虚心求教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的自学上都积极主动征询其他老师的意见，自学他们的方法，同时，多听到杰出老师的课，努力做到边听到边谈，自学别人的优点，消除自己的严重不足，征询他们的意见，改良工作。四、深入细致批改作业。布置作业努力做到细密。存有针对性，存有层次性。同时对学生的作业评阅及时、深入细致，分析学生的作业情况，将他们在作业过程发生的问题做出分类总结，展开透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，努力做到有的放矢。五、搞好课后辅导工作，特别注意分层教学。在课后，为相同层次的学生展开适当的辅导，以满足用户相同层次的学生的市场需求，防止了一刀切的弊端，同时加强了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不局限于自学知识性的辅导，更关键的就是自学思想的辅导，必须提升后进生的成绩，首先必须化解他们的仇怨，使他们意识到自学的重要性和必要性，并使之对自学萌生兴趣。必须通过各种途径唤起他们的求知欲和上进心，使他们意识到自学并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满著快感的。从而自觉的把身心导入至自学中回去。这样，后进生的转变，就由原来的直观蛮横、强制性自学转变至自觉的求知欲上来。并使自学沦为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们自学的方法，提升他们的技能。并认真细致地搞好补漏伯粉工作。后进生通常存有很多科学知识断层，这些都就是后进生转变过程中的煮脚石，在搞好后进生的转变工作时，必须特别注意给他们上课，把他们以前自学的科学知识断层补足完备，这样，他们就可以研习得随心所欲，进步也慢，兴趣和求知欲也可以随之减少。六、及时备考检测。根据忘却规律忘却呈现出先快后慢先多后太少的趋势，对每次谈的新内容都用一节课或课后时间备考稳固。定期展开综合备考和测试。就是学生巩固的把科学知识掌控不好。七、积极开展课外课堂教学活动。存有时间和条件的情况下，非政府一些课外课堂教学活动，使学生把数学应用领域至生活中，并使数学沦为化解实际问题的真正的不利工具。数学教师年度工作计划范文篇9一、本学期的教学目标通过本学期的教学，并使学生掌控分式的提、减至、乘坐、除、乘方的运算法则和运算方法，掌控分式的数学分析;掌控反比例函数的概念和图象性质;勾股定理及其逆定理;各种特定四边形的性质和认定方法;并使学生经历科学知识的积极探索过程，体会科学知识的出现、发展过程，在科学知识的自学过程中，逐步掌控数学思想方法，并获得兴趣的培育和受思想教育，同时提升学生的分析问题和解决问题的能力;进一步创建几何图形的空间观念;初步介绍统计数据的思想，数形融合的思想，方程的思想和分类探讨的思想等。二、教材分析本学期所授的内容包含分式、反比例函数、勾股定理、四边形、数据的分析五章。每章都就是一个单独自学的主题，章与章之间的联系并不大，但本学期所学的科学知识与小学、七年级和八年级上学期所学科学知识存有一定的联系，而且就是以后自学的基础，因此科学知识联系的跨度比较小，这就须要学生对所学科学知识必须经常温习，以防止忘却。所以教学时，对每一章的教学目标和重点难点都必须明晰，以圆满完成每一章节的教学任务。三、学情分析八年级学生虽然掌控了一定的基础知识，并且存有了一定的能力，但是我校学生的实际基础极差，特别是在能力方面缺乏。另外学生在自学上缺少主动性，无法积极主动地按老师的建议先复习，课后温习，认真完成作业，这样就造成了课堂检验学生的学习效果比较理想，但是第二天交上来的作业效果不理想。四、教学措施1、本学期教学工作重点就是强化基础知识的教学和基本技能的训练，在此基础上不懈努力培育学生的分析问题和解决问题的能力。2、课前复习。课前深入细致复习,研究教材、课程标准，把握住教材的重点和难点，明晰本章本节在整体中所处的地位，分析厘清科学知识间的内在联系和规律，并全面深入细致地掌控教材内容。根据学生实际状况、按照课程标准的建议顺利完成每一节的教学任务。3、对备学生，深入细致介绍学生思想实际和科学知识能力水平，充份估算学生自学崭新科学知识时可能将发生的问题，遵从学生的心智规律，精心设计教学程序和教学方法。4、深入细致考量如何协助学生明晰自学目的，端正学习态度,唤起调动自学兴趣和积极性，协助他们化解自学中的困难。研究科学的自学方法，培育学生构成较好的自学习惯。介绍学生的自学状况,根据学生的自学情况，挑选适度的教学方法，并使学生认知掌控基础知识。5、对备教法，依据课程标准，教材建议和学生实际，设计出来注重轻，突破难点，化解关键的整体优化教学方法。教学方法的运用必须贴近学生的实际，必须有助于培育学生的较好自学习惯，有助于调动相同层次的学生的自学积极性，有助于培育学生的自学能力，思维能力和解决问题的能力。6、对备作业，根据学生的相同自学状况，给相同的学生布置相同的作业。作业数量相对较低，及时批改作业，对作业中发生的问题必须追踪矫正，深入细致小结，提升练的质量，作业量不少于二十分钟。7、发掘教材中固有的思想教育因素，培育学生的爱国主义思想和民族自豪感，调动学生自学数学的积极性。8、课堂教学。教学必须面向全体学生，深入细致非政府教学，通过课堂教学推动学生全面人与自然地发展。创建师生相处，共同发展的民主、公平的新型师生关系。改变传统的教学方式。讲究课堂教学艺术，努力做到重点注重，难点分后，疑点看准，语言简约生动，板书条理分明。充分利用课堂教学，创设学生感兴趣的情境，调动学生的自学兴趣。与实际生活二者联系，并使学生感受到数学与生活的密切联系，体会至自学数学的重要性。教学中以学生为主体，由浅入深，层层深入细致。另外，必须高度关注学困生，多至他们身边东站一站，介绍他们的自学状况，对于他们自学中的困难及时协助其化解，对于一些直观的问题，多给他们机会，进一步增强他们的自学信心。这样创设一个人与自然民主的课堂气氛，并使学生积极主动热情高涨地参予至教学中来，体现以学生为主体的课堂教学。9、提升教学质量的措施。(1)通过创设问题情境和身边的数学，调动学生的自学兴趣和体会自学数学的重要性，并使学生介绍数学源于生活，又应用于生活，与我们的生活生产息息相关，从而并使学生愿自学数学.(2)实行多种教学方法，例如多使学生动手操作方式，多复述，多鼓舞，多观测等。减少自学主动性和自学兴趣，彰显学生的主体性。(3)为了提升课堂教学效率，对于一些教学内容较太少的课，可以建议学生课前预习，课堂上老师通识科，在顺利完成必要的练习题的情况下，可以取出十分至十五分钟的时间展开课堂检测，当堂检验学生对科学知识的掌握情况，然后存有针对性地展开评测，以提升学生的自学积极性。(4)课堂教学，努力做到通识科细练。即为：教学语言简单明了，使每一个学生都能听懂老师的话，多使学生自己动手操作方式，动眼观测，动脑思索，努力做到手勤、眼勤、脑勤。(5)高度关注学困生，不性别歧视学困生，认同、关心、爱惜他们，并使他们深感老师和同学对他们的关心。设置一些直观的问题，由他们提问，进一步增强他们的自信心。利用中午休息时间或第八节自习时间为他们辅导，尽量并使他们跟上教学进度。另外，对他们必须存有冷静，对于他们明确提出的问题，冷静答疑。五、提优补差对于中上等生，利用课后写作材料和课外资料多样他们的头脑，减少他们的知识面，通过专题训练，提升他们的综合分析问题的能力和解决问题的能力。引导他们利用课余时间通过课外资