九主题班会走进初三青春无悔课件

走进初三九（4）班主题班会青春无悔初三是什么？初三是人生的一次转折，是紧张的，充实的，是富有挑战性的，也是一个人坚强的毅力和顽强生命力的形成的重要阶段，也是一生中最美好的回忆阶段之一，因为她是成功与挫折，喜悦与悲伤的混合体。天下课件：

QQ：1601152807如果现在不努力未来如何？！你的明天？？？打工生活你的明天？？？打工生活你的明天？？？打工生活你的明天？？？打工生活天下课件：

QQ：1601152807我的生活会怎样？天下课件：

QQ：1601152807假如没知识，没文化，这就是我将来的生活，我将来的家……后悔啊！只怪当初的选择！人生，是一场又一场的选择，你准备好了吗？天下课件：

QQ：1601152807有人说：“我成绩差，我没有谈及大学的资格，”于是，你颓废！我说：“你错了！”因为你不是没有这样的资格，而是你过早的将这种资格给放弃了。仔细回想，小学你没有优秀过吗？你没有担任过班干吗？某一科成绩你没有拿过前几名吗？有的，当然有！想一想，你是哪一天开始学会的偷懒，哪一天学会了说谎，哪一天上课走神，又是哪一天放弃了学业？那么你今天还要继续吗？要知道，你已没有退路，只要前进的勇气，就是进步！勇气+毅力=成功，即便进步不多，那也是成功！有人说：“我成绩现在可以，但是我怕退步。”于是，你焦虑！我说：“你错了！”因为你不知道有多少人羡慕你这种焦虑，因为他们也梦想能站在你这样的高位，哪怕一次也好，至少证明过。如果这次名次下降了，那就大方的表示“暂借给他们”，下次再拿回来，因为别人也在进步，只要你问心无愧；如果不想失去，那就拼尽全力，做出“誓死保卫状”，而且坚信自己，记住，狭路相逢，勇者胜；要知道，你也没有退路，你前有理想，后有劲敌，坚持+自信=成功。把握生命里的每一分钟

全力以赴我们心中的梦

不经历风雨怎么见彩虹

没有人能随随便便成功(香港)成龙初三时节

机遇和挑战并存

收获与失落同在

特别的日子送给特别的你

也许我走得慢

但我决不会停

可能会输给现在的你

但我战胜了昨天的自己

如果挥别昨日是新的开始

那把握今天就将创造新的奇迹

站在初三的起跑线

我们心潮澎湃感慨万千

何物动人二月杏花八月桂

有谁摧我三更灯火五更鸡

我们播种梦想

我们挖掘潜能

我们挥洒汗水

我们追逐成功

初三应如何度过？人的潜能是无限的你有多大目标就会有多大收获！一、目标为了梦想，我拼搏……那么，现在我们的梦想又是什么？二中一中职中普高点名初三应如何度过？行动坚决杜绝“三闲”现象：【闲聊、闲玩、闲逛】闲来闲去失前程。初三应如何度过？三、心态没有克服不了的困难，没有过不去的火焰山，没有荡平不了的荆棘路。向榜样学习从容面对挫折和伤痛满怀激情坚定的朝着自己的目标前进指名读埋怨如毒瘤，制约着我们的发展！埋怨不能埋怨社会竞争太激烈，心理压力太大，没有宽松的学习环境。埋怨父母对自己不理解，期望值过高，也不能给自己什么具体的指导和帮助，或者认为父母素质太低埋怨老师对自己太苛求，学习负担过重；埋怨老师教学方法死板，不合自己口味，学习生活枯燥单调。…………这些埋怨的共同点是：将不好的行为归因于外部环境，为自己推卸应负的责任。埋怨是责任感薄弱的表现。学做一个有责任感的人改变自己的语言习惯，多说积极主动的话改变自己的归因方式，多从自己身上找原因。生读四、宣誓志存高远脚踏实地奋力拼搏坚守目标亮剑中考我要成功

九（4）班全体同学明年的六月

属于我们！

初三之美，在于专注。一生之中，有几次能像初三一样，心无旁骛地为一个目标奋力拼搏？任凭窗外的大树黄了又绿，花儿谢了又开，窗内永远是苦读的身影。这份专注，这份执着，将会成为你人生中一段美好的回忆，将会激励着你不断前行！初三之美，在于梦想。很多同学会在梦中走进心驰神往的大学校园；会在一次次努力之后，体会到心中的理想离自己越来越近的感觉。看着梦想一点点实现，就好像看着一朵花一点点开放，永远充满着期待与惊喜。初三之美，在于温情。同学间的相互支持与激励；父母亲的细致入微的关心与呵护；老师的安慰与鼓励，都时刻温暖着同学们疲惫的身躯和心灵。指名读理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。

没有理想的青春，就像没有太阳的早晨。没有理想的人，就像一台没安马达的机器。对我们青少年来说，理想就更重要了，我们是祖国的未来。少年周恩来“为中华之崛起而读书”，青年毛泽东“问苍茫大地，谁主沉浮”，牛顿23岁创立“微积分”，爱因斯坦26岁建立“狭义相对论”，达尔文29岁提出“生物进化论”，马克思30岁发表《共产党宣言》。人活世上，谁不希望能有作为于社会，回报于家庭，慰藉于自己？时间不为哪一个人停留，我们终究会走出少年，走进青年、壮年，走向老年，直至走完自己的一生！自古英雄出少年，你们现在正是人生的黄金时期，有旺盛的精力，有惊人的