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分数的初步认识

一天，兔哥哥和兔弟弟一起去找食物，它们找到了４个大。兔哥哥说：“我要吃３个。”兔弟弟说：“不行，我们应该一样多。”你说它们应该怎么分？

每只兔子分到（

）个。2

第二天，兔兄弟又一起去找食物，这次，它们找到了２个大，它们每只兔子可以分得（）个。１１－２把一个平均分成２份，读作：二分之一半个其中的１份就是它的。折一折，画一画，写一写。例3把一张长方形纸对折，再对折。例3把一张长方形纸对折，再对折。例3把一张长方形纸对折，再对折。把一张长方形纸对折，再对折。把一张长方形纸对折，再对折。把一张长方形纸对折，再对折。把一张长方形纸对折，再对折。把一张长方形纸对折，再对折。把一张长方形纸对折，再对折。下面是1分米长的一条线段。把它平均分成了几份？每份是它的几分之几？1分米110一、下面哪些图里的涂色部分能用分数表示，请写出来。（）（）（）（）（）判断图中哪些阴影部分是原图的二分之一，哪些不是，并说明理由。

是不是是不是是练习

小猴子和小猪在一次吃西瓜的时候，也想用我们今天学习的分数，它们都想吃的多．小猴子想：“我要吃这个西瓜的。”小猪想：“我肚皮大，吃的多，要吃这个西瓜的。”

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