《宇宙里有些什么》教学反思范文

《宇宙里有些什么》教课反思范文第一篇：《宇宙里有些什么》教课反思本文是一篇科学小品，以生动的语言说了然宇宙里有些什么和宇宙的特色。宇宙辽阔深沉，也很神奇，但是离我们又太遥远了，没法直观地去感觉触摸，因此我在教课方案时希望能进一步帮助学生近距离直观地去感觉宇宙，就在网上找了相关宇宙的一段3分钟视频和一些图片，组内听课的老师提出了立足于课本立足于语文味的看法，我又思虑了一番，能否把两方的思想联合起来，在“整体感知”这一环节中，在学生说了宇宙中有些什么后可以合时地出示一些图片，并让学生看图片指认相关的物质，对认识宇宙物质的构成会不会起到更加明显的成效。我在增补课外知识时花的时间太多，在同仁们的启示下我意识到主若是我的教课环节中学生活动还不够充分，因为教课手法没有能再精心优化，出现了多处手法重复的问题，教课方案假如调整为整体感知——语段精读——赏识语言，是否是更加可行，自然，假如干巴巴地给学生灌输知识，只会让学生望而止步，那么，激发学生的兴趣就至关重要了。我应与学生进一步对话，激发他们求知的欲念。在此后的语文教课中，我要更加关注学买卖识，语言意识和方法意识，进一步优化我的课堂教课环节。第二篇：《宇宙里有些什么》教课反思本文是七年级上册的一篇文章，也是学生进入初中以来的第一篇说明文，对于初一的学生来说，说明文是一个新的文体，而且本文又是一片科普性的说明文，对于广袤神奇的宇宙，学生知之甚少，于是针对这样的一个状况，我设计了以下的教课目标。一是认识说明文的相关知识，要点掌握列数字、举例子、分类其余说明方法；二是激发学生热爱科学，探究宇宙的兴趣。目标确立此后，我就追求本文的切进口，将本文分成三个板块：一是，初读课文，认识宇宙；二是，再读课文，走近宇宙；三是，联合课文，拓展延伸之因此设计第一板块，是因为要让学生对本文的内容有一个总体上的掌握，特别是让学生掌握说明事物的特色。因为只有掌握了事物的特色，才能较好的睁开下边的教课。为了防备说明文无聊无味的特色，我将文中出现的一些星体，充分利用网络资源，上网采集相关的图片，而且做成多媒体课件，让学生直观上对宇宙有所认识。在学生对所说明的事物有必定的认识此后，开始正式走进文本，让学生来从更深层面认识宇宙，于是我设计了第二个板块，而且环绕目标，设计了这样的问题：“对于复杂的宇宙，作者是如何把它说的简易易懂的呢？”接下来很自然的过渡到今日的要点即说明方法。在办理这个要点时，考虑到我校的学生基础较为单薄，再加上是第一次接触到这种文体。于是，我在这一环节上花了一些心思。第一我用幻灯片投影一些简单的说明方法，让学生认识认识；而后，依据此题的要求，我给出了一个比较有典型性的示例，而且做了相应的讲解。紧接着，我把课文中运用说明方法的句子摘录下来，用幻灯片放出来，让学生依据老师的示范以及自己的理解来谈谈使用这些说明方法的作用。因为方法指导到位，学生反应很踊跃，固然语言表达上还是有点欠缺，但是整体上达到了预期的目的。自然，说明文的说明序次也是一个要点，但是考虑到本文的说明对象比较抽象，对我们来说还是比较陌生，于是我就依据有所为有所不为的原则，干脆不讲，给这一问题留有空白。因此，本堂课下来，我自己做了深刻的反思，其实究竟如何来有效地提升课堂效率，总结自己借鉴他人，不外乎有以下几点：一是目注明确，但不可以求全，一课一得最好；二是可以环绕目标设计问题，问题指向必定要明确。三是评论必定要到位。自然，评论需要技巧更需要艺术，不是